初中語文七年級上冊名著導讀

七年級上冊名著導讀說明：“名著導讀”的考查往往采用選擇題或填空題的形式，我們在復習時應該牢記作家、作家的代表作品、作品的主要內容、作家筆下的典型人物和作品中的主要思想情感等信息。一、《朝花夕拾》【作品簡介】《朝花夕拾》是魯迅所寫的一本散文集。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來的”“回憶文”。最初以《舊事重提》為總題，陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。1928年9月結集時改名為《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊饭彩杖?0篇作品。包括：對貓的厭惡和仇恨的《狗?貓?鼠》；懷念長媽媽的《阿長與〈山海經〉》；批判封建孝道觀念的《二十四孝圖》；表現封建家長制陰影的《五猖會》；描繪迷信傳說中的勾魂使者《無?！?；寫塾師壽鏡吾的《從百草園到三味書屋》；揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》；描寫一個心術不正、令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛農》。【主題思想】《阿長與〈山海經〉》——阿長是魯迅小時候的保姆。記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》，充滿了尊敬和感激之情。文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念?！抖男D》——所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時候閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國兒童可憐的悲慘處境?！段宀贰宀且粋€迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。《從百草園到三味書屋》——描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書櫥教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求?！短僖跋壬贰涗涀髡咴谌毡玖魧W時期的學習生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。《范愛農》——追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。【人物形象】阿長——不知姓名的女人?！拔摇眱簳r的保姆懂很多規(guī)矩，如過年要吃福橘，大年初一開口說吉利話等，喜歡背地里說長道短，睡覺擺“大”字，庸俗迷信，愚昧無知，但她身上保存著樸實善良的愛。令作者永生難忘。從她身上，我們看到魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。藤野先生——異國醫(yī)學教授，“我”的恩師聲調抑揚頓挫，穿衣不太講究。治學嚴謹、和藹可親，平等待人，關心弱國子民的學業(yè)，他這些樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我們不設身處地地想象魯迅當時的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。范愛農——覺醒的知識分子，“我”的朋友正直、倔強、革命、熱情、愛國，但無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協(xié)，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內心痛苦、悲涼，一步步走向了末路。我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。他的悲劇，有力地控訴了那個“吃人”的黑暗的封建社會。父親——專制、不了解兒童心理的封建家長，“我”的父親父親曾讓童年魯迅困惑過，因為他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安、永遠痛苦。我們從中可以感受到魯迅先生強烈的愛。二、《西游記》【主要內容】《西游記》是中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說。主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天、取得真經的故事。贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。小說以師徒西天取經為線索，以孫悟空為主角，塑造了一個敢于反對天宮、地府統(tǒng)治者，?！芭c人間抱不平”，“濟困扶危，恤孤念寡”的英雄形象。另外，小說中的其他人物形象如豬八戒、唐僧、沙僧、白骨精、鐵扇公主等，也都寫得個性鮮明，栩栩如生。而小說中所寫的眾多妖魔鬼怪，則多象征社會惡勢力。對崇信道教、沉湎女色、昏庸無能、荒淫殘暴、賢愚莫辨、專橫獨斷之帝王，更作了無情嘲弄和批判。說明作者是以積極浪漫主義創(chuàng)作手法，來反映現實主義的思想感情。小說想象力豐富，將神魔與人的形象大膽地結合，創(chuàng)造了一系列令人難以忘懷的藝術造型。作品格調幽默詼諧，語言通俗簡練，生動活潑。倍受歷代讀者歡迎，是長篇神魔小說中成就最高、影響最大的一部?！局饕宋铩繉O悟空——代表了一種正義的力量故事情節(jié)：大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇。性格特征：桀驁不馴、敢作敢當、敢于反抗壓迫、勇敢機智、不怕困難、堅忍不拔、愛憎分明、疾惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”，好勝心強、喜歡搞點惡作劇。唐僧——一個帶有濃厚封建士人氣質的人物故事情節(jié)：三打白骨精、四圣試禪心。性格特征：身材高大、舉止文雅、性情和善、崇信佛法、佛經造詣極高、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨。豬八戒——一個喜劇形象性格特征：好吃懶做、見識短淺、愛占小便宜、耍小聰明、貪戀女色、忠勇善良、勇猛戰(zhàn)斗、能知錯改錯、淳樸憨厚。沙和尚——即沙僧，法名悟凈，唐僧之三弟子，原為天庭卷簾將軍。平凡的經歷，不招人喜愛的外貌，在取經過程中又表現一般，因而在《西游記》中不似孫悟空、豬八戒那么令人關注。但這也代表了生