2023年教育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

2023年教育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)教化教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)1

實(shí)習(xí)工作內(nèi)容：

1.實(shí)習(xí)期間試教的年級(jí)是高二年級(jí)，文科理科齊頭并進(jìn)，教法有所不同。在實(shí)習(xí)期間共試教新課約十二次，評(píng)講練習(xí)八次。

2.所帶實(shí)習(xí)班級(jí)是高二九班，在實(shí)習(xí)期間組織開(kāi)展主題班會(huì)三次，組織開(kāi)展其次課堂活動(dòng)約九次，與學(xué)生個(gè)別談話(huà)人數(shù)約十五人次。

3.教學(xué)實(shí)習(xí)工作與班主任實(shí)習(xí)工作同時(shí)進(jìn)行，了解和熟識(shí)一所學(xué)校整體工作的運(yùn)行程序。

自我總結(jié)

秋天是金色的日子，秋天是收獲的日子，在這個(gè)金秋歲月里，我的生活是勞碌而精彩的。雖然只有近短短的四十多天，但在這短暫的時(shí)間里我收獲了很多很多的東西。當(dāng)我第一次和實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生見(jiàn)面時(shí)，學(xué)生的熱忱很高，從他們的表情里，我看到了他們內(nèi)心的興奮與期盼，讓我感到他們希望我?guī)Ыo他們一些簇新的東西，給他們的學(xué)習(xí)生活帶去更多的樂(lè)趣。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)時(shí)，我的內(nèi)心是激烈的，興奮與驚慌的，看著學(xué)生那一雙雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，我被激勵(lì)了，我要努力地設(shè)計(jì)并完成好每一堂課程。當(dāng)我第一次近距離與學(xué)生溝通時(shí)，他們單純而親切的面孔，讓我不禁在腦海中出現(xiàn)出我中學(xué)那段艱辛且難忘的時(shí)間，我肯定要從學(xué)問(wèn)和思想上，引領(lǐng)他們進(jìn)入更高的層次。

在教學(xué)工作方面，起初我仔細(xì)地聽(tīng)課，備課和寫(xiě)教案，并與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，尋求自己在教學(xué)上不斷發(fā)展和完善的方法。通過(guò)第一次的試教，暴露出了很多在授課方面的缺點(diǎn)。當(dāng)然，在這些方面得到了指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)，加上我自己不斷的分析與總結(jié)，在之后的試教過(guò)程中，逐步得到了克服和改善。經(jīng)過(guò)一次次的試教，如今，在各方面均有所進(jìn)步，同時(shí)自己也有了許多的感悟，要想設(shè)計(jì)并完成一堂高質(zhì)量的課程，并非一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)去聽(tīng)不同科目，不同老師的課，體會(huì)到了很多不同風(fēng)格的授課方式，將這些加以分析與總結(jié)，能使自己的課堂變得更豐富而精彩?？傊?，在教學(xué)工作方面，我先是不斷地去聽(tīng)課，領(lǐng)悟老師的教法，然后備課，寫(xiě)教案，接著進(jìn)行試教，再做自我分析總結(jié)，最終再演練一次，根據(jù)這樣的程序，使我在教學(xué)方面取得了一個(gè)良好的效果。

在班主任工作方面，我先利用一周的時(shí)間去了解和熟識(shí)所實(shí)習(xí)班級(jí)的整體概況，班級(jí)特點(diǎn)以及班干部狀況。接著結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，制定大致的工作安排，并隨著對(duì)學(xué)生的深化了解，逐步調(diào)整和完善原來(lái)制定的工作安排。在實(shí)習(xí)期間，我盡職盡責(zé)地完成了對(duì)該班常規(guī)工作的監(jiān)督和引導(dǎo)，同時(shí)幫助原班主任做好該班的相關(guān)工作。在遇到挫折和困難時(shí)，我主動(dòng)主動(dòng)與班主任指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通溝通，尋求他的指導(dǎo)與幫助，找尋最佳的解決方案。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)和思想特點(diǎn)，針對(duì)他們的詳細(xì)狀況，組織開(kāi)展一系列豐富的其次課堂活動(dòng)，使他們?cè)隗@慌的學(xué)習(xí)氛圍下得到調(diào)適與放松，同時(shí)通過(guò)這些活動(dòng)，可以間接地對(duì)他們的思想進(jìn)行肯定程度的教化和提升。總之，通過(guò)班主任工作的鑒習(xí)，一方面了解了班主任的職責(zé)；一方面了解到要成為一位受學(xué)生愛(ài)戴，歡迎且優(yōu)秀的班主任須要具備些什么條件。班主任在一個(gè)班級(jí)中須要扮演許多的角色，對(duì)學(xué)生健康地成長(zhǎng)與發(fā)展起了相當(dāng)重要的作用，我深刻感受到作為一位班主任是多么的宏大。

在教化調(diào)查方面，我本著“實(shí)事求是”的原則，并結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)生心理狀況越來(lái)越受各界人士關(guān)注和探討的背景下，我對(duì)所實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生從不同角度進(jìn)行了調(diào)查。主要工作分為兩大部分：首先我以問(wèn)卷的形式，從學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)需求，學(xué)習(xí)影響因素和教化價(jià)值觀等方面進(jìn)行調(diào)查；其次，我利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)他們的心理狀況，學(xué)習(xí)愛(ài)好，家庭環(huán)境，目標(biāo)志向，身體狀況，愛(ài)好愛(ài)好以及對(duì)“高考”的心態(tài)等方面進(jìn)行更深化的了解和調(diào)查。所獲得的調(diào)查結(jié)果是客觀的，具有肯定現(xiàn)實(shí)意義的。從這樣的結(jié)果只能夠看出現(xiàn)階段中學(xué)生心理狀況的一些端倪，這幾個(gè)方面又分別從不同角度體現(xiàn)了中學(xué)學(xué)生的某種心理狀況。學(xué)生的健康發(fā)展與成長(zhǎng)須要學(xué)校，家庭和社會(huì)等各方面的相互協(xié)作與共同努力。

總體而言，本次實(shí)習(xí)生活是我難得而又令我難忘的一段經(jīng)驗(yàn)，在這次歷程中，我收獲了很多珍貴的閱歷，對(duì)我的成長(zhǎng)和將來(lái)的發(fā)展都有很重要的意義。從教授專(zhuān)業(yè)課程到教授做人的道理，讓我收益匪淺。通過(guò)了這段日子的實(shí)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，了解了老師在課堂之外的那一面。也讓我更體會(huì)到做為一名人民老師的艱辛。使我從中更感到了人民老師的宏大無(wú)私。他們才是真正點(diǎn)亮人們心中光明的一盞明燈。我也更為我以后能從事這樣的職業(yè)而感到無(wú)比的驕傲。

教化教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)2

經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多東西，熬煉了自己的實(shí)踐教學(xué)實(shí)力，培育了吃苦耐勞的精神，學(xué)會(huì)了與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的方法，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在教學(xué)中踐行，在奮斗中進(jìn)步，現(xiàn)特將我兩個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

在備課上，我總是在課前通過(guò)上網(wǎng)、看參考書(shū)等方式仔細(xì)查找備課資料，在備課的過(guò)程中假如遇到一些困難我會(huì)請(qǐng)教指導(dǎo)老師，備完課后，我總是在家先練幾遍，對(duì)著鏡子自言自語(yǔ)，或是用錄像記錄下來(lái)，剛好發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題。在備課完成后，我會(huì)把教案剛好的讓指導(dǎo)老師過(guò)目，剛好訂正老師發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。因?yàn)槲矣X(jué)得備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，要想成為好的老師，就必需在備課上多下功夫。

在課堂教學(xué)上，我最大的缺點(diǎn)就是關(guān)注教案，不關(guān)注學(xué)生，這幾乎是每個(gè)新老師的通病。由于我把教案?jìng)涞锰?，?dǎo)致在上課的過(guò)程中我依靠教案，忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性，沒(méi)有做到以人為本，以學(xué)生為本。詳細(xì)表現(xiàn)在：我在講四年級(jí)下冊(cè)的一篇精讀課文《夜鶯的歌聲》時(shí)，講到給課文叫小標(biāo)題的時(shí)候，我否定了學(xué)生們給的答案“傳遞情報(bào)”，堅(jiān)持自己的教案上的“巧遞情報(bào)”，這樣的做法打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，指導(dǎo)老師告知我要以學(xué)生為主，假如學(xué)生說(shuō)的八九不離十，要首先確定學(xué)生的答案，不然人的思維是不一樣的，假如老師一味否定學(xué)生的答案，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生挫敗感，覺(jué)得自己說(shuō)什么錯(cuò)什么，丟失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。在教學(xué)實(shí)踐中，我感到特別困惑的就是新老師要備詳案則會(huì)被教案牽著鼻子走，但是新老師備略案還不能限制住整

個(gè)課堂，說(shuō)白了就是新老師缺乏課堂應(yīng)變實(shí)力和實(shí)踐閱歷，不能很好的駕馭課堂，我想，在日后的不斷磨練中，我會(huì)更加的完善自己，努力朝一個(gè)優(yōu)秀老師的方向前進(jìn)。

在課堂教學(xué)的過(guò)程中，我的另一個(gè)明顯缺點(diǎn)就是評(píng)價(jià)語(yǔ)的不恰當(dāng)運(yùn)用。老師應(yīng)當(dāng)以主動(dòng)的眼光來(lái)看待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，理解學(xué)生，多多激勵(lì)學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是發(fā)展中的人，每一位學(xué)生都具有無(wú)限的發(fā)展?jié)摿?，好的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)能很好的激勵(lì)學(xué)生，勸慰學(xué)生，甚至使學(xué)生重拾自信。對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)賜予適當(dāng)評(píng)價(jià)，無(wú)論是答對(duì)還是錯(cuò)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生應(yīng)當(dāng)剛好激勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生不能謾罵指責(zé)，應(yīng)當(dāng)剛好指出錯(cuò)誤，適當(dāng)確定對(duì)的一面。而且盡量避開(kāi)“錯(cuò)誤”、“不是”、“不對(duì)”這些肯定評(píng)價(jià)，換成“你在想想”、“還有沒(méi)有更好的答案呢”、“換一種方式講講會(huì)不會(huì)更好呢?”老師在課堂中不能以權(quán)威自居，要以探討、協(xié)商的方式與學(xué)生共同探討問(wèn)題答案。我在講語(yǔ)文園地的時(shí)候，遇到這樣的狀況，題目要求把事物合理的比方成小動(dòng)物，如：運(yùn)動(dòng)員像脫韁的野馬一樣狂奔了出去。有一位同學(xué)就急著舉手，說(shuō)了一句：運(yùn)動(dòng)員向潮水一樣像終點(diǎn)涌去。我當(dāng)時(shí)就說(shuō)：“我們說(shuō)的是比方成小動(dòng)物，你這樣不行?！笔潞?，指導(dǎo)老師告知我，把評(píng)價(jià)語(yǔ)換成“你的比方用的特別好，寫(xiě)出了運(yùn)動(dòng)員數(shù)量之多，但我們這道題要就比方成動(dòng)物，你在試試?”會(huì)更好，既確定了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又講出了他的不足，一箭雙雕，又不會(huì)打擊同學(xué)們的自信念和主動(dòng)性。我覺(jué)得小小的評(píng)價(jià)語(yǔ)，其實(shí)包含了許多學(xué)問(wèn)在里面，評(píng)價(jià)語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用跟學(xué)生的歡樂(lè)成長(zhǎng)有親密的聯(lián)系，所以老師肯定要運(yùn)用好評(píng)價(jià)語(yǔ)。

在批改作業(yè)上，我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是做好作業(yè)優(yōu)劣的分類(lèi)。老師每天要改許多作業(yè)，不能改完了就發(fā)下去什么都不錯(cuò)，這樣等于白改。把做的好的和做的差的分出來(lái)，每天表?yè)P(yáng)做的好的和有進(jìn)步的，這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師很重視學(xué)生的作業(yè)，也給全班同學(xué)樹(shù)立了學(xué)校榜樣。對(duì)做的差的同學(xué)要?jiǎng)偤觅n予警告和指責(zé)，好讓他們下次改正。還有一點(diǎn)仔改作業(yè)的時(shí)候可不能掉以輕心，肯定要仔細(xì)細(xì)致，盡量不要改錯(cuò)，假如一個(gè)老師老是在作業(yè)修改中出現(xiàn)錯(cuò)誤，會(huì)影響這個(gè)老師在學(xué)生心目中的地位，失去老師崇高的信譽(yù)。老師是學(xué)生學(xué)校的引導(dǎo)者和引路人，假如一個(gè)老師頻頻出錯(cuò)，那么叫學(xué)生如何信任老師呢。所以修改作業(yè)肯定要仔細(xì)。

對(duì)于課后總結(jié)，我覺(jué)得這個(gè)對(duì)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)和重要，實(shí)習(xí)生必需學(xué)會(huì)對(duì)閱歷的剛好總結(jié)。每次上完課后我都要仔細(xì)聽(tīng)取指導(dǎo)老師的看法，剛好修改我的教案，把上課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題摘錄下來(lái)，反復(fù)斟酌，反復(fù)斟酌，然后對(duì)自己的教案進(jìn)行反復(fù)修改，在向指導(dǎo)老師爭(zhēng)取在別班上課的機(jī)會(huì)，剛好對(duì)自己做一個(gè)驗(yàn)收。只有這樣，才能真正學(xué)會(huì)教學(xué)閱歷和技巧。

最終，我要講講班主任工作，其實(shí)上課不是最困難的，如何處理師生關(guān)系，調(diào)解學(xué)生之間的沖突才是班主任最重要的工作。一個(gè)好的班主任能使他的班級(jí)成為一個(gè)具有凝合力的班集體。班主任工作多、雜、亂。總之，什么事都要找班主任。在實(shí)習(xí)期間，我主要是幫助班主任管理班級(jí)。

早晨，我早早的來(lái)到教室來(lái)監(jiān)督同學(xué)們的早讀。在同學(xué)們遇到難讀難認(rèn)的字詞是剛好賜予幫助，在早讀的過(guò)程中，我會(huì)剛好表?yè)P(yáng)仔細(xì)的同學(xué)和指責(zé)偷懶的同學(xué)。中午的時(shí)候，我要把全班同學(xué)們帶到食堂就餐，在此期間，我要監(jiān)督他們排隊(duì)，整齊有序地下樓。再午餐期間，我還要到處去巡察，管理就餐紀(jì)律。放學(xué)后，我要把全班同學(xué)帶到校門(mén)口，這時(shí)又要整隊(duì)和管理紀(jì)律，小學(xué)生的自律性很差，所以小學(xué)班主任一時(shí)一刻都不能懈怠，只有付出辛勤的努力，才能收獲成果。另外我還組織各種各樣班隊(duì)課，其中包括“如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“食品平安與健康”、“做文明有禮貌的少先隊(duì)員”等等。形式多樣，學(xué)生表現(xiàn)主動(dòng)，師生協(xié)作默契，班級(jí)氣氛很活躍。

以上便是我這幾個(gè)月來(lái)實(shí)習(xí)總結(jié)，在這幾個(gè)月中，我學(xué)到許多東西，雖然時(shí)間很短，但是我受益匪淺，在此我特別感謝我的指導(dǎo)老師徐蓉老師的指導(dǎo)，在此我表示真誠(chéng)的謝意。

教化教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)3

時(shí)間可猶如一個(gè)匆忙來(lái)去的調(diào)皮孩子，她就那樣在你的面前靜靜溜走，無(wú)聲無(wú)息，頭不回，招呼也不打，徒留你孑然呆立在原地，伴著落寞的風(fēng)，只能不知所措地嘆息：“真快??！”是啊，真快！離別在即，想想鼻子有點(diǎn)莫名的酸感。雖然打心底是舍不得，舍不得這里的事，更舍不得這里的人，但是天下沒(méi)有不散之筵席，該走的時(shí)候，不是歇斯底里就能逗留。只是回想起曾經(jīng)的種種段段，心中的無(wú)限懷念，恰似決堤之水。

想起過(guò)去兩個(gè)月在汕頭市潮陽(yáng)試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)的日子，除了深深的不舍，當(dāng)然還有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。在翁老師的帶領(lǐng)以及潮實(shí)老師的指導(dǎo)下，我們圓滿(mǎn)地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在，就讓我從教學(xué)工作，班主任工作，調(diào)研工作等方面進(jìn)行總結(jié)：

一、教學(xué)工作

在實(shí)習(xí)的第一周，主要是進(jìn)行教化見(jiàn)習(xí)。但信息技術(shù)的教學(xué)有些區(qū)分，在教案、教法、效果要求上沒(méi)有想語(yǔ)數(shù)英那么嚴(yán)格，因此，我其次周就起先上課。雖然如此，但我還是感到自己許多不足的地方，比如教學(xué)流程，用語(yǔ)用詞、限制課堂等。在班主任老師的支配下，我也堅(jiān)持多聽(tīng)各科優(yōu)秀老師們的課，而聽(tīng)課的類(lèi)型也包括新課、重復(fù)課、公開(kāi)課、班會(huì)課、評(píng)卷課等，不同年級(jí)、不同科目的課我也會(huì)盡量去聽(tīng)。值得一提的是，潮陽(yáng)試驗(yàn)學(xué)校每周都有相應(yīng)的公開(kāi)課或者匯報(bào)課，聽(tīng)完后都有相應(yīng)的評(píng)課和總結(jié)，我也有幸也都參加其中，為自己教學(xué)的進(jìn)步打下基礎(chǔ)。在聽(tīng)課時(shí)我也會(huì)仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄，留意科任老師在講解過(guò)程中與自己的思路不同的部分，留意視察學(xué)生上課時(shí)的反映狀況，仔細(xì)總結(jié)；課后也主動(dòng)與科任老師溝通，請(qǐng)教老師的備課思路和方法，有時(shí)候也會(huì)英勇地提出自己的看法跟老師探討，以求共同進(jìn)步。

而在聽(tīng)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也主動(dòng)備課、上課。在指導(dǎo)老師的幫助和點(diǎn)評(píng)下，在不斷的磨練中，之前學(xué)的許多理論學(xué)問(wèn)和聽(tīng)課得來(lái)的優(yōu)秀閱歷都漸漸滲進(jìn)了我的講課中去，進(jìn)而達(dá)到了質(zhì)的飛躍。在10月22號(hào)，我細(xì)心打算了一節(jié)關(guān)于玉璽制作的匯報(bào)課，課堂結(jié)束后也得到了老師、隊(duì)友、學(xué)生的認(rèn)可，真的感覺(jué)自己進(jìn)步了！

而在聽(tīng)課備課講課的同時(shí)，我還主動(dòng)參加作業(yè)批改、擔(dān)當(dāng)學(xué)校監(jiān)考的任務(wù)，不僅減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)，而且還進(jìn)一步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并以此調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度和難度。主動(dòng)主動(dòng)、專(zhuān)心仔細(xì)的看法得到了老師們的確定，也讓自己積累了更多的閱歷！

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯，在潮陽(yáng)試驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀的老師的指導(dǎo)下，我的師范技能尤其得到提高，順當(dāng)完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。而我各方面的綜合素養(yǎng)都得到了肯定的發(fā)展。

二、班主任工作

除了自己的教學(xué)工作，學(xué)校同樣為我支配了具有豐富班主任閱歷的優(yōu)秀班主任老師進(jìn)行指導(dǎo)。在班主任老師的引導(dǎo)下，我起先走進(jìn)自己的班級(jí)———高一（3）班。首先便是記住班級(jí)每一位學(xué)生的名字，平常也跟學(xué)生多溝通。為了更好地開(kāi)展班主任工作，也會(huì)跟原班主任老師要了班級(jí)學(xué)生的資料，包括座位表、學(xué)生的基本狀況登記表等，并且利用一切可利用的機(jī)會(huì)和時(shí)間跟學(xué)生溝通、溝通，以期盡可能快地跟學(xué)生相識(shí)、熟識(shí)。這為我更快地了解每一位學(xué)生打下了良好的基礎(chǔ)。

也是由于學(xué)校管理的要求，我也有每周下宿舍與學(xué)生近距離接觸溝通的任務(wù)，主動(dòng)抽空到宿舍與學(xué)生接觸，既拉近了與學(xué)生的距離，又有助于更快地了解學(xué)生的狀況，為班主任工作的開(kāi)展供應(yīng)便利。而對(duì)于班級(jí)黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、班級(jí)衛(wèi)生的管理等，我也主動(dòng)投身其中。

另一方面，我也主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)給班級(jí)的同學(xué)開(kāi)展主題班會(huì)。最終開(kāi)展了一節(jié)關(guān)于“我的高校我的夢(mèng)”的主題班會(huì)課，在學(xué)生中產(chǎn)生了較為良好的影響，也得到了老師們的確定！

在工作強(qiáng)度特殊大的這里，雖然我從早上五點(diǎn)四十五分就起床，到晚上九點(diǎn)五非常結(jié)束工作，除了午休以及傍晚活動(dòng)時(shí)間，基本上都是處于工作狀態(tài)的，但這也累并歡樂(lè)著。學(xué)著去關(guān)切愛(ài)惜每一位學(xué)生是一件很華蜜的事。

三、教化調(diào)研

在搞好教化實(shí)習(xí)、班主任工作時(shí)，也不忘我的調(diào)研任務(wù)。學(xué)校教務(wù)處也對(duì)我們的調(diào)研特別支持，由于我們隊(duì)伍人數(shù)較多，一起進(jìn)行調(diào)研會(huì)造成肯定的資源奢侈，因此最終確定把調(diào)研分成六組，每三人一組。我們這組有昭斐、麗潔和我三人，經(jīng)過(guò)探討，我們的調(diào)研題目定為《新課標(biāo)下潮陽(yáng)試驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部課堂教學(xué)互動(dòng)調(diào)查探討》。在組內(nèi)成員的協(xié)作下以及教務(wù)處張主任的大力支持下，我們?cè)O(shè)計(jì)問(wèn)卷、分發(fā)問(wèn)卷、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論，最終調(diào)研順當(dāng)進(jìn)展。調(diào)研，使我們從實(shí)踐中得到答案。

四、其他

身為實(shí)習(xí)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)的我，也主動(dòng)為隊(duì)伍建設(shè)出謀劃策。

前期打算上，組織隊(duì)友聚會(huì)，增加凝合力，督促隊(duì)友自行學(xué)習(xí)打算，為以后的實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)等，也結(jié)合《華南師范高校09級(jí)混合編隊(duì)教化實(shí)習(xí)試行安排》、《混合編隊(duì)實(shí)習(xí)紀(jì)律須知》等資料，并依據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作支配，和其他兩位隊(duì)長(zhǎng)編寫(xiě)完成了《20xx年華南師范高校赴汕頭市潮陽(yáng)試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)》、《20xx年華南師范高校赴汕頭市潮陽(yáng)試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊(duì)安排》、《20xx年華南師范高校赴汕頭市潮陽(yáng)試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊(duì)介紹》、《20xx年華南師范高校赴汕頭市潮陽(yáng)試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員通訊錄》、相關(guān)材料初稿的制作，還負(fù)責(zé)了工作證的設(shè)計(jì)。

教化實(shí)習(xí)中，主動(dòng)關(guān)切隊(duì)友，為隊(duì)友解決一些工作、生活上的難題，比如修理電腦，清洗地板，更換煤氣等，得到了大家的贊許，同時(shí)也獲得了友情。

兩個(gè)月說(shuō)短也不短，在這里收獲的真是太多太多，想說(shuō)的話(huà)也太多太多了，短短的一篇總結(jié)，是不能完全概括我在這里的一切，誠(chéng)心地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、感謝老師的指導(dǎo)、感謝隊(duì)友的友好、感謝學(xué)生的友善，最終祝潮陽(yáng)試驗(yàn)學(xué)校越辦越好，愿老師同學(xué)學(xué)生們?cè)竭^(guò)越好！

小學(xué)教化教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)（通用10篇）

標(biāo)簽：實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間：2023-03-19

時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間消逝，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力，我們也有了肯定的收獲，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)吧。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)才能體現(xiàn)你真正的價(jià)值呢？下面是我為大家整理的小學(xué)教化教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學(xué)教化教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)1

時(shí)間總是在不知不覺(jué)中流走，一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就這么過(guò)去了。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我與幼兒密切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我漸漸愛(ài)上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。一、實(shí)習(xí)的目的和意義在到了幼兒園后，依據(jù)我的實(shí)際狀況，園長(zhǎng)把我支配在中班。在我和幼兒初步相識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色駕馭好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。不要用異樣的眼光看待特別幼兒，他們很敏感，自尊心也很強(qiáng)。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程在班級(jí)管理方面我發(fā)覺(jué)，剛起先有小摯友淘氣，我還會(huì)耐性的教化和引導(dǎo)。后來(lái)漸漸的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我慢慢地失去了耐性。斌斌是我們班一個(gè)熱忱開(kāi)朗、聰慧可愛(ài)又淘氣搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐性和靜心，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來(lái)扭去。小手也管不住了，喜愛(ài)碰碰這個(gè)，摸摸那個(gè)，簡(jiǎn)單分心。玩玩具時(shí)和小摯友發(fā)生沖突了，他每次都說(shuō)別的小摯友不對(duì)，扭曲著臉孔來(lái)氣呼呼地罵人，甚至還會(huì)舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。因?yàn)橛變簣@以早期閱讀為教學(xué)特色，所以我們很注意幼兒閱讀愛(ài)好、習(xí)慣的培育，常常利用午餐后、起床后、放學(xué)時(shí)等一些零星的時(shí)間請(qǐng)孩子們自由翻閱圖書(shū)。當(dāng)別的小摯友興致勃勃地看書(shū)和好摯友一起講解并描述書(shū)中的內(nèi)時(shí)，他卻靜不下心來(lái)細(xì)致看書(shū)，和小伙伴一起共享閱讀的歡樂(lè)。

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教化教學(xué)工作的實(shí)習(xí)總結(jié)（精選7篇）

標(biāo)簽：教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間：2023-12-13

光陰如水，勞碌而又充溢的工作又將告一段落了，在這段時(shí)間中有什么值得共享的閱歷嗎？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結(jié)了。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)才能體現(xiàn)你真正的價(jià)值呢？以下是我為大家收集的教化教學(xué)工作的實(shí)習(xí)總結(jié)（精選7篇），歡迎閱讀與保藏。教化教學(xué)工作的實(shí)習(xí)總結(jié)1

童年已離我們遠(yuǎn)去，當(dāng)我們長(zhǎng)大，我們那顆單純的童心也消逝了，不知從何找起。長(zhǎng)大了心越來(lái)越累，它承受著來(lái)自社會(huì)的種種壓力，醇厚說(shuō)，我有點(diǎn)厭倦這種生活?？墒钱?dāng)我走進(jìn)贛縣大埠逸揮基金小學(xué)，與一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子相處，我發(fā)覺(jué)原來(lái)我的童心還在，只是被我埋進(jìn)了心底。一張張純凈無(wú)暇的笑臉，并沖著我喊；“老師好?！狈路鹞矣只氐搅送辍Ｖ挥薪?jīng)過(guò)磨礪，才會(huì)有逼人的鋒芒。實(shí)習(xí)就象是一樽磨刀之石，期盼著我縱身一試。人生縱然有很多際遇與很多磨礪的機(jī)會(huì)，但在工作之初，在起跑線(xiàn)上的打算，卻是如同高樓之基石，最為重要。道路是坎坷的，而面包也總會(huì)在坎坷之后出現(xiàn)的。為期一個(gè)學(xué)期的教化實(shí)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到的不僅是教書(shū)育人的方法，更重要的是，從教化實(shí)習(xí)中讓我感悟到了教化的真諦。從學(xué)生到老師，再?gòu)睦蠋煹綄W(xué)生。一切都那么順理成章、天經(jīng)地義。經(jīng)過(guò)教化實(shí)習(xí)，好像我對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好多了幾分，對(duì)社會(huì)的責(zé)任多了些許。贛縣大埠逸揮基金小學(xué)是由香港逸揮基金會(huì)捐資辦學(xué)的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，現(xiàn)有老師46人，住校生351人，占全?？倢W(xué)生數(shù)的四分之一。正是這個(gè)學(xué)校，正是在五（1）班的教室里，64名單純的小孩們，陪我走過(guò)一學(xué)期的美妙時(shí)間，和我一起成長(zhǎng)，一起手牽手走向?qū)?lái)。盡管將來(lái)對(duì)于我而言有迷茫，但我依舊堅(jiān)決地前行！

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教化教學(xué)過(guò)程實(shí)習(xí)總結(jié)

標(biāo)簽：實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間：2023-01-09

作為一名實(shí)習(xí)老師，要以老師的身份嚴(yán)格要求自己。下面是我整理的教化教學(xué)過(guò)程實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎參考。教化教學(xué)過(guò)程實(shí)習(xí)總結(jié)1

回顧過(guò)去三個(gè)多月的班主任工作，心中充溢感謝。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)--基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們賜予了我許多關(guān)于教化、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思索的火花。我要感謝學(xué)校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我榜樣的力氣，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教化工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。1、獎(jiǎng)罰適當(dāng)。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句激勵(lì)的話(huà)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生許久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，肯定孺子可教也。在這方面班主任邵姐可謂是挖空心事，在起先的幾周里，常常和我談心，以姐姐的身份手把手教我，這讓我很感動(dòng)，自己的進(jìn)步很快，漸漸適應(yīng)了角色。實(shí)習(xí)班主任一般很年輕，和學(xué)生年齡相差不大，他們對(duì)實(shí)習(xí)老師友好多過(guò)于敬重，假如你對(duì)他們太過(guò)于寬容就會(huì)增加了對(duì)他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今日我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是65人的班級(jí)，沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教化工作中，懲處也是教化的一種手段。當(dāng)然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面：①首先肯定要留意敬重學(xué)生的獨(dú)立人格，愛(ài)護(hù)好學(xué)生的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定;②懲處的目的是警示學(xué)生什么不行以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲處而懲處學(xué)生，而是為教化學(xué)生而懲處學(xué)生，換句話(huà)說(shuō)，懲處是手段，教化才是目的。當(dāng)然自己懲處錯(cuò)了，或者說(shuō)錯(cuò)話(huà)了，要勇于當(dāng)著學(xué)生的面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這樣學(xué)生會(huì)理解的，也會(huì)對(duì)你更加的敬重。

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教化教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié)

標(biāo)簽：實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間：2023-12-10

通過(guò)教化教學(xué)實(shí)習(xí)，讓我們意識(shí)到自己的不足，充分相識(shí)到新教學(xué)教化的難度和須要做好的工作。下面是我整理的教化教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎參考。教化教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié)1

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)眼前就要結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，我的收獲許多，學(xué)習(xí)了不少東西，熬煉了自身的實(shí)力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是英德市第一中學(xué)，發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會(huì)，就是說(shuō)，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，實(shí)在是好不簡(jiǎn)單的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，利用全部可用的條件，進(jìn)行教學(xué)，做實(shí)習(xí)，提高了物理授課實(shí)力。實(shí)習(xí)期間，完成任務(wù)狀況如下：聽(tīng)課40節(jié)，教案23篇，上課64節(jié)，考試若干次，綜合實(shí)踐課次數(shù)6次，參與班會(huì)5次。下面，我對(duì)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié)：一、思想觀點(diǎn)方面：作為一個(gè)團(tuán)員，作為一個(gè)老師，要珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了物理授課方面的不少學(xué)問(wèn)，但實(shí)踐很少，這次的實(shí)習(xí)是實(shí)踐物理教學(xué)方面所學(xué)的學(xué)問(wèn)的重要環(huán)節(jié)。首先，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語(yǔ)言水平和教化教學(xué)理論，提高了綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力。聽(tīng)到兩個(gè)月的實(shí)習(xí)的消息，我心里很興奮，我認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí)，我實(shí)在很須要，可以說(shuō)是剛好雨。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)，又可以深化實(shí)踐，提高物理教學(xué)實(shí)力。在這里，我可以找到良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。來(lái)到實(shí)習(xí)地后，學(xué)校讓我擔(dān)當(dāng)三個(gè)班的物理課。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，而且是我盼望的機(jī)會(huì)。之前，我擔(dān)憂(yōu)學(xué)校能否給我上課的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)來(lái)了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

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教化教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié)

標(biāo)簽：教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間：2023-08-28

每次打開(kāi)校內(nèi)網(wǎng)，總能望見(jiàn)同學(xué)們近期的實(shí)習(xí)以及支教的狀況，看到大家相互激勵(lì)，相互打氣，訴說(shuō)著自己的歡樂(lè)，溝通著自己的教學(xué)心得，真的是特別得快樂(lè)，也發(fā)覺(jué)這樣的教化實(shí)習(xí)開(kāi)展的真的很有意義也很有價(jià)值。我想不管我們大家會(huì)怎樣來(lái)度過(guò)自己的教化實(shí)習(xí)，但我總覺(jué)得它在我們的人生中是獨(dú)一無(wú)二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺(tái)，并體驗(yàn)到了作為老師的樂(lè)趣和艱辛……也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇，相識(shí)，相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們老師生涯的指導(dǎo)老師，不管好與不好，他終究會(huì)對(duì)我們的老師生涯產(chǎn)生肯定的影響。我不能說(shuō)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)這次教化實(shí)習(xí)很重要，但是這樣機(jī)會(huì)真的很難得，這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念的。據(jù)我所知，我差不多是最早去實(shí)習(xí)學(xué)校的了，二月五號(hào)只身來(lái)到了學(xué)校，二月六號(hào)就去了實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)道了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們支配了一下實(shí)習(xí)的工作，回去打算了幾天，于二月十號(hào)正式去了義務(wù)教化部那邊。先是聽(tīng)了一節(jié)課，于是就給他們上課了，上課的班級(jí)是初一三班，也就是我現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任的那班，雖然說(shuō)他們很淘氣，成果也不好，但是人都還不錯(cuò)，比較聽(tīng)話(huà)，上課回答問(wèn)題也很主動(dòng)，對(duì)待老師也很有禮貌。應(yīng)當(dāng)說(shuō)學(xué)校給了我很大的自由，實(shí)習(xí)他們的班主任是我自己選擇的，而我之所以會(huì)選擇他們是因?yàn)樗麄兪俏姨ど侠蠋熒闹械牡谝粋€(gè)真正的教學(xué)對(duì)象，那節(jié)課我上的很順當(dāng)，教學(xué)效果也很好，是他們給當(dāng)老師的志氣和信念，雖然說(shuō)要讓他們變更和成長(zhǎng)我會(huì)花更多的功夫，雖然他們有時(shí)候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣，可是我知道他們大多數(shù)是仔細(xì)的，我也知道在自己的不懈努力下他們會(huì)有很大的提高的，加油！

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語(yǔ)文教化教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié)范文

標(biāo)簽：教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間：2023-06-16

2個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作、其次課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，唯恐是這個(gè)鍵盤(pán)無(wú)法承載的。這次總結(jié)，我就語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì)。這些體會(huì)或許不如那些閱歷豐富的老師們的真知灼見(jiàn)，卻也是一筆難得的財(cái)寶。我教的是高一〈1〉班，這個(gè)班是全校的示范班，他們的語(yǔ)文老師同時(shí)又是學(xué)校教務(wù)處的主任，因此頗受關(guān)注。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。究竟該如何教好這個(gè)班呢，我一臉的茫然。思索之后，我確定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語(yǔ)文水平、新教材的改革這些基本狀況入手。我總共聽(tīng)了指導(dǎo)老師三堂課，其中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的。他的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。因?yàn)楣ぷ鞣泵?，他很少教我詳?xì)該怎么分析課文、怎么調(diào)整氣氛、怎么設(shè)計(jì)教案。他只給我一個(gè)總的教學(xué)思路：把課堂話(huà)語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生。用他的話(huà)說(shuō)，一節(jié)課能讓全部的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西，這堂課就算勝利了。這句話(huà)可以說(shuō)是他對(duì)我指導(dǎo)的全部，但在后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)覺(jué)這句話(huà)也是使我受益最多的。雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單一句話(huà)卻賽過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。其次是對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平的調(diào)查。在見(jiàn)習(xí)的三、四天時(shí)間里，作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，我對(duì)班上的語(yǔ)文水平和每個(gè)學(xué)生的水平有了基本了解。得知這個(gè)班的語(yǔ)文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交狀況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué)，更重要的是他們厭煩傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，他們不喜愛(ài)老師壟斷課堂。了解了這些狀況，我再細(xì)致的探討了一下新教材。新教材分必修1、必修2兩本書(shū)，總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)建性，它從從前的應(yīng)試教化轉(zhuǎn)為對(duì)學(xué)生語(yǔ)文水平和文化修養(yǎng)的提高上。全部的這些給我的只有一個(gè)訊息——我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。

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教化教學(xué)工作的實(shí)習(xí)總結(jié)

標(biāo)簽：教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間：2023-04-30

童年已離我們遠(yuǎn)去，當(dāng)我們長(zhǎng)大，我們那顆單純的童心也消逝了，不知從何找起。長(zhǎng)大了心越來(lái)越累，它承受著來(lái)自社會(huì)的種種壓力，醇厚說(shuō)，我有點(diǎn)厭倦這種生活。可是當(dāng)我走進(jìn)贛縣大埠逸揮基金小學(xué)，與一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子相處，我發(fā)覺(jué)原來(lái)我的童心還在，只是被我埋進(jìn)了心底。一張張純凈無(wú)暇的笑臉，并沖著我喊；“老師好?！狈路鹞矣只氐搅送?。只有經(jīng)過(guò)磨礪，才會(huì)有逼人的鋒芒。實(shí)習(xí)就象是一樽磨刀之石，期盼著我縱身一試。人生縱然有很多際遇與很多磨礪的機(jī)會(huì)，但在工作之初，在起跑線(xiàn)上的打算，卻是如同高樓之基石，最為重要。道路是坎坷的，而面包也總會(huì)在坎坷之后出現(xiàn)的。為期一個(gè)學(xué)期的教化實(shí)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到的不僅是教書(shū)育人的方法，更重要的是，從教化實(shí)習(xí)中讓我感悟到了教化的真諦。從學(xué)生到老師，再?gòu)睦蠋煹綄W(xué)生。一切都那么順理成章、天經(jīng)地義。經(jīng)過(guò)教化實(shí)習(xí)，好像我對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好多了幾分，對(duì)社會(huì)的責(zé)任多了些許。贛縣大埠逸揮基金小學(xué)是由香港逸揮基金會(huì)捐資辦學(xué)的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，現(xiàn)有老師46人，住校生351人，占全校總學(xué)生數(shù)的四分之一。正是這個(gè)學(xué)校，正是在五（1）班的教室里，64名單純的小孩們，陪我走過(guò)一學(xué)期的美妙時(shí)間，和我一起成長(zhǎng)，一起手牽手走向?qū)?lái)。盡管將來(lái)對(duì)于我而言有迷茫，但我依舊堅(jiān)決地前行！從教化實(shí)習(xí)中我感悟到了許多，對(duì)于今后自己從事的職業(yè)而言，這種經(jīng)驗(yàn)是彌足寶貴的，我想我會(huì)好好的把握住這次難忘的經(jīng)驗(yàn)，在日常的`生活中去細(xì)致體會(huì)每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)所蘊(yùn)含的思想。一學(xué)期下來(lái)，我從中得到很大的熬煉，而這種熬煉也將成為我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不管今后是否走上老師的崗位，我都可以從中獲得一個(gè)人立足于社會(huì)的信念。

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教化教學(xué)實(shí)習(xí)的自我總結(jié)

標(biāo)簽：自我總結(jié)

時(shí)間：2023-05-05

以下一則就是教化實(shí)習(xí)工作的自我總結(jié)范例，供大家參考：時(shí)間過(guò)得很快,為期五周的教化教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲了！對(duì)此真得很不舍!在這次實(shí)習(xí)中,我初次體會(huì)到為人師表的味道，真正體會(huì)到處于教化工作第一線(xiàn)的酸甜苦辣。在這段時(shí)間里，我收獲良多。這些難能珍貴的閱歷對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作都特別重要。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是東莞中學(xué)松山湖學(xué)校。實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括:教學(xué)工作和學(xué)校的宣揚(yáng)工作這兩方面。在教學(xué)工作方面，校長(zhǎng)事先建議我們倆多聽(tīng)課少上課。剛起先，由于自己心急，到了第三天就急不及待答應(yīng)了老師上了第一節(jié)課，結(jié)果讓我體現(xiàn)到上好一節(jié)課真得不簡(jiǎn)潔，同時(shí)發(fā)覺(jué)了教案與現(xiàn)實(shí)中的課堂又是兩回事來(lái)的'！從而才發(fā)覺(jué)自己對(duì)課堂常規(guī)教化以及上課的技巧的了解是如此的缺乏。經(jīng)過(guò)了，這次教訓(xùn)后我主動(dòng)地聽(tīng)取了各個(gè)科目的課。宣揚(yáng)工作讓我了解到小學(xué)美術(shù)老師的工作范圍。在這次實(shí)習(xí)中，與教學(xué)工作相比。我們倆更多的時(shí)間用在搞好學(xué)校的宣揚(yáng)，因?yàn)樗缮胶W(xué)校規(guī)定每個(gè)星期五家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生前，各個(gè)科組以及校少先隊(duì)都得弄一份墻報(bào)。所以，我們倆特殊怕星期四、五這兩天。雖此，我明白這也是一個(gè)熬煉自己實(shí)力的機(jī)會(huì)。從總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵。一方面，我深感自己學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)的局限性。另一方面，我也深刻地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)地含義。例如在教學(xué)活動(dòng)中，第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多在師范學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的難題。課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學(xué)問(wèn)的拓展等讓我深知細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗的真理。同時(shí)，明白上好一節(jié)課，不但要讓學(xué)生學(xué)到學(xué)問(wèn)，還要提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，做學(xué)習(xí)中的可樂(lè)兒。因此深感老師的備課是否充分是影響教學(xué)質(zhì)量的主要因素，除此外就是學(xué)生在課堂上的不協(xié)作以及違反課堂紀(jì)律也影響著教學(xué)質(zhì)量！面對(duì)那兩個(gè)問(wèn)題！在實(shí)習(xí)期間我有課時(shí)，經(jīng)常會(huì)備課至深夜，查資料寫(xiě)教案，制作范畫(huà)甚至到上課前非常鐘還在考慮各種細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題。盡管如此，我還是覺(jué)得自己有許多地方做得不足，影響教學(xué)質(zhì)量，愧對(duì)學(xué)生似的。而對(duì)于課堂紀(jì)律當(dāng)時(shí)有老師和同學(xué)建議我運(yùn)用強(qiáng)制的方法。但我覺(jué)得這方法雖然有效，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)會(huì)使學(xué)生受到壓抑，不能使其思維得到自由的發(fā)揮。但同時(shí)我認(rèn)為每一個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)有一套制服學(xué)生的方法！

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教化教學(xué)實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文

標(biāo)簽：自我總結(jié)

時(shí)間：2023-04-10

實(shí)習(xí)是我們學(xué)生出來(lái)工作的必經(jīng)階段，實(shí)習(xí)能讓我們受益匪淺。下面是我搜集整理的關(guān)于教化教學(xué)實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文，歡迎閱讀。更多資訊盡在自我總結(jié)欄目!教化專(zhuān)業(yè)自我實(shí)習(xí)總結(jié)轉(zhuǎn)瞬之間，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將告一段落?？傆X(jué)得時(shí)間是個(gè)精靈，在不經(jīng)意偷去了人除了回憶外的全部?；叵雱倎?lái)的時(shí)候，尚期盼實(shí)習(xí)