浙江省衢州護(hù)士學(xué)校招聘真題

2/2收集整理，僅供參考浙江省衢州護(hù)士學(xué)校招聘真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.生涯規(guī)劃B.職業(yè)認(rèn)同C.榜樣示范D.投身實(shí)踐【答案】：A2.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).教育對(duì)象的影響C.社會(huì)生活和群體的影響D.教育原則的影響【答案】：C3.教師在履行社會(huì)交給自己的教育責(zé)任過(guò)程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教育信念B.責(zé)任感C.教師威信D.教學(xué)效能感【答案】：C4.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）。A.智力發(fā)展尚未達(dá)到最佳水平B.情緒強(qiáng)烈，情感內(nèi)容日益豐富C.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系D.個(gè)性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定【答案】：B5.在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過(guò)程?（）A.自主建構(gòu)的過(guò)程B.被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程C.自然發(fā)展的過(guò)程D.被動(dòng)生成的過(guò)程【答案】：A6.高校教師要增進(jìn)學(xué)生的知識(shí)和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.超越性B.教育性C.專業(yè)性D.學(xué)術(shù)性【答案】：B7.在我國(guó)的高等學(xué)校管理體制中，有權(quán)對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的（）。A.“舉辦者”B.“評(píng)價(jià)者”C.“辦學(xué)者”D.“管理者”【答案】：D8.現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)不僅要處理好學(xué)校與學(xué)院的關(guān)系，更要處理好（）。A.教授治學(xué)與同行評(píng)議的關(guān)系B.校長(zhǎng)治校和教授治學(xué)的關(guān)系C.黨委領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的關(guān)系D.行政與學(xué)術(shù)的關(guān)系【答案】：D9.“靜以修身，儉以養(yǎng)德”對(duì)我們提出修身養(yǎng)德的基本要求，這句話出自：（）。A.孟子B.諸葛亮C.歐陽(yáng)修D(zhuǎn).孔子【答案】：B10.山西省某高校擬發(fā)文請(qǐng)求中國(guó)人民大學(xué)協(xié)助舉辦2019年思政課教師暑期研修班，宜采用的文種是：A.通告B.請(qǐng)示C.函D.報(bào)告【答案】：C11.主觀唯心主義把個(gè)人的某種主觀精神如感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)、心靈、意識(shí)、觀念、意志等看作是世界上一切事物產(chǎn)生和存在的根源與基礎(chǔ)，而世界上的一切事物則是由這些主觀精神所派生的，是這些主觀精神的顯現(xiàn)。根據(jù)你的理解，下列選項(xiàng)中不屬于主觀唯心主義說(shuō)法的是（）。A.康德：人的理性為自然立法B.王陽(yáng)明：心外無(wú)物，心外無(wú)事，心外無(wú)理C.貝克萊：存在就是被感知，物是觀念的集合D.朱熹：理在事先，萬(wàn)一山河大地都陷了，畢竟理還在這里【答案】：D12.社會(huì)保障制度是由國(guó)家依據(jù)一定的法律和法規(guī)，為保證社會(huì)成員的基本生活權(quán)利而提供救助和補(bǔ)貼的一種制度。以下屬于社會(huì)保障制度范圍的是（）。A.民間公益事業(yè)團(tuán)體組織慈善救助B.離退休人員購(gòu)買人身意外保險(xiǎn)C.國(guó)外政府和個(gè)人為我國(guó)受災(zāi)地區(qū)群眾直接提供救援物資D.銀行為生活困難群眾辦理儲(chǔ)蓄兌現(xiàn)【答案】：A13.當(dāng)問(wèn)題重大，急需直接上級(jí)和更高層次的上級(jí)機(jī)關(guān)同時(shí)了解公文內(nèi)容時(shí)，可采用（）。A.多級(jí)行文B.逐級(jí)行文C.直接行文D.越級(jí)行文【答案】：A14.現(xiàn)代科學(xué)證明，太陽(yáng)是一個(gè)主要由（）和氦氣組成的巨大的火球。A.氫氣B.氯氣C.氨氣D.氧氣【答案】：A15.《董西廂》屬于：（）A.散曲B.雜劇C.話本D.說(shuō)唱【答案】：D16.小說(shuō)《儒林外史》的作者是（）。A.羅貫中B.吳敬梓C.蒲松齡D.施耐庵【答案】：B17.2001年7月13日,在（）舉行的國(guó)際奧委會(huì)第112次全會(huì)上,國(guó)際奧委會(huì)投票選定北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。隨后,國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇先生在莫斯科宣布,北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市。A.圣彼得堡B.伊斯坦布爾C.東京D.莫斯科【答案】：D18.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重點(diǎn)是（）。A.解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題B.走共同富裕道路C.推動(dòng)社會(huì)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展D.發(fā)展社會(huì)事業(yè)、促進(jìn)社會(huì)公平正義、建設(shè)和諧文化【答案】：A19.宋代自稱“奉旨填詞”的著名詞人是（）。A.歐陽(yáng)修B.晏幾道C.范仲淹D.柳永【答案】：D20.非同一系統(tǒng)的任何機(jī)關(guān)相互行文都使用（）。A.下行文B.上行文C.通知D.平行文【答案】：D21.關(guān)于我國(guó)民法典,下列說(shuō)法正確的是:A.秉持“民商合一”傳統(tǒng),把許多商事法律規(guī)范納入其中B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)和涉外民事法律關(guān)系獨(dú)立成編C.對(duì)我國(guó)先前的民法體系和內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了顛覆性突破D.首次將節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境列為民事活動(dòng)基本原則【答案】：A22.第二次世界大戰(zhàn)中，世界人民為了戰(zhàn)勝法西斯，建立了廣泛的反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，其標(biāo)志是（）。A.《波茨坦公告》的發(fā)表B.《開(kāi)羅宣言》的簽署C.《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽署D.《大西洋憲章》的發(fā)表【答案】：C23.“位卑未敢忘憂國(guó)”這一名言的作者是（）。A.李白B.孔子C.陸游D.文天祥【答案】：C24.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過(guò)以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問(wèn)題?（）。A.國(guó)家助學(xué)金和勤工助學(xué)B.國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)C.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)D.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：A25.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于（）。A.自身的內(nèi)部沖突B.人際關(guān)系的處理C.家庭內(nèi)部D.社會(huì)環(huán)境【答案】：A26.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達(dá)到（）A.15%-30%B.15%-60%C.15%-50%D.20%-60%【答案】：C27.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.科學(xué)研究B.培養(yǎng)人才C.社會(huì)服務(wù)D.開(kāi)展教育【答案】：B28.關(guān)于歸因理論，下列說(shuō)法不正確的是（）。A.教師的反饋是影響學(xué)生歸因的重要因素B.長(zhǎng)期消極的歸因心態(tài)有礙于學(xué)生健康人格的發(fā)展C.尋求理解是行為的基本動(dòng)因D.歸因理論是由羅杰斯提出的【答案】：D29.在教師個(gè)人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過(guò)等重要方法的思想家是（）。A.董仲舒B.荀子C.韓愈D.孟子【答案】：D30.早上學(xué)習(xí)的知識(shí)，比上午10點(diǎn)左右學(xué)習(xí)的知識(shí)保持的更好，這是因?yàn)樵缟蠈W(xué)習(xí)避免了（）。A.倒攝抑制B.前攝抑制C.痕跡衰退D.提取困難【答案】：B31.高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會(huì)服務(wù)職能的（）A.廣闊性B.專業(yè)性C.實(shí)體性D.合作性【答案】：C32.教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以及生活方式習(xí)慣，會(huì)影響和陶冶學(xué)生的思想品德和政治理想，內(nèi)化為學(xué)生人格的一部分。這段話體現(xiàn)了高校教師勞動(dòng)的（）。A.創(chuàng)造性B.示范性C.群體性D.復(fù)雜性【答案】：B33.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生（），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A.辯證分析問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力B.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力C.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能和實(shí)踐能力D.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力【答案】：C34.對(duì)我國(guó)近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國(guó)家是（）A.英國(guó)和法國(guó)B.日本和印度C.日本、德國(guó)、美國(guó)和前蘇聯(lián)D.意大利和法國(guó)【答案】：C35.記憶中國(guó)地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于（）。A.形象記憶法B.口訣記憶法C.諧音記憶法D.邏輯記憶法【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.大學(xué)校園文化的激勵(lì)功能是通過(guò)下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的（）A.行為強(qiáng)化與激勵(lì)B.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)C.精神嘉獎(jiǎng)與激勵(lì)D.心理滿足與激勵(lì)【答案】：AD37.面對(duì)目前越來(lái)越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，在以下說(shuō)法中，你認(rèn)為可取的是（）。A.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長(zhǎng)B.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德C.樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專一行的觀念D.多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多受鍛煉【答案】：AC38.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）A.要重視在無(wú)人監(jiān)督下，自覺(jué)履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。B.即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。C.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。D.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。【答案】：ABCD39.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.自我中心階段B.權(quán)威階段C.公正階段D.可逆性階段【答案】：ABCD40.在教師道德行為評(píng)價(jià)中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣不符合教師需要時(shí)，會(huì)引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動(dòng)搖教師的內(nèi)心信念B.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣符合教師需要時(shí)，會(huì)增強(qiáng)教師內(nèi)心信念C.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會(huì)促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習(xí)慣活動(dòng)良性發(fā)展D.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習(xí)慣的熏陶和影響【答案】：ABCD41.自我意識(shí)的心理成分包括（）A.自我控制B.自我分化C.自我認(rèn)識(shí)D.自我情感體驗(yàn)【答案】：ACD42.下列選項(xiàng)屬于我國(guó)高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的高等教育管理體制B.建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度C.加強(qiáng)章程建設(shè)D.推進(jìn)政校分開(kāi)、管辦分離【答案】：ABCD43.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長(zhǎng)和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的B.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)C.對(duì)學(xué)校給予的處分不服D.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)【答案】：ABCD44.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個(gè)層次是（）。A.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)B.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)C.個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)D.動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)【答案】：ABCD45.人的心理過(guò)程包括（）。A.情緒情感過(guò)程B.行為過(guò)程C.意志過(guò)程D.認(rèn)知過(guò)程【答案】：ACD46.每年我國(guó)需要有大量的公共財(cái)政支出，其中購(gòu)買性支出指政府用于在市場(chǎng)上購(gòu)買所需商品與勞務(wù)的支出，又為消耗性支出，是轉(zhuǎn)移支出的對(duì)稱。下列屬于購(gòu)買性支出的有（）。A.社會(huì)保險(xiǎn)B.社會(huì)福利C.國(guó)家安全支出D.各類交通設(shè)施【答案】：CD47.社會(huì)公德是每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該自覺(jué)遵守的，主要是因?yàn)椋ǎ.遵守社會(huì)公德是維護(hù)社會(huì)公共秩序的必要條件B.遵守社會(huì)公德是成為一個(gè)有道德的人的基本要求C.遵守社會(huì)公德是推動(dòng)科技發(fā)展的重要步驟D.社會(huì)公德是精神文明建設(shè)的基本工程【答案】：ABD48.下面關(guān)于公文格式的說(shuō)法，不正確的有（）。A.蓋印應(yīng)端正、清晰，做到上壓正文，下壓成文日期B.公文中的附注一般標(biāo)注于主題詞下方C.聯(lián)合行文的成文日期以最后簽發(fā)機(jī)關(guān)的簽發(fā)日期為準(zhǔn)D.一件聯(lián)合發(fā)文，可有數(shù)個(gè)發(fā)文號(hào)【答案】：ABD49.下列公文特定用語(yǔ)中，適用于公文結(jié)尾部分的有（）。A.以上請(qǐng)示，請(qǐng)予審批B.希遵照?qǐng)?zhí)行C.特此通知D.當(dāng)否，請(qǐng)批示【答案】：ABCD50.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.AB.CC.DD.B【答案】：BC51.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本思想是（）。A.切實(shí)實(shí)行經(jīng)濟(jì)體制從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變B.正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人、資源、環(huán)境的關(guān)系，使人口的增長(zhǎng)與社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境建設(shè)相協(xié)調(diào)C.把發(fā)展問(wèn)題放在優(yōu)先考慮的地位，實(shí)現(xiàn)當(dāng)前發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合D.正確處理速度、比例、效益的關(guān)系，走一條速度快、效益好、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的路子【答案】：BC52.關(guān)于法的作用，下列哪些選項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）A.法具有概括性，能夠涵蓋社會(huì)生活的所有方面B.法律不能要求人們?nèi)氖码y以做到的事情C.法是由人創(chuàng)制的，人們?cè)诹⒎〞r(shí)受社會(huì)條件的制約D.法律人在處理法律問(wèn)題時(shí)沒(méi)有自己的價(jià)值立場(chǎng)【答案】：AD53.《史記?周本紀(jì)》記載：“夫天地之氣，不失其序；若過(guò)其序，民亂之也。陽(yáng)伏而不能出，陰迫而不能蒸，于是有地震。今三川實(shí)震，是陽(yáng)失其所而填陰也。”可見(jiàn)古人認(rèn)為地震的成因有：A.氣候變化B.星球運(yùn)行C.陰陽(yáng)失衡D.天人感應(yīng)【答案】：CD54.下列山脈及其東西兩側(cè)地形區(qū)的對(duì)應(yīng)，正確的是（）。A.大興安嶺--東北平原、內(nèi)蒙古高原B.太行山脈--華北平原、黃土高原C.巫山--山東丘陵、華北平原D.橫斷山脈--柴達(dá)木盆地、青藏高原【答案】：AB55.中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是中華民族歷史上最偉大的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，是中國(guó)人民反抗日本帝國(guó)主義侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。下列選項(xiàng)中，屬于中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中著名戰(zhàn)役的有（）。A.徐州會(huì)戰(zhàn)B.長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)C.淞滬會(huì)戰(zhàn)D.上甘嶺戰(zhàn)役【答案】：ABC56.在河北曹妃甸的礦石碼頭，鐵礦石運(yùn)輸輪一靠岸，運(yùn)輸帶就直接將鐵礦石運(yùn)往新首鋼加工車間。經(jīng)過(guò)若干道工序后，鐵礦石變成鋼材，又從成品碼頭重新裝船銷往世界各地。這種緊湊的“前港后廠”生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，縮短了流通時(shí)間，給新首鋼帶來(lái)了巨大的效益。這一效益的取得在于（）。A.“前港后廠”模式節(jié)省運(yùn)輸成本B.“前港后廠”模式提高了社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率C.流通環(huán)節(jié)能夠產(chǎn)生更大的利潤(rùn)D.流通時(shí)間的縮短加快了資金的周轉(zhuǎn)【答案】：AD57."只要再多走一小步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理便會(huì)變成錯(cuò)誤?！边@句話意味著（）。A.