《戰(zhàn)“疫”有我 愛(ài)衛(wèi)同行 -小學(xué)主題教育活動(dòng)方案》

《戰(zhàn)“疫”有我愛(ài)衛(wèi)同行----小學(xué)主題教育活動(dòng)方案》【活動(dòng)背景】在抗擊新冠肺炎疫情的偉大斗爭(zhēng)中，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)是鞏固疫情防治成果的必然要求，是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的良好契機(jī)，也是“中小學(xué)生德育工作指南”小學(xué)低年級(jí)學(xué)段目標(biāo)。深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，讓學(xué)生通過(guò)系列實(shí)踐活動(dòng)，淺入深出地對(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)有更深、更廣的理解與感悟，是對(duì)學(xué)生在實(shí)踐勞動(dòng)中踐行愛(ài)國(guó)主義精神的需要。疫情期間，通過(guò)調(diào)查與反饋，了解到我校大多數(shù)學(xué)生甚至家長(zhǎng)對(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)比較淺薄，認(rèn)為愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)僅限于對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生的保持，對(duì)保持良好衛(wèi)生習(xí)慣、個(gè)人清潔衛(wèi)生觀與愛(ài)國(guó)主義情懷聯(lián)系的意識(shí)不夠深刻。為了推廣愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的核心與內(nèi)涵，讓學(xué)生明白小事不小，微小的良好行為、衛(wèi)生習(xí)慣都是愛(ài)國(guó)的這一中心思想，為了培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)健康衛(wèi)生家園，生態(tài)環(huán)保國(guó)家的責(zé)任感與使命感的需要，結(jié)合我校“潔以修身”的培養(yǎng)目標(biāo)，分階段開(kāi)展以“戰(zhàn)‘疫’我擔(dān)當(dāng),愛(ài)衛(wèi)我同行”為主題的系列教育活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)個(gè)人及居家環(huán)境衛(wèi)生的防疫知識(shí)，了解使用公筷公勺具體要求并實(shí)踐。2.養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生及飲食衛(wèi)生好習(xí)慣，預(yù)防病毒入侵，與健康同行。3.樹(shù)立健康強(qiáng)國(guó)理念，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家園，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)?！净顒?dòng)形式】班會(huì)課、知識(shí)競(jìng)賽、家庭打卡表、評(píng)選表彰五、參與對(duì)象全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）完成現(xiàn)狀調(diào)查：發(fā)布《成都市溫江區(qū)鵬程小學(xué)校愛(ài)衛(wèi)知識(shí)》調(diào)查問(wèn)卷。（二）開(kāi)展活動(dòng)宣傳：在校園微信公眾平臺(tái)發(fā)布《成都市鵬程小學(xué)?！皯?zhàn)‘疫’有我·愛(ài)衛(wèi)同行”愛(ài)國(guó)衛(wèi)生主題教育系列活動(dòng)》啟動(dòng)儀式微視頻，《成都市鵬程小學(xué)校愛(ài)衛(wèi)》評(píng)選賽活動(dòng)通知，“愛(ài)衛(wèi)小能手”“愛(ài)衛(wèi)之家”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（三）開(kāi)展教師培訓(xùn)：以“知愛(ài)衛(wèi)歷史·與時(shí)代同行”為主題的線上全體教師培訓(xùn)。（四）準(zhǔn)備教育資料1.學(xué)校準(zhǔn)備：線上啟動(dòng)儀式微視頻、線上學(xué)習(xí)資源、電子打卡表格、電子海報(bào)、電子宣傳圖、安全教育資源等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：功能型口罩的種類、用途、結(jié)構(gòu)等資料，個(gè)人、家庭申報(bào)表、競(jìng)選材料等。（五）設(shè)計(jì)安全預(yù)案：根據(jù)主題活動(dòng)時(shí)間，制定《成都市溫江區(qū)鵬程小學(xué)校園活動(dòng)安全工作方案》。（六）制作電子獎(jiǎng)?wù)?、電子?jiǎng)狀、水晶杯?；顒?dòng)目的1.了解新冠病毒防疫的基本知識(shí)和生活常識(shí)。2.了解口罩類型、結(jié)構(gòu)，動(dòng)手設(shè)計(jì)制作口罩。3.樹(shù)立良好個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)，做“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)”的宣講者、踐行者。（一）云端班會(huì)課——童心戰(zhàn)“疫”愛(ài)衛(wèi)生1.小病毒大危害，認(rèn)識(shí)它不害怕教師引入：孩子們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是目前人類最大的敵人，你知道了它是怎樣傳播的？教師出示新冠病毒圖片，學(xué)生連麥回答，教師對(duì)回答學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師小結(jié)：它就是人神共憤的“新冠病毒”。它的傳播途徑有四種（PPT展示），別看病毒小，它可狡猾啦！從我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的氣溶膠傳播出去，最久的時(shí)刻會(huì)在空氣中懸浮24小時(shí)。只要大家了解它，小心謹(jǐn)慎一些就不必害怕了。圖片2.洗手通風(fēng)戴口罩，衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)起來(lái)教師引入：孩子們，這么狡猾的病毒，你知道我們可以怎么遠(yuǎn)離它呢？學(xué)生思考，連麥回答。教師小結(jié)：孩子們說(shuō)得很好，我們自己做到勤洗手、戴口罩、多通風(fēng)，病毒就會(huì)遠(yuǎn)離我們哦。可是你們會(huì)洗手、戴口罩、通風(fēng)嗎？學(xué)生展示戴口罩、洗手、通風(fēng)的方法，教師引導(dǎo)。教師引入：我們來(lái)看幾段視頻，大家跟著一起學(xué)學(xué)，看看我們剛才有沒(méi)有做錯(cuò)??？教師播放抖音視頻《七步洗手兒歌》以及正確戴口罩法、正確通風(fēng)法的視頻。學(xué)生觀看視頻，并學(xué)著調(diào)整自己洗手、戴口罩、通風(fēng)的方式方法，同時(shí)談自己的感受和收獲。教師小結(jié)：是啊，我們平常以為簡(jiǎn)單的洗手、戴口罩和通風(fēng)其實(shí)是有很多講究的，我們必須一一按要求做到，做好衛(wèi)生防護(hù)才能將病毒趕走，才能和新冠肺炎說(shuō)“拜拜”！3.小口罩大防護(hù)，一起動(dòng)手做起來(lái)教師引入：之前有同學(xué)擔(dān)心，小小的薄薄的口罩怎么能防御那么嚴(yán)重的新冠病毒呢？又有同學(xué)問(wèn)口罩不好買(mǎi)，我們能不能自己做呢？那請(qǐng)拿出你們現(xiàn)在使用的口罩，我們來(lái)解剖它、了解它、制作它吧。教師和孩子一起動(dòng)手解剖口罩，孩子談口罩的結(jié)構(gòu)和作用。教師小結(jié)：不具備防護(hù)功能的口罩，里面只含有棉布或者紗布、金屬條，老師拆開(kāi)的一次性三層醫(yī)療口罩中包含有兩層無(wú)紡布、一層起過(guò)濾防菌作用的溶噴布和環(huán)保型全塑條。我們能不能利用身邊材料嘗試自己制作一個(gè)口罩呢？學(xué)生利用手中的原材料模仿制作口罩，并線上展示，教師點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。教師總結(jié)：孩子們，正確的洗手、佩戴口罩，科學(xué)的通風(fēng)都有助于我們有效防止病毒的傳播，為自己的健康筑起了一道防線，也從細(xì)節(jié)處學(xué)會(huì)了如何養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，孩子們，不要小看這些細(xì)小的衛(wèi)生習(xí)慣，如果每一個(gè)小朋友都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就是在為戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情做努力，就是在為祖國(guó)的戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)自己的力量?。ǘ┝?xí)慣養(yǎng)成——我的愛(ài)衛(wèi)日記1.提出二十一天養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的要求（1）“戴口罩，勤洗手”，正確佩戴口罩出門(mén)，及時(shí)科學(xué)的清潔手部。外出時(shí)，正確佩戴適宜的口罩，攜帶清潔、消毒用品，回家后科學(xué)洗手并處理已使用過(guò)的口罩。（2）“為健康，戰(zhàn)困難”，克服氣溫升高后因佩戴口罩而造成的悶熱、不適，堅(jiān)持勤洗手、對(duì)觸摸了公共物品之后的手部及時(shí)消毒，形成良好的防疫衛(wèi)生習(xí)慣。（3）“成習(xí)慣，齊參與”，堅(jiān)持良好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生習(xí)慣，倡導(dǎo)身邊的朋友、家人、同事、同學(xué)一起堅(jiān)持外出佩戴口罩、勤洗手、及時(shí)消毒，推廣“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)”，帶動(dòng)更多人參與。2.記錄每天愛(ài)國(guó)衛(wèi)生行動(dòng)的過(guò)程（1）完成的衛(wèi)生項(xiàng)目打“√”；（2）一周結(jié)束，在“一周自評(píng)”處記錄自己對(duì)本周表現(xiàn)的評(píng)價(jià)：較好、好、全優(yōu)。（3）根據(jù)表格“√”數(shù)量及一周自評(píng)，家長(zhǎng)在“一周爸媽說(shuō)”處進(jìn)行總結(jié)：1—7☆。3.班級(jí)周總結(jié)（1）學(xué)生分享“我的愛(ài)衛(wèi)日記”。（2）班長(zhǎng)小結(jié)班級(jí)情況。（3）班主任總結(jié)：老師通過(guò)孩子們的“愛(ài)衛(wèi)日記”，看到了孩子們第一周的表現(xiàn)，希望孩子們能繼續(xù)加油！將這些好習(xí)慣一直保持下去！活動(dòng)總結(jié)：云班會(huì)課主要解決了學(xué)生害怕疫情，又不能正確防疫的問(wèn)題，幫助學(xué)生在思想上重視防疫，學(xué)會(huì)防疫，既緩解了學(xué)生的心理壓力，又增強(qiáng)了他們抗疫能力，學(xué)生、家長(zhǎng)掌握了正確洗手、佩戴口罩的方式方法，樹(shù)立了良好的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)，借助記錄二十一天愛(ài)衛(wèi)日記，學(xué)生養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生從小事做起，從我做起的教育目標(biāo)。1.踐行“公筷公勺”餐桌文化，養(yǎng)成健康衛(wèi)生飲食習(xí)慣。2.了解公筷公勺的歷史，激發(fā)民族自豪感與學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情?；顒?dòng)二：舌尖衛(wèi)生，文明同行（一）公筷知識(shí)我知道1.播放使用公筷公勺公益廣告《使用公筷，筷筷有愛(ài)》。2.推送公筷公勺閱讀資料《小公筷大內(nèi)涵》。見(jiàn)附件2（二）公筷習(xí)慣我養(yǎng)成——家中踐行（1）“公筷家家備”，和家人一起挑選易區(qū)分的筷子作為家庭固定公筷。（2）“公筷天天用”，在家就餐，和家長(zhǎng)一起自覺(jué)使用公筷夾菜，公勺舀湯。（3）“公筷主動(dòng)用”，外出就餐時(shí)，主動(dòng)使用“公勺公筷”，勸導(dǎo)同桌就餐的人使用“公勺公筷”。（4）“公筷我代言”，堅(jiān)持將“公勺公筷”向身邊的親朋好友宣傳，推動(dòng)更多人加入到“公筷公勺”的行動(dòng)中來(lái)。（三）公筷使用我分享（1）全體師生及家長(zhǎng)在班級(jí)群里分享堅(jiān)持使用公筷公勺的圖片、視頻資料以及心得感受，做到相互影響、相互學(xué)習(xí)，共同提高認(rèn)識(shí)與能力。（2）各班將學(xué)生與家庭使用公筷的情況拍攝成微視頻在全校播放，收集學(xué)生制作精美的“使用公筷，筷筷有愛(ài)”的小報(bào)在全校展示，鞏固公筷使用的成果，營(yíng)造了健康衛(wèi)生的校園氛圍和家庭氛圍。（3）學(xué)校微信平臺(tái)推送《戰(zhàn)“疫”有我，愛(ài)衛(wèi)同行（二）》的微信，全力宣傳愛(ài)衛(wèi)活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)取得實(shí)效?；顒?dòng)總結(jié)：活動(dòng)開(kāi)展前，學(xué)生對(duì)公筷公勺了解甚少，更談不上使用他們，也不了解這樣做的目的和作用。疫情期間，開(kāi)展了“舌尖上的愛(ài)衛(wèi)”活動(dòng)后，學(xué)生知道了每盤(pán)菜旁配一雙公用的筷子或勺子，夾菜舀湯時(shí)使用它，防止可能的疾病從自己身上傳染出去，即保護(hù)他人也是保護(hù)自己。通過(guò)表彰評(píng)選出公筷公勺小能手，樹(shù)立了健康、文明用餐好習(xí)慣的榜樣，引導(dǎo)家長(zhǎng)，同學(xué)，鄰居，社會(huì)加入到這次用使用公筷公勺的行動(dòng)中，為全民舌尖衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成付出了努力。改善家庭環(huán)境衛(wèi)生，預(yù)防流行病，提高環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（一）偵探亮眼睛，死角必可尋1.發(fā)指南，領(lǐng)任務(wù)。班主任通過(guò)班級(jí)QQ群發(fā)送學(xué)校統(tǒng)一提供的家庭衛(wèi)生死角排查任務(wù)單和家庭衛(wèi)生清潔大掃除指南，排查任務(wù)單內(nèi)容包含家庭各個(gè)區(qū)域可能存在的衛(wèi)生死角，指南包含家庭清潔衛(wèi)生的指導(dǎo)建議和方法。（“指南”詳見(jiàn)附件1）2.亮眼睛，找死角。學(xué)生及家長(zhǎng)根據(jù)家庭衛(wèi)生死角排查任務(wù)單尋找家庭存在的所有衛(wèi)生死角，比如：廚房油煙機(jī)、廁所、陽(yáng)臺(tái)推拉門(mén)槽、窗戶軌道、臥室通風(fēng)等。3.分區(qū)域，做記錄。學(xué)生對(duì)照任務(wù)單分區(qū)域逐一排查，尋找出衛(wèi)生死角存在的地方并做好記錄。（二）我愛(ài)我的家，衛(wèi)生做到家1.照指南，做準(zhǔn)備。根據(jù)衛(wèi)生死角記錄和家庭衛(wèi)生清潔大掃除指南準(zhǔn)備好清潔工具及用品。2.共努力，大掃除——全家一起開(kāi)展大掃除。（1）整理物品，擺放整齊。把客廳、臥室、廚房等房間的物品歸類擺放整齊，整理出長(zhǎng)時(shí)間累積不需要的物品分類處理。（2）四害消殺，死角清查。對(duì)家里蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂等進(jìn)行科學(xué)消殺，清掃家庭所有的衛(wèi)生死角，清理墻面、桌面、地面積灰，將垃圾分類丟棄到垃圾桶。（3）開(kāi)窗通風(fēng)，清潔消毒。做到勤洗手、多通風(fēng)，每天保持通風(fēng)不低于20分鐘，對(duì)經(jīng)常接觸到的物品進(jìn)行消毒。3.發(fā)照片，說(shuō)感想。記錄下一家人大掃除的畫(huà)面，家庭衛(wèi)生清潔前后的對(duì)比，寫(xiě)下自己的感想，上傳到班級(jí)群相冊(cè)。4.做計(jì)劃，定公約。和家長(zhǎng)一起制定一份家庭清潔計(jì)劃和家庭公約，簽訂“家庭公約”明晰家庭及個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。（三）我愛(ài)我小區(qū)，愛(ài)衛(wèi)有行動(dòng)1.發(fā)邀請(qǐng)，同組隊(duì)。通過(guò)校園QQ群聯(lián)系小區(qū)同學(xué)，組建愛(ài)衛(wèi)小分隊(duì)。2.共配合，找死角。愛(ài)衛(wèi)小分隊(duì)共同配合尋找小區(qū)存在的衛(wèi)生死角，并做好記錄和準(zhǔn)備工作。3.愛(ài)小區(qū)，共清潔。愛(ài)衛(wèi)小分隊(duì)和家長(zhǎng)一起清掃小區(qū)的衛(wèi)生死角。4.記過(guò)程，樂(lè)分享。用相機(jī)記錄下清掃的過(guò)程并分享給小區(qū)業(yè)主，上傳到班級(jí)群相冊(cè)。5.發(fā)倡議，一起來(lái)。親手寫(xiě)一封倡議書(shū)信，張貼在小區(qū)公告欄，呼吁廣大業(yè)主積極參與到家庭大掃除和清理衛(wèi)生死角的活動(dòng)中，保護(hù)公共環(huán)境、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。（四）表彰總結(jié)評(píng)選“愛(ài)衛(wèi)小先鋒”、“愛(ài)衛(wèi)先鋒之家”。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)附件2）1.自愿申報(bào)，在班主任處領(lǐng)取“愛(ài)衛(wèi)小先鋒”、“愛(ài)衛(wèi)先鋒之家”電子申報(bào)表并填寫(xiě)，附加評(píng)選材料，打包回傳。2.在班級(jí)微信公眾號(hào)內(nèi)公示并開(kāi)啟投票。3.票數(shù)最高的學(xué)生（家庭）獲評(píng)，頒發(fā)“愛(ài)衛(wèi)小先鋒”、“愛(ài)衛(wèi)先鋒之家”定制電子獎(jiǎng)?wù)隆?.通過(guò)校級(jí)微信公眾平臺(tái)發(fā)布《戰(zhàn)“疫”我擔(dān)當(dāng)，愛(ài)衛(wèi)我同行》活動(dòng)新聞。活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確的進(jìn)行衛(wèi)