中學(xué)生物5 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

冀少版實(shí)驗(yàn)教材中學(xué)生物第四單元第一章第一節(jié)《運(yùn)動的基礎(chǔ)》一、教學(xué)目標(biāo)1.列舉動物多種多樣的運(yùn)動方式。2.觀察某種脊椎動物的肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)，說明運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。3.進(jìn)一步增強(qiáng)體育鍛煉的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)動物的運(yùn)動依賴于一定的基礎(chǔ)三、教學(xué)難點(diǎn)觀察某種脊椎動物的肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)，說明運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。四、課時(shí)安排：一課時(shí)五、教具準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本課2、教師準(zhǔn)備：視頻文件：運(yùn)動的基礎(chǔ)多媒體課件六、教學(xué)流程（一）激趣導(dǎo)入?！盀槭裁粗参锊荒苓\(yùn)動？”，“能運(yùn)動是動物和植物最大的區(qū)別”，“動物是如何運(yùn)動的呢？”，從而導(dǎo)入新課。設(shè)計(jì)意圖：采用設(shè)疑、激趣法創(chuàng)設(shè)情景，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉悅的情境中進(jìn)入探究新知識階段。（二）新課講授。自主探究：1、脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)由__、__和__組成。2、關(guān)節(jié)由__、__和__組成。3、骨骼肌由中間較粗大的__和兩端較細(xì)密呈乳白色的__組成。4、長骨的結(jié)構(gòu)：最外面一層是__，分布豐富的血管和神經(jīng)；骨干部是致密堅(jiān)硬的__，骨兩端內(nèi)部是疏松的__。5、經(jīng)常參加體育鍛煉可以________________。找一找自己身上最長的骨在哪里？有哪些是活動靈活的關(guān)節(jié)？合作研討：1、長骨呈什么形狀？用手捏一捏，有什么感覺？2、觀察它不同部位的顏色和質(zhì)地，骨干中央和兩端的骨質(zhì)疏密一樣嗎？總結(jié)記憶：骨的作用A、對動物體及其運(yùn)動的支撐B、對內(nèi)臟的保護(hù)作用3、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法，通過解剖羊的關(guān)節(jié)，教師層層設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。問題如下：①關(guān)節(jié)是怎樣構(gòu)成的？②為什么關(guān)節(jié)能夠即牢固又靈活？③關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起什么作用？鞏固拓展：在實(shí)驗(yàn)的過程中，教師細(xì)化問題階級引導(dǎo)學(xué)生高效觀察解剖羊的關(guān)節(jié)，細(xì)化問題如下：①包在關(guān)節(jié)外的白色結(jié)構(gòu)是什么？感受關(guān)節(jié)囊的堅(jiān)韌性；②剪開關(guān)節(jié)囊，觀察韌帶，用剪刀剪開韌帶，感受它的堅(jiān)韌性，教師將關(guān)節(jié)囊完；③找出關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，觀察它們在形狀上的特點(diǎn)以及骨面顏色的特點(diǎn)；④摸摸關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液；⑤用關(guān)節(jié)囊將關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩重合。關(guān)節(jié)的作用：減少骨與骨之間的摩擦；減緩運(yùn)動時(shí)的震動七、板書設(shè)計(jì)第一章第一節(jié)運(yùn)動的基礎(chǔ)一、運(yùn)動系統(tǒng)的組成二、骨的結(jié)構(gòu)三、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)四、骨骼肌的結(jié)構(gòu)八、課后反思