貴州省六盤水市2023-2024學年高一上學期11月期中物理試題

六水市20232024學年度第一學期期中質(zhì)量監(jiān)測高一年級物理試題卷（考試時長：75分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1、答題前，務必在答題卷上填寫姓名和考號等相關(guān)信息并貼好條形碼。2、回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卷上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卷上，寫在本試卷上無效。3、考試結(jié)束后，將答題卷交回。第Ⅰ卷一、單項選擇題（共7題，每題4分，共28分。每題只有一個選項符合題意）1.某周末，李爽10時15分從家里步行先后去果蔬市場、文具店，然后返回家里，運動軌跡如圖所示。從出門到返到家里共用時45分鐘。不計在各購物點內(nèi)行走的路程，下列說法正確的是（）A.李爽從家至文具店的位移大小為 B.李爽往返路程約為C.“10時15分”指的是時間間隔 D.“45分鐘”指的是時刻【答案】B【解析】【詳解】A．李爽從家至文具店的位移大小為故A錯誤；B．李爽往返路程約為故B正確；CD．“10時15分”指的是時刻，“45分鐘”指的是時間間隔，故CD錯誤。故選B。2.如圖所示是A、B兩物體沿同一直線運動過程所對應的位移—時間（）圖像。則（）A.時A、B兩物體相遇 B.時A物體運動速度為零C.內(nèi)B物體速度逐漸減小 D.內(nèi)A、B兩物體平均速度大小相等【答案】A【解析】【詳解】A．由圖像可知，時A、B處于同一位置，即兩物體相遇，故A正確；B．根據(jù)圖像的切線斜率表示速度，可知時A物體運動速度不為零，故B錯誤；C．根據(jù)圖像的切線斜率表示速度，可知內(nèi)B物體速度逐漸增加，故C錯誤；根據(jù)D．由圖像可知，內(nèi)A、B兩物體通過的位移大小不相等，則兩物體平均速度大小不相等，故D錯誤。故選A。3.中秋節(jié)放假當天，某人拉著行李箱沿水平地面加速前進，設人對行李箱的作用力為，行李箱對人的作用力為，則（）A.大于 B.小于 C.與同向 D.與反向【答案】D【解析】【詳解】人對行李箱的作用力與行李箱對人的作用力是一對相互作用力，總是大小相等，方向相反，則等于，與反向。故選D。4.將一彈簧上端固定，在其下端掛一質(zhì)量為物體，待物體靜止后測得彈簧長為；在其下端掛一質(zhì)量為的物體，待物體靜止后測得彈簧長為。重力加速度取，則彈簧的原長為（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【詳解】設彈簧的原長為，彈簧的勁度系數(shù)為，根據(jù)受力平衡結(jié)合胡克定律可得其中，，，聯(lián)立解得彈簧的原長為故選B。5.如圖所示，質(zhì)量均為的A、B兩物體疊放在粗糙水平面上，A與地面間動摩擦因數(shù)，A、B間動摩擦因數(shù)，對A施加水平拉力，使A、B一起沿水平方向做勻速直線運動，重力加速度取，則A、B間的摩擦力大小為（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【詳解】對A施加水平拉力，使A、B一起沿水平方向做勻速直線運動；以B為對象，根據(jù)受力平衡可知，B水平方向不受摩擦力的作用，則A、B間的摩擦力大小為。故選A。6.如圖所示，一根豎直的彈簧下端連接一個質(zhì)量為的光滑小球，彈簧處于伸長狀態(tài)，小球靜止于斜面和擋板之間并和斜面、擋板均接觸，則小球（）A.可能受2個力作用 B.可能受3個力的作用C.一定受4個力的作用 D.一定受5個力的作用【答案】A【解析】【詳解】彈簧處于伸長狀態(tài)，若彈力大小剛好等于小球的重力大小，即擋板，斜面不需給小球力，小球只受2個力平衡。若斜面給小球垂直斜面向上的支持力，那么小球必須受到擋板給它的彈力才能處于平衡，這時小球受彈簧拉力，重力，斜面支持力，擋板彈力4個力處于平衡。綜上所述，小球可能受2個力，或受4個力能處于平衡狀態(tài)，故A正確，BCD錯誤。故選A。7.動車某次進站做勻減速運動，動車頭在相同時間內(nèi)依次通過AB、BC兩段軌道，測得通過AB段軌道的平均速度為，通過BC段軌道平均速度為。則動車頭通過A、B兩點時速度大小為（）A.， B.，C.， D.，【答案】C【解析】【詳解】設動車頭的加速度大小為，AB、BC兩段軌道所用時間均為，動車頭通過A、B、C三點時速度大小分別、、；則有，設AB、BC兩段軌道所用時間均為，則AC段軌道平均速度為則有聯(lián)立解得，故選C二、多項選擇題（共3題，每題5分，共15分。每題有兩個或兩個以上的選項符合題意，選不全得3分，多選、錯選、不選均不得分）8.如圖所示，一架超音速飛機以的速度在空中沿直線勻速飛行；公交車以的速度行駛，快到站時制動剎車，經(jīng)停下來，等待乘客上下車。關(guān)于上述兩種運動情形，說法正確的是（）A.公交車加速度方向與速度方向相同B.飛機在內(nèi)的速度變化量大小為0C.公交車在內(nèi)的速度變化量大小為D.由于飛機的速度較大，所以飛機的加速度也較大【答案】BC【解析】【詳解】A．公交車做減速運動，加速度方向與速度方向相反，故A錯誤；B．飛機做勻速直線運動，飛機在內(nèi)的速度變化量大小為0，故B錯誤；C．公交車以的速度行駛，快到站時制動剎車，經(jīng)停下來，則公交車在內(nèi)的速度變化量大小為，故C正確；D．雖然飛機的速度較大，但飛機做勻速直線運動，飛機的加速度為0，故D錯誤。故選BC。9.某質(zhì)點做直線運動的速度—時間（）圖像如圖所示，則下列說法正確的是（）A.在第末質(zhì)點回到出發(fā)點 B.在第末質(zhì)點距離出發(fā)點最遠C.質(zhì)點在內(nèi)位移大小為 D.質(zhì)點在內(nèi)加速度大小為【答案】BD【解析】【詳解】AB．根據(jù)圖像可知，內(nèi)質(zhì)點一直向正方向運動，內(nèi)質(zhì)點一直向負方向運動，可知在第末質(zhì)點距離出發(fā)點最遠，故A錯誤，B正確；C．根據(jù)圖像與橫軸圍成的面積表示位移，可知質(zhì)點在內(nèi)位移為故C錯誤；D．根據(jù)圖像的斜率絕對值表示加速度大小可知，質(zhì)點在內(nèi)加速度大小為故D正確。故選BD。10.如圖所示，斜面體置于水平面上，被輕質(zhì)細線系住的光滑小球恰與斜面接觸?，F(xiàn)推動斜面體緩慢向左移動至細線與斜面平行。這一過程中（）A.細線對小球的拉力逐漸變大 B.細線對小球的拉力逐漸變小C.斜面對小球的支持力逐漸變大 D.斜面對小球的支持力逐漸變小【答案】BC【解析】【詳解】推動斜面體緩慢向左移動至細線與斜面平行，可知細線拉力從豎直方向變成與沿斜面向上，以小球為對象，小球受到重力，斜面支持力和細線拉力，重力恒定不變，斜面支持力方向不變，細線拉力從豎直向上逐漸變?yōu)榕c支持力方向垂直向上，根據(jù)三角形定則，如圖所示可知細線對小球的拉力逐漸變小，斜面對小球的支持力逐漸變大。故選BC。第Ⅱ卷三、實驗題（共2題，第11題6分，第12題9分，共15分）11.某探究小組利用如圖所示的裝置“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”。請回答以下問題：（1）實驗時，下列步驟正確的是______________。A．打點計時器應固定在長木板靠近滑輪一端B.開始實驗時小車盡可能遠離打點計時器C.應先接通電源，待打點穩(wěn)定后再釋放小車D.電火花打點計時器應接交流電源（2）實驗得到的一條紙帶如圖所示，打點計時器電源頻率為，其中相鄰的兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出。①在打點計時器打下計數(shù)點1時小車的速度為______________（保留2位有效數(shù)字）；②求出小車加速度為______________（保留2位有效數(shù)字）?！敬鸢浮竣?CD##DC②.③.【解析】【詳解】（1）[1]A．打點計時器應固定在遠離定滑輪的一端，故A錯誤；B．為使小車有充分的運動距離，小車應放在靠近打點計時器的位置，故B錯誤；C．應先接通電源，待打點穩(wěn)定后再釋放小車，故C正確；D．電火花打點計時器使用交流電源，故D正確故選CD。（2）①[2]相鄰計數(shù)點的時間間隔為打下計數(shù)點1時小車的速度為②[3]小車的加速度為12.某研究小組通過實驗驗證力的平行四邊形定則。實驗中，將白紙固定在水平放置的木板上，橡皮筋的端用圖釘固定在木板上，端系上兩根帶有繩套的細繩。（1）如圖甲，用兩個彈簧測力計通過細繩沿平行木板的不同方向同時拉橡皮筋，將橡皮筋端拉至某點，記下點位置和兩細繩方向，并讀出兩個拉力的大小，______________和。（2）如圖乙，撤去（1）中的拉力，現(xiàn)只用一個彈簧測力計通過細繩沿平行木板的方向拉橡皮筋，且再次將端拉至點。再次將端拉至點的目的是______________；記下細繩方向，并讀出拉力的大小為。（3）在圖丙中，用一小格長度表示，以點為作用點，請作出力的圖示，再根據(jù)平行四邊形定則作出與的合力的圖示__________。（4）你認為此實驗中誤差來源有哪些？_____________________（至少寫出兩項）?！敬鸢浮竣?②.使兩次拉橡皮筋的效果相同③.見解析④.彈簧測力計讀數(shù)產(chǎn)生的誤差，確定拉力方向產(chǎn)生的誤差，作圖時產(chǎn)生的誤差【解析】【詳解】（1）[1]圖中彈簧測力計的分度值為，由圖甲可知（2）[2]再次將端拉至點的目的是：使兩次拉橡皮筋的效果相同。（3）[3]根據(jù)作出力的圖示，再根據(jù)平行四邊形定則作出與的合力，如圖所示（4）[4]此實驗中誤差來源于：彈簧測力計讀數(shù)產(chǎn)生的誤差，確定拉力方向產(chǎn)生的誤差，作圖時產(chǎn)生的誤差。四、計算題（共3小題，第13題12分、14題12分、15題18分，共42分）13.如圖甲所示的“彩虹滑道”是人們喜愛的娛樂項目，由傾斜和水平兩個滑道平滑連接，可簡化為如乙圖所示模型。一人從長為的傾斜滑道上由靜止開始勻加速下滑，滑行后恰好到達傾斜滑道底端，又在水平滑道上勻減速滑過一段距離后停下。若人在水平滑道上加速度大小是在傾斜滑道上的10倍。（1）人在傾斜滑道上的加速度大??；（2）人在水平滑道上滑過的距離?！敬鸢浮浚?）；（2）【解析】【詳解】（1）人在傾斜滑道上，根據(jù)運動學公式可得解得人在傾斜滑道上的加速度大小為（2）人到達傾斜滑道底端時的速度大小為根據(jù)題意可知人在水平滑道上加速度大小為根據(jù)運動學公式可得解得人在水平滑道上滑過的距離為14.兩粗糙斜面體A、B放置在水平地面上，它們之間有一質(zhì)量為的光滑小球，斜面體A、B傾角分別為和，小球處于靜止狀態(tài)。重力加速度取，求：（1）斜面A、B對小球的支持力分別為多大；（2）斜面體A受地面摩擦力的大小?！敬鸢浮浚?），；（2）【解析】【詳解】（1）設斜面A、B對小球的支持力分別為、，以小球為對象，水平方向根據(jù)受力平衡可得豎直方向根據(jù)受力平衡可得聯(lián)立解得，（2）以斜面體A為對象，水平方向根據(jù)受力平衡可得又解得斜面體A受地面摩擦力的大小為15.如圖所示是一小球做自由落體運動過程中某段時間內(nèi)的頻閃照片，得到小