2023年英語教育實習(xí)自我鑒定（通用篇）

2023年英語教育實習(xí)自我鑒定（通用篇）英語教化實習(xí)自我鑒定篇1

將近一個半月的實習(xí)生活已經(jīng)過了一大半了?；蛟S高校是個讓人很簡單就感覺到空虛的地方，所以實習(xí)的這段日子讓我感受到了久違的充溢感。每天都很累但是很歡樂，對著一張張充溢朝氣的面孔，欣慰的感覺不言而喻，也是這樣的日子陪我走過了我全部艱難的心路。太多難忘的第一次了：上高校以來第一次學(xué)到晚上十二點，只是為了備好一堂課；第一次有那么多學(xué)生熱忱的喊我“項老師”，第一次批作業(yè)批到手都酸了，第一次管理一個班級，太多的第一次對我來說都是一筆很珍貴的財寶。

通過這段日子的實習(xí)，我體驗到了為人師的味道，真正體會到了處于教化第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成果。不過，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)會了書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。還有一個比較大的收獲就是自己能在講臺上清的地表達自己的意思，這始終是我這么多年來努力追尋的目標，我最終可以領(lǐng)導(dǎo)一些人，我自己說了算了，有點偏激的心理作怪呵呵。記得我們那個時候老師說什么就是什么，從來不敢多問，而現(xiàn)在的孩子卻不一樣。他們心里有很多的為什么，也有自己獨特的思維方式。

實習(xí)一起先，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，很值得我學(xué)習(xí)，可以說聽了十幾堂的課是一筆寶貴的財寶。第一周我始終在聽我的指導(dǎo)老師的課，其次周起先我就起先打算我的第一節(jié)課了。最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語課了。剛起先的時候挺驚慌的，甚至從前一堂課的下課起先我的右眼皮就起先不停的跳，呵呵。起先上課時，慢慢的，教案上的環(huán)節(jié)和學(xué)生的互動都打亂了正常的依次，到后來我發(fā)覺我打算的東西都講得差不多時整堂課的時間還剩下25分鐘，我也慢慢的起先沉不住氣了。我膽怯 我這堂課上不完，起先擔(dān)憂剩下來的那么多時間我要怎么接著，當時整個人都好驚慌，甚至背后都慢慢的冒出冷汗來了。后來我的指導(dǎo)老師始終用眼神激勵我，我也給自己增加了不少的信念，最終勝利地講完了第一堂課，之前擔(dān)憂的事情都揮之而去了?？梢哉f上完一周的課后，我從最初的羞怯以及因為擔(dān)憂自己實力不夠而有一點自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的堅決與坦蕩?，F(xiàn)在的我站在講臺上已經(jīng)可以自如的將打算的學(xué)問清楚流暢的傳授給學(xué)生。

作為實習(xí)班主任，我只有一個最劇烈的感覺，那就是累真的是累。同時也深刻體會到學(xué)生如此渴求有一位學(xué)問比較豐富、實力比較全面的，能傾聽自己心聲的摯友。作為他們的老師和摯友，我惟有細致傾聽，耐性詢問，仔細思索，最終幫助他們增加認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉壥橇昙壷械钠叫邪?，這個班級里有的學(xué)生的素養(yǎng)特別高，成果特別優(yōu)秀突出，但也有的學(xué)生特別頑皮，上課的時候不愿好好聽講，作業(yè)也不會仔細完成，整個班級的分化很明顯。這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬。

在整個實習(xí)期間，我仔細完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習(xí)課等監(jiān)督與指導(dǎo)工作，具體做好班主任工作，主動主動與學(xué)生進行溝通，融入到他們當中。尤其是他們經(jīng)行期中考試要我們監(jiān)考的那三天，更讓自己累的回寢室躺那就不動。

現(xiàn)在我深刻的體會到，一名好老師會影響孩子的是一輩子。同時也要該肅穆的時候肅穆，該微笑的時候微笑，微笑是我們的語言，要專心去愛每一個孩子。不能因為他學(xué)習(xí)成果不好而否定了這個孩子?，F(xiàn)在知道一個好的小學(xué)老師會影響孩子的是一輩子，因為你不光教他書本上的那點學(xué)問，更多的是教他們怎么樣去做人。

實習(xí)期間由于閱歷不足，還不能更好的掌控好課堂。但我信任我往后我可以能逐步改進，向一名優(yōu)秀老師靠攏。這一個多月來我受到了老師的好評和同學(xué)們的熱忱的關(guān)愛，他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講臺，走過令我難忘的實習(xí)生活。我的指導(dǎo)老師謝老師和我?guī)嵙?xí)班主任班級的原班主任孫老師，她們對我特別的友善也特別的關(guān)切，同時在實習(xí)期間給了我很多幫助，每次我講完課他們都會給我評課，指出我的不足的同時也不忘給我足夠的確定，這對我來說是很大的激勵，讓我有自信上好了以后的平行課。所以當我發(fā)覺我還有兩個多禮拜的時間就要離開他們的時候發(fā)覺自己的舍不得，舍不得我們班孩子們可愛天真的笑臉，是他們讓我對以后有信念，舍不得那些真心給我們幫助的指導(dǎo)老師。班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，是走向老師崗位的重要一課。

總的來說，這次實習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師須要怎樣的努力，走入社會，須要學(xué)習(xí)的東西太了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素養(yǎng)才能有勝利的一天。

英語教化實習(xí)自我鑒定篇2

時間飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的歡樂時間，今日已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感傲慢與驕傲。既深化教學(xué)，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實習(xí)，我已有著深刻的感受和體會，也積累了肯定的閱歷教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教化、教學(xué)工作的實際熬煉的基礎(chǔ)上，我更加堅決了忠誠于人民教化事業(yè)的思想。

在時期期間，使我明白了不少道理。我實習(xí)于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校內(nèi)內(nèi)，身邊響起了熟識的“校內(nèi)之聲廣播”，小學(xué)生活在我的記憶中慢慢浮起，我愈來愈喜愛老師這個職業(yè)。

實習(xí)老師,是個很特殊的存在。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時候的那種錯愕，慢慢適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點頭示意。起先的一個禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校內(nèi)一般。在實習(xí)期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇異。

以下是我的實習(xí)心得：

聽課，是我實習(xí)中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟識自己將要教學(xué)的班級狀況。小學(xué)階段的英語課程與高校里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期盼已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分打算，可是在走上講臺，面對80多位學(xué)生時，我有些驚慌了。我用日常口語做一番簡潔的自我介紹之后，驚慌漸漸退去，和學(xué)生們問候之后，進入了教學(xué)時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達給每一位學(xué)生。時間一分一秒的過去了，我慢慢地和學(xué)生溶在一起，驚慌的感覺也沒有了，在講重點時，我會多次重復(fù)，并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我常常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些閱歷，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。

常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，吸取更多的學(xué)問，做到“腹中有貨”，才能心中有數(shù)地去面對學(xué)生，滿意學(xué)生們無窮的求知欲。當好一名老師，肯定要有扎實的基礎(chǔ)學(xué)問，要有堅固的基本功,對每一個基本的學(xué)問點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賜予學(xué)生真正須要的東西。

在高校期間，學(xué)校開設(shè)簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些學(xué)問在我實習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培育，讓他們在歡樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問。

教學(xué)方面，在帶教老師的指導(dǎo)下，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論學(xué)問來指導(dǎo)實踐。備課時，多方面收集材料，細致地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使學(xué)問的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時，我還運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)學(xué)問，制作學(xué)問性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。授課時，依據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際狀況，敏捷選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外，針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，供應(yīng)機會讓他們參加，從而調(diào)動他們的主動性，使他們也融入其他學(xué)生，融入課堂。并且，遵循語言學(xué)習(xí)按部就班的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌探討，到小組探討，到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，讓他們歡樂的學(xué)習(xí)英語，也能從容的面對考試。

與學(xué)生相處方面，我充分利用高校期間所學(xué)的心理學(xué)、教化學(xué)方面的學(xué)問，處理好各種各樣的學(xué)生問題。和他們做摯友，做特別的師生關(guān)系。

另外，我認為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把它運用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達出相應(yīng)的意思，更能給整個課堂增加色調(diào)。在高校期間，我從班中有代課閱歷的學(xué)同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，這些都幫助我很好的調(diào)整課堂氣氛。例如在課堂中常常運用的語言“Areyouready?Yes,let’sgo.”我們就可以充分利用手勢語來表達。當課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說“Bequiet!”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會寧靜下來。在上課過程中老師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著學(xué)問的信息，當學(xué)生回答錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出激勵性和確定性的表情，從而使他更加自信，并進行思索找出正確答案?？梢姡駪B(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不行少的，它可以代替有聲語言做出答復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué)效率。

在講授單詞時，我常常采納“你大聲，我小聲”的方法，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)實力，還使學(xué)生很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達給他們不同的學(xué)問文化，讓他們在學(xué)習(xí)英語中，多了解其他方面的學(xué)問，例如，在講“What’syourfavouritefood?”我會向?qū)W生介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實物，開拓學(xué)生的視野。

以上是我實習(xí)期間的小當心得與感受。實習(xí)給我的高校生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教化、教學(xué)實踐中，我深切地相識到人民老師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當一名好老師的不易。我肯定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好打算。感謝實習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個平臺，感謝師范賜予我們我們的師德教化，我會更加堅決自己的志向，獻身于小學(xué)教化事業(yè)。

英語教化實習(xí)自我鑒定篇3

我記得在還沒實習(xí)之前，同學(xué)之間都在相互問說，實習(xí)之前應(yīng)當打算些什么，那時候大家還一臉的茫然。實習(xí)起先后，我才覺得，最應(yīng)當打算的是自己的心態(tài)。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個學(xué)生到一個老師的演化。當然這是沒方法自己憑空想象出來的，還是得進入實習(xí)的學(xué)校，見到你真正的學(xué)生后，才恍然醒悟，從今日起我就是一名真正的老師了。

見到學(xué)生的那一刻，我還是忍不住有些激烈，有些興奮，還有些驚慌。但是學(xué)生們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點都不生澀。見到我們時，止不住一臉的興奮與新奇，圍著你，爭著跟你打招呼。同學(xué)們的熱忱，讓我心里暖洋洋的。

頭一個星期，我們隊統(tǒng)一到各個年段去聽英語課。不聽不知道，一聽嚇兩跳。一是，原來小學(xué)的英語課，并沒有想象中的那么簡潔。老師不僅要設(shè)計各種各樣的教學(xué)活動，吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。還要能hold住課堂，管理班級的課堂紀律。我們一邊聽課，一邊登記每個老師上課的思路，還有她們所用的教學(xué)方法，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)。以便學(xué)以致用。其次，我發(fā)覺我們班的'同學(xué)，上課講話的，做小動作的不在少數(shù)。盡然還有學(xué)生趁老師在板書時，偷偷在課堂上走動。看得我心里是拔涼拔涼的。

原本準備對這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路途，這會我不得不變更對策，要狠一點。

所以，從其次天起先，我就跟老師請教，學(xué)習(xí)如何在學(xué)生面前樹立威信。老師給我提出許多建議，在加上平常自己對老師的視察，也就學(xué)得有模有樣的。特殊是在執(zhí)行班主任工作時，在監(jiān)督他們早讀，早操，眼保健操還有值日工作時。我都嚴格要求他們，遵守學(xué)校以及班級的規(guī)定。我記得第一次監(jiān)督他們值日時，簡直是讓我打開眼界。放了學(xué)，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在整理書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。我靜默登記他們的表現(xiàn)。隔天，我把缺席值日的同學(xué)找來，問他們?nèi)毕木売?。說不出理由的就再讓他們掃一天。接下來在監(jiān)督值日時，我讓他們先分工，每個同學(xué)負責(zé)一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。小組長則負責(zé)講臺，走廊，還有倒垃圾，管好門窗。經(jīng)過這么一分工，他們的效率就高了許多。掃地的時間比平常少了一半。初見成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現(xiàn)好的，我當場賜予表揚，被表揚的同學(xué)就會做得更好，而沒被表揚的同學(xué)也會跟著表現(xiàn)得更好。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進步。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。我是看在眼里，樂在心里。我暗自慶幸一起先就對他們嚴格。

雖然說實習(xí)老師要在學(xué)生面前樹立威信，但是私底下我更多的是激勵他們。只要看到他們進步了，哪怕只是一點點，我也會表揚或激勵他們。這樣既增加了他們的信念，也在無形中促進了他們的進步。

跟孩子們相處的時間是開心的，因為他們時時常會給你帶來意外的驚喜。我懷念跟他們在一起的點點滴滴。

英語教化實習(xí)自我鑒定篇4

自3月5號來到純陽中學(xué)起，在陳建勝老師的指導(dǎo)下在高一（1）班、高一（6）班實習(xí)英語教學(xué)，先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導(dǎo)老師、實習(xí)老師們、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示?，F(xiàn)把自己教學(xué)實習(xí)所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結(jié)。

一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學(xué)狀況的概述

自3月6號起起先聽課，先后聽課大約有100多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導(dǎo)老師、實習(xí)老師溝通，將心得體會記在日志中。聽完尹一蘭、張欽松、邱文亞等講的公開課后，也與實習(xí)老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，仔細備課、修改教案；曾多次試講，搭檔邱文亞、程靜、李秋榮等曾提出珍貴看法。

自4月2號第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導(dǎo)老師，實習(xí)老師們及學(xué)生們的看法，在不斷總結(jié)與改進中探究有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一（1）班、高一（6）班講課4個單元；評講考試試卷3次及周清試題若干次；批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下；監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動，參與學(xué)校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。

二、對自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點的總結(jié)

結(jié)合指導(dǎo)老師、實習(xí)老師、同學(xué)們的看法以及自己的思索，我對自己此次英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點做如下總結(jié)；

1、課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“ppp”教學(xué)法等。

2、課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐性；常微笑，常激勵學(xué)生；對學(xué)生一視同仁，同等對待。

3、講解學(xué)問點的同時，能留意學(xué)生實力、策略、情感及看法的培育。

4、板書的設(shè)計與書寫須要提高；課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句

5、講詳細的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)

6、聲音要再嘹亮一些，有升降。

7、對睡覺、玩手機的學(xué)生管理應(yīng)當嚴厲一些

8、在講解學(xué)問點時，要根據(jù)考試大綱分輕、重。

三、對英語課堂教學(xué)與考試的思索

在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的看法，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)學(xué)問有深刻嫻熟的把握，還要對考綱、考點非常了解，更重要的是弄清晰考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。這樣在講課過程中，讓學(xué)生們打下扎實的英語基礎(chǔ)的同時，考試也能考出好成果。

考試、高考并不與我們在高校里所學(xué)的教學(xué)法對課堂教學(xué)的要求相沖突。考試是形式，是一個讓老師了解自己教學(xué)效果的手段，也是一個讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應(yīng)用的不是很好，所以因此導(dǎo)致了一些問題。現(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機械，頻率過高，老師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不當?shù)睦斫猓灾聦τ⒄Z課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是舍本逐末?？荚?，重學(xué)問，輕技能；重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師，應(yīng)當細致探討考綱、考點并把它敏捷的運用到課堂上，并且擅長出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加擅長讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當然做到這些須要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。

四、對英語課堂教學(xué)與英語教學(xué)法的思索

實習(xí)期間和很多實習(xí)老師一樣，我也覺得在高校所學(xué)的教學(xué)法在這很難應(yīng)用，是我們所學(xué)的教學(xué)法有問題嗎？是它太先進而不能應(yīng)用于這里的落后實際嗎？究竟問題在哪？

首先在這我自己得重新諦視一下高校里所學(xué)的教學(xué)法了，思索后對它有以下三點新的相識，覺得它在教學(xué)中至少起到了“三條線”的作用。

第一條線，它是一個標準，不管我們衡量一節(jié)課上的好壞，還是評價一個老師教學(xué)水平的凹凸，我們都在有意識或無意識地用教學(xué)法課上學(xué)到的學(xué)問去衡量。這遠比只看考試成果要合理的多。既然是標準那也就是方向，也就是我們作為老師不斷完善自己的參考標準。要做一個合格的老師，做一個讓學(xué)生喜愛的老師，簡潔地說既要有學(xué)識魅力，又要有人格魅力；課堂上教學(xué)嚴謹又要不乏幽默，課下與學(xué)生打成一片，時刻提高自己。這些道理我們讀懂，但詳細怎么做才能有學(xué)識魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照教學(xué)法課上所學(xué)，一點一滴的去漸漸學(xué)習(xí)、積累、探究了。

寫教案從何下手，修改時應(yīng)留意哪些問題；評課，議課應(yīng)遵循什么樣的原則；與學(xué)生溝通以及上課處理意外狀況應(yīng)當朝著哪個方向；到了總結(jié)與反思的時候，那些是要改進的，哪些是要接著發(fā)揚的等等這些詳細問題的解決我們都須要參照教學(xué)法。

其次條線，它相當于一個脊梁、一副骨架支撐起了課堂教學(xué)這副身軀；相當于葡萄枝，把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨立活動連成一節(jié)課；相當于曲譜，只要放進歌詞就可以成為完整好聽的音樂。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不常望見，也不大關(guān)注，但他們的存在卻不容忽視，他們的作用也是不容忽視的。

一些老師課堂教學(xué)也組織了不少活動，氣氛很喧鬧，學(xué)生很活躍，但整節(jié)課好像顯得有點混亂，學(xué)生不知學(xué)到什么，教學(xué)效果如何都難以測定，讓人總感覺不知是多了點什么，還是少了點什么。感覺一節(jié)課就是用幾個活動簡潔堆砌起來的。這樣，幾節(jié)課的重復(fù)與堆砌就是一個單元的教學(xué)，幾個單元教學(xué)的重復(fù)與堆砌就是一學(xué)期的教學(xué)。而教學(xué)法不同，它讓我們的堆砌有了章法，有了結(jié)構(gòu)，可以堆出高樓大廈，也可以堆出藝術(shù)作品。總之，它讓我們的課堂活了起來，不必遵循什么死理，有了自己的發(fā)展方向；讓我們的教學(xué)活了起來，可以四處走動。

第三條線，它相當于一個橋梁性的東西，讓我們的教學(xué)從應(yīng)試教化平緩的過渡到素養(yǎng)教化。

我們老是說應(yīng)試教化害人不淺，對學(xué)生以“分”定實力凹凸；對老師以“分”定工資多少。這不但扼殺了學(xué)生的創(chuàng)建性，埋沒了他們的潛力，甚至扭曲了他們的人格，造成學(xué)生逆反心理嚴峻，高分低能等后果；同時奢侈了老師的心血，甚至還要被家長唾罵，打擊了老師改進教學(xué)的信念，從而整體影響了國家的教化事業(yè)。因此不少人喊著要取消高考，取消考試才能實現(xiàn)素養(yǎng)教化，那可就大錯特錯了。從應(yīng)試教化到素養(yǎng)教化過度，須要一個橋梁，至少在理論上須要教學(xué)法這樣一個橋梁。當然要實現(xiàn)素養(yǎng)教化還須要許多條件，例如高素養(yǎng)的老師是必不行少的，寬松的政策與相應(yīng)的硬件設(shè)施也非常必要。但作為一名免費師范生，我們現(xiàn)在能做的就是根據(jù)教學(xué)法上的要求去提高自己，去仔細打算好自己的每一節(jié)課，為國家教化事業(yè)盡自己一份力。

英語教化實習(xí)自我鑒定篇5

日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，英語教化實習(xí)鑒定表。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)生活，也是對我三年來所學(xué)專業(yè)學(xué)問的大檢驗。

在汕頭市錦泰中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學(xué)工作方面，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上主動面對，教學(xué)語言表達清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，主動負責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有仔細讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。

英語教化實習(xí)自我鑒定篇6

接近畢業(yè)的我，在實習(xí)的時候選擇了一所小學(xué)，在里面當英語實習(xí)老師，目前我的實習(xí)也要結(jié)束了。對自己這五個月的實習(xí)的工作也有了肯定的相識和了解，我對此寫了自己的實習(xí)鑒定，以堅決這幾個月來的工作。

我的工作，在這幾月里，我每天做的就是把要上的課的教案備好，每天保持開心的心情進入教室教英語。從起先我面對這群學(xué)生的不自由和難為情，到現(xiàn)在我能夠與他們相處極好，已經(jīng)變成了摯友般了。上課是師生，下課是摯友。在課堂上，盡力的把英語學(xué)問教給他們，同時關(guān)注了一些對英語不怎么感愛好的學(xué)生，爭取在課下對他們進行補課，讓他們漸漸的對英語產(chǎn)生愛好，以及跟上其他同學(xué)的進度。我在這方面取得了很不錯的成就，班上的同學(xué)都對我的英語課很協(xié)作。

我的學(xué)習(xí)，除了日常教學(xué)以外是對我這專業(yè)的溫習(xí)，我自己也在網(wǎng)上購買課程學(xué)習(xí)，跟著其他老師學(xué)習(xí)英語其他方面的學(xué)問。每一次上為網(wǎng)課我都會那一個特地的筆記本記老師講的重點。當然我也會跟著學(xué)校的英語老師學(xué)習(xí)，會向他們?nèi)┣笕ニ麄兊恼n上聽課，在我沒有課的時候，我就會拿著我的備課本去到他們的課堂聽講，記錄他們的教學(xué)方式和在課堂上的表現(xiàn)，回去后從里面學(xué)習(xí)閱歷，更是把一些很有用的方法與自己的方法融合到一起，組成新的方法，然后用到我的課堂里教學(xué)。

我的生活，在學(xué)校實習(xí)的時候，生活照舊保持熱忱向上，歡樂主動，對他人保持禮貌，敬重前輩，關(guān)切學(xué)生，與學(xué)校的人都可以很好的相處。在校內(nèi)，我的穿著就是把一個老師的模樣。除去工作時間，我在其他時間里也會出去玩耍的，會去看風(fēng)景，觀賞大好的風(fēng)光。我一顆真誠的心，誠懇守信，生活中做事做人言而有信。

經(jīng)過這幾個月的實習(xí)，我從中能夠深刻體會到做一個老師的不簡單，也更能理解老師的難處了。因為體驗過，所以珍惜作為學(xué)生的時候，雖然也快要真正的畢業(yè)，但是也不會有缺憾。實習(xí)讓我明白更多工作和生活上的道理，這次實習(xí)經(jīng)驗很值得。這不管我將來選擇什么樣的工作，于我都是有用的閱歷。我對自己的將來也充溢著希望，面對更美妙的明天。

英語教化實習(xí)自我鑒定篇7

剛進入校內(nèi)，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引祝每一個學(xué)生都那么純真可愛，初到班級里來自學(xué)生熱忱的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的華蜜感。老師職業(yè)的神圣，是站在三尺講臺向?qū)W生們傳授學(xué)問。在進行了近X月的實習(xí)后，我感受到更多的是做老師的不易。實習(xí)的經(jīng)驗雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，特別感謝我的學(xué)校和實習(xí)單位給我這樣一次珍貴的機會。讓我在實踐中得到熬煉，在實踐中學(xué)會成長。以下是我的實習(xí)自我鑒定：

向老老師學(xué)習(xí)：我在聽指導(dǎo)老師的課的時候，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細微環(huán)節(jié)，我都特別認證，這些課對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新，指導(dǎo)老師特別關(guān)切我，細心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要仔細備課，上課前把她課上的重點，特點還有須要留意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)當用怎樣的語言對學(xué)生說話，假如與學(xué)生溝通，真是四平八穩(wěn)，著實讓我學(xué)到不少東西。

教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能仔細備課，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達清晰、流暢，課外輔導(dǎo)耐性細致，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)分狀況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)細致正確。一名優(yōu)秀的老師除了要有劇烈的責(zé)任感，扎實的基本功，更應(yīng)是一名很好的課堂組織者。對于英語初學(xué)者來說，老師如何組織課堂教學(xué)，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生對英語產(chǎn)生愛好就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們新奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學(xué)習(xí)方法，比如三最口腔肌肉練習(xí)法。最終我激勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學(xué)生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿意與歡樂。在以后的教學(xué)中，我就不斷運用多種敏捷多變的教學(xué)方法，比如嬉戲，競賽，激勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿意與驕傲。

總之，我覺得教化是一個互動的過程，不單老師要仔細投入教學(xué)，還須要學(xué)生的主動協(xié)作，才能達到做老師的目的—把學(xué)問真正傳給學(xué)生。這就是我的教化實習(xí)自我鑒定和深深的體會。特別感謝學(xué)校給了我這次珍貴的實習(xí)機會，讓我切實體會到了當一名老師所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，讓我在短短的XXX幾天中熬煉了自己。而作為一個師范生，作為一位將來老師，我要學(xué)習(xí)的，還有許多許多。

英語教化實習(xí)自我鑒定篇8

20xx年5月1日至6月底，我在邢臺市其次十五中學(xué)進行了為期兩個月的實習(xí)，回顧這段經(jīng)驗我成長了很多，雖然這段時間比較短，但我會珍惜我在那里留下的每個腳印，我信任那不是我旅途的歸宿，而是我充溢挑戰(zhàn)和希望的起先。邢臺市其次十五中學(xué)是一個教學(xué)設(shè)備先進、教學(xué)成果優(yōu)異的學(xué)校，盡管在邢臺市的中學(xué)里它并不算是最好的，但它先進的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)秀的教學(xué)資源是其他學(xué)校無法比擬的?；仡欉@近兩個月的時間，我總結(jié)了許多閱歷和不足。盡管我們的專業(yè)學(xué)問要比學(xué)校老師強一些，但我們在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著許多斷章，在課堂限制和班級管理上還缺乏閱歷。由于實習(xí)期間，我真正的實踐了老師這個職業(yè)的工作，我深刻體會到了老師的艱辛和不易。

出入學(xué)校，由學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感受極深，以前始終認為初中的學(xué)問過于簡潔，并沒有什么好講的，但通過幫助老師批改作業(yè)和聽老師授課，我才體會到中學(xué)的英語教學(xué)就是要把基礎(chǔ)講透。即使是最簡潔的學(xué)問也要講好多遍，學(xué)生才能理解和駕馭，我們不能拿我們自己的思維來推斷和衡量學(xué)生，我們認為簡潔的東西對他們來說其實很難?？粗蠋煵粩嗟陌褜W(xué)生教育辦公室去指責(zé)指導(dǎo)，我才意識到老師的職責(zé)并非單純的傳授學(xué)問，更是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育，這才是教學(xué)活動的關(guān)鍵。

每當我站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛全神貫注地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就會油然而生。實習(xí)期間，我并沒有做到一個好老師應(yīng)盡的職責(zé)，也不行能讓全部的學(xué)生都喜愛我，但只要有一名同學(xué)記住我，我的實習(xí)就不缺憾了。記得那是實習(xí)的第四天，一個學(xué)生在我的辦公桌上留了一張紙條：“老師，感謝你，是你讓我對英語產(chǎn)生了愛好，我定會努力學(xué)習(xí)，盡快把成果提高上去?！边@是我在實習(xí)期間收到的最好的禮物，我信任我離成為一名合格的老師已經(jīng)不遠了。

實習(xí)的其次周，我起先打算講課，由于以前從未給別人講過課，我還真有點摸不著頭腦，于是講課的前一天，我和老師進行了仔細的探討，老師給了我許多建議和信念。盡管我做了充分的打算，其次天的那個我走上講臺，面對著那么多雙眼睛時我還是驚慌了。但我很快調(diào)整好自己的心態(tài)，總的來說，我信任這堂課我是勝利的。

一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如，我在講Unit8的時候，這節(jié)課的主題是如何詢問和表達天氣狀況，教學(xué)難度比較大，假如照本宣科的講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細探討了課文，找出了重點、難點，打算有針對性地講。為了令課堂生動活躍，我還是用了多媒體。課堂上學(xué)生的愛好極高，氣氛相當活躍。我信任我已經(jīng)邁出了成為一名合格老師的第一步。課后，老師告知我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好，但同時又要有駕于課堂的實力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課時，肯定要設(shè)法讓學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照看全部，自然就能夠吸引住學(xué)生。所以老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

英語教化實習(xí)自我鑒定篇9

始終以來，我都特別的喜愛英語，也始終對老師這個職業(yè)充溢了欽佩，所以從很小的時候，從自己起先接觸到英語之后，英語就成為了自己的愛好，老師也就成為了自己的幻想，我也始終都在盡全力的仔細的付出。在自己高考結(jié)束之后，在自己選學(xué)校、專業(yè)的時候，我也堅決的選擇了英語這個專業(yè)，在高校的時候也仔細的學(xué)習(xí)英語，將自己的愛好和愛好發(fā)展成自己的專業(yè)，能夠在學(xué)習(xí)當中更加的完善自己的英語，之后在高校的時候，也漸漸的考了小學(xué)的老師資格證，在自己離校之后也順當?shù)某蔀榱艘幻W(xué)英語老師。能夠?qū)⒆约旱膼酆煤妥约旱幕孟胂嘟Y(jié)合我感到特別的幸運，也更加的堅決了我要更加的努力的信念。

成為一名小學(xué)的英語老師，能夠來到小學(xué)，我感到特別的榮幸，為了不辜負學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生和學(xué)生家長的期望，我始終都仔細的完成自己的工作，對于我這樣的一名實習(xí)老師來說，完全獨立的教學(xué)對我來說也有肯定的難度，我也特別的驚慌，但是當我看到自己的學(xué)生對英語這門課程充溢了新奇和簇新感的時候，當我站上自己夢寐以求的三尺講臺的時候，我的驚慌和擔(dān)心一下子就更加的嚴峻了，但是我許久以來的幻想現(xiàn)在就在自己的面前真正的實現(xiàn)了，自己感覺也更加的自信了，我知道自己在工作當中不能出現(xiàn)任何的馬虎，所以從自己上第一堂課起先，我就始終仔細謹慎的教學(xué)生，看著他們在講臺下面一個又一個的好學(xué)的表情以及對英語的酷愛，感覺就是看到了之前自己剛起先接觸到英語就一下子喜愛上了英語一樣，我也更加的堅決了自己在教化事業(yè)上面走下去的決心。

在自己這一段時間的實習(xí)的教學(xué)工作當中，我也在盡自己的努力去完成自己的工作，將自己對待英語的愛好和愛好傳遞給自己的學(xué)生們，在自己的工作當中，我也會仔細的諦視自己的問題，剛好的改進自己工作，完善自己，盡力讓自己在學(xué)生心目中有個好的印象，也希望可以可以用英語的方式給他們帶來更多的正能量，讓他們在這一門課程上面學(xué)到肯定的學(xué)問，有肯定的英語的實力，在剛起先接觸英語的時候就打下堅實的基礎(chǔ)，我也始終在朝著自己努力的目標去完成自己的工作，在工作當中也會做到足夠的謹慎和細致，在以后的工作當中，我也信任學(xué)校也會因為有我的存在而收獲更多的成就。

英語教化實習(xí)自我鑒定篇10

一轉(zhuǎn)瞬我也從一名學(xué)生成為了一名老師，雖然只是實習(xí)期的小學(xué)老師，但是我也教育著好幾十個學(xué)生。在以前自己也只是班上的一名一般學(xué)生，現(xiàn)在卻要教育著孩子們的英語，我自己也是有些惶恐的。我在剛剛來到這里的時候也膽怯 自己做不好，但也很慶幸來到了這么好的一個實習(xí)單位，有著同事和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助我也漸漸的熟識了作為一名老師的工作職責(zé)和任務(wù)。做一名老師也是我始終以來的目標，在學(xué)校時我也是學(xué)習(xí)的這方面的專業(yè)，但實際工作之后發(fā)覺還是和在學(xué)校有著很大的差別，身上擔(dān)當?shù)呢?zé)任和義務(wù)也就不一樣了。

在學(xué)校的時候我們只須要做好自己身為一名學(xué)生的義務(wù)就可以了，為自己的將來，為父母在自己身上的期望而不斷努力。假如你不想?yún)⑴c別的什么學(xué)生會之類的，那么平常除了上課基本就沒有事做了。而成為老師了，你就必需要為你的學(xué)生們負責(zé)，讓他們能夠在你的課堂上安平穩(wěn)穩(wěn)，開快樂心的學(xué)習(xí)到學(xué)問。也要起先苦惱自己這個方法講課有什么問題嗎，我講的是不是有些快了，是不是有些同學(xué)聽不懂，要怎么樣去講解并描述這一節(jié)課。這些都是須要起先思索的問題，而除了這些之外還要起先因為平常生活中的各種瑣碎小事而感到苦惱。我想人漸漸成長的標記，或許就是能夠起先不停的思索。

而我也在這次的實習(xí)中學(xué)習(xí)到了許多，當然我想對我來說最大的收獲或許是相識了這群可愛的小摯友們。之后就是讓我自己的實力得到了提升，把之前所學(xué)習(xí)的書本學(xué)問漸漸的運用在了日常的生活里。也對這個職業(yè)有了更深的體會，也明白想要一個好老師不是那么簡單的，須要你不斷的去學(xué)習(xí)學(xué)問，和教學(xué)方面的學(xué)問。而我也經(jīng)過這幾個月的學(xué)習(xí)漸漸的成長為一個還算是合格的老師，但是我也知道我自己身上還有許多不足的地方，還須要我不斷的去學(xué)習(xí)來補充自身，讓自己變得更加優(yōu)秀。雖然這次的實習(xí)期立刻就要過去了，但我也不會因此而停下自己學(xué)習(xí)的腳步，而是會不斷的努力，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的老師，能夠讓我的每一位學(xué)生都因此而感受到英語的樂趣和魅力，我想這就是一名英語老師的職責(zé)。

英語教化實習(xí)自我鑒定篇11

三個月的老師實習(xí)讓我感受頗深，讓我相識到了做老師的艱辛，讓我想起自己之前讀書的時候的行為是多么的無趣不成熟，現(xiàn)在自己實習(xí)了才發(fā)覺到老師的不簡單。三個月前，我在學(xué)校的支配下，到了小學(xué)小學(xué)實習(xí)，擔(dān)當五年級xx班的實習(xí)英語老師。這個班的老師是因為懷孕休假去了，我才能夠接手的這個班。

這三個月的英語老師實習(xí)是真的讓我挺勞累的，讓我最大的感受就是當老師真的太不簡單了，為我之前讀書時的不聽話不專心的行為感到尷尬。做老師，就是要依據(jù)課本的內(nèi)容，將這些學(xué)問講授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)好這一門課，但是英語作為一門外語課，真的挺讓學(xué)生頭疼的，所以我?guī)У倪@個五年級xx班，就是許多的學(xué)生比較厭煩英語學(xué)習(xí)。作為學(xué)生時的我可能也會有這樣的感受，但是我現(xiàn)在是老師的身份，而且我也是從學(xué)生走到這個職位上來的，自己也是經(jīng)驗過這些的，所以更加知道