初中地理作業(yè)設(shè)計與實施指導意見

1附件9:為深入貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(中辦發(fā)的通知》(教基廳函〔2021〕13號)和《教育和體育局關(guān)于加強中業(yè)負擔，依據(jù)《義務教育地理課程標準》,結(jié)合我市初中地理教學實(一)檢測課程教學效果(二)提升課程教學質(zhì)量2計作業(yè)。依據(jù)學生完成作業(yè)的效果，教師可判斷學生價值觀的形成、(三)促進學生全面發(fā)展(一)嚴格作業(yè)設(shè)計(二)嚴把作業(yè)難度3教師應充分把握作業(yè)的難度，作業(yè)的編排應體現(xiàn)難度由易到難，不得超過國家課程標準的要求，又符合學生年齡特點和認知水平。地理作業(yè)能評價學生秉持客觀的科學態(tài)度和人文觀念，能簡要描述或分析地理事物間的關(guān)系，能解釋地理現(xiàn)象，能初步分析人地關(guān)系問題并提出自己解決問題的思路，能積極愉快較好地將所學知識運用于實踐(三)嚴格控制總量課堂內(nèi)，地理書面作業(yè)的文字閱讀量和作答量要有所控制，每一節(jié)課的課堂反饋作業(yè)以學生5分鐘內(nèi)完成為宜，原則上不布置課后作業(yè)。每學期布置2—3項具有探究拓展或綜合性的課外作業(yè)，如天文觀測、戶外考察、社會調(diào)查、研學旅行、地理實驗等。(四)嚴肅作業(yè)批改強化對學生課堂作業(yè)的指導。課內(nèi)作業(yè)輔導的重點是學生地圖的填繪、讀圖析圖、非連續(xù)文本的閱讀理解、知識體系建構(gòu)與基礎(chǔ)知識對學生課堂作業(yè)應做到全批全改。教師應認真批改學生作業(yè)，教師要逐題批閱。提倡對部分學生面批面改，提倡多寫鼓勵性評語。教師要認真講評作業(yè)。作業(yè)講評要及時進行，講評的內(nèi)容側(cè)重為學生普遍存在的問題，講評的重點為地理的圖文轉(zhuǎn)換、地理事物與現(xiàn)象的空間分布、空間結(jié)構(gòu)和空間聯(lián)系，并形成正確的人地協(xié)調(diào)觀。對學生的課外作業(yè)，輔導的重點放在活動的準備和方案的設(shè)計上。課外作業(yè)可采用多元的評價機制，可組織班級內(nèi)或校內(nèi)外的展評，并4(五)完善課后服務助學習有困難的學生鞏固知識，指導學有余力的學生拓展學習空間。依據(jù)《義務教育地理課程標準(2011版)》,以及《四川省初中地理課堂教學基本要求(2021年)》中對作業(yè)設(shè)計的要求，我市(一)基礎(chǔ)過關(guān)5作為課堂作業(yè)使用。參考答案A(二)能力提升當?shù)鼐用襁x取附近有水源的山坡，并在山坡上開挖2～3米深的長方半部在地下。據(jù)此完成(1)~(2)題。(1)與地窨子類似的我國傳統(tǒng)民居是A.吊腳樓B.碉樓C.蒙古包D.窯洞(2)地窖子大部分位于地下，有利于