社會(huì)工作概論復(fù)習(xí)題（附答案）

社會(huì)工作概論章節(jié)復(fù)習(xí)題（附答案）（一）單選題第一章1、社會(huì)工作是一個(gè)以（A）為基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)。A、實(shí)踐B、理論C、服務(wù)D、科學(xué)2、下列選項(xiàng)中屬于社會(huì)工作直接主體的是（D）。A、國(guó)家B、政府C、案主D、社工機(jī)構(gòu)3、關(guān)于當(dāng)代社會(huì)工作實(shí)務(wù)的建設(shè)性的理解正確的是（D）。A、社會(huì)工作消耗性大于建設(shè)性B、社會(huì)工作是消極的救助工作C、社會(huì)工作的服務(wù)范圍集中于救助不幸者和貧困者D、社會(huì)工作對(duì)于促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展具有積極的貢獻(xiàn)4、通過(guò)社會(huì)工作使得關(guān)系緊張的夫妻矛盾得以緩解，重歸于好，從而不僅挽救了夫妻關(guān)系，也讓他們的子女不致因?yàn)楦改覆缓?、失教而成為?wèn)題青少年。這屬于社會(huì)工作的哪一項(xiàng)功能？（B）A、預(yù)防功能B、復(fù)原功能C、配臵資源功能D、發(fā)展功能5、通過(guò)向特困者介紹如何申請(qǐng)領(lǐng)取困難救濟(jì)，使其從社會(huì)中獲得必需的生存資源。這屬于社會(huì)工作的（C）功能。A、預(yù)防功能B、復(fù)原功能C、配臵資源功能D、發(fā)展功能6、社會(huì)工作者積極為社會(huì)弱勢(shì)群體爭(zhēng)取資源，改變他們的生存狀況。這屬于社會(huì)工作的（C）功能。A、預(yù)防功能B、復(fù)原功能C、配臵資源功能D、發(fā)展功能7、“能夠防止危險(xiǎn)發(fā)生，減低某些特定的社會(huì)問(wèn)題，在已經(jīng)出現(xiàn)征兆時(shí)延緩或控制問(wèn)題的生成的所有活動(dòng)。”這是社會(huì)工作的（B）。A、治療功能B、預(yù)防功能C、發(fā)展功能D、調(diào)和功能第二章1、（B）強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)，重視人的價(jià)值和平等權(quán)利，對(duì)社會(huì)工作的出現(xiàn)產(chǎn)生了重要影響。A、基督教的博愛(ài)思想B、人道主義C、社會(huì)福利觀念D、政府濟(jì)貧觀念2、（A）成為現(xiàn)代救濟(jì)工作的開(kāi)端，對(duì)專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作產(chǎn)生很大的影響。A、伊麗莎白濟(jì)貧法B、新濟(jì)貧法C、慈善組織會(huì)社D、睦鄰組織運(yùn)動(dòng)3、促進(jìn)了個(gè)案社會(huì)工作這一社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)方法產(chǎn)生的早期社會(huì)工作實(shí)踐是（C）。A、伊麗莎白濟(jì)貧法B、新濟(jì)貧法C、慈善組織會(huì)社D、睦鄰組織運(yùn)動(dòng)第三章1、被稱(chēng)為社會(huì)工作靈魂和統(tǒng)帥的是（B）。A、社會(huì)工作理論B、社會(huì)工作價(jià)值C、社會(huì)工作方法D、社會(huì)工作技巧2、下列關(guān)于價(jià)值在社會(huì)工作中的地位說(shuō)法不正確的是（D）。A、從社會(huì)工作的發(fā)展來(lái)看，社會(huì)工作是與價(jià)值緊密相連的一種職業(yè)或事業(yè)B、從價(jià)值與社會(huì)工作總體關(guān)系來(lái)看，價(jià)值是社會(huì)工作定義的基礎(chǔ)C、從價(jià)值與社會(huì)工作者的關(guān)系看，社會(huì)工作者是價(jià)值注滿(mǎn)的人D、從價(jià)值與社會(huì)工作方法和技術(shù)的關(guān)系來(lái)看，社會(huì)工作方法和技術(shù)對(duì)價(jià)值具有方向性的指引作用3、下列關(guān)于西方社會(huì)工作的價(jià)值基礎(chǔ)中推動(dòng)了社會(huì)工作的制度化、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的是（B）。A、新教倫理B、社會(huì)福利觀念C、人道主義D、烏托邦思想第四章1、社會(huì)工作理論最突出的特性是（D）。A、社會(huì)性B、革命性C、職業(yè)性、D、改良性2、開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代福利國(guó)家社會(huì)福利新紀(jì)元，也開(kāi)啟了社會(huì)福利理論的研究化階段的是（A）的付諸實(shí)施。A、貝弗利奇報(bào)告B、伊麗莎白濟(jì)貧C、新濟(jì)貧法D、個(gè)人責(zé)任與工作機(jī)會(huì)調(diào)和法案3、下列哪一項(xiàng)不是功能主義社會(huì)福利理論認(rèn)為的導(dǎo)致社會(huì)結(jié)構(gòu)功能發(fā)生分化的因素？（C）A、工業(yè)化B、都市化C、現(xiàn)代化D、科層化第六章1、李女士的丈夫被朋友誘惑吸毒成癮，對(duì)李女士和兒子不聞不問(wèn)，有時(shí)候甚至家暴。李女士為了勸服丈夫戒掉毒癮和兒子一道來(lái)到社會(huì)工作機(jī)構(gòu)求助，那么此案例中的案主是（C）。A、李女士B、李女士的兒子C、李女士的丈夫D、李女士丈夫的朋友2、下列屬于正式資源系統(tǒng)的是（D）。A、家庭B、學(xué)校社團(tuán)C、同事D、專(zhuān)業(yè)團(tuán)體3、最初提出“社會(huì)工作者”一詞的是（B），他在1900年創(chuàng)造了這個(gè)詞。A、瑪麗?芮奇蒙德B、西蒙?N?帕頓C、大衛(wèi)?豪D、格林伍德4、社會(huì)工作的基本過(guò)程中是整個(gè)社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程的關(guān)鍵的是（C）。A、預(yù)估B、計(jì)劃C、干預(yù)D、評(píng)估第七章1、下列屬于個(gè)案社會(huì)工作的優(yōu)勢(shì)的是（A）。A、個(gè)案社會(huì)工作者更容易與案主建立起密切的專(zhuān)業(yè)關(guān)系B、個(gè)案社會(huì)工作容易解決大范圍的社會(huì)問(wèn)題C、個(gè)案社會(huì)工作可以充當(dāng)解決復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題的主角D、個(gè)案社會(huì)工作不需要配臵較多的人力資源2、認(rèn)為個(gè)案工作的主要目標(biāo)不在于治療，而在于達(dá)成機(jī)構(gòu)的社會(huì)目標(biāo)的是（D）。A、心理社會(huì)派個(gè)案社會(huì)工作B、問(wèn)題解決派個(gè)案社會(huì)工作C、行為修正派個(gè)案社會(huì)工作D、功能派個(gè)案社會(huì)工作3、起源可以追溯到芮奇蒙德的《社會(huì)診斷》一書(shū)，由此開(kāi)始被稱(chēng)為診斷學(xué)派的是（A）。A、心理社會(huì)派個(gè)案社會(huì)工作B、問(wèn)題解決派個(gè)案社會(huì)工作C、行為修正派個(gè)案社會(huì)工作D、功能派個(gè)案社會(huì)工作4、“人在情境中”是該派的核心概念，強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系的學(xué)派是（A）。A、心理社會(huì)派個(gè)案社會(huì)工作B、問(wèn)題解決派個(gè)案社會(huì)工作C、行為修正派個(gè)案社會(huì)工作D、功能派個(gè)案社會(huì)工作5、薩提亞家庭治療模式中最有特色和代表性的技術(shù)是（B）。A、冰山理論B、家庭重塑C、冥想D、個(gè)性部分舞會(huì)6、關(guān)于個(gè)案管理下列說(shuō)法正確的是（A）。A、個(gè)案管理的案主一般具有多重問(wèn)題B、個(gè)案管理的案主需要多名社會(huì)工作者來(lái)進(jìn)行服務(wù)C、個(gè)案管理的社會(huì)工作者角色就是協(xié)調(diào)者D、個(gè)案管理的運(yùn)作程序與一般的個(gè)案工作有著本質(zhì)的區(qū)別第八章1、“有人和我身處同樣的處境，我不是全世界最不幸的人，不要自怨自艾了，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧?！碑?dāng)案主這樣認(rèn)為時(shí)，對(duì)應(yīng)了下列哪一項(xiàng)小組社會(huì)工作治療要素？（C）A、傳遞信息B、利他主義C、問(wèn)題的普遍性D、模仿行為2、下列不屬于傳統(tǒng)的小組社會(huì)工作三大模式的是（B）。A、社會(huì)目標(biāo)模式B、折中模式C、治療模式D、交互模式3、強(qiáng)調(diào)通過(guò)個(gè)人社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)去影響和促成社會(huì)的改變的小組社會(huì)工作實(shí)務(wù)模式是（A）。A、社會(huì)目標(biāo)模式B、折中模式C、治療模式D、交互模式4、將小組視為一種治療工具或環(huán)境，強(qiáng)調(diào)通過(guò)小組經(jīng)驗(yàn)來(lái)治療個(gè)人心理、社會(huì)與文化的適應(yīng)問(wèn)題的小組社會(huì)工作實(shí)務(wù)模式是（C）。A、社會(huì)目標(biāo)模式B、折中模式C、治療模式D、交互模式5、將小組視為一個(gè)互動(dòng)系統(tǒng)，小組成員間其他成員作為自己解決問(wèn)題的資源的小組社會(huì)工作實(shí)務(wù)模式是（D）。A、社會(huì)目標(biāo)模式B、折中模式C、治療模式D、交互模式6、群體發(fā)生整合、分化和再整合是小組社會(huì)工作程序中的哪一個(gè)階段？（C）A、前期準(zhǔn)備階段B、小組形成階段C、溝通協(xié)調(diào)階段D、達(dá)成目標(biāo)階段7、社會(huì)工作者可以在一定程度上把自己從群體中抽離出來(lái)而讓群體成員更多參與是小組社會(huì)工作程序中的哪一個(gè)階段？（D）A、前期準(zhǔn)備階段B、小組形成階段C、溝通協(xié)調(diào)階段D、達(dá)成目標(biāo)階段第九章1、下列社區(qū)組織模式中更加關(guān)注任務(wù)目標(biāo)，以解決社區(qū)現(xiàn)存各類(lèi)主要問(wèn)題為工作重點(diǎn)的是（B）。A、地區(qū)發(fā)展模式B、社會(huì)計(jì)劃模式C、社會(huì)行動(dòng)模式D、社區(qū)照顧模式第十章1、下列哪一項(xiàng)不屬于社工督導(dǎo)應(yīng)該具備的素質(zhì)？（D）A、合格的專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者B、機(jī)構(gòu)政策的忠實(shí)支持者C、啟發(fā)他人學(xué)習(xí)與改變的引導(dǎo)者D、非職業(yè)性的社會(huì)工作者第十三章1、老年生活成功與否很大程度上取決于個(gè)人能否適應(yīng)改變了的角色與任務(wù)。持這種觀點(diǎn)的理論是（B）。A、脫離理論B、角色理論C、活動(dòng)理論D、連續(xù)性理論2、近年來(lái)我國(guó)強(qiáng)調(diào)“老有所為”主要表達(dá)了下屬哪一種理論思想？（C）A、脫離理論B、角色理論C、活動(dòng)理論D、連續(xù)性理論3、強(qiáng)調(diào)個(gè)性在老年生活中的作用，以個(gè)性為研究基礎(chǔ)解釋了老年人晚年生活的差異性的理論是（D）。A、脫離理論B、角色理論C、活動(dòng)理論D、連續(xù)性理論第十四章1、下列哪一項(xiàng)不是兒童社會(huì)工作的基本特征？（D）A、普遍性B、發(fā)展性C、社會(huì)性D、特殊性2、現(xiàn)代兒童福利最重要的思想理論基礎(chǔ)來(lái)自于（A）。A、1959年聯(lián)合國(guó)發(fā)表的《兒童權(quán)利宣言》B、1978年聯(lián)合國(guó)發(fā)表的《兒童權(quán)利公約》C、2001年聯(lián)合國(guó)發(fā)布的《世界兒童狀況（2000）》D、2002年聯(lián)合國(guó)發(fā)布的《適合兒童生長(zhǎng)的世界》第十五章1、（D）提出了關(guān)于對(duì)殘疾認(rèn)識(shí)的更加理論化的社會(huì)模型殘疾觀。A、戈夫曼B、左拉C、納吉D、奧利弗2、下列哪一種模型反映出殘疾人的社會(huì)參與和社會(huì)融合不僅需要醫(yī)療技術(shù)的基礎(chǔ)性配臵，更需要環(huán)境因素和個(gè)人因素?cái)y手并舉，由此增強(qiáng)殘疾人的活動(dòng)能力和參與程度。（C）A、醫(yī)學(xué)模型B、社會(huì)模型C、ICF模型D、ICI模型3、顛覆了傳統(tǒng)社會(huì)大眾對(duì)殘疾/殘疾人的“特殊”認(rèn)識(shí)，有助于改變?nèi)藗儗?duì)殘疾人的刻板印象以及殘疾人的自我認(rèn)識(shí)，進(jìn)而影響相關(guān)政策的制定方向的是（A）。A、生命體驗(yàn)視角B、個(gè)人不幸視角C、歷史文化視角D、公民權(quán)利視角4、殘疾人社會(huì)工作是圍繞（C）這一核心內(nèi)容展開(kāi)的。A、生存B、發(fā)展C、康復(fù)D、權(quán)益5、在殘疾人治療小組中，社會(huì)工作者擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧牵˙）。A、促進(jìn)者B、專(zhuān)家C、引導(dǎo)者D、宣傳者第十七章1、傳統(tǒng)醫(yī)療社會(huì)工作的主要關(guān)注點(diǎn)在于（A）。A、疾病的治療和康復(fù)B、疾病的預(yù)防和保健C、健康的促進(jìn)和保護(hù)D、醫(yī)療保健與公共衛(wèi)生相互配套2、現(xiàn)代意義上的醫(yī)療社會(huì)工作起源于（B）。A、美國(guó)B、英國(guó)C、法國(guó)D、德國(guó)3、將疾病視為一種偏差屬于下列哪一種理論模式？（A）A、社會(huì)學(xué)疾病觀B、危機(jī)調(diào)試?yán)碚揅、生活適應(yīng)模式D、系統(tǒng)理論4、下列關(guān)于公共衛(wèi)生社會(huì)工作的基本目的說(shuō)法不正確的是（D）。A、預(yù)防疾病B、延長(zhǎng)壽命C、促進(jìn)健康D、疾病治療（二）多選題第一章1、社會(huì)工作實(shí)踐普遍存在于各國(guó)，歸納起來(lái)不同國(guó)家對(duì)于社會(huì)工作的認(rèn)識(shí)大致可以分為（ABC）。A、把社會(huì)工作視為一種個(gè)人慈善事業(yè)B、把社會(huì)工作視為由政府或私人團(tuán)體舉辦的以解決各種經(jīng)濟(jì)困難導(dǎo)致的問(wèn)題為目的的各種有組織的活動(dòng)C、把社會(huì)工作視為一種由政府或私人團(tuán)體舉辦的專(zhuān)業(yè)服務(wù)D、把社會(huì)工作視為一種公共福利E、把社會(huì)工作視為社會(huì)科學(xué)學(xué)科2、對(duì)于專(zhuān)業(yè)意義上社會(huì)工作的理解，包括了下面哪些說(shuō)法。（ABCDE）A、社會(huì)工作是一種助人活動(dòng)B、社會(huì)工作是一種助人過(guò)程C、社會(huì)工作是一種助人方法D、社會(huì)工作是一種專(zhuān)業(yè)E、社會(huì)工作是一種制度3、下列屬于社會(huì)工作所遵循的基本理念和專(zhuān)業(yè)倫理的是（ABCD）。A、以人為本B、助人自助C、平等公正D、協(xié)調(diào)共享E、促進(jìn)發(fā)展4、按照社會(huì)工作的方法進(jìn)行分類(lèi)可以分為以下哪幾類(lèi)？（BDE）。A、兒童社會(huì)工作B、個(gè)案社會(huì)工作C、家庭社會(huì)工作D、小組社會(huì)工作E、社會(huì)工作行政5、當(dāng)代社會(huì)工作實(shí)務(wù)的基本特征包括（BCDE）。A、發(fā)展性B、多樣性C、整合性D、建設(shè)性E、挑戰(zhàn)性6、社會(huì)工作的功能包括（ABCDE）。A、復(fù)原B、配臵資源C、預(yù)防D、發(fā)展E、穩(wěn)定社會(huì)7、社會(huì)工作的預(yù)防功能主要通過(guò)哪些方面的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)？（ABCD）A、對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)警B、強(qiáng)化個(gè)人和群體功能提升他們對(duì)所面臨問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能力C、強(qiáng)化個(gè)人和群體功能進(jìn)行必要的資源積累以應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的問(wèn)題D、強(qiáng)化社會(huì)福利體系形成良好的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)E、著重開(kāi)發(fā)受助者個(gè)人的內(nèi)在資源8、下列屬于社會(huì)工作的對(duì)象的是（ABC）。A、社會(huì)弱勢(shì)群體B、因心理發(fā)育不健全而形成的自我封閉的人群C、因?yàn)橥诵萁鸩蛔阍斐缮钣欣щy的老人D、因婚姻變故而造成的關(guān)系不和的家庭E、因肥胖而減肥的學(xué)生第二章1、下列哪些屬于中國(guó)古代的社會(huì)福利實(shí)踐？（ABCE）A、保息B、救荒C、九惠之教D、鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)E、倉(cāng)儲(chǔ)救濟(jì)第三章1、對(duì)西方社會(huì)工作的價(jià)值觀產(chǎn)生重要影響的思想觀念主要包括（BCDE）。A、文藝復(fù)興B、新教倫理C、人道主義D、烏托邦思想E、社會(huì)福利觀念2、莫拉萊斯和謝弗把社會(huì)工作價(jià)值歸納為下列哪些內(nèi)容？（BCE）A、社會(huì)價(jià)值觀B、對(duì)人的價(jià)值C、社會(huì)工作的工具價(jià)值D、專(zhuān)業(yè)價(jià)值E、對(duì)社會(huì)的價(jià)值3、我國(guó)社會(huì)工作的價(jià)值基礎(chǔ)包括（ABCD）。A、社會(huì)主義核心價(jià)值觀B、社會(huì)主義人道主義C、中外有價(jià)值的社會(huì)福利思想D、集體主義價(jià)值觀E、烏托邦思想第四章1、社會(huì)工作理論的特點(diǎn)包括以下幾項(xiàng)？（ACDE）A、專(zhuān)業(yè)性B、革命性C、操作性、D、客觀性E、改良性2、應(yīng)用系統(tǒng)理論于社會(huì)工作中，社會(huì)工作整體系統(tǒng)由哪些子系統(tǒng)構(gòu)成？（BCDE）A、社會(huì)工作者系統(tǒng)B、案主系統(tǒng)C、行動(dòng)系統(tǒng)D、目標(biāo)系統(tǒng)E、改變媒介系統(tǒng)第六章3、對(duì)我國(guó)社會(huì)工作職業(yè)化建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的文件包括下列哪幾項(xiàng)？（BCD）A、《社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)指南》B、《助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試實(shí)施辦法》C、《助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試大綱》D、《社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)暫行規(guī)定》E、《社會(huì)工作方法-個(gè)案工作》4、下列哪些可以成為社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象？（ABCDE）A、個(gè)人B、家庭C、社區(qū)D、社會(huì)組織E、群體5、社會(huì)工作者的擔(dān)當(dāng)直接角色包括（ABCD）。A、服務(wù)提供者B、案主支持者C、行動(dòng)倡導(dǎo)者D、資源協(xié)調(diào)者E、政策制定者6、下列選項(xiàng)中屬于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)關(guān)系基本特征的是（CD）。A、情感性B、長(zhǎng)期性C、工具性D、短暫性E、互惠性第七章1、下列屬于任務(wù)中心派的基本假設(shè)的是（BC）。A、強(qiáng)調(diào)可觀察到的行為B、案主問(wèn)題的產(chǎn)生是因?yàn)槟芰簳r(shí)受限C、解決問(wèn)題的困難在于環(huán)境或資源不足D、個(gè)人無(wú)法以習(xí)慣的方式應(yīng)對(duì)自己的問(wèn)題E、社會(huì)工作的目標(biāo)在于發(fā)揮個(gè)人的潛力2、薩提亞家庭治療模式認(rèn)為溝通是一個(gè)多方傳遞的過(guò)程，主要涉及下列哪些因素？（CDE）A、家庭B、問(wèn)題C、自我D、他人E、情景3、關(guān)于個(gè)案社會(huì)工作的原則中下列說(shuō)法正確的是（ABCE）。A、個(gè)別化原則是要求重視案主在生理、心理和社會(huì)環(huán)境中的獨(dú)特性B、接納原則是一種中性的、客觀的態(tài)度取向C、案主自決原則是指工作者協(xié)助培養(yǎng)案主自我決定的能力D、保密原則執(zhí)行中，如果案主未要求保密，工作者可以不進(jìn)行保密E、自我控制原則要求社會(huì)工作者以專(zhuān)業(yè)角色行事第八章1、小組社會(huì)工作與個(gè)案社會(huì)工作相比較，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ACE）。A、個(gè)案社會(huì)工作更加重視個(gè)人社會(huì)功能的改變B、小組社會(huì)工作更加重視整體的改變C、個(gè)案社會(huì)工作因?yàn)榉?wù)對(duì)象較少，花費(fèi)的時(shí)間較短D、小組社會(huì)工作中的案主學(xué)習(xí)效果更加具體快速E、小組社會(huì)工作的案主只從社會(huì)工作者一人那里得到幫助2、按照小組的組織結(jié)構(gòu)劃分，小組社會(huì)工作類(lèi)型可以分為（CD）。A、心理小組B、社會(huì)小組C、正式小組D、非正式小組E、社交小組3、影響小組自決原則的因素包括（BCD）。A、社會(huì)政策B、機(jī)構(gòu)政策C、社會(huì)工作者D、小組自身E、小組領(lǐng)導(dǎo)者第九章1、下列屬于羅斯曼1979年提出的社區(qū)組織的三大實(shí)用模式的是（ABC）。A、地區(qū)發(fā)展模式B、社會(huì)計(jì)劃模式C、社會(huì)行動(dòng)模式D、社區(qū)照顧模式E、過(guò)程取向模式2、自20世紀(jì)70年代起形成了三大方法整合運(yùn)用的趨勢(shì)，其表現(xiàn)為在實(shí)踐中從哪些層面向案主提供支持與輔導(dǎo)？（CDE）A、社會(huì)工作行政B、社會(huì)環(huán)境C、個(gè)人D、小組E、社區(qū)第十三章1、老年社會(huì)工作的目標(biāo)是為了解決下列哪些問(wèn)題？（ABCD）A、生存問(wèn)題B、心理問(wèn)題C、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題D、社會(huì)參與問(wèn)題E、發(fā)展問(wèn)題2、老年人照顧的形式可以分為（ABCDE）。A、家庭輔助及公共救濟(jì)金B(yǎng)、家庭寄養(yǎng)C、日間照顧中心D、療養(yǎng)院E、社區(qū)照顧3、關(guān)于老年個(gè)案工作的輔導(dǎo)技巧，下列說(shuō)法正確的是（CE）。A、懷舊是讓老年人有系統(tǒng)地將其一生的經(jīng)歷傾訴出來(lái)B、生命回顧是讓老年人回憶重要的難忘時(shí)刻C、生命回顧是懷舊的進(jìn)一步深化D、懷舊比生命回顧更為全面和整體E、生命回顧可以使老年人體會(huì)到自己生命的價(jià)值及意義第十四章1、“兒童權(quán)利”觀念是兒童社會(huì)工作的精髓，期中最受重視的是兒童的（CD）。A、健康權(quán)B、發(fā)展權(quán)C、生存權(quán)D、受教育權(quán)E、受保護(hù)權(quán)第十五章2、殘疾人群體的基本特征包括（ABCDE）。A、生理上的障礙性B、經(jīng)濟(jì)上的低收入性C、生活上的貧困性D、政治上的低影響力E、心理上的高敏感性3、殘疾人社會(huì)工作理念包括（BDE）。A、康復(fù)B、平等C、發(fā)展D、參與E、共享4、殘疾人社會(huì)保障制度在整體上有以下哪些組成？（ACD）A、社會(huì)物質(zhì)保障制度B、殘疾人教育保障制度C、殘疾人社會(huì)安全保障制度D、殘疾人社會(huì)發(fā)展保證制度E、殘疾人就業(yè)保障制度第十七章1、狹義上的醫(yī)療社會(huì)工作內(nèi)容主要包括（BDE）。A、提高病人治療效果B、對(duì)病人進(jìn)行心理援助C、解決病人與疾病相關(guān)的社會(huì)因素D、幫助病人尋求社會(huì)資源E、安排病人康復(fù)計(jì)劃2、依照服務(wù)機(jī)構(gòu)特性可以將醫(yī)療社會(huì)工作分為以下哪幾種類(lèi)型？（ABC）A、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作B、公共衛(wèi)生社會(huì)工作C、精神健康社會(huì)工作D、個(gè)案醫(yī)療社會(huì)工作E、小組醫(yī)療社會(huì)工作3、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的工作場(chǎng)所主要分布于下列哪些地方？（BDE）A、公共衛(wèi)生行政部門(mén)B、綜合醫(yī)院和診所C、精神健康醫(yī)院D、兒童醫(yī)院和診所E、慢性病療養(yǎng)院4、社會(huì)工作者參與衛(wèi)生行政工作，是為了更好地把（ACE）三者結(jié)合起來(lái)。A、衛(wèi)生B、家庭C、教育D、社區(qū)E、福利5、下列屬于醫(yī)療社會(huì)工作特殊方法的是（DE）。A、個(gè)案社會(huì)工作方法B、小組社會(huì)工作方法C、社區(qū)社會(huì)工作方法D、出院安臵計(jì)劃E、急診室社會(huì)工作第十九章1、矯正社會(huì)工作的工作對(duì)象包括下列哪些人員？（ABCDE）A、監(jiān)獄服刑人員B、緩刑人員C、接受勞動(dòng)教養(yǎng)人員D、接受工讀教育的青少年E、假釋人員（三）判斷題第一章1、社會(huì)工作是一個(gè)以科學(xué)理論為基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)。（√）2、社會(huì)工作是將社會(huì)保障政策、項(xiàng)目化為現(xiàn)實(shí)的服務(wù)。（√）3、社會(huì)工作與社會(huì)福利的對(duì)象差異性逐漸變大。（?）4、社會(huì)工作在穩(wěn)定社會(huì)方面所產(chǎn)生的意義應(yīng)是社會(huì)工作能夠不斷發(fā)展的原因之一。（√）第二章1、對(duì)社會(huì)工作的發(fā)展產(chǎn)生直接影響的是新教倫理。（?）2、國(guó)家對(duì)社會(huì)福利事務(wù)干預(yù)的強(qiáng)化推動(dòng)了社會(huì)工作的規(guī)范化和專(zhuān)業(yè)化。（√）第三章1、新教倫理中的平等觀念對(duì)社會(huì)工作的產(chǎn)生是一個(gè)直接的重要的推動(dòng)。（?）2、人道主義所包含的主要價(jià)值原則成為社會(huì)工作基本價(jià)值的直接來(lái)源。（√）第四章1、進(jìn)入20世紀(jì)30年代以后，社會(huì)工作理論開(kāi)始出現(xiàn)多元化。（?）2、社會(huì)工作理論最顯著的特點(diǎn)是其科學(xué)性。（?）3、大衛(wèi)?豪將社會(huì)工作理論劃分為社會(huì)工作實(shí)施理論與社會(huì)工作借用理論。（?）4、功能主義社會(huì)福利理論認(rèn)為，導(dǎo)致社會(huì)福利制度出現(xiàn)的深層原因在于經(jīng)濟(jì)與技術(shù)因素。（√）5、系統(tǒng)理論中用于區(qū)分系統(tǒng)及其環(huán)境的重要概念是界限。（√）第六章1、受目標(biāo)人口重要影響或與目標(biāo)人口有關(guān)系而求助于社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的人是社會(huì)工作的案主。（?）2、社會(huì)工作關(guān)注的環(huán)境中，自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境同等重要。（?）3、社會(huì)工作關(guān)注的環(huán)境中，社會(huì)環(huán)境比自然環(huán)境更為重要。（√）4、社會(huì)工作本身是作為一種非正式的社會(huì)資源系統(tǒng)而存在的。（?）5、社會(huì)工作的干預(yù)行動(dòng)是社會(huì)工作機(jī)構(gòu)或社會(huì)工作者針對(duì)案主需求所采取的一切服務(wù)過(guò)程。（√）6、社會(huì)弱勢(shì)群體如果是由于個(gè)人原因造成的那么可以單靠個(gè)人的力量得以改變其“弱勢(shì)”。（?）第七章1、個(gè)案社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)方法的基本標(biāo)志是英美等國(guó)出現(xiàn)的慈善組織會(huì)社。（?）2、問(wèn)題解決派個(gè)案社會(huì)工作認(rèn)為人類(lèi)生活是一連串問(wèn)題解決的過(guò)程。（√）3、操作制約派中改變行為的負(fù)增強(qiáng)技巧是指希望出現(xiàn)的行為反應(yīng)一旦出現(xiàn)，立即給予獎(jiǎng)賞反應(yīng)，以減少此類(lèi)行為。（?）4、個(gè)案會(huì)談中社會(huì)工作者和案主共同負(fù)責(zé)推動(dòng)會(huì)談程序。（?）第八章1、在勒溫群體研究中，場(chǎng)域理論是其分析群體動(dòng)力的理論基礎(chǔ)。（√）2、群體動(dòng)力推動(dòng)小組發(fā)展的方向永遠(yuǎn)是正向的。（?）3、社會(huì)目標(biāo)模式的關(guān)注焦點(diǎn)是個(gè)人，小組只是作為一種媒介物。（?）4、小組社會(huì)工作者在小組治療模式中是富有影響力的人。（?）5、小組目標(biāo)是小組成員個(gè)人目標(biāo)之和。（?）6、小組社會(huì)工作中的個(gè)別化原則同時(shí)包括成員個(gè)別化和小組個(gè)別化。（√）7、小組中有持續(xù)的互動(dòng)行為是小組社會(huì)工作區(qū)別于其他社會(huì)工作的最重要的特點(diǎn)。（√）第九章1、1939年社區(qū)組織在美國(guó)正式被確定為社會(huì)工作的方法之一。（√）2、社區(qū)計(jì)劃模式適用于比較簡(jiǎn)單的社區(qū)。（?）3、地區(qū)發(fā)展模式適用于一些社會(huì)變遷急劇的社區(qū)。（?）4、社區(qū)營(yíng)造的核心價(jià)值是創(chuàng)立社區(qū)共同體意識(shí)。（√）第十三章1、老年問(wèn)題的根本是需求不能得到滿(mǎn)足的問(wèn)題。（√）2、根據(jù)聯(lián)合國(guó)劃定的標(biāo)準(zhǔn)，如果一個(gè)國(guó)家中60歲以上的人口比例達(dá)到7%就進(jìn)入了老年型社會(huì)。（?）第十四章3、現(xiàn)代意義上的兒童社會(huì)工作是建立在兒童發(fā)展觀念的基礎(chǔ)之上的。（?）4、以救濟(jì)為主的兒童社會(huì)工作是一種積極的救濟(jì)性福利。（?）第十五章1、1780年第一家為殘疾人服務(wù)的機(jī)構(gòu)在德國(guó)成立。（?）2、對(duì)于認(rèn)知障礙的殘疾人社會(huì)工作服務(wù)，社會(huì)工作者可以替代案主做出決定。（?）3、在解決殘疾人群體問(wèn)題的過(guò)程中政府是主導(dǎo)性力量。（√）4、我國(guó)未來(lái)殘疾人社會(huì)工作的發(fā)展趨勢(shì)為大力發(fā)展大型照顧機(jī)構(gòu)。（?）第十七章1、現(xiàn)代意義上的醫(yī)療社會(huì)工作起源于美國(guó)。（?）2、當(dāng)今世界上醫(yī)療社會(huì)工作最為發(fā)達(dá)的國(guó)家是美國(guó)。（√）3、和西方國(guó)家相比我國(guó)專(zhuān)業(yè)化的醫(yī)療社會(huì)工作還處于起步階段。（√）4、我國(guó)的醫(yī)療社會(huì)工作模式以民間社工服務(wù)機(jī)構(gòu)為主。（?）5、我國(guó)醫(yī)療社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化、社會(huì)化三位一體，有機(jī)結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展，是我國(guó)醫(yī)療社會(huì)工作發(fā)展的模式和途徑。（√）第十九章1、矯正社會(huì)工作就是實(shí)施于罪犯改造過(guò)程中的社會(huì)工作。（√）2、狹義的矯正社會(huì)工作專(zhuān)指罪犯服刑期間社會(huì)工作者為其提供的矯正服務(wù)。（√）（四）簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理的功能。專(zhuān)業(yè)倫理是從事一定職業(yè)的人們的行為規(guī)范或準(zhǔn)則，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理的功能有三個(gè)方面：（1）它是社會(huì)工作這一專(zhuān)業(yè)的指南針或行為準(zhǔn)則，規(guī)范社會(huì)工作者的言行；（2）它使社會(huì)工作者在履行職責(zé)時(shí)，能憑借其專(zhuān)業(yè)倫理維護(hù)專(zhuān)業(yè)的原則、權(quán)威；（3）它作為一種標(biāo)準(zhǔn)，能借以評(píng)判社會(huì)工作的實(shí)施效果。2、簡(jiǎn)述助人過(guò)程中主要涉及到的因素及其作用。（1）社會(huì)工作者：社會(huì)工作者也稱(chēng)助人者，他們是受雇于社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，專(zhuān)職從事社會(huì)服務(wù)的人；（2）案主：也稱(chēng)受助者或當(dāng)事人，也就是社會(huì)工作服務(wù)的對(duì)象。案主可以是個(gè)人、家庭，也可以是群體、組織，還可以是社區(qū)乃至社會(huì)系統(tǒng)。（3）機(jī)構(gòu)與設(shè)施：是提供社會(huì)工作實(shí)際服務(wù)的場(chǎng)所；（4）自然與社會(huì)環(huán)境：社會(huì)工作雖也關(guān)注自然環(huán)境對(duì)個(gè)體的影響，但更關(guān)注對(duì)個(gè)體產(chǎn)生直接影響的社會(huì)環(huán)境。（5）社會(huì)資源：包括正式和非正式的社會(huì)資源，可以激發(fā)案主潛能，為案主提供支持服務(wù)和幫助，解決案主問(wèn)題；（6）干預(yù)行動(dòng)：社會(huì)工作的干預(yù)行動(dòng)是社會(huì)工作機(jī)構(gòu)或社會(huì)工作者針對(duì)案主需求所采取的一切服務(wù)過(guò)程。3、簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在助人過(guò)程中承擔(dān)的角色。（1）社會(huì)工作者也被稱(chēng)為助人者。一般而言，社會(huì)工作者是指受過(guò)社會(huì)工作專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能訓(xùn)練的從事相關(guān)社會(huì)服務(wù)的實(shí)際工作與教學(xué)、研究工作的人員。狹義的理解只是那些受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的實(shí)務(wù)人員；廣義的理解則應(yīng)包括相關(guān)教學(xué)、研究人員。（2）社會(huì)工作者是從事專(zhuān)業(yè)性助人活動(dòng)的職業(yè)群體。通過(guò)社會(huì)工作者的實(shí)際行動(dòng)，使受助者恢復(fù)和提升社會(huì)功能，克服困難，解決問(wèn)題，滿(mǎn)足需要，并進(jìn)而獲得自我實(shí)現(xiàn)。（3）社會(huì)工作者在助人活動(dòng)中不僅僅是直接服務(wù)的提供者，也是案主的支持者、倡導(dǎo)者，還是資源協(xié)調(diào)者和政策影響者等等。4、簡(jiǎn)述老年社會(huì)工作的目標(biāo)。（1）幫助老年人獲得所需資源，爭(zhēng)取老年人所應(yīng)得的權(quán)益。（2）幫助老年人增強(qiáng)其能力，以克服生活中的困難，解決所面臨的問(wèn)題。（3）協(xié)助老年人積極參與社區(qū)活動(dòng)，促進(jìn)老年人與他人互動(dòng)，使老年人晚年生活更為充實(shí)。（4）為老年人及其家屬提供咨詢(xún)，幫助老年人了解和接受老年期的生活。（5）影響有關(guān)老年人的社會(huì)政策，改善老年人的生活環(huán)境。5、簡(jiǎn)述社會(huì)工作的含義并對(duì)其含義進(jìn)行簡(jiǎn)要的闡釋。社會(huì)工作的含義：社會(huì)工作是一個(gè)以實(shí)踐為基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)，是維護(hù)人的社會(huì)權(quán)利、促進(jìn)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的一門(mén)學(xué)科。社會(huì)工作遵循以人為本、助人自助、平等公正、協(xié)調(diào)共享等基本理念和專(zhuān)業(yè)倫理，綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和方法，幫助有需要的個(gè)人、家庭、群體（組織）和社區(qū)，整合社會(huì)資源，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，恢復(fù)、改善和發(fā)展其社會(huì)功能，克服困難、解決問(wèn)題并預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生，以適應(yīng)和進(jìn)行正常的社會(huì)生活。其含義可以從如下方面進(jìn)行理解：（1）社會(huì)工作是一個(gè)以實(shí)踐為基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)，是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科；（2）社會(huì)工作是一個(gè)以?xún)r(jià)值為本的專(zhuān)業(yè)；（3）社會(huì)工作的主體涉及直接主體和間接主體；（4）社會(huì)工作對(duì)象是社會(huì)中廣泛存在的有需要的個(gè)人、家庭、群體和社區(qū)；（5）社會(huì)工作運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和方法提供服務(wù)，它提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)；（6）社會(huì)工作的功能是通過(guò)幫助服務(wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)個(gè)體與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。6、簡(jiǎn)述個(gè)案工作的實(shí)施原則。（1）個(gè)別化的原則（2）接納的原則（3）有效溝通的原則（4）尊重案主自決的原則（5）社會(huì)工作者自我控制的原則（6）保密的原則7、簡(jiǎn)述社區(qū)社會(huì)工作的實(shí)施原則。（1）以人為本的原則（2）居民參與的原則（3）社區(qū)自決的原則（4）協(xié)調(diào)發(fā)展的原則（5）因地制宜的原則8、簡(jiǎn)述小組社會(huì)工作的功能。（1）社會(huì)化與再社會(huì)化。作為社會(huì)中的個(gè)體，小組社會(huì)工作使群體成員發(fā)生改變，和過(guò)去告別，成為更積極的社會(huì)角色。（2）社會(huì)控制。通過(guò)小組過(guò)程，成員可以學(xué)習(xí)遵從適應(yīng)社會(huì)需要的行為規(guī)范，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心。（3）能力建設(shè)，影響個(gè)人發(fā)生改變。通過(guò)小組過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人的價(jià)值觀念、態(tài)度及行為發(fā)生改變，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)適應(yīng)及自我實(shí)現(xiàn)。（4）社會(huì)行動(dòng)。當(dāng)關(guān)涉社區(qū)和整個(gè)社會(huì)問(wèn)題的活動(dòng)時(shí)，個(gè)體在用集體的力量解決問(wèn)題的過(guò)程中可以獲得與他人協(xié)調(diào)配合解決問(wèn)題的能力，解決單靠個(gè)人力量所不能解決的問(wèn)題。9、簡(jiǎn)述老年社會(huì)工作的原則。（1）相信老年人能夠改變；（2）尊重不同老年人的需求；（3）耐心主動(dòng)地與老年人進(jìn)行有效的溝通；（4）建立相互信任的工作關(guān)系；（5）尊重老年人的自決權(quán)利，多肯定老年人；（6）為老年人保守秘密。五、分析題1、試分析政府、社區(qū)及“第三部門(mén)”在殘疾人群體社會(huì)支持中的作用。殘疾人群體在社會(huì)生活中具有極大的脆弱性，需要積極構(gòu)建殘疾人群體的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，以幫助他們擺脫困境，回歸社會(huì)，在殘疾人群體的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)中，政府、社區(qū)及“第三部門(mén)”等起著重要的作用（1）殘疾人社會(huì)政策的涵義及其作用（需要展開(kāi)闡釋?zhuān)?。?）殘疾人社區(qū)康復(fù)的涵義及其作用（需要展開(kāi)闡釋?zhuān)?。?）“第三部門(mén)”的涵義及其對(duì)殘疾人的社會(huì)支持（需要展開(kāi)闡釋?zhuān)?、美國(guó)學(xué)者羅斯曼在總結(jié)美國(guó)社區(qū)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于1979年提出了社區(qū)組織的三大實(shí)用（操作）模式，即地區(qū)發(fā)展模式、社會(huì)計(jì)劃模式與社會(huì)行動(dòng)模式。三大模式在理論基礎(chǔ)、介入目標(biāo)、介入策略、社會(huì)工作者角色、適用范圍等方面都有不同。請(qǐng)對(duì)其中的地區(qū)發(fā)展模式和社會(huì)計(jì)劃模式進(jìn)行比較分析。（1）社區(qū)行動(dòng)的目標(biāo)：地區(qū)發(fā)展模式：強(qiáng)調(diào)過(guò)程目標(biāo)，注重自動(dòng)、自助能力與社區(qū)整合；社會(huì)計(jì)劃模式：注重任務(wù)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)解決社區(qū)問(wèn)題。（2）社區(qū)結(jié)構(gòu)及問(wèn)題情形：地區(qū)發(fā)展模式：社區(qū)衰敗、社會(huì)失范、人際關(guān)系缺乏、民主解決問(wèn)題的能力不夠，屬傳統(tǒng)、靜態(tài)社區(qū)；社會(huì)計(jì)劃模式：存在實(shí)際的社會(huì)問(wèn)題，如老人、醫(yī)療、心理健康、住宅、休閑娛樂(lè)等問(wèn)題。（3）基本改變的策略：地區(qū)發(fā)展模式：強(qiáng)調(diào)居民溝通、討論，以解決自身的問(wèn)題；社會(huì)計(jì)劃模式：針對(duì)問(wèn)題收集資料，以科學(xué)理性的方式作決策。（4）改變策略與技術(shù)的特點(diǎn)：地區(qū)發(fā)展模式：通過(guò)輿論產(chǎn)生共同意識(shí)，經(jīng)由社區(qū)各團(tuán)體的溝通以達(dá)成共識(shí)；社會(huì)計(jì)劃模式：一致、共識(shí)或沖突。（5）社會(huì)工作者的角色：地區(qū)發(fā)展模式：促進(jìn)者、協(xié)調(diào)者或?qū)?，使居民掌握解決問(wèn)題的技巧；社會(huì)計(jì)劃模式：事實(shí)材料的收集與分析者、計(jì)劃執(zhí)行者。（6）改變的媒介：地區(qū)發(fā)展模式：通過(guò)運(yùn)作小型任務(wù)導(dǎo)向的團(tuán)體實(shí)現(xiàn)改變；社會(huì)計(jì)劃模式：通過(guò)正式組織及對(duì)資料的操縱實(shí)現(xiàn)改變。（7）與權(quán)力結(jié)構(gòu)的關(guān)系：地區(qū)發(fā)展模式：權(quán)力機(jī)關(guān)的成員，是合作者；社會(huì)計(jì)劃模式：權(quán)力結(jié)構(gòu)為雇主與贊助者。（8）社區(qū)案主或擁護(hù)者的構(gòu)成：地區(qū)發(fā)展模式：全體居民或團(tuán)體；社會(huì)計(jì)劃模式：整個(gè)社區(qū)或社區(qū)某一部分特殊