部編版語文六年級上冊 10 竹節(jié)人同步練習（有答案）

部編版語文六上第3單元10竹節(jié)人給加點字選擇正確讀音讀句子，給加點字選擇正確的讀音，在上面打“√”。(1)把毛筆桿（gāngǎn）鋸成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆（zuānzuàn）一對小眼，供裝手臂用。(2)而現(xiàn)在，這些裂縫（fèngféng）正好用來玩竹節(jié)人。(3)下課后，眼巴巴看別的同學重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁（jīnjìn）沮喪（sāngsàng）得要命。填空將下列詞語補充完整，再照樣子寫兩個。(1)威風得意——(2)有味有詞——(3)頭腦手腳——按要求寫句子用加點的詞語造句。(1)鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。(2)方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。填空從課文中找出和下列句子意思一樣的成語，寫在括號內。(1)形容聲勢或氣派使人敬畏。(2)另有一種構思或設計。指想出的辦法與眾不同。(3)形容貪婪地盯著，隨時準備掠奪。填空根據(jù)課文內容填空。讀課文時，為完成“寫玩具制作指南，并教別人玩這種玩具”這個任務，我重點閱讀了到自然段，這一部分讓我感覺到，做竹節(jié)人是的；為完成“體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣”這個任務，我閱讀了到自然段，這一部分十分精彩，我覺得玩竹節(jié)人這個游戲非常；為完成“講一個有關老師的故事”這個任務，我閱讀了到自然段，我覺得這是一個的老師。填空下面這個片段從哪幾個方面寫出了竹節(jié)人的吸引力？下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。閱讀文章,回答問題閱讀短文，回答問題。蛘（yáng）蟲范錫林我至今也不知道它的學名是什么：我們叫它蛘蟲，不知該是洋蟲，還是蛘蟲，姑且叫它蛘蟲吧。那時候，幾乎所有的男孩子，都養(yǎng)著這小蟲。這小蟲，約莫米粒那么大，細長鼻子，紅黑甲殼，挺俊的。找一個“百雀靈”空盒子，剪兩塊小小絨布，墊在里面，放一些炒米、蠶豆、花生米，就成了它們的快樂家園了。過幾天打開一看，哇，炒米、蠶豆、花生米全被這小蟲蛀（zhù）咬得像杭州靈隱寺旁的飛來峰一樣，千洞百穴，玲瓏剔透，使你生出許多奇妙的想象。講究一點兒的還弄來一些杜仲、紅花、大棗放在里面，據(jù)說，這能使它們家族更興旺。關于昆蟲的基本知識，我們最初就是從養(yǎng)這小蟲中得到的?！鋈?，有個消息說，公園門口，有個走方郎中，專門收購這小蟲，每三只一分錢。那時候，一分錢可以買一支鉛筆，五分錢可以買一大包五香豆。于是，我趕緊回去，費了好大的勁才點清自己的財產，因為它們畢竟是活的，共六十六只，大吉大利之數(shù)。星期六下午，我跟同桌一放學，就奔公園去了。一路上，盤算著，賣得的錢該怎么用，可一直到公園門口還沒拿定主意，想吃和玩的好東西太多了。果然，在公園門口，有一個黑瘦的漢子正在收這小蟲，有幾個孩子比我們早到，正在數(shù)蟲子、付錢呢。我心中好不緊張，怕這走方郎中收夠了后，不要我們的了，趕緊擠進去。只見那走方郎中把那些已屬于他的小蟲，一股腦兒倒進一玻璃瓶里，小蟲子剛從生它養(yǎng)它的那個溫暖而芬芳的安樂窩里，一下子掉進這冰冷而光溜溜的陌生地方，好不驚慌，一個個大難臨頭似的爭著往上爬，可是爬不上多高，就紛紛滑掉下去了，好狼狽（bèi）。走方郎中往瓶子里注進一缽（bō）子燒酒，再把瓶口封好，說，這酒活血去傷健身補精神。我們的眼睛一眨不眨地盯著那瓶子，小蟲子在酒的大海里使勁掙扎，拼命想浮上去，可幾個來回后，無可奈何地悠悠然沉下去了，不一會兒，連最頑強的那幾個也頹然地不再動彈了。我們看得呆了，走方郎中說：你們有多少，拿出來吧！我望了望那瓶子說：我們，不賣了。同桌也說：不賣了。走方郎中問：為什么？說實話，直到現(xiàn)在我也說不清到底是為了什么！(1)根據(jù)閱讀目的填表。閱讀目的重點關注段落弄清楚蛘蟲長什么樣知道如何喂養(yǎng)蛘蟲了解作者賣蛘蟲的故事(2)“我”和小伙伴是怎樣精心喂養(yǎng)蛘蟲的？在文中用“_____”畫出來。(3)“我”和同桌后來為什么不賣蛘蟲了？

答案1.【答案】(1)gān；zuān(2)fèng(3)jīn；sàng2.【答案】(1)凜；凜；揚；揚；虎視眈眈；怒氣沖沖(2)津；津；念；念；赫赫偉績；井井有條(3)呆；呆；輕；輕；自言自語；誠惶誠恐3.【答案】(1)略(2)略4.【答案】(1)威風凜凜(2)別出心裁(3)虎視眈眈5.【答案】3；7；挺簡單；8；19；刺激、過癮；20；29；童心未泯6.【答案】①參與的人多；②大家的熱情高；③大家非常投入，忘記了時間。7.【答案】(1)1-3自然段4-7自然段9-19自然段(2)找一個“百雀靈”空盒子，