2014病句典型錯誤類型復習資料

高考典型語病類型2023年高考根底學問復習之一考點闡釋

所謂“病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)章、不合規(guī)律事理的句子。它是歷年來高考考察的一個重點?！犊荚嚧缶V》對病句的測試要求是“辨析并修改病句”。語病的類型構造性病句語義性病句成分殘缺、搭配不當、語序不當、句式雜糅不合規(guī)律、重復啰嗦、表意不明、語法體系中句子成分共分為“主、謂、賓、定、狀、補”六種，六種成分各有自己的位置，對其進展推斷時，可借用口訣進展。即：主謂賓，定狀補，主干枝葉分清晰，主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補；定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。由這一口訣可看出各句子成分間的關系，即定語是主語和賓語的附加語，補語和狀語是謂語的附加語。介詞需要連用處殘缺1、9月26日下午五點鐘左右，本人在南興橋到五河新村的途中，遺失黑色皮包一個，內(nèi)有手機一部，現(xiàn)金假設干，請拾到者與江南電機廠保安處田先生聯(lián)系。2、他有說不清的懊悔，道不明的內(nèi)疚，怎么就和自己同過患難、共過生死的朋友分道揚鑣了呢？成分殘缺主語殘缺：1、濫用介詞，缺失主語。2、中途易轍，主語不能承前省。3、以較長定語掩飾主語中心語缺失在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓舞和樂觀的啟發(fā)，相反，其中一些情節(jié)的負面作用倒是不少。王羽除了班里和學生會的工作外，還擔當了校播送站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，竟然沒有影響學習成績，真讓人佩服。那種不顧林區(qū)實際，片面強調(diào)糧食生產(chǎn)，到頭來只能是得不償失。賓語殘缺用較簡潔冗長的定語掩飾賓語中心語的缺失1、這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。2、我們尋常所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸取后可以改善面部皮膚養(yǎng)分缺乏。

3、推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟手段培育人們盡量削減使用塑料袋，這無疑會對削減白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生樂觀作用。謂語缺失1、由句子構成的賓語成分謂語缺失2、以狀語掩飾謂語成分殘缺放射試驗通信衛(wèi)星取得圓滿成功，說明我國已經(jīng)獨立自主、自力更生地建成研制、放射、跟蹤、測控地球同步衛(wèi)星工程體系的力氣。三峽建設者們經(jīng)過很多個不眠之夜的苦戰(zhàn)，一道175米高的攔江大壩，最終矗立在大江之上。搭配不當關聯(lián)詞語不搭配假設我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和歡快時，我也很幸福，很歡快。只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學習成績就能大幅度提高。1、轉(zhuǎn)折關系盡管……可是……雖然……但是……2、假設關系假設……就……假使……就……要是……那么……假設……就……既然……就……3、條件關系只要……就……只有……才……無論……都……不管……也……即使……也……4、因果關系由于……所以……由于……因此……既然……那么……之所以……是由于……

常見關聯(lián)詞的固定搭配15、并列關系不是……而是……既……又……6、承接關系一……就……7、遞進關系不但……而且……不光……也……不僅……還……8、選擇關系不是……就是……與其……不如……寧可……也不……常見關聯(lián)詞的固定搭配2主語與賓語不搭配李明德同志在擔當營長、團長期間，屢次被評為訓練先進單位和后勤保障典范單位。同志評為單位。五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準的特地推廣乒乓球運動的團體。乒乓球館是團體。關鍵：找主干；病句題中消逝推斷句時，留意主賓搭配是否恰當。主謂不搭配山坡上，聽不見槍聲，也看不見人影走動，只有一隊隊焦急的眼光，在向山溝里張望。有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接提示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。動賓不搭配

1、奧運火炬登頂珠峰，必需抑制低溫、低壓、大風等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。2、近年來，我國加快了高等教育事業(yè)進展的速度和規(guī)模，重點建設一批高水平的大學和學科。

3、法律專家的看法是，消費者當眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。特殊留意：當一個動詞帶兩個賓語或兩個動詞帶一個賓語，往往有一個動詞與賓語不能搭配。俗稱：“一拖二”“二拖一”，拖不動。偏正不搭配人們都以親切的目光凝視和傾聽著這位殘疾人作家的發(fā)言。定中不搭配據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約采集50萬朵的花粉。狀語和中心語搭配不當語序不當多層定語的語序不當考古學家表示，日前出土的燒造磚類建筑材料，經(jīng)爭論認定為仰韶文化時期的首次覺察的陶磚，這個覺察將中國制磚史提前了一兩千年。誰的多少怎么樣的什么樣的名詞所屬+數(shù)量詞+動詞性短語+形容詞性短語+中國隊的一位有二十多年教學閱歷的優(yōu)秀的什么名詞性短語籃球女教練多層狀語語序不當在新聞公布中心很多記者昨天都同奧巴馬特殊熱忱地交談。表時間的名詞或短語+表示處所的名詞或短語+表范圍、程度、語氣等的副詞+表情態(tài)的動詞或形容詞+表對象的介賓短語。很多記者昨天在新聞公布中心都特殊熱忱地同奧巴馬交談。并列短語的語序不當1、并列名詞大小輕重混亂大學畢業(yè)生不應當只關注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關注的是作為承受過高等教育的個人對于群體、社會、他人的責任和義務。2、并列動詞的先后挨次不當任何一種文明的進展都是與其他文明碰撞、融合、溝通的過程，完全封閉的環(huán)境不行能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。主客顛倒

主賓關系往往通過介詞“對、對于、和、與”等來反映，介詞常引出對象，介詞前是主體，介詞后表示客體。即只能是人對物，或主觀對客觀，假設顛倒過來就是背理的。一、對，對于：焦裕祿這個名字對于青年人可能還有些生疏，可40歲以上的人卻是很生疏的。假設要改，有兩種方式：1、原句加“來說”：焦裕祿這個名字對于青年人來說可能還有些生疏，可40歲以上的人卻是很生疏的。2、交換位置：青年人對于焦裕祿這個名字可能還有些生疏，可40歲以上的人卻是很生疏的。二、“和”。介詞“和”前后的詞語不是并列關系，不能互換位置，不能構成一個短語。1、去年的學習成績和今年比較起來大不一樣。

比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體。

2、語言是構成劇本的根底。戲劇語言包括人物語言和舞臺說明，人物語言和舞臺說明在戲劇中是同等重要的。

人物語言即臺詞，是開放戲劇沖突，塑造人物形象，提示戲劇主題的重要手段；而舞臺說明是一種表達語言，是戲劇語言中不行缺少的組成局部，但同人物語言相比，它盡管也重要，只是一種幫助手段。

三、“與”。“與”作介詞，義同“和”“跟”。

假設用介詞“與”來提示因果關系，一般是以結(jié)果為主體，放在“與”前。1、科學家在對流行病進展分析和動物試驗后指出，大量飲酒或飲用酒精配制的飲料，與癌腫的發(fā)生有親切的關系。2、尋常的發(fā)憤苦讀，與他獲得如此驕人的成績是分不開的。特例分析：通過這次參觀，我國的教育工作者對該國的教育水平和民眾的教育觀留下了深刻的印象，深感我國教育改革的迫切性。復句語序不當1、遞進關系復句分句由于范圍大小語序不當強強聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。2、關聯(lián)詞語語序不當主語不全都，關聯(lián)詞語在前；全都關聯(lián)詞語在后①以前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量不是比較差，就是本錢太高。②誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內(nèi)容，由于不僅誠信關系到國家的整體形象，而且表達了公民的根本道德素養(yǎng)。前后照看不當1、兩面對一面有沒有遠大的抱負和堅韌的意志，是一個人取得成功的關鍵。儲蓄所吸取儲蓄額的凹凸對國家流淌資金的增長有重要的作用，因而發(fā)動城鄉(xiāng)居民參與儲蓄是積存資金的重要手段。留意：水平、效果、質(zhì)量、態(tài)度、結(jié)果、程度、作用、影響、力氣2、并列關系詞語前后不照看對調(diào)整工資、發(fā)放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了具體的規(guī)定和深刻的說明，具有很強的指導意義和可操作法。句式雜糅1、兩句話糅合在一個句子里，前一分句的賓語是下一分句的主語。這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢滿足了消費者對環(huán)保袋的客觀需求。當堂訓練：交通臺日前播報說，有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過夜，由此發(fā)生窒息死亡大事每年都有發(fā)生，應當引起司機朋友們的高度重視。2、同一意思可用兩個不同句式表達的，將其糅合在一個句子里。止咳祛痰片，它里面的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配置而成的。①它里面的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等。②它主要是由桔梗、貝母、氯化銨等配置而成的。當堂訓練：1、依據(jù)“全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示，國民閱讀量少的緣由是多方面的，但比照閱讀率較高的國家可以覺察，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2、聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不吵鬧。幾種常見雜糅句式

1．本著……為原則本著……原則；以……為原則

2．是出于……預備的是出于……；是由……預備的

3．靠的是……取得的靠的是……；是……取得的

4．關鍵在于……是特殊重要的關鍵在于……；……是特殊重要的

5．圍繞〔以〕……為中心圍繞……中心；以……為中心

6．成分是……配制而成的成分是……；

由……配制而成的7．是為了……為目的的是為了……；

以……為目的的8．緣由是……造成的緣由是……；

是由……造成的9．是由于……的緣由是由于……；

……的緣由10．是由于……的結(jié)果是由于……；

是……的結(jié)果11.據(jù)……數(shù)據(jù)顯示據(jù)……數(shù)據(jù)；……數(shù)據(jù)顯示不合規(guī)律1、并列關系詞語種屬關系概念混亂中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動力氣的狀況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權利。2、濫用否認詞：避開、防止、制止、遺忘、忌諱、阻擋、制止等，為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們實行了相應的措施。3、自相沖突據(jù)初步統(tǒng)計，目前有近20%左右的人將儲蓄視為將來的養(yǎng)老保險金。(數(shù)據(jù)：縮短不行以用倍數(shù))下了晚自修，教室里沒有一個人，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜尋著什么。4、不合事理a、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?，應賜予嚴峻打擊。b、萬里無云，繁星滿天。我們在一輪明月的照射下閑逛校園。c、在宣傳工作中，我親眼看到勞動人民過去所受的苦痛。5、強加因果a、最近我這位朋友去了一趟美國回來，結(jié)果他的思想照舊如故。b、這位老先生是爭論歷史的，因此，他的女兒也是位歷史教師。重復啰嗦〔贅余〕1、數(shù)據(jù)：當句中消逝“一些、左右、將近、或許、約、估量、差不多、余、上下、平均”等詞語的時候，防范消逝成分贅余。2、成語：3、近義詞：4、兼詞:并非是絕非是豈非是見諸于付諸于來自于這其中這期間您令郎懸殊很大不妨可以邂逅相遇惟其由于切忌不行勢必將多慮的想法大約……左右萬一假設可以堪稱任憑茍同特殊奇缺特殊寵愛太過苛求過分溺愛特殊潔白我的愚見無故平添正方興未艾大多以……為主多年的夙愿過高的奢望多余的廢話寵愛和青睞渾身遍體鱗傷百姓生靈涂炭被人貽笑大方很多莘莘學子否則不特殊窮兇極惡單獨孑然一身眼睛望穿秋水座位座無虛席來我校蒞臨指導真知灼見的意見黃發(fā)垂髫的兒童難言之隱的苦衷刻骨銘心的難忘過分的溢美之詞破天荒的第一次目前的當務之急一般的蕓蕓眾生無酬勞的義務勞動忍俊不禁笑起來耳目一新的全新感覺截止日期的最終一天時速可達1000公里/小時目的是為了似乎沒聽見東西似的充耳不聞津津樂道地說始終耿耿于懷第一部處女作妄自菲薄自己當時始料未及向后退一步無不毫無例外簡潔消逝同義詞贅余的成語列舉：⑴民不聊生⑵哀鴻遍野⑶生靈涂炭⑷通宵達旦⑸漫山遍野⑹聲如洪鐘⑺日臻完善⑻莘莘學子⑼蓬篳生輝⑽生猛海鮮(11)當務之急(12)妄自菲薄簡潔造成重復的成語1.忍俊不禁2.難言之隱3.南柯一夢