二年級(jí)上《交城山》 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

《交城山》教學(xué)對(duì)象:小學(xué)二年級(jí)教學(xué)用具：電子琴、多媒體課件課時(shí)：1課時(shí)課型：教唱課教學(xué)內(nèi)容：演唱山西民歌《交城山》，感受山西的風(fēng)土人情教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記并正確演唱前倚音2能力目標(biāo)：運(yùn)用自信飽滿的聲音演唱歌曲3情感目標(biāo)：通過演唱歌曲《交城山》培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情教學(xué)重難點(diǎn)：1教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲2教學(xué)難點(diǎn)：正確演唱前倚音教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好師：1234|5-同學(xué)們好生：15.|63.|5432|1-您好您好鐘老師你二、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：我們偉大的祖國(guó)地幅遼闊，一首《蒙古小夜曲》帶我們走進(jìn)了廣闊的草原；優(yōu)美的歌聲也帶著我們體驗(yàn)了河北的《對(duì)十》和陜西的《剪窗花》今天，老師要帶大家去一領(lǐng)略一下我國(guó)山西的交城山風(fēng)光。生：好（播放音樂《交城山》）三、新課教學(xué)1、初次聆聽，感受體驗(yàn)師：交城山的風(fēng)光美不美？生：美師：美在哪里？2、再次聆聽，熟悉歌詞師：歌曲是如何描寫交城山的美的？生：山水新娘嗩吶3、三次聆聽，感受情緒師：聽聽，音樂中是用什么情緒來(lái)歌唱交城山的好風(fēng)光的？生：優(yōu)美抒情驕傲自豪的師：老師也為祖國(guó)的好山好水感到驕傲和自豪，也想唱一唱這交城山的美，在老師唱的時(shí)候，同學(xué)們睜大小眼睛仔細(xì)找找，哪一個(gè)小節(jié)，最特別，有一個(gè)我們沒見過的小朋友。師：找到的同學(xué)默默的放在心里，等一下舉手告訴老師。生：最后一個(gè)小節(jié)師：同學(xué)們的眼睛真亮，這個(gè)叫前倚音（講解前倚音）4、教師伴奏，學(xué)生演唱師：老師看幾個(gè)同學(xué)都迫不及待想要一展歌喉了生：是的5、加入情感，完整演唱師：相信我們的同學(xué)都熱愛祖國(guó)熱愛自己的家鄉(xiāng)，讓我們帶上這一份熱愛之情，演唱這首歌，唱到最后一句的時(shí)候豎起大拇指，表達(dá)出自己對(duì)祖國(guó)山河的喜愛6、擴(kuò)展為歌曲加伴奏四、課堂小結(jié)：師：交城山的山來(lái)交城山的水，交城山的山水實(shí)呀實(shí)在美，多么樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，卻表達(dá)出內(nèi)心最真摯的情感，同學(xué)們，我們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛自己的家鄉(xiāng)，唱出心里的那