人教版《道德與法治》七年級上冊走近老師課時訓練

第三單元師長情誼第六課師生之間第1課時走近老師基礎過關1．2016年9月9日上午，習近平總書記向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀，并強調，廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。下列對教師的作用認識不正確的是(C)A．教師是人類文明的主要傳承者之一B．教師在我們成長過程中發(fā)揮不可替代的作用C．教師的工作只是傳授知識D．教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員2．下面詩句體現(xiàn)贊美老師這一職業(yè)的是(A)①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干②桃李不言，下自成蹊③留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼④無為在歧路，兒女共沾巾A．①②B．②④C．①③D．③④3．有同學說：“我們班的數(shù)學老師不僅教給我們數(shù)學知識，而且當我們遇到交友問題、為人處事或其他方面的煩惱問題時，只要請教他，他都能給予我們指導?！边@直接表明(D)A．老師都具有高尚的師德B．老師的知識都很淵博C．我們無論遇到什么問題都可以向老師請教D．老師不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理4．每個老師都有自己獨特的個性，因此，他們的教學也各有特點。對此，我們應該采取的正確態(tài)度是(B)A．自己喜歡哪位老師的授課方式，就上好他的課B．主動接近、了解老師，感受每位老師的獨特魅力C．自己不喜歡哪位老師的授課方式，上課就可以馬馬虎虎D．給校長提建議，要求老師統(tǒng)一教學風格5．上初中后，李勤對幾位新老師的教學風格進行分類如下：李老師熱情奔放，能感染學生，屬于慷慨激昂型；唐老師上課幽默風趣，標新立異，能吸引學生，屬于活潑愉快型；許老師上課深入淺出，會啟迪學生，屬于沉穩(wěn)柔和型。李勤這樣做的好處有(D)①可以結合老師的教學實踐，尋找到適合自己的學習方法②可以得到老師的特殊照顧，從而提高學習成績③有利于在老師教學特點的熏陶下形成自己的學習風格④能感受到每個老師的獨特魅力，從而促進自己的學習A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6．簡答題在學校發(fā)出的“你最喜歡哪位老師，為什么？”的微博調查問卷中，同學們紛紛留言，敘述了自己的看法。下面是三個同學的留言：王小芬：我最喜歡我的班主任老師，因為他真實坦誠，如果是自己錯誤了，他從不掩飾和否認，而且還當面道歉，我欽佩他。毛俊杰：我最喜歡道德與法治老師，因為他常常有獨到的見解，關注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實際地看問題，我信服他。羅小紅：我最喜歡數(shù)學老師，因為她幽默、風趣，上課富有激情，但又不失嚴謹認真，我信賴她。(1)同樣是老師，風格上為什么會有如此巨大的差異？答案：因為在年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等方面存在差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，所以呈現(xiàn)出不同的風格。(2)一個班級有多名老師執(zhí)教，你如何與風格各異的老師們和諧相處？答案：面對不同風格的老師，我們要承認老師的差別，同時努力發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點，尋找接納他們的理由；要嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，以便更好地理解老師；還要試著主動與老師交往，增進師生之間的感情。能力提升7．時代在發(fā)展，社會對教師也提出了更高的要求，今天的老師要努力成為“四有”老師，這“四有”包括(D)①有理想信念②有道德情操③有扎實學識④有仁愛之心⑤有健康身體A．①②③⑤B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③④8．你喜歡下面哪位教師的行為(C)①無論什么時候，她總是帶著微笑，走進課堂②對令他煩惱的學生不理睬③他平等地對待每一個學生，愿意與他們交朋友④他經常由衷地贊美學生，并且富有幽默感A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④9．以下同學的做法屬于不尊重老師風格的有(A)①語文王老師喜歡讓同學互相批改作文，且親自批改的少，于是，王丹同學寫作文敷衍了事②劉慶覺得現(xiàn)在的數(shù)學老師沒有小學的數(shù)學老師好，因此一上數(shù)學課，劉慶就睡覺或看課外書③歷史董老師講課時經常出現(xiàn)“啊”“嗯”等語氣詞，肖力背后給他取名叫“哼哈老古董”④面對不同上課風格的各科老師，小明每節(jié)課都會認真聽講，積極舉手回答問題A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④10．當今時代，隨著信息技術的迅猛發(fā)展，各種網上學校、網上授課、網上輔導為我們的學習開辟了新的空間，成為我們開闊視野、增長知識的重要途徑。據此，人們對老師的作用產生了新的認識。對此下列看法正確的是(D)A．老師這種職業(yè)將隨著時代的發(fā)展而逐漸消亡B．在信息時代，老師的作用明顯減小了C．我們完全可以通過網絡自學成才D．科技的進步不能取代老師在教書育人中的作用11．材料分析題材料一：漫畫材料二：小明上課時，突然嘔吐不止，王老師及時把小明送到了醫(yī)院進行檢查治療。小明很感動，覺得王老師就像自己的親人。材料三小紅上課走神，以至于作業(yè)不會做。王老師利用課間休息時間耐心細致地給她講解，幫助她完成了作業(yè)。小紅感到很愧疚，決心以后一定認真聽講。(1)結合上述三段材料，請你談談老師對我們學生的成長有何作用？答案：①老師是人類文明的主要傳承者之一，承擔著教書育人的使命。(或：老師幫助學生掌握知識、技能和科學的學習方法，教學生做事和做人。)②老師給了學生無私的愛、溫暖和力量，在學生成長過程中起著不可缺少的作用。(2)請結合實際，談談我們學生應