幼兒園大班數(shù)學(xué)《我們的鞋子在這里》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)《我們的鞋子在這里》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景和目標1.1教學(xué)背景本節(jié)課是一節(jié)大班幼兒數(shù)學(xué)課，課程內(nèi)容主要是圍繞鞋子展開，從中引導(dǎo)孩子們接觸數(shù)字的初步概念。對于幼兒來說，認識數(shù)字是一個比較抽象的概念，因此需要設(shè)計一些寓教于樂的游戲活動，讓孩子們在玩中體驗數(shù)字，從而逐步認知數(shù)字，進而對數(shù)字概念有一個初步的認識。1.2教學(xué)目標能夠辨認物品個數(shù)；能夠簡單比較物品個數(shù)大??；感受與數(shù)學(xué)相關(guān)的環(huán)境。二、教學(xué)內(nèi)容和方法2.1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主題是《我們的鞋子在這里》，內(nèi)容涉及到數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)概念，如數(shù)字、數(shù)值大小等。主要內(nèi)容包括以下方面：掌握數(shù)字1、2、3的概念；感受鞋子的形狀和大??；培養(yǎng)數(shù)數(shù)的能力。2.2教學(xué)方法本課采取以下教學(xué)方法：游戲游戲法：通過游戲來讓孩子們感受數(shù)字和形狀；聽說讀寫法：在游戲中引導(dǎo)孩子學(xué)會用相關(guān)的詞匯；實物模型法：通過實物搭配活動，讓孩子在實際操作中體驗數(shù)字的實際含義。三、教學(xué)步驟和設(shè)計3.1教學(xué)準備準備鞋子（單鞋或成對的鞋子，數(shù)量不少于40個），不同顏色的卡片和數(shù)字卡片（卡片數(shù)量與鞋子數(shù)量相等）；準備袋子或小盒子，用于裝鞋子；在課室中設(shè)置兩個小區(qū)域，用來放置鞋子。3.2教學(xué)步驟步驟一：引導(dǎo)孩子體驗鞋子通過向孩子展示鞋子，并讓孩子們體驗形狀、大小等特征，從而提高學(xué)生對鞋子的認知。讓學(xué)生圍繞座位走一圈，同時注意腳下的鞋子；讓學(xué)生找到自己身上所穿的鞋子，比較顏色和大小。步驟二：尋找鞋子通過游戲來引導(dǎo)孩子尋找鞋子，同時發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。在課室地面上放置兩個小區(qū)域，并在每個區(qū)域放置一些鞋子；讓孩子們分成兩個小組，通過輪流去找鞋子，然后把鞋子放到相應(yīng)的區(qū)域里面；在所有鞋子都被找到之后，讓孩子們比較一下每個區(qū)域中鞋子的數(shù)量，看看哪個區(qū)域中鞋子更多。步驟三：數(shù)數(shù)游戲通過實物性的數(shù)數(shù)游戲來讓孩子們進一步認知數(shù)字的基本概念。把找到的鞋子收集起來，放入一個盒子或袋子中，然后讓孩子們觀察鞋子數(shù)量，并做出判斷；隨機取出一只鞋子，讓孩子們分別猜測盒子中有多少只鞋子，并把預(yù)測值用數(shù)字卡片表示出來；把所有卡片收集起來，然后統(tǒng)計每個數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)，讓孩子們比較預(yù)測值與實際值之間的差別。步驟四：讓孩子們自己設(shè)計游戲通過鼓勵孩子們自己設(shè)計游戲，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。例如：讓孩子們在課堂中自由布置鞋子，設(shè)計自己的游戲規(guī)則，并和其它小組分享自己的游戲規(guī)則。3.3課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，孩子們對數(shù)字有了初步的認識，同時也培養(yǎng)了他們的觀察力和創(chuàng)造力。同時，我們在過程中也嘗試了一些游戲和活動，讓孩子們在玩中學(xué)，從而讓他們對數(shù)學(xué)的興趣得到激發(fā)。然而，還是存在一些問題需要加強：游戲規(guī)則的設(shè)計需要更加考慮孩子們的興趣和特點；對于數(shù)字的認知，需要逐步引導(dǎo)孩子們深入；四、教學(xué)心得體會本節(jié)課主要教育了孩子們?nèi)绾螐男尤胧?，通過一些活動來引導(dǎo)他們感受數(shù)字概念。從教學(xué)過程中，我們可以看出孩子們非常喜歡這個主題，這是因為這個主題與他們