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文檔簡介
小學語文教學隨筆感想5篇小學語文教學隨筆感想1
時光飛逝,半個學期一轉(zhuǎn)眼過去了,期中考試也順利結(jié)束了。看著學生們的考試成績,不盡如人意,坐下來仔細翻看學生們的試卷,縱觀學生們的答題情況,確實發(fā)現(xiàn)一些問題,值得反思。
試卷上存在如下問題:字詞是最基礎(chǔ)的,很多學生不能答全對,原因在于平時不用心,記憶不準確。學生著重記憶《開國大典》多個場面描寫的內(nèi)容,而忽略了“場面描寫”這個概念,導致失分。轉(zhuǎn)述句多數(shù)學生都寫錯了,本冊書沒有講解轉(zhuǎn)述句,平時也疏于練習,學生改寫不好。個別學生平時書寫習慣不好,導致考試時也在卷面分上失分較多。還有個別學生在作文上,審題不清,導致跑題,失分較多。
針對這次考試,在今后的教學過程中,我要指導學生多講普通話,有助于拼音的把握,加強基礎(chǔ)字詞的練習與檢測,教會學生總結(jié)分析形近字,使其記憶準確。要穿插各種描寫的講解,使學生清晰掌握各類概念,講解作文時,也可加入分析。應(yīng)總結(jié)各類改寫句子題,教會學生分析句子,掌握方法,并多做練習。平時寫作涉及各類作文,教會學生分析作文題目,掌握各類作文的概念。
除此之外,我要繼續(xù)加強課堂教學改革的研究,不斷反思和改進課堂教學,采取多種形式進行教學,在實踐中不斷研究如何培養(yǎng)學生閱讀興趣,提高其閱讀能力和寫作水平;在練習中培養(yǎng)學生審題能力和答題方法,同時也培養(yǎng)學生仔細答題的好習慣。要注意重視學生的學習態(tài)度的培養(yǎng),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,從而促使其形成嚴謹認真的人生態(tài)度。對于學習有困難的學生,學習能力有待開發(fā)的學生,要多單獨輔導,與家長密切聯(lián)系,獲得家長的重視。
語文知識在于點滴積累,成績也不可一蹴而就,“一分耕耘,一分收獲?!毕嘈旁谖液屯瑢W們的共同努力下,我們一定會有更多的收獲。
小學語文教學隨筆感想2
一、試題簡析:
本次考試試題量大,題碎,考查的知識點非常全面,整套試卷難度適中,沒有學生感覺很生疏的題型,涉及生字、讀音、一詞多義、詞語搭配、關(guān)聯(lián)詞、成語、名言積累與運用、變換句式、修辭、閱讀理解、作文等方面。學生在做的時候唯有細心、用心才能把題答好,取得高分。試卷注重考查了學生的思維能力和閱讀、寫作水平。本次試卷總體難度不大,但能夠緊緊圍繞本學期的教學目標,考查一些學生應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容,還注意將課文學習與課外資料融合,體現(xiàn)了一定的靈活性。
二、成功之處:
從檢測成績看,兩個班差距不是很大,可以看出,教師平時能做到互相團結(jié)協(xié)作,資源共享,學生成績分布均衡,后進生相對來說比較少,整個年級段優(yōu)良率達75%。從學生答題情況看,學生基礎(chǔ)知識的掌握總體上較好,學得較扎實。如看拼音寫詞語,選擇題等題目,錯誤都較少??梢钥闯隼蠋熥衷~教學鞏固較好。作文基本能認真審題,按要求展開想象完成作文,離題現(xiàn)象極少。
三、不足之處:
1、部分學生的學習習慣較差,態(tài)度不夠端正。
2、學生的閱讀理解、概括能力仍比較差。
3、審題能力的欠缺。雖然是六年級的學生了,但是還有一些學生做事比較粗心,答卷時,題目要求只看了一半就馬上做了,以至于最后后悔莫及。
四、改進措施:
1、重視學習習慣的培養(yǎng)。
平時要注重加強讀題、審題的訓練,培養(yǎng)學生認真審題,細心答題,耐心檢查,認真書寫的好習慣。做好查漏補缺工作,對個別學生進行面對面的輔導和教育,培養(yǎng)他們仔細認真的學習習慣,教給學習方法,不斷提高他們的學習成績。
2、繼續(xù)抓好語文知識能力的訓練,特別是理解和閱讀能力。
平時注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,認真思考的習慣。平時教學中多引導學生自主地對課文進行閱讀理解,引導督促學生多閱讀,多思考。要經(jīng)常給學生介紹好的閱讀材料,當然,還要多從方法上指導閱讀方法。
3、在寫作指導上仍應(yīng)多下功夫。
隨時引導督促學生動筆寫一點,方式方法可以靈活多樣一些,多進行習作交流,提高學生的寫作興趣,培養(yǎng)寫作習慣。
4、注意對學生學習方法的指導。
教材中出現(xiàn)過的訓練形式,要指導學生舉一反三,在反復練習掌握的基礎(chǔ)上,能夠進行拓展練習。要重在教規(guī)律,教方法,而不是告訴學生某題的正確答案。有針對性地進行分類練習。在小處把握好學生的解答中的細小語病,在大處要教活激活學生的思維,要求要嚴,方法要活,提高學生的答題能力。
我相信,通過我們六年級師生的共同努力,六年級的語文成績一定會進一步的提高。很抱歉,因為您在網(wǎng)易相冊發(fā)布了違規(guī)信息,賬號被屏蔽。被屏蔽期間他人無法訪問您的相冊。
小學語文教學隨筆感想3
轉(zhuǎn)眼之間,一學期又將結(jié)束了。本學期我擔任六三班語文教學工作。在教學工作中,我不敢怠慢,認真學習,深入研究教法?,F(xiàn)將我在本學期的教學情況作如下總結(jié)。
一、主要工作
(一)狠抓了基礎(chǔ)知識和基本技能的鞏固與培養(yǎng)由于我班學生基礎(chǔ)較差,為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。
(二)積極貫徹了新課程標準,認真上好了每一節(jié)課
1、根據(jù)新課程標準要求和學生的情況備好課。認真鉆研新課程標準和教材,對新課程標準和教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點。認真?zhèn)湔n,設(shè)計好每一堂課的教學內(nèi)容,按照新課程標準的要求領(lǐng)會教材內(nèi)容,深入鉆研教材,合理使用教材,抓好重難點的教學,在教學中了解學生,理解學生,教會學生學習的方法,強化教學的針對性,因材施教,因人施教,努力提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì)能力。
2、充分發(fā)揮學生的主體作用。課堂教學中,堅持以學生為主體,老師只起組織和引導的作用,師生之間、學生之間交往互動。關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的積極性。為保證新課程標準的落實,我把課堂變成有利于學生主動探索的語文學習環(huán)境。能用新的課程改革理念,充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生組動配合教師的教學,恰當、合理的引導學生提出問題,小組討論、思考,有意識的培養(yǎng)學生的思維能力,做好動手、動腦、動口等一系列教學活動,形成學生之間,師生之間的互動,循循善誘地教導,激發(fā)學生的學習興趣,使他們在教學活動中獲得新知,體驗成功的喜悅,鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力。
(三)做好了轉(zhuǎn)差工作
針對我們班差生較多的情況,我狠抓差生,給差生“開小灶”,每篇課文,要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。
(四)抓好了知識的落實和過關(guān)
在每個單元的教學任務(wù)完成之后,我都進行檢測。組織好每次單元測驗,及時批改、總結(jié)、評價、更正。當檢測不理想時,評價盡量用肯定贊揚的語氣,少批評,多教育,因勢利導,巧妙婉轉(zhuǎn)的提出學生存在的問題,并幫助他們改變學習方法。針對學生存在的問題,及時解決。對確實困難的學生進行細致的個別輔導,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學生的學習成績普遍有了提高。
(五)拓展了學生的知識視野
為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
1、搜尋優(yōu)秀文段。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞積累有了明顯的增多,整理了許多的讀書筆記。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。
(六)評價與改作:及時批改作業(yè),了解學習情況,做好批改記錄。
批改形式多樣化,以教師批改為主,以學生互相批改、自改為輔。嚴格要求,耐心輔導,及時查缺不漏,重點抓差生的作業(yè)批改,盡量做到當面批改,及時補差。
(七)認真做好了課后反思
回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。
(八)積極參與聽課、評課活動。
虛心向同行學習教學方法,博采眾長,不斷提高業(yè)務(wù)水平。本期共聽課20節(jié)以上。
二、存在問題
1.注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),忽略了基本功的訓練。
2、部分學生的學習積極性沒有調(diào)動起來,學習氛圍不夠好,特別是差生對學習失去了信心,缺乏學習的主動性。
3、與學生的交流不夠,對差生的說服教育,找不到行之有效的方法,教育效果不理想,使差生嚴重的拖了全班的后腿。
三、今后設(shè)想
在以后如何自我提高,如何提高學生的語文水平仍然是我工作的一個中心。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多學,多想,爭取進步。做到以下兩點:
1、努力學習教學理論,進一步轉(zhuǎn)變教學觀念,改進教學方法。
2、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
以上是我本學期的語文教學工作總結(jié),本學期我圓滿地完成了教學工作任務(wù)。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
小學語文教學隨筆感想4
德育工作
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣等。
2、發(fā)揮小干部的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,教會學習方法,學好各門功課。
4、關(guān)心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長的支持和配合。
主要業(yè)績
20__.6被評為琿春市語文骨干教師;
20__.9在新課標網(wǎng)絡(luò)培訓中被評為“優(yōu)秀學員”;
20__.12在全省小學生閱讀作文大賽中被評為優(yōu)秀輔導教師;
教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。
(一)發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,力求深入理解教材,準確把握難重點。
2、注重課堂教學效果。堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正。
(二)調(diào)動學生的積極性。在教學中有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。一學期以來,我一直注重從多方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。以平常的心態(tài)對待他們,真正做到信任他們,鼓勵他們。
校本研修
在本學期,我積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習,并認真做好業(yè)務(wù)筆記;積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓,認真學習先進的教育教學理論,利用業(yè)余時間認真學習教育論著,并努力與教學實踐相結(jié)合,使自己的教育理論跟上時代步伐;
一學期里,我積極參加學校組織的各種研討活動,組織全體教師進行研討活動——識字、寫字的教學研討課,認真聽課、評課,收到了較好的活動效果。
本學期,結(jié)合學校的課題,我能按時制定計劃,及時總結(jié),結(jié)合教學與實踐活動積極研討,取得了一定的效果。
小學語文教學隨筆感想5
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在本期語文課堂教學中,力求做到讓學生學得興致盎然,讓學生活躍鉆研,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,著力抓好課堂教學。
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。我班的學生是四年級時組建的,學生來自四面八方,成績,思想等各方面莨莠不齊。學生的聽,說能力較弱,授課采用較深說教,學生不能適應(yīng)。另一方面,學生雖然基礎(chǔ)較差,但學習積極性高,課堂氣氛活躍,中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少針對這一特點。講得太深,就照顧不到整體,我備課時注意到這點,因此教學效果還可以。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教。為了上好每堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,有針對性地講。調(diào)動了學生的學習積極性,教學效果十分理想……這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二、結(jié)合教材編排特點,繼續(xù)推進素質(zhì)教育。
根據(jù)大綱“加強綜合,突出重點,注重語言的感悟,積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)?!钡木?。在教學中,注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣,要求學生先讀課文了解文章的內(nèi)容,提出不懂的問題,查閱有關(guān)的資料,同位或小組合作自己試著解決,培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。重視學生的
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