創(chuàng)業(yè)培訓總結集合1

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創(chuàng)業(yè)培訓總結1

為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質，xx學院開展了創(chuàng)業(yè)培訓的活動。通過參加這次創(chuàng)業(yè)培訓，我獲益頗多。一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的創(chuàng)業(yè)工作，我從中學到了嚴謹?shù)膭?chuàng)業(yè)態(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。現(xiàn)對這次創(chuàng)業(yè)培訓進行總結。

在培訓初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調整方案，花一段時間學習相關知識，在此過程中我理解到創(chuàng)業(yè)最重要的是要抓住主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設計，最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質尋找規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力，獨立思考。

在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的。真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。

大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從培訓之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到。

這次創(chuàng)業(yè)培訓給我?guī)砹撕芏?，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲，我在忙碌中充實了自己，學到了很多東西，在培訓中，盡管困難重重，盡管學習量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡努力做到。我相信這次培訓會對我今后的學習、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。

創(chuàng)業(yè)培訓總結2

為貫徹《五通橋區(qū)20xx年職業(yè)培訓計劃》和區(qū)人社局、財政局《關于制定農(nóng)村創(chuàng)業(yè)相關標準的通知》精神，積極扶持農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)，探索農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)培訓模式，為新農(nóng)村建設提供人才支撐。經(jīng)區(qū)就業(yè)局批準，我校于20xx年9月5日至14日在西壩鎮(zhèn)文化站舉辦了《西壩鎮(zhèn)20xx05期農(nóng)村轉移勞動者創(chuàng)業(yè)培訓班》，現(xiàn)將此班的教學組織工作、培訓內(nèi)容及主要成果等相關情況進行概要總結，以利進一步地提高創(chuàng)業(yè)培訓教學質量，讓廣大學員收獲更加實用的創(chuàng)業(yè)知識：

一、知識拓展，發(fā)揮案例分析在教學中的特殊作用

這次培訓，我們針對“農(nóng)村轉移就業(yè)勞動者”學員的特點，以SYB教學大綱和教材為基礎，在授課時，根據(jù)學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內(nèi)容，使授課內(nèi)容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普遍歡迎。注重把SYB的知識結構引伸到社會實踐中去，用通俗易懂的語言風格、生動形象的案例分析來詮釋每一個知識點。比如：如何評估你的市場，如何確定企業(yè)法律形態(tài)，如何制作利潤計劃等，采用參與性教學法和視頻演示教學法以及非語言表達技巧等形式。通過案例的形象化替代單純的理論講授，使學員對企業(yè)經(jīng)營中的專業(yè)術語有更深入的認識和理解。

二、與實踐相結合，突出：“聽”、“議”、“動”

為了激發(fā)學員的學習熱情，讓農(nóng)民從地頭邁進課堂，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，我們在授課時依據(jù)農(nóng)民的特點，特別聘請了獸防站的技術人員講授“養(yǎng)殖技術和常見豬病防治”，提高學員的學習積極性，同時，SYB老師在啟發(fā)式教學上下功夫，突出：“聽”、“議”、“動”三項內(nèi)容。

“聽”。就是組織學員認真聽老師講課。老師把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化，采取豐富、幽默的語言風格，把學員的人和心都留在課堂上。

“議”。就是授課完后給學員一個交流的平臺，讓學員說出自己的感想與聽課心得，給學員提供一個展示自我的機會，同時也增進了學員之間的了解，為以后的交流、溝通提供更多信息。

“動”。就是采取提問、辦演角色等互動教學方式，活躍課堂氛圍。通過學員的參與，鍛煉和提高學員的表述能力、思維能力。

換言之，充分地考慮廣大農(nóng)民朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向廣大的農(nóng)民朋友展示一個道理：只要努力，就完全可以創(chuàng)辦一個屬于自己的企業(yè)，通過自主創(chuàng)業(yè)就能讓自己和自己的家人過上富裕的幸福日子。

三、參加培訓學員的表現(xiàn)和教學效果分析

本次參加培訓的學員年齡結構更復雜。有80年代出生的新型家民，也有50年代出生的傳統(tǒng)農(nóng)民。他們的思維方式、對知識的需求內(nèi)容等都不一樣。在交談中得知，很多學員是抱著“試試看”的態(tài)度來的。但是，我們?yōu)榱俗屆總€學員來有所獲、學有所成，利用課間休息時間，與他們進行廣泛的接觸和交流，聽取他們的意見與建議。

當他們坐下來認真聽課以后，懷疑的態(tài)度消失了，學習的熱情上來了。從被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，大家改變了原先態(tài)度，都說培訓真的很有用，這樣的培訓要多辦。出勤率達到98%。更可喜的是，班里時不時地會冒出兩個“旁聽生”。課間休息，好多學員還圍繞老師問問題、互相探討。

其實，在廣大的農(nóng)村和農(nóng)民中間，很多農(nóng)民朋友都有創(chuàng)業(yè)的想法和原始沖動。只要加以培訓引導，加以呵護、挖掘和扶持，他們就會奮力拼搏，成就事業(yè)。

四、存在的主要問題

在這次創(chuàng)業(yè)培訓實施過程中，我們積累了一些好的經(jīng)驗和做法，如根據(jù)農(nóng)民需要靈活應用他們易于接受的教學方式、注重理論教學與養(yǎng)殖專業(yè)技術指導相結合。但同時也發(fā)現(xiàn)了一些值得關注的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是由于學員的文化基礎與專業(yè)知識存在較大差距，大部分對完成《創(chuàng)業(yè)計劃書》有較大的困難。

二是學員普遍對案例分析有興趣，對有參考價值的專業(yè)知識點認識不夠，覺得枯燥。

三是個別學員對培訓班的管理制度認識不夠，如：不愿將自己的手機調為振動或靜音狀態(tài)，致使鈴聲干繞課堂紀律現(xiàn)象頻出。

總之，這次培訓，我們不僅以書面考試或編寫創(chuàng)業(yè)計劃書形式對學員的學習效果進行考核，合格率為100%。還用茶話會的形式組織學員討論、交流經(jīng)驗，用意見反饋和學習小結的形式對培訓班的“培訓內(nèi)容與形式、培訓收獲與缺陷”進行了充分的評估，獲得了普遍好評。

創(chuàng)業(yè)培訓總結3

創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟，商業(yè)，技術，社會學以及建筑學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量。關于創(chuàng)新有很多的定義，我認為，創(chuàng)新就是根據(jù)人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng)新。在這過程中無形的就鍛煉了個人的動手能力、思維能力、探索精神、團隊協(xié)作等方面能力，拓展了視野，為以后創(chuàng)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)造結實基礎。

通過半年的大學生科技創(chuàng)新的學習，我認為在21世紀高科技信息競爭的社會里，是我們當代大學生大展宏圖，樹立遠大抱負的時刻。因為我覺得在大學這個時段里，有屬于自己充分分配的空間和時間，有更廣的知識交流圈，還有以及社會實踐機會。在中學的義務教育里，我們學習的目的就是為了考取更好的大學而學習，為讀書而讀書。換句話來說就是受應試教育的傳統(tǒng)模式而讓我們的思維能力受到了約束。創(chuàng)新，往往就是通過拋開傳統(tǒng)的思維而是用獨特的思維去創(chuàng)造新的事物，或者是突破舊的思維定勢，舊的常規(guī)戒律，不斷突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想。

李開復老師說過，大學階段就是一個很好的科技創(chuàng)新機會。因為創(chuàng)新是基于在扎實的專業(yè)基礎知識上才可創(chuàng)新，如果對于專業(yè)基礎知識都了解不透，那么談創(chuàng)新則是空想的。我覺得在大學階段，創(chuàng)新的同時可以利用豐富的資源去參加學術論壇、科技競賽、創(chuàng)業(yè)實踐等探究型活動，培養(yǎng)求實、探索精神，掌握與人溝通、團隊協(xié)作等方面的技能，在鍛煉抗挫折能力的同時也開闊了視野。通過活動，可以使我們形成一個獨立的個體，能夠善于發(fā)現(xiàn)和認識有意義的新知識、新思想、新事物、新方法，掌握其中蘊含的基本規(guī)律，具備相應的能力。大學是追逐自己的理想、興趣的人生關鍵階段。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個人的興

趣愛好基礎上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見他特別強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學生學習的內(nèi)在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，容易在學習中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復老師就是一個很好的例證，他在大學期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天，李開復老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉向無人問津的計算機技術專業(yè)。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

創(chuàng)業(yè)培訓總結4

對于我們這些剛剛步入社會的大學生，創(chuàng)業(yè)培訓是我們的揚帆起航的基礎和動力。

20xx年10月，我參加了創(chuàng)業(yè)培訓班。在一個月的時間里，我們認真聆聽了老師富有激情、風趣而貼切實際的講課，也著手完成了我們公司的創(chuàng)業(yè)計劃書。

以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡單，就是只要能賺到錢就可以了；然而，說起來容易，做起來難，往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓，讓我茅塞頓開，對創(chuàng)業(yè)有了一個更清晰的了解；逐漸改變了原來錯誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認識。

為了提高試驗效率、保證每個學生都能用心參與創(chuàng)業(yè)的實踐，融入創(chuàng)業(yè)的平臺。老師把我們這一個小組分為五個小組進行實戰(zhàn)模擬訓練，老師給我們一些假硬幣，在老師的要求和指導下來各自經(jīng)營自己的公司，使每個學生的積極性與創(chuàng)業(yè)熱情。

這次的創(chuàng)業(yè)模擬實驗很有趣和也很復雜，大大考驗了學生們的創(chuàng)業(yè)意識。此次模擬創(chuàng)業(yè)非常接近真實創(chuàng)業(yè)，老師預先設置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)，如公司材料的購買、材料的生產(chǎn)、以及出售和合計。以及公司員工吃穿住用行等各個方面的消費。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，都加強了對學生的考驗，讓我們培養(yǎng)長遠的意識、做下一部計劃、講究團隊精神與協(xié)作。這次模擬中，我們組的八個成員積極聽取相互的意見，細心組織生產(chǎn)和經(jīng)營。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互討論、以及研究創(chuàng)業(yè)方案。各個部門分工細致明確、各個負責人盡職盡責，最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余，企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟效益。在各個小組中取得了不錯的成績。

通過大學生創(chuàng)業(yè)培訓的精彩實驗，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認識，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡單的事情，他需要創(chuàng)業(yè)者有相應的知識，以及先進的理念思維，創(chuàng)新精神……只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到這個那個的困難，只有堅定不移，矢志不渝的努力，才會真正的創(chuàng)業(yè)成功！

老師的講課嚴謹認真、內(nèi)容豐富、簡明扼要，非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實質意義，每講一段都是那樣認真、細致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。

我還完成了我夢想公司的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多……

在這一個月的時間里，我一點都沒有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個創(chuàng)業(yè)團隊里，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂，我相信，在大家共同的努力下我們自會打拼出真正屬于自己的一片新天地。

機會只垂青于那些有準備的人，要讓創(chuàng)業(yè)揚帆起航，應該勇于迎接挑戰(zhàn)，多思考，多總結，讓自己的未來更精彩！

創(chuàng)業(yè)培訓總結5

一、活動主題：

培養(yǎng)就業(yè)能力，揚起創(chuàng)業(yè)風帆

二、活動時間：

20xx年4月7日20xx年4月9日

三、活動地點：

1.邯鄲市高新技術服務中心

2.南教（10教）201就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓會

四、主辦單位：

經(jīng)管學院大學生科技協(xié)會

五、活動過程：

1.參觀學習：4月7日，以我經(jīng)管科協(xié)為主的一行二十余人前往邯鄲市高新技術服務中心進行參觀學習，在專業(yè)人員的帶領下我們參觀了科技服務中心的一些企業(yè)，并向我們介紹了企業(yè)的主要產(chǎn)品。其中“苗圃計劃”作為一個創(chuàng)業(yè)扶持項目，可以為有創(chuàng)業(yè)想法的大學生提供創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和發(fā)展空間。參觀結束后，在會議廳里，就關于大學生創(chuàng)業(yè)和企業(yè)怎樣運營等問題，專業(yè)人員為我們做了詳細的講解。

2.就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓：

我們很榮幸的邀請到了邯鄲聯(lián)智企業(yè)管理咨詢創(chuàng)辦人；邯鄲20xx年度青年創(chuàng)業(yè)大賽十強；北大縱橫管理咨詢集團、清華大學繼續(xù)教育學院戰(zhàn)略合作伙伴；體驗式培訓專家；NLP教練技術資深顧問李志勇作為本次培訓的主講人。主要講了哪些人適合就業(yè)，哪些人適合創(chuàng)業(yè)，怎樣在在招聘中更有勝算的取得成功，以及創(chuàng)業(yè)中需要注意的問題，并且與幾位創(chuàng)業(yè)愛好者進行了現(xiàn)場互動及點評。由于主講人具有豐富的經(jīng)驗，所以培訓的整個過程中氣氛較為熱烈，大家都積極地參與其中，使得整個過程較為圓滿。

六、活動自我評價：

本次活動的成功主要有以下因素：

1.學院領導的大力支持。通過學院領導與就業(yè)服務中心杜主任的多次通話和聯(lián)系，為本次活動奠定了基礎，也是成功的前提。

2.充分的準備。正所謂“不打無準備的仗”，在培訓會開始之前我們進行了詳細的計劃與部署，包括培訓會流程，主持人稿和可能用到的東西做好了提前準備，同時也要感謝各部門的大力支持，為我們寫好了宣傳板，宣傳海報以及會場的布置。

3.分工合理?；顒又拔覀儗⒅饕藛T分為搬運音響，布置會場，板書以及組織觀眾和迎接其他學院同學四個主要部分，使得活動整個過程較為順利。本次活動的不足：

由于在大一觀眾方面，未做好足夠的提前準備，而且臨時與形勢政策課發(fā)生沖突，致使時間比較緊迫。

七、活動成果及意義：

總體來說，本次就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓活動取得了豐碩的成果，如下：

1.在赴邯鄲市高新技術服務中心參觀的過程中，我們了解到服務中心很多企業(yè)創(chuàng)業(yè)的大概流程，包括企業(yè)的成立，資金問題等等，還參觀了企業(yè)先進的設備，開闊了同學們的視野，讓同學們對創(chuàng)業(yè)有了初步的認識；

2.在就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓會上，通過主講人李志勇先生極富感染力和生動形象的講解，以及和現(xiàn)場同學的互動，讓我們更加深刻的認識到了就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，李先生以自己多年來從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的切身體會和經(jīng)驗，向大家闡明了怎樣能夠找到一份理想的工作和如何做好一個成功的創(chuàng)業(yè)者；在互動的環(huán)節(jié)中，三位有創(chuàng)業(yè)意向的同學向大家闡述了他們的想法，并得到了李先生的現(xiàn)場點評；在提問環(huán)節(jié)，同學們踴躍舉手提問，對于就業(yè)和創(chuàng)業(yè)有的問題，李先生也一一進行了回答；此外觀眾人數(shù)較多，主要包括大二學生，部分學生會干事和其他學院代表，使得現(xiàn)場氣氛熱烈。

本次就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓活動，無論是從規(guī)模上還是從其效果上都取得了令人滿意的成績，讓同學們切實的參與進去，深入其中，從實踐中去學習就業(yè)與創(chuàng)業(yè)知識，培訓會上主講人與大家進行互動，結束后有創(chuàng)業(yè)意向的同學又留下

來與主講人親切交流，這樣既鍛煉了同學們的實踐能力，又可以提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，可謂一舉兩得，而且本次活動有其他學院六十余名同學參加，更加擴大了活動的影響力。

創(chuàng)業(yè)培訓總結6

20xx年度中衛(wèi)市創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓工作已結束，為確保培訓質量和效果，激發(fā)貧困村創(chuàng)新活力，加快創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)業(yè)步伐，市扶貧辦自3月13日起，對各培訓機構創(chuàng)業(yè)致富帶頭人的培訓工作進行第一階段檢查驗收。

驗收組一行先后深入中寧縣太陽梁鄉(xiāng)、喊叫水鄉(xiāng)，沙坡頭區(qū)永康鎮(zhèn)、興仁鎮(zhèn)，海原縣七營鎮(zhèn)、關莊鄉(xiāng)、三河鎮(zhèn)等20個鎮(zhèn)(鄉(xiāng))開展為期7天的檢查驗收工作，調查學員是否學到初步創(chuàng)業(yè)技能，目前是否已開展創(chuàng)業(yè)。通過與學員面對面深入交流，回訪學員學習時間是否達到培訓要求課時。此外，驗收組還調查了創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓學員的結業(yè)證書是否發(fā)放到位，了解了學員扶貧政策知曉情況，并將市扶貧辦最新編制的中衛(wèi)市脫貧攻堅政策宣傳手冊和精準扶貧、精準脫貧基本知識100問資料，發(fā)放給每位學員，鋪好學員創(chuàng)業(yè)路。

從本次驗收結果來看，創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓工作初步成效顯現(xiàn)。經(jīng)統(tǒng)計，本次創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓共涉及20個鎮(zhèn)(鄉(xiāng))208個村1281人，目前已有創(chuàng)業(yè)人員1210人，創(chuàng)業(yè)率達%。

創(chuàng)業(yè)培訓總結7

三天半的培訓已落幕，留給我以下幾點體會，.此次培訓主題是**市大學生村官創(chuàng)業(yè)，進行了相關的創(chuàng)業(yè)知識輔導。常說，目前還未有任何創(chuàng)業(yè)的想法，但劉老師說，有時候，人是被逼上**的，或許，有一天為了生活而創(chuàng)業(yè)了，畢竟現(xiàn)在所有的努力，都是為了生活。此次培訓的內(nèi)容，聽之絕無害處，只有益處這是感悟認識之一。

第二，此次培訓給每位村官給我展示的機會，培訓第一天，每位村官必須上臺演說競班委，鍛煉了口才，增強了村官之間的友誼。此外，此次培訓的課堂是小組形式，上課氛圍很活躍，每位學員都有上臺演說的機會，師生間的互動性加強了，上課效果也提高了。

第三，此次培訓除課堂授課，還進行實地參觀，與創(chuàng)業(yè)者近距離交流。由理論上的啟蒙到實踐的深入。在參觀中，部分有創(chuàng)業(yè)想法的學員積極踴躍地提問。劉老師在旁耐心地講解。還特邀了大學生村官創(chuàng)業(yè)成功的代表交流他們的心得。樸實的語言中流露著他們的智慧，傳遞著他們創(chuàng)業(yè)的熱情，表達著他們不怕苦，不畏難的決心，感染了在場的每位村官。

我相信，此次培訓的收獲會伴我前進，在今后的村官道路上，我需要加強學習，善于思考，努力造福自我，造福村民。

創(chuàng)業(yè)培訓總結8

20xx年，我校在省市農(nóng)委領導的關心，在縣委縣政府和縣農(nóng)委的正確領導下，圍繞省農(nóng)委下達的農(nóng)民培訓工程目標任務，扎實開展農(nóng)民培訓工作，按照農(nóng)民培訓項目實施的序時進度，穩(wěn)步推進，截止11月底，全面完成了農(nóng)民培訓工作目標任務，又取得了新的工作實績和較好的農(nóng)民培訓效果。為提高我縣農(nóng)村勞動力素質和就業(yè)能力，為加快推進響水農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化做出了新的貢獻。

一、培訓項目完成情況

⒈農(nóng)業(yè)專項實用技術培訓:省下達任務8000人，我縣今年在1-5月份，以開展冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓活動為舉措，首輪在全縣xx3個農(nóng)業(yè)村集中農(nóng)民培訓184場次，培訓11006人次；二輪培訓在夏收秋種等農(nóng)忙季節(jié)前舉辦112場次，培訓農(nóng)民8831人次，一、二輪完成實績分別占目標任務數(shù)的%和%。⒉職業(yè)農(nóng)民培訓:省下達培訓任務900人，我校全年舉辦了xx期培訓班，共計完成培訓種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、高效設施農(nóng)業(yè)、合作組織管理員等職業(yè)農(nóng)民903人，其中申報職業(yè)技能鑒定180人，分別完成目標任務數(shù)的%和100%。⒊農(nóng)業(yè)信息技能培訓:省下達任務400人，我校與縣委組織部遠程辦聯(lián)合協(xié)作辦班8期，共培訓409人，完成目標任務數(shù)的%。⒋地方持證農(nóng)民培訓：今年，我們積極配合縣農(nóng)委開展地方持證農(nóng)民培訓，認真制定方案，落實措施，任務分解到鎮(zhèn)社區(qū)。通過縣鎮(zhèn)社區(qū)政府推動，農(nóng)委牽頭，農(nóng)廣校服務的上下協(xié)作培訓機制，全年分鎮(zhèn)社區(qū)組織開展了98期次地方持證職業(yè)農(nóng)民培訓班，共培訓持證農(nóng)民7504人，全面完成地方配套資金的計劃目標任務。

二、開展培訓工作的主要做法

1、強化培訓組織發(fā)動。一是從農(nóng)委及直屬農(nóng)業(yè)推廣股站所校、各鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術中心等單位抽調農(nóng)技專家，優(yōu)化20xx年度響水農(nóng)民培訓講師團，調整充實73名中級以上職稱的農(nóng)技專家作為講師團主要骨干，選聘縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技入戶指導員159人為農(nóng)民培訓專兼職教師，壯大了培訓教師隊伍。二是深入調查研究，切實了解農(nóng)民培訓需求，結合各鎮(zhèn)社區(qū)實際，制定切實可行的培訓計劃和實施方案。三是通過在廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體上開設專欄等形式，廣泛宣傳中央的各項強農(nóng)惠農(nóng)政策，宣傳開展農(nóng)民培訓工作的重要意義，造濃組織開展農(nóng)民培訓工作的良好氛圍。四是爭取領導重視，縣鎮(zhèn)村層層明確責任，簽訂培訓協(xié)議，明白目標任務。

2、把握農(nóng)民培訓需求最佳時機。一是抓住防治禽流感時機，組織以承擔養(yǎng)殖業(yè)為主的農(nóng)民培訓授課農(nóng)技人員，分片包村包戶，開展畜禽防疫檢疫科技知識培訓，結合送技送藥上門，把農(nóng)民急需的動物防檢疫知識在第一時間送到農(nóng)民手中，做到確保禽流感不發(fā)生，不傳播，確保響水畜禽養(yǎng)殖業(yè)健康發(fā)展。二是抓住小麥防治赤霉病的的最佳時機，采取送培訓，送技術，送藥上門的方式，保證農(nóng)民在適當?shù)姆乐纹陂g，及時應用科學的防治技術，杜絕小麥赤霉病發(fā)生，保證農(nóng)民以最低的成本，達到最佳的防治效果。為此，我們印發(fā)專題明白紙10萬余份，由科技入戶指導員定村包戶，送到農(nóng)民手中。三是在夏種期間，突出推廣水稻機械化育秧，插秧技術，推廣秸稈禁燒綜合利用技術，保障農(nóng)民豐產(chǎn)增收。

3、創(chuàng)新培訓工作新思路。在技術培訓內(nèi)容上，我們結合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，從農(nóng)民最需掌握的實用知識和技能入手，結合實際，確定培訓三條主線。一是以現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)技術和主導品種、主推技術，動物疫病防控和農(nóng)產(chǎn)

品質量安全開展培訓，提高農(nóng)民的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能。二是圍繞促進農(nóng)民增收和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加大培養(yǎng)具有較高專業(yè)技能、較大生產(chǎn)規(guī)模和較強產(chǎn)業(yè)能力的職業(yè)農(nóng)民力度，采取集中培訓相關專業(yè)新知識，現(xiàn)場示范傳授實用新技術，組織參觀創(chuàng)業(yè)示范園區(qū)看樣板，農(nóng)技人員與參訓農(nóng)民結對跟蹤指導上項目的四個程序模式，幫助提高職業(yè)農(nóng)民的專業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。三是針對農(nóng)業(yè)自然災害對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的影響，迅速開展農(nóng)業(yè)防災抗災技術培訓，一旦出現(xiàn)異常災情，立即組織相關技術力量奔赴田間地頭，進村入戶，及時為農(nóng)民的農(nóng)作物、畜禽診斷把脈、制定抗病救災措施，并通過及時培訓或電話手機告知參訓農(nóng)民，提高農(nóng)業(yè)抗災能力，保障農(nóng)民增收。

在培訓服務方式方法上，一是利用媒體資源下鄉(xiāng)進村開展培訓宣傳。運用廣播、電視、網(wǎng)絡、科技直通車等載體將技術信息送到到田間地頭和農(nóng)民家中。根據(jù)全縣主導產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，結合農(nóng)時季節(jié)特點，采購一批農(nóng)業(yè)科教片，制作重點的農(nóng)作物植保、秸稈禁燒、測土配方施肥、畜禽防疫等專題講座，在響水電視臺《農(nóng)業(yè)天地》欄目、遠程教育網(wǎng)點播放，受到了廣大農(nóng)民的歡迎。二是圍繞“一村一品”，突出針對性、實用性，講課老師充分運用課件，標本，實物講學，深入田頭，大棚現(xiàn)場手把手教學。三是聯(lián)系龍頭企業(yè)、規(guī)模化產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作社，培植為定點的農(nóng)民培訓實訓基地。我們在326省道沿線高效農(nóng)業(yè)示范帶、黃圩香荷食品有限公司、六套山羊養(yǎng)殖基地、鹽城費氏食品有限公司等地建立為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技培訓基地。四是注重培植宣傳典型，通過典型示范帶動作用，以點帶面擴大培訓效果，今年我們在全縣12個鎮(zhèn)社區(qū)遴選了25個農(nóng)廣校的中專學員，宣傳他們立志養(yǎng)殖業(yè)，大膽創(chuàng)業(yè)，初步形成有一定的規(guī)模，年獲可觀的效益，發(fā)展前景好，起到一定輻射帶動作用的創(chuàng)業(yè)典型，在全縣加以宣傳推廣。

在提高培訓服務質量上。我們精心制定培訓方案，落實培訓時間表，在今年2-4月份，開展了“春季農(nóng)業(yè)科技大培訓村村到”的主題活動。5-6月份，先后開展了“防治禽流感”、“防治小麥赤霉病”的縣鄉(xiāng)農(nóng)技人員進村包戶行動活動。在7-8月份，農(nóng)廣校和縣遠程辦，利用遠程教育網(wǎng)點，農(nóng)村中小學微機房等教學資源，相對集中開展“農(nóng)業(yè)信息技能培訓”活動，在9-10月份，先后開展了“稻麥高產(chǎn)創(chuàng)建”、“秋種三新技術推廣”、“秸稈禁燒與能源利用”等的培訓活動，在11-12月份，組織開展了以“農(nóng)業(yè)科技入戶”、“陽光工程職業(yè)技能”、“低收入戶幫扶”為主題的培訓活動。

在擴大農(nóng)民培訓的普及率，培訓覆蓋面上，我們側重開展了全縣“xx個貧困幫扶村低收入戶農(nóng)民職業(yè)技能”的幫扶培訓活動。先后專門邀請了揚州大學60余人次的專家、教授來響水授課，為我縣的低收入戶農(nóng)民提升了培訓服務檔次，保障低收入戶農(nóng)民積極創(chuàng)業(yè)，擴大規(guī)模，降低風險，穩(wěn)步提高收入。在今年7月上中旬，專門舉辦了全縣養(yǎng)羊產(chǎn)業(yè)技能培訓班，104名養(yǎng)羊大戶和專業(yè)戶，全面學習和掌握了發(fā)展養(yǎng)羊產(chǎn)業(yè)知識，學會了養(yǎng)羊生產(chǎn)經(jīng)營管理技能。經(jīng)過申報考核，有90人申領職業(yè)資格證書。

三、培訓取得的主要成效

1、農(nóng)民培訓的社會影響力持續(xù)加大。通過媒體、會議、開展農(nóng)民培訓活動的宣傳，提升了農(nóng)民培訓的社會知曉率；通過農(nóng)技人員多年數(shù)次的集中培訓和田間指導，提升了農(nóng)民培訓的社會信任度；通過“科技人員直接到戶，良種良法直接到田，技術要領直接到人”的創(chuàng)新技術培訓傳授方式和方法，讓農(nóng)民經(jīng)過聽、看、學、做后，獲得了明顯的，實實在在的效益，不斷激發(fā)農(nóng)民參加培訓的積極性，涌現(xiàn)出渴求農(nóng)業(yè)技術，想創(chuàng)業(yè)，敢創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)大業(yè)的農(nóng)民愈來愈多。如我縣南河鎮(zhèn)薛蕩村村民張秀海，他以種植大棚西瓜起家，創(chuàng)業(yè)增收后。

不斷擴大發(fā)展夢，在320省道旁承包近300畝土地，采取了立體園藝，茬口間套種等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理技術，引種西蘭花，一季收成達80余萬元，他在發(fā)展高效農(nóng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)實踐中不斷嘗到了新甜頭。

2、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構不斷優(yōu)化。

在培訓中，通過扎實推廣新技術、新品種、新材料、新模式，促進了全縣種養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)水平的整體提高。一是高效農(nóng)業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大。今年持續(xù)新增高效農(nóng)業(yè)面積5萬多畝。二是今年全縣新增新興養(yǎng)羊產(chǎn)業(yè)養(yǎng)殖大戶92戶。

3、農(nóng)產(chǎn)品質量品牌意識不斷增強。

在培訓活動中，我們始終將農(nóng)產(chǎn)品質量安全作為一個重要課題列入“培訓菜單”。不僅向廣大農(nóng)民推廣農(nóng)產(chǎn)品標準化生產(chǎn)技術，而且向廣大農(nóng)民宣傳樹立農(nóng)產(chǎn)品品牌創(chuàng)建意識。有效提高了農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力。

四、存在問題

1、在職業(yè)農(nóng)民培訓中個別班次在培訓對象的選擇上把關不夠嚴格，注重培訓形式，放松對質量和效果的控制。

2、少數(shù)鎮(zhèn)村實用技術對培訓的組織準備工作不充分，對邊遠偏僻，交通不便的一些村民通知不到，培訓不到，影響培訓覆蓋率。

五、20xx年工作打算

一、進一步擴大培訓成效。繼續(xù)通過加大宣傳力度，運用媒體、網(wǎng)絡、會議等途徑，加強宣傳農(nóng)民科技培訓教育的重要意義。造大農(nóng)民培訓工作聲勢，進一步調動廣大農(nóng)民參學參訓積極性。

二、進一步提升培訓績效?？偨Y經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新。繼續(xù)聯(lián)合縣各級政府部門和社會團體，廣泛參與農(nóng)民培訓工作，發(fā)揮優(yōu)勢，組織開展好農(nóng)技專家“進園區(qū)，入大棚，走大戶，到現(xiàn)場”等形式的第一線服務活動，堅持進村入戶。

面對面、手把手傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術，幫助解決農(nóng)民創(chuàng)業(yè)和生產(chǎn)實踐中的實際問題，擴大培訓效果。三、進一步培植宣傳典型。優(yōu)選培植一批創(chuàng)業(yè)致富的農(nóng)民培訓典型，多形式進行宣傳報道，不斷擴大農(nóng)民培訓創(chuàng)業(yè)典型的示范輻射效應。

四、進一步探索職業(yè)農(nóng)民培訓創(chuàng)新。注重質量，選建好職業(yè)農(nóng)民培訓基地。年內(nèi)選擇新建3-4個職業(yè)農(nóng)民實訓基地。加大職業(yè)農(nóng)民培訓力度，把職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的帶動示范作用發(fā)揮到極致，為響水現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展再作新貢獻。

二0一三年十一月二十八日

創(chuàng)業(yè)培訓總結9

20xx年是鞏義市創(chuàng)業(yè)培訓與服務繼續(xù)實現(xiàn)突破的一年。在省SYB創(chuàng)業(yè)培訓項目辦的業(yè)務指導下，鞏義市就業(yè)訓練中心以SYB創(chuàng)業(yè)培訓項目為載體，以扶持創(chuàng)業(yè)為目標，以機構評估為切入點，以提高質量為重點，在創(chuàng)業(yè)培訓及創(chuàng)業(yè)服務等方面取得了新的進步，與小額擔保貸款工作相結合，全年共開辦SYB創(chuàng)業(yè)培訓班20期共600人，占鄭州市人社局下達的460人年培訓任務的%，同時加大了培訓后續(xù)服務力度和資金扶持力度，全年共發(fā)放小額擔保貸款8528萬元?，F(xiàn)將全年工作開展情況總結如下：

一、加強培訓機構正規(guī)化建設

著眼于培訓機構和培訓事業(yè)的長遠發(fā)展，加強機構的正規(guī)化、規(guī)?；ㄔO。在機構資質方面，認真做好就業(yè)訓練中心事業(yè)單位登記工作，按照事業(yè)單位的有關文件要求，做好崗位設置結合，使就業(yè)訓練中心的事業(yè)屬性進一步明確。在SYB創(chuàng)業(yè)培訓機構方面，對在去年機構評估中暴露出的問題，逐一進行認真梳理，并有針對性的進行整改，將長遠建設與短期目標結合，加大了投入，改善軟硬件水平，分別建立了創(chuàng)業(yè)工作辦公室、創(chuàng)業(yè)服務咨詢室和檔案室，在原有培訓學校的基礎上，又在局辦公樓六樓建成兩間高標準SYB創(chuàng)業(yè)培訓教室，并配備了相應的工作人員，明確了職責。通過一年來的不斷努力，在機構正規(guī)化建設方面取得了長足的進步。

二、完善規(guī)章制度

創(chuàng)業(yè)培訓機構成立后，重視建章立制工作，幾年來，隨著SYB工作的逐步開展，建立健全了各項規(guī)章制度，并根據(jù)情況不斷修改和完善，現(xiàn)已經(jīng)制定切實可行的各項規(guī)章制度：

1、SYB培訓教師管理制度

2、SYB培訓質量管理制度

3、SYB培訓班財務制度

4、創(chuàng)業(yè)培訓補貼資金申報及使用管理制度

5、學員登記及篩選制度

6、《創(chuàng)業(yè)培訓合格證》發(fā)放制度

7、受理SYB報名時的注意事項

三、加強檔案管理

自開展創(chuàng)業(yè)培訓工作以來，特別是20xx年，十分重視各種檔案資料的管理工作，并嚴格執(zhí)行檔案管理制度。從學員的報名到結業(yè)，從開班申請到批復通知，從教學計劃安排到落實，從教學質量的監(jiān)控到后續(xù)支持服務等，每一個環(huán)節(jié)都能以文字資料和電子資料分期整理歸檔，目前，創(chuàng)業(yè)培訓檔案齊全，有專用的檔案室、檔案柜、檔案盒，并有專人負責檔案管理。已累計建立各種檔案100多冊。

四、加強師資建設

在師資建設方面，一是加強對現(xiàn)有師資的質量管理。不定時組織教師教研活動，通過互相交流，共同提高教學水平，并組織教師積極參加省市教學交流活動，定期組織教師進行進修學習，提高自身素質。二是加強隊伍建設，充實教師隊

伍，目前已有創(chuàng)業(yè)培訓教師5人，通過師資隊伍的建設，培訓水平和培訓能力都有了進一步提高。

五、開展后續(xù)服務

1、創(chuàng)建了千人QQ創(chuàng)業(yè)培訓群，使培訓后的學員能有一個繼續(xù)溝通交流的平臺，在這個平臺上，學員創(chuàng)業(yè)中遇到的問題可以在平臺上發(fā)布并獲得幫助。另外，有些學員好的項目和信息也可以在這個平臺上發(fā)布。

2、建立了創(chuàng)業(yè)聯(lián)誼會，目前已發(fā)展會員數(shù)百名，并組織了多次創(chuàng)業(yè)聯(lián)誼會活動，收到較好的效果，得到了會員的一致好評。

3、積極走訪學員，搞好創(chuàng)業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)幫扶。

采用課堂后續(xù)服務調查表填寫、課后電話聯(lián)系或上門走訪等形式，回訪創(chuàng)業(yè)培訓學員，了解這些學員的企業(yè)經(jīng)營狀況及存在的問題，針對問題逐一聘請專家或教師給予建議或意見。做到回訪學員有記錄，學員咨詢有記錄，并把其制度化和規(guī)范化。

4、組織學員進行實地市場調查活動。

組織多期學員，有計劃的對鞏義市早餐市場和年貨市場進行了實地調查，并進行了市場份額和占有率的分析。通過這些活動，不僅提高了學員的學習興趣，還增強了培訓的針對性和實用性，讓學員將理論與實踐結合了起來，加深了對知識的理解，做到了學以致用。同時，還將講課與創(chuàng)業(yè)游戲結合起來，讓學員通過多種方式將學到的知識應用到實際中。

回顧過去一年的創(chuàng)業(yè)培訓工作，我們在上級領導機關的

關心指導下，對創(chuàng)業(yè)培訓進行了有益的嘗試，取得了一定成效，但還存在一些的問題和不足，與先進單位相比還有一定差距。比如，宣傳推介力度還不夠，創(chuàng)業(yè)后續(xù)服務仍比較薄弱，有些體制還不是太理順，辦公條件需要進一步改善等。在明年的工作中，我們將總結經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，有針對性的解決存在的問題，在今后創(chuàng)業(yè)培訓工作中，取得新的更大的成績！

創(chuàng)業(yè)培訓總結10

SYB創(chuàng)業(yè)培訓結束了，但此時的我從內(nèi)心真的不愿意這么早結課，因為課堂內(nèi)容太精彩了，它的理念思想方法讓我眼前一亮，給了我很大的啟發(fā)。雖然每天都很辛苦的來上課，老師說上這種課不要錢要命。但是，這難得的學習氛圍和內(nèi)容沒有嚇倒我，反倒讓我對這種課更加喜歡倍至。所以在此我感謝老師給了我們創(chuàng)業(yè)培訓學習機會，為我們以后的創(chuàng)業(yè)做了很好的鋪墊。同時，也感謝我自己在回家和學習之間選擇了學習，抓住了這個難得的機會，學習有利于我一生的知識。

那么，我們這是一個怎樣的培訓呢，為什么讓學員如此興奮呢，我自己覺的SYB培訓班就是一堂啟發(fā)學員內(nèi)心創(chuàng)業(yè)潛能的培訓課。曾經(jīng)我有想法，想去創(chuàng)業(yè)，但是總覺得無從下手，通過培訓班的學習，我突然覺得我的創(chuàng)業(yè)想法不錯，但是我對創(chuàng)業(yè)的途徑和艱辛一無所知。創(chuàng)業(yè)不是一個簡單的過程在創(chuàng)業(yè)過程中，必須考慮商品、地點、促銷、價格，即4P理論，還需要考慮市場上的供求關系，以及競爭對手的優(yōu)缺點，將所有的因素都考慮進去也不一定成功，還有一些不可預測的因素也可能導致企業(yè)一夜之間血本無歸。所以不能僅靠一時的心血來潮就去創(chuàng)業(yè)，必須統(tǒng)籌兼顧，多跑市場，多調查市場?？傊?，想要創(chuàng)業(yè)會的東西必須很多，不能盲目的去創(chuàng)業(yè)。

通過此次培訓學習，我學會了預算成本的方法，預算利潤的方式，以及制定資金流入和資金流出表的方法。也就是會計類的知識和管理類的知識，為以后給自己或給別人打工做了一個鋪墊。這堂課我自認為是進行了一個人的素質和能力的培養(yǎng)，為社會做出了很大的貢獻。也是自治區(qū)倡導的全名創(chuàng)業(yè)的必開課。

我想在不久的未來，當我進入社會我會是一個好的員工，也會是一個好的管理者。因為課堂知識讓我懂得如何創(chuàng)造利潤，為自己也為企業(yè)。而自身的技術知識對企業(yè)來說也是一個硬的指導。

總之，我感謝學校感謝代課老師。今天我思想上的升華，一般歸結于您課堂的引導，它就像黑夜里的一盞燈，為我指明了方向。希望有更多的學弟學妹們在看到我的感想后選擇SBY，它是大家進入社會的一堂必修課。

創(chuàng)業(yè)培訓總結11

天無盡頭，吾夢無涯

東面大海，西面青山。

一片又一片的蔥翠。海風，海鳥，海水，綠樹，青山，滿眼滿眼的亮色，那或許是青草的顏色，也或許是海天相交的亮麗。天是藍的，云是白的，風是清新的，水是清澈的，泥土的氣息是香甜的。站在龍眼港，看巨大的集裝箱整齊地堆放著；在修造船廠，看工人在未完工的輪船上作業(yè)；在成山頭，看好運角下驚濤拍岸；在神雕山動物園，看飛禽猛獸擁抱自然……我不禁感嘆西霞口的美麗與富庶，簡直是一個現(xiàn)代版的“世外桃源”。西霞口之美使我產(chǎn)生了好奇，帶著好奇和疑問，我們開始了為期5天的培訓。

培訓內(nèi)容以“大學生村官立足農(nóng)村創(chuàng)業(yè)”為主題，涉及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)項目選擇、創(chuàng)業(yè)資金籌措與風險防范等，兼顧農(nóng)村消防安全和農(nóng)村黨建。晚上分組分專題開展討論，討論內(nèi)容涵蓋村兩委的作用、大學生村官創(chuàng)業(yè)如何因地制宜選項目等等。

農(nóng)業(yè)部農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展中心王守聰主任，從宏觀上分析了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的缺陷，指出了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的一條出路——休閑農(nóng)業(yè)；微觀上講授了創(chuàng)業(yè)的思想方法、學習和工作方法。王主任的授課生動活潑，給我在今后做人做事上以新的啟迪。

中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃培訓師王建平的授課帶動了我們聽課的積極性。她的企業(yè)家誓言，聽得我心潮澎湃；她的農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的成功案例，看得我斗志昂揚；身邊村官朋友的創(chuàng)業(yè)故事，讓我聽了信心倍增；模擬經(jīng)營游戲，更使我對“創(chuàng)業(yè)”躍躍欲試。

山東省消防總隊的焦培文部長所播放的貴州火燒聯(lián)營的悲慘景象，再次為農(nóng)村消防工作敲響警鐘。而焦部長21年來除休了8天婚假外，未休過一天假，這樣一絲不茍的敬業(yè)精神帶給我新的震撼，讓我為之肅然起敬。

考察西霞口集團，對中國新農(nóng)村建設的發(fā)展，有了五個方面的啟迪：一是創(chuàng)新意識：在西霞口村每一個發(fā)展階段，他們始終堅持與時俱進，不拘泥于陳規(guī)舊習，是“白貓黑貓論”的模范實踐者。二是市場導向：村辦集體企業(yè)尊重市場經(jīng)濟規(guī)律，研究市場的空白點、薄弱點、切入點，不斷調整產(chǎn)業(yè)結構，改革企業(yè)的經(jīng)營模式，才能使企業(yè)充滿活力與動力。三是危機意識：縱觀西霞口的發(fā)展，從漁業(yè)到海產(chǎn)養(yǎng)殖到多元經(jīng)營，每一次跨越，無一不是危機意識的優(yōu)秀注解。四是領袖意識：西霞口村領導班子審時度勢、搶抓機遇，是西霞口村快速發(fā)展的關鍵因素。特別是田文科擔任書記以來，大膽解放思想、銳意開拓，帶領全村人民致富奔小康。五是共富理念：一人富不是富，大家富才是富；一村興不是興，村村興才是興。共同富裕的理念深深扎根于西霞口村每一個干部群眾的心中，并多年來一直親力親為。

五天的培訓雖短，但培訓給了我新的知識和新的啟示，這些知識和啟示將在今后幾年，甚至更長的時間里影響我的人生軌跡?！肚f子》說“吾生也有涯，而吾知也無涯”，站在好運角，看著生機勃勃、和諧美好的西霞口，我想說“天無盡頭，吾夢無涯”！

創(chuàng)業(yè)培訓總結12

少兒培訓創(chuàng)業(yè)準備

第一、培訓內(nèi)容定位。創(chuàng)業(yè)者在開一家培訓機構之前，要清楚自身的定位是什么，是語數(shù)外等文化課的培訓機構，還是舞蹈、音樂等興趣班，或者是面向嬰幼兒的學前教育機構。在自身定位上，應該根據(jù)個人的經(jīng)驗和能力進行相對精準的選擇。

第二、培訓對象定位。培訓結構面向的是學前兒童、小學生、中學生還是大學生？同是培訓學校，有的可能面向的是高收入人群，有的可能面向中低端收入群體。培訓對象定位不同，培訓收費會存在很大的差異，培訓的設施和服務也會不同。

第三，選址。選址主要從以下三個方面考慮。首先，根據(jù)創(chuàng)業(yè)者對培訓內(nèi)容和培訓對象的定位，考察辦校周邊的生源，如果周邊的年輕父母偏多，那么孩子的年齡可能偏小，更適合開班一些學前兒童或者小學生的培訓機構。其次，交通。父母都不希望讓孩子在離學校和家遠的地方培訓。一則，奔波太累。二則，讓孩子一個人不安全，父母要工作不能每一次都接送。最后，周邊的競爭對手也是必須要了解的。比如，與競爭對手相比創(chuàng)業(yè)者的優(yōu)劣勢分別是什么？周邊的各種培訓是不是已經(jīng)達到飽和，還有沒有市場等等。

第四，裝修。還是要根據(jù)創(chuàng)業(yè)者對培訓內(nèi)容和培訓對象的定位來確定裝修風格。小孩子更喜歡色彩明亮，可愛，有趣的裝修風格。如果是藝術類培訓機構，需要藝術氛圍濃厚。

第五，師資力量。評價一個培訓機構的好壞，起決定作用的還是師資力量。家長愿意為孩子的學習掏錢，但前提是培訓機構的老師的確有實力能把孩子教好。而且，師資力量好的培訓機構，在校的家長和學生愿意免費為它打廣告，帶來更多的生源。

第六，懂營銷?？纯茨切┐笃放泼磕暝趶V告營銷上的投入你就知道現(xiàn)在早已不是“酒香不怕巷子深”的時代了。創(chuàng)業(yè)者必須通過營銷策略讓自己的培訓機構讓更多的人知道，獲得更多的認可，才能為自己帶來源源不斷的生源。

創(chuàng)業(yè)者該具備的幾個方面的素質

創(chuàng)業(yè)者應鍛煉以下幾方面的基本素質，即心理素質、身體素質、知識素質和能力素質。

1.心理素質

所謂心理素質是指創(chuàng)業(yè)者的心理條件，包括自我意識、性格、氣質、情感等心理構成要素。作為創(chuàng)業(yè)者，他的自我意識特征應為自信和自主；他的性格應剛強、堅持、果斷和開朗；他的情感應更富有理性色彩。成功的創(chuàng)業(yè)者大多是不以物喜，不以己悲的，面對成功和勝利不沾沾自喜，得意忘形；在碰到困難、挫折和失敗時不灰心喪氣，消極悲觀。

2.身體素質

所謂身體素質是指身體健康、體力充沛、精力旺盛、思路敏捷?，F(xiàn)代小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營是艱苦而復雜的，創(chuàng)業(yè)者工作繁忙、時間長、壓力大，如果身體不好，必然力不從心、難以承受創(chuàng)業(yè)重任。

3.知識素質

創(chuàng)業(yè)者的知識素質對創(chuàng)業(yè)起著舉足輕重的作用。在知識大爆炸、競爭日益激烈的今天，單憑熱情、勇氣、經(jīng)驗或只有單一專業(yè)知識，要想成功創(chuàng)業(yè)是很困難的。創(chuàng)業(yè)者要進行創(chuàng)造性思維，要作出正確決策，必須掌握廣博知識，具有一專多能的知識結構。具體來說，創(chuàng)業(yè)者應該具有以下幾方面的知識，做到用足、用活政策，依法行事，用法律維護自己的合法權益；了解科學的經(jīng)營管理知識和方法，提高管理水平；掌握與本行業(yè)本企業(yè)相關的科學技術知識，依靠科技進步增強競爭能力；具備市場經(jīng)濟方面的知識，如財務會計、市場營銷、國際貿(mào)易、國際金融等等；具備一些有關世界歷史、世界地理、社會生活、文學、藝術等方面的知識。

4.能力素質

創(chuàng)業(yè)者至少應具有如下能力：

①創(chuàng)新能力

②分析決策能力

③預見能力

④應變能力

⑤用人能力

⑥組織協(xié)調能力

⑦社交能力

⑧激勵能力

創(chuàng)業(yè)培訓總結13

大學生就業(yè)是重大的民生問題。開展大學生自主創(chuàng)業(yè)教育，提升大學生自主創(chuàng)業(yè)能力，是大學生素質教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的創(chuàng)新型人才的重要途徑。

大學生創(chuàng)業(yè)教育，既包括理論知識的傳授，也包括實踐技能的培養(yǎng)。當前，我國大學生創(chuàng)業(yè)教育存在以下幾方面問題：

一是認識片面，缺乏對創(chuàng)業(yè)教育的深刻理解。與國外中小企業(yè)的興起和發(fā)展推動創(chuàng)業(yè)教育的繁榮不同，我國創(chuàng)業(yè)教育的原動力之一是解決就業(yè)問題。這樣的目標設定使創(chuàng)業(yè)教育被簡單地理解為如何引導學生創(chuàng)辦企業(yè)，如何通過創(chuàng)業(yè)教育減輕就業(yè)壓力。事實上，創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是一種就業(yè)教育，更是創(chuàng)新高等教育人才培養(yǎng)模式的一個切入點。

二是模式封閉，內(nèi)容陳舊，方法途徑單一。在教學模式上，大多數(shù)高校創(chuàng)業(yè)教育局限在校內(nèi)和課堂，搞統(tǒng)一的教學計劃，忽視學生的個性特點，顯得較為陳舊、封閉；在教學內(nèi)容上，以專業(yè)為中心，以行業(yè)為目標，專業(yè)面偏窄，知識結構單一；在教學方法上，創(chuàng)業(yè)教育偏重理論性、知識性傳授，較少開展實踐活動。

三是力量不足，缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。還未形成專業(yè)化、正規(guī)化的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍，有的教師在進行案例分析、操作練習時不免有紙上談兵之感，既有先進教育理念又有豐富實踐經(jīng)驗的“學者型企業(yè)家”或“企業(yè)家型學者”非常缺乏。

面對大學生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題，應努力構建“創(chuàng)業(yè)教育模擬實訓創(chuàng)業(yè)實踐”的“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式。這種教育模式強調以創(chuàng)業(yè)教育為基礎，以創(chuàng)業(yè)運籌、創(chuàng)業(yè)營銷戰(zhàn)略等為主要內(nèi)容，通過創(chuàng)業(yè)理論課程教學，使學生積累創(chuàng)業(yè)所需的知識；以模擬實訓為實踐教學的主要手段，幫助學生了解創(chuàng)業(yè)過程；讓學生在學校創(chuàng)業(yè)園開辦企業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)園實習，使學生的創(chuàng)業(yè)能力真正得到提升。構建“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式，需抓好以下幾方面工作。

1、大力營造創(chuàng)業(yè)文化氛圍。創(chuàng)業(yè)文化是指敢于開創(chuàng)事業(yè)的思想意識以及相應的價值觀念和鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會心理的總和。高校實施創(chuàng)業(yè)教育，應重視創(chuàng)業(yè)文化的培育，營造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

2、深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，建設創(chuàng)業(yè)型師資隊伍。深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，并注重對創(chuàng)業(yè)教育實踐進行總結，形成一套較為成熟的理論體系來指導創(chuàng)業(yè)實踐；重視師資隊伍建設，鼓勵支持教師通過創(chuàng)業(yè)體驗，或通過定期參加創(chuàng)業(yè)組織、創(chuàng)業(yè)協(xié)會的活動以及同企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，獲取創(chuàng)業(yè)教育鮮活材料和信息，培養(yǎng)既有理論基礎又有實踐經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。

3、加強實踐環(huán)節(jié)，建立校企聯(lián)合模式。高校開展創(chuàng)業(yè)教育，應該建立校企聯(lián)合模式。可以通過產(chǎn)學研結合的方式，建立學生創(chuàng)業(yè)實踐基地，強化實踐教學環(huán)節(jié)；也可以通過校辦產(chǎn)業(yè)、研究所、科技開發(fā)公司等途徑籌集資金，建立創(chuàng)業(yè)基金會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等組織機構，為學生提供創(chuàng)業(yè)實踐場所。

4、形成堅實的創(chuàng)業(yè)實踐組織保障。由高校領導及教務、學生管理等相關部門組成創(chuàng)業(yè)組織指導機構，負責大學生創(chuàng)業(yè)活動的組織管理；建立創(chuàng)業(yè)活動固定場所，可在校園建立一定規(guī)模的大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心或創(chuàng)業(yè)園；出臺鼓勵政策，如建立大學生科技創(chuàng)業(yè)基金，為創(chuàng)業(yè)團隊提供創(chuàng)業(yè)資助并減免場租、水電、通訊等費用，扶助大學生創(chuàng)業(yè)團隊開展創(chuàng)業(yè)實踐。

創(chuàng)業(yè)培訓總結14

驀然回首，一個學期的工作已經(jīng)迫近尾聲。

在過去的幾個月里，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部在院領導老師的大力支持與指導下，在學生會主席團的指導下，立足本職，緊緊圍繞激發(fā)大學生創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作重心，同時也積極配合其他部門，共同協(xié)作，順利的完成了本學期各項工作，但同時我部在許多工作中也暴露出不足和缺點，急需在以后的工作中彌補和改正。為在以后的工作中更好地為廣大老師同學服務，特將本學期工作總結如下：

一、我部順利完成納取新干事工作

九月伊始，隨著20xx級新生的到來，一年一度的學生會招賢納新工作也隨之展開，在納新過程中，根據(jù)我部在今后一年中開展活動的具體需要，并綜合考慮了新成員在交流、合作等方面的能力，立足于人才的多樣化，以滿足我部工作的不同需要。而在部門工作期間，我們對于每個成員的工作情況，比如：簽到考勤，予以一定的記錄，并以此為審核依據(jù)，以便在以后的評比中作參考。另外我們也讓所有成員共同參與活動，有利于找到對于部門的歸屬感。同時，能夠讓大家在互相交流的過程中，增進認識和了解，加深友誼和凝聚力。

二、職場大咖秀的順利舉辦

為了增強同學們的就業(yè)意識，培養(yǎng)自我展現(xiàn)能力的精神，我部于11月x日成功舉辦了職場大咖秀。此次比賽過程中要求每位參賽選手都身著正裝，這樣可以讓他們更多的了解職場禮儀的重要性與簡歷設計的作用，能更好地適應社會。由于參賽選手多是大一，所以對職場的一些都還不太了解，作品內(nèi)容不免有些空洞，這是這次比賽的不足之處。最后由學生會主席陳浩進行點評，并注重講解了簡歷中所應該注意的問題，增加了同學們對職場禮儀知識的了解，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎。

三、科普作品創(chuàng)作大賽的成功舉辦

為了進一步濃厚校園氛圍，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進科學知識的傳播與普及，11月初，我部根據(jù)院團委指示，組織并開展了第一屆全國大學生科普作品創(chuàng)作大賽。11月x日，我部在學術報告廳舉辦了科普作品創(chuàng)作大賽的決賽，這次比賽圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的主題不僅讓同學們了解到了廣泛的科技知識，也使同學們感受到了濃厚的科學氛圍，整個活動在同