2023年有關(guān)幼兒園中班社會教案范文匯總八篇

2023年有關(guān)幼兒園中班社會教案范文匯總八篇幼兒園中班社會教案篇1

1、知道農(nóng)貿(mào)市場是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。

2、通過視察嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

3、進一步豐富對幼兒對農(nóng)副產(chǎn)品的閱歷，能有序地跟隨老師進行參觀活動。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的實力及快速應(yīng)答實力。

5、幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達實力。

1、選擇好旁邊的農(nóng)貿(mào)市場及參觀的路途。

2、幼兒每人帶一元錢，照相機。

一、交代任務(wù)，引出話題。

1、交代任務(wù)。

師：春天到了，現(xiàn)在有許多蔬菜和水果都長大了，你們喜愛吃什么蔬菜呢？還有什么蔬菜？今日，就讓我們一起去菜場找一找吧！

2、引出農(nóng)貿(mào)市場。

二、提出參觀要求。

1、告知幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多，小摯友要一個跟著一個走，不要掉隊，參觀時要留意視察，并提出留意事項。

2、農(nóng)貿(mào)市場有許多蔬菜，看看自己相識多少。

三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場。

1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的.，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。

2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊相識一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。

3、引導(dǎo)幼兒視察顧客和營業(yè)員之間的活動，視察顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣運用秤的，了解秤的用處。

4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業(yè)員進行對話，嘗試買菜的過程，進一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。

5、激勵幼兒詢問所要購買的蔬菜的價格，學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業(yè)人員討價還價，請營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。

四、參觀后的談話活動，鞏固幼兒對農(nóng)貿(mào)市場的印象。

教學(xué)反思：

從這個活動中，我相識到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的實力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確地駕馭學(xué)問。帶領(lǐng)幼兒嬉戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)主動性。

幼兒園中班社會教案篇2

活動目標(biāo)

1、教化幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

2、發(fā)展幼兒的理解力和語言表達實力。

3、學(xué)習(xí)初步簡潔的分析問題，教化幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

活動打算

圖片-爭搶球的孩子。

活動過程

一、導(dǎo)入圖片-爭搶球的孩子。

兩個小摯友在玩球，玩著玩著，他們起先爭搶，為此吵了起來，后來又動手相互打?qū)Ψ健?/p>

二、綻開。

1、引導(dǎo)幼兒分析解決問題。

（1）老師請幼兒舉手發(fā)言，知道這是一種不好的行為。

師：請小摯友說說，這兩個小摯友做得好不好，為什么？

：他們兩個不對，他們相互爭、搶、打，只會奢侈時間。

（2）幫助幼兒分析問題。

師：結(jié)果他們誰玩到新球了？（誰都沒有玩到）

誰都玩不到球，大家還都不興奮，那么誰能幫他們想個好方法？

請幼兒動腦筋、想方法，說己的看法。

：幼兒園里這種事情常常發(fā)生，解決的方法：

——小摯友要相互謙讓，也可以一起玩。

——可以商議，相互輪番玩。

——可以利用“石頭、剪子、布”的.嬉戲輪換著玩。

2、故事，引出新問題。

師：戶外嬉戲時，一個幼兒往前跑時潮后面看，不當(dāng)心撞了前面的小摯友，他抓緊說：“對不起?！北蛔驳男从巡粚捤∷?，動手又打了他一下。

（1）師：誰做得對，誰做得不對？并請幼兒說己的理由。

（2）老師教幼兒學(xué)習(xí)分析：

假如別人打了你一下，你要看他是不是有意的，假如他是無意遇到你，又向你致歉，應(yīng)當(dāng)寬恕他，說聲“沒關(guān)系”。

3、老師提出一個新問題，請幼兒思索：

你站在那兒玩，別人跑過來有意打你一下，你怎么辦？

老師幫助幼兒分析：

（1）他為什么打你？是不是阻礙了別人？是不是別人和你逗著玩？

（2）他打疼你了嗎？疼說明白什么？不疼說明白什么？

（3）他打疼了你，你怎么做？

（4）他總是那么做，你怎么辦？

老師啟發(fā)幼兒回答：

——告知老師，請老師解決。

——學(xué)會躲閃。

——給他以有力的回擊，愛護自己。

三、延長。

在日常生活中，小摯友要團結(jié)友愛、相互幫助，不允許欺壓別的小摯友。

當(dāng)別人打了你，你要了解清晰是“為什么”，然后再選擇好的解決方法。

幼兒園中班社會教案篇3

教案目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)一些表達的方法。

2、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有很多改變，并大膽表達自己的愿望。

3、樂意對四周人表達自己的祝愿。

教案重點和難點：

1．激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感。

2．情愿表達自己在新年里的愿望。

教案打算：

1．了解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2．每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

3．做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

教案流程：

感知閱歷，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡

（一）感知閱歷

1．打算自己的身高體重卡。

說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的改變。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重改變狀況。

2．與父母一起打算自己穿小的衣物。

說明：幼兒在打算過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性閱歷。

（二）激發(fā)情感

1．說說我們在長大。

說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的改變后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和實力的“長大”。

2．記錄現(xiàn)在的狀況。

說明：記錄現(xiàn)在的狀況，等明年再來看看我們的改變。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的`手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

（三〕表達情感

1．給新年老人寫信。

說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

①老師可以引導(dǎo)幼兒探討寫信格式：

a.畫新年老人的頭；

b.畫自己的愿望；

c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>

d.寫日期。

老師可依據(jù)班上孩子的狀況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人溝通的愿望。

②介紹自己信的內(nèi)容。

老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講解并描述清晰自己的愿望。

③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的溝通。

2．做賀卡。

說明：

①引導(dǎo)幼兒觀賞“賀卡展”。

②談?wù)勛约合矏勰囊粡堎R卡。

老師引導(dǎo)：

a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

B.從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝愿。

幼兒園中班社會教案篇4

活動目標(biāo)

1．了解種子的傳播方式。

2．知道種子的來源。

活動打算

1．蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片；蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片。

2．教學(xué)掛圖。

活動過程

1．知道種子的來源。

老師：你們知道這些是什么嗎？

依次出示蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片。

引導(dǎo)幼兒看圖回答。

老師：你們知道它們的'種子寶寶都是什么嗎？它們都長什么樣子？

引導(dǎo)幼兒大膽回答。

出示蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片，引導(dǎo)幼兒看圖認物。

老師：你們想不想知道蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的種子寶寶是怎么誕生的？

先請幼兒猜一猜，然后老師賜予常識講解并描述。

2．了解種子的傳播方式。

老師：秋天到了，種子寶寶漸漸地長大了，它們都想離開媽媽去別的地方旅行，可是它們沒有手，沒有腳，不能自己走，這可難壞了種子寶寶們，可是它們都很聰慧，各自想出了一個好方法，那小摯友猜一猜它們各自想出了什么好方法呢？

老師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象逐一講解并描述。

老師：小摯友想出的方法又多、又好，特殊棒，小摯友以后要是看到了子寶寶，就把咱們的好方法告知它們好不好？今日老師帶來了一幅美麗的圖畫，這上面就有種子寶寶旅行的方法，請小摯友仔細看圖后告知老師它們分別是怎么旅行的。

出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細視察圖片后回答問題。

種子傳播的方式：蒲公英的種子通過風(fēng)傳播；蒼耳掛在小羊的皮毛上傳播；大豆成熟后，種子從豆莢里蹦出來；椰子成熟后掉入海里；柑橘會被小鳥吃進肚里，種子會通過排泄物排出體外。

幼兒園中班社會教案篇5

一、設(shè)計意圖：

近些年來，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴峻破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此愛護生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)切的全球性問題。幼兒期是培育良好品德、行為習(xí)慣的最佳期，這時對他們進行環(huán)保的啟蒙教化，形成最初的環(huán)境意識、愛惜環(huán)境的情感和愛護環(huán)境的行為習(xí)慣將會影響他們的一生。在我們四周的環(huán)境中，空氣受工業(yè)及運輸業(yè)的影響，污染很嚴峻，特殊是如今助動車、摩托車在街頭巷跟隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現(xiàn)狀，我設(shè)計了此活動，旨在培育幼兒的探究愛好，增加幼兒的'環(huán)保意識。

二、活動目標(biāo)：

1、在區(qū)分機動車和非機動車的基礎(chǔ)上，知道機動車和非機動車的優(yōu)點和不足之處。

2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增加幼兒的環(huán)保意識。

3、擴展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新實力。

三、活動打算：

1、幼兒課前學(xué)會區(qū)分機動車和非機動車；

2、利用多媒體協(xié)助教學(xué)，已制作好課件；

3、蠟燭一根、碟子一只、打火機一個、“禁煙標(biāo)記”一張；

4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

四、活動過程：

（一）問題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。

師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢？（用自行車、助動車、摩托車等）

師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發(fā)動機帶動轉(zhuǎn)動軸使車輪轉(zhuǎn)動起來的，叫做機動車；而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉(zhuǎn)動的，是非機動車。它們都屬于什么呢？（交通工具）今日我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事？

（二）聲形并茂，幫助理解。

1、利用多媒體演示動畫故事。

2、逐段看畫面并提問：

①菲菲車店里賣哪些車呢？菲菲是怎樣叫賣的？（點擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強調(diào)助動車的特點）

②有哪些動物來買助動車的？它們?yōu)槭裁匆I助動車？（結(jié)合動物的特性和助動車的便利、快捷來說）

③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了？

3、在電腦圖片上區(qū)分機動車和非機動車，找出它們的優(yōu)點和不足。（答對或答錯，電腦賜予表揚和提示）

小結(jié)：非機動車費時、費勁，但車子后面不排廢氣、無污染；機動車省時、省力、便利快捷但有污染。

（三）演示試驗，啟發(fā)思維。

1、看電腦畫面?！捌鋵嵆藱C動車會排放廢氣以外，很多工廠、發(fā)電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠處，慢慢地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體，影響健康?！?/p>

2、做小試驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會兒，為什么碟面變黑？幼兒探討。

小結(jié)：我們點燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。

（四）遷移閱歷，擴展想象。

1、為了削減空氣污染，不少科學(xué)家做了探討，他們獨創(chuàng)了無污染的電動汽車。（看電腦畫面）

2、請小摯友們動腦筋想一想，怎樣才能削減空氣污染？（幼兒分組探討）

小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加漂亮。

3、在小摯友家里有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸煙等）老師這兒有一個禁煙標(biāo)記，下課后我們也來畫一個貼在家里，多種花、多植樹，愛護環(huán)境，從我做起！

五、活動延長：

1、幼兒繪畫禁煙標(biāo)記。

2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾，老師錄音。

3、大家爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

幼兒園中班社會教案篇6

活動目標(biāo)：

1、通過找園徽、設(shè)計海報的環(huán)節(jié)，萌發(fā)對幼兒園的酷愛之情。

2、識別并能表達清晰幼兒園的名稱、地理位置等。

3、知道園徽的作用，嘗試為幼兒園設(shè)計宣揚海報。

活動打算：

1、活動前幼兒參觀幼兒園，老師介紹幼兒園在社區(qū)的位置和園內(nèi)的設(shè)施等。

2、空白廣告牌；筆；幼兒園的名字與標(biāo)識；幼兒園廣告宣揚單。

活動過程：

1、探討參觀所見所聞。

（1）幼兒說說：我們的幼兒園名稱是什么？在哪個位置？四周都有什么？

（2）老師提問：我們的書包上都有一個標(biāo)識，哪里還能找到這樣的標(biāo)識？

2、再次參觀幼兒園場地，找尋園徽標(biāo)識。

3、幼兒講解并描述幼兒園標(biāo)識的作用。

（1）提問：你在哪里看到園徽的`標(biāo)識了，為什么我們幼兒園要有標(biāo)識呢？

（2）老師小結(jié)：看到標(biāo)識就能明白是幼兒園，標(biāo)識就像廣告一樣，讓許多的人相識我的幼兒園。

4、提出問題，引出任務(wù)。

（1）你們想不想讓更多的人相識我們的幼兒園？

（2）你有什么其他的方法介紹我們的幼兒園？

（3）今日我們先嘗試用小海報的方法來介紹我們的幼兒園，你想介紹什么呢？

5、幼兒嘗試設(shè)計小海報。

提示幼兒將想要宣揚的內(nèi)容放在海報最惹眼的位置上；激勵幼兒選擇各種材料，接著制作海報。

活動建議：

1、最終環(huán)節(jié)的活動，可持續(xù)紙區(qū)域活動中進行，可以個別指導(dǎo)幼兒選擇各種材，料制作幼兒園小海報，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴合作一起制作海報。當(dāng)幼兒完成海報后，可組織幼兒展示、介紹海報。

2、美工區(qū)投放園徽的模板，讓那個幼兒用拓印的方法印出園徽的形態(tài)。還可投放不同園徽、園服的圖片，讓幼兒視察并比較園服的顏色、款式和園徽的異同。

3、打算品面圖、字卡及圖片，幫助幼兒以所屬的教室為中心點，在平面圖上找出其他場所的位置。例如，保健室隔壁就是洗手間，然后貼上合適的圖卡，并說出其功能。

幼兒園中班社會教案篇7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自己喜愛的方式表達自己的美妙情感。

2、培育幼兒合作實力及語言表達實力。

3、嘗試用多種材料表現(xiàn)冬天的景象，感受其中的樂趣。

活動打算：

1、豐富的活動材料，如：泡沫顆粒、彩筆、膠水、各類紙張、松枝等。

2、范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?/p>

3、播放背景音樂《堆雪人》

活動過程

1、請幼兒說說對冬天的印象和感受；冬天有那些快樂的事兒？

2、出示范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩罚埿从延^賞并說出這幅畫畫了哪些事情？用了哪些材料？

3、引導(dǎo)幼兒探討，發(fā)表自己的看法，要求各組幼兒要按整體構(gòu)圖分工合作，選擇材料，完成畫面。

評改:

孩子們小組作畫，老