2021年四川省眉山市東坡區(qū)中考診斷考試語文試卷

眉山市東坡區(qū)初中2021年診斷考試語文試卷

注意事項：

1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。

2.答題前務(wù)必將自己的姓名、學校、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的相應(yīng)位置，答在本試

卷上無效。

3.使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。答非選擇題時必須使用0.5毫米

黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置，在答題卡以外答題無效。

一'語言知識與運用（20分）

1.下列加點字注音，全都正確的一項是（）（3分）

A.取締(di)倜儻(ddng)刨根問底（P6o）鮮為人知(xidn)

B.軍息(zhi)醞釀(nidng)急調(diào)甚箭（tuan）不折不撓(rdo)

C.箴言(jian)調(diào)和(tido)抽絲剝繭（bO）吹毛求施(ci)

D.行輩(hdng)懺悔(chdn)浮光掠影（1UG）安營扎寨(zha)

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）

A.追溯縹緲驚慌失措銳不可擋

B.修葺嫻熟大相徑庭慷概淋漓

C.絢麗貿(mào)然眼花潦亂恍然大悟

D.掂量拾掇另請高明自暴自棄

3.下列各句中，加點詞使用正確的一項是()(3分)

A.當暴風雨之后的第一縷陽光幅射到你那蒼白憔悴的臉龐時，你應(yīng)該欣喜若狂。

B.雖然這道題很難，但是經(jīng)過張老師刨根間底地講解，同學們最終還是茅塞頓開。

C.三代北斗人鍥而不舍、砥礪前行，走出了一條自主創(chuàng)新、自我超越的發(fā)展之路。

D.大型實景表演《草原之夢》融合聲光電等技術(shù)，場面富麗掌辜，讓人嘆為觀止。

4.下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）

A.中國青少年近視率居高不下、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等問題，與過早使用手機高度相關(guān)。

B.推進全面依法治國，大力弘揚和培育法治精神，以道德滋養(yǎng)法治是一項基礎(chǔ)性工作。

C.2020年全省各地紛紛推出線上云展覽、云演出、云旅游、云打卡等各種線上旅游。

D.為疫情防控工作助力，截至目前，我國新冠疫苗接種量已超過1500萬人次以上。

5.借鑒示例，用對聯(lián)的形式概括所提供課文篇目的內(nèi)容。要求：對仗工整，字數(shù)自定。（4分）

示例：《散步〉〉

上聯(lián)：全家四口早春散步互謙讓下聯(lián)：祖孫三代風雨人生相依偎

《從百草園到三味書屋〉〉

上聯(lián)：下聯(lián)：

6.閱讀下面調(diào)查表，提取主要信息，寫出你的分析結(jié)論。50-70字。（4分）

中學生不喜歡住校的主要原因

集體宿舍不適應(yīng)不喜歡食不喜歡不能經(jīng)常管理制

原因

睡眠不好集體生活堂的飯菜起太早見到父母度太嚴

人數(shù)1812344247

比例40%28%76%9%53%16%

大多數(shù)學生之所以不喜歡住校生活，主要是因為他們

二'古代詩文閱讀（27分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，15分）

閱讀下面的文言文，完成10—13題。

大鐵椎，不知何許人。北平陳子燦省兄河南，與遇宋將軍家。宋，懷慶青華鎮(zhèn)人，工技

擊，七省好事者皆來學，人以其雄健，呼宋將軍云。宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，

長子燦七歲，少同學，故嘗與苧宋將軍。

時座上有健啖客，貌甚寢，右脅夾大鐵椎，重四五十斤。與人罕言語，語類楚聲。扣其

鄉(xiāng)及姓字，皆不答。既同寢，夜半，客日："吾去矣！"言訖不見。子燦見窗戶皆閉，驚問信之。

信之日：“客初至，不冠不襪，以藍手巾裹頭,大鐵椎外，一物無所持。吾與將軍俱不敢問

也?！弊訝N寐而醒，客則鼾睡炕上矣。

一日，呼宋將軍日：“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。吾去矣！”將軍強留之，乃日：

“吾數(shù)擊走咆當賊全甚物故仇我久居禍且及汝今夜半方期我決斗基gr宋將軍欣然日：“吾

騎馬挾矢以助戰(zhàn)。”客日：“止！賊能且眾，吾欲護汝，則不快吾意?！彼螌④姽首载?，且欲

觀客所為，力請客?？筒坏靡眩c偕行。將至斗處，送將軍登空堡上，日：“但觀之，慎弗

聲，令賊知也。”

時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人?？婉Y下，吹膏篥數(shù)聲。頃之，賊二十余騎四面集，

步行負弓矢從者百許人。一賊提刀突奔客，客大呼揮椎，賊應(yīng)聲落馬，馬首裂。眾賊環(huán)而進，

客奮椎左右擊，人馬仆地，殺三十許人。宋將軍屏息觀之，股栗欲墮。忽聞客大呼日：“吾

去矣。”塵滾滾東向馳去。后遂不復至。

（選自《魏叔子文鈔》）

7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.吾數(shù)擊殺/響馬賊奪其物/故仇我/久居/禍且及汝/今夜半方期/我決斗某所

B.吾數(shù)擊殺響馬賊/奪其物/故仇我/久居/禍且及汝/今夜半方期/我決斗某所

C.吾數(shù)擊殺/響馬賊奪其物/故仇我/久居/禍且及汝/今夜半/方期我決斗某所

D.吾數(shù)擊殺響馬賊/奪其物/故仇我/久居/禍且及汝/今夜半/方期我決斗某所

8.下列語句中加點字的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.大鐵椎，不知何許人高可二黍許

B.北平陳子燦省兄河南吾日三省吾身

C.故嘗與過宋將軍以其境過清

D.一日，群宋將軍日停數(shù)日，群去

9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.大鐵椎行蹤詭秘。在宋將軍家與人同寢的時候，晚上出去辦事，連門窗都未動就已經(jīng)

沒了蹤影，讓人驚訝不已。

B.大鐵椎自視甚高。他認為宋將軍和同宿舍的人都武藝平庸，不與他們交流，與人相處

也不拘禮節(jié)，只管做自己的事。

C.大鐵椎英勇無畏。明知道有眾多響馬賊前來，敵我力量懸殊，但是大鐵錘依然赴約，

而響馬賊中卻無人能打敗他。

D.大鐵椎謹慎小心。帶宋將軍去觀戰(zhàn)，即使自己武藝高強，依然囑咐他不要出聲，擔心

他被發(fā)現(xiàn)后會招來殺身之禍。

10.將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）與人罕言語，語類楚聲。（3分）

（2）客初至，不冠不襪，以藍手巾裹頭。（3分）

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，6分）

閱讀下面這首詞，完成11―12題。

減字木蘭花?立春①

味］蘇軾

春牛春杖，無限春風來海上。便丐春工，染得桃紅似肉紅。

春幡②春勝③，一陣春風吹酒醒。不似天涯，卷起楊花似雪花。

注：①這首詞是作者被貶海南時所作。②春幡，即“青幡”，指旗幟。③春勝，一種剪紙，剪成圖案或

文字，表示迎春之意。

11.下面對這首詞的理解與分析，不正確的一項是（3分）

A.“春牛春杖”描繪了農(nóng)忙時節(jié)，詩人拿著春杖趕著耕牛，在田間勞作的畫面。

B.第二句中一個"丐”字把春風人格化，意思是桃花乞求春風將自己染成肉紅。

C.“一陣春風吹酒醒”點明迎春儀式的宴席上春酒醉人，興致勃發(fā)，情趣濃郁。

D.作者雖然被貶到蠻荒之地的海南，但詩人卻用歡快的筆觸描寫海南的絢麗春光。

12.詞的最后兩句“不似天涯，卷起楊花似雪花”兩句，描繪了一幅怎樣景象？抒發(fā)了怎樣

的情感？（3分）

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞?其一》）

（2）,自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰〉〉）

（3）,芳草萋萋鸚鵡洲。（崔潁《黃鶴樓〉〉）

（4）鶯飛戾天者，望峰息心；,窺谷忘反。（吳均《與朱元思書〉〉）

（5）“，J（《木蘭詩〉〉）夸張地表現(xiàn)了木蘭奔赴戰(zhàn)場、跨越關(guān)

山的颯爽英姿。

三、現(xiàn)代文閱讀（37分）

（-）議論類文本閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成14?16題。

日前，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰，在教育部新聞發(fā)布會上就''教育功利

化傾向影響美育”作出回復，引起網(wǎng)友關(guān)注。

美育在孩子的學習成長與人生發(fā)展中，的確能涵養(yǎng)審美情趣，培育對美好事物向往的情

感，激發(fā)對美的追求的熱情，甚至激發(fā)創(chuàng)新與創(chuàng)造的潛能。很難想象，如果一個人沒有美育

的熏陶，一個社會沒有諸如音樂、繪畫、文學、戲劇、詩歌等藝術(shù)的支撐，將是什么樣的情

景。但值得警醒的是，美育盡管很重要，但其在不少學校遭遇尷尬，承擔美育功能的音樂、

舞蹈、美術(shù)、書法等學科被視為“副科”“豆芽科”，且這些課程常常被所謂的“主科”隨意

擠占。

有些學校的美育也被異化，異化成只針對少數(shù)特長生的教育，異化成僅僅是吹拉彈唱的

教育，異化成一些學校迎接上級各類檢查的教育，異化成一種展示學校成果貼標簽的教育。

殊不知，真正的美育要面向每個孩子，落實在教育的每一個環(huán)節(jié)，是用以育德、啟智、健體、

賞心、鑒美的教育，是一種為了培養(yǎng)高尚、聰明、健康的人而必須實施的綜合育人的教育。

美育在某些地方不被重視，一方面應(yīng)該歸咎于走偏的應(yīng)試傾向。在分數(shù)定前程、成績決

定命運、唯升學率獨大的教育話語體系中，承擔學校美育教學的相應(yīng)學科實難為學生增加考

分、為老師嬴得口碑、為學校留下聲譽，受到忽視在所難免。另一方面也許跟美育特長生加

分有關(guān)。因為可以加分，一些學生及其家長選擇走捷徑，某種程度上助長了美育的短視與功

利。

黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中提出，

“改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)2015年，國務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于全面加

強和改進學校美育工作的意見》，從指導思想、基本原則、總體目標等頂層為美育掌舵，從

課程構(gòu)建、師資配備、育人機制等細節(jié)為美育糾偏。多個文件陸續(xù)發(fā)布，旨在引導人們重新

審視和踐行學校美育的育人價值。

王登峰表示，只有取消（特長生）加分，才有可能真正實施學校的體育和美育。體育和

美育不再是個別優(yōu)異或有特長的人才去學的，而是每個人都必須去學的。他還表示，今年年

底之前，教育部將推出相關(guān)文件加快補齊體育和美育的短板，明確學校體育和美育在教育評

價體系中應(yīng)有的地位。

從現(xiàn)實來看，此次全面取消體育特長生和美育特長生加分之舉，將美育作為每個人一定

要學、要考、要評價的內(nèi)容，并在學生的升學和全面發(fā)展的評價里占到應(yīng)有的地位，且將作

為考核學校、考核地方政府工作績效的一個重要指標，具有積極意義，破解美育被忽視這一

難題或許指日可待。

14.下列對文章中心論點的概括，正確的的一項是（）（3分）

A.美育在孩子的學習成長與人生發(fā)展中有十分重要的作用。

B.當前美育缺少對學生的評價，所以沒有受到大家的重視。

C.當前我們應(yīng)重新審視、踐行并發(fā)揮學校美育的育人價值。

D.美育只有去功利化才能真正發(fā)揮其在育人過程中的作用。

15.下列相關(guān)做法與本文的觀點不相符合的一項是（）（3分）

A.學校多組織音樂、美術(shù)特長生參加各類社會活動，為學校贏得聲譽。

B.學校加強美育師資隊伍建設(shè)，開足課程，開展全體學生參與的美育活動。

C.教育主管部門將美育課程的開設(shè)及教學情況納入對學校的評價指標。

D.教育科研部門制定美育對學生升學和全面發(fā)展的評價方法及指標體系。

16.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.如果一個人沒有美育的熏陶，那么他就難以成為一個思想健康、具有審美情趣的人。

B.如果全面取消體育特長生和美育特長生加分政策，就會改變當前教育功利化傾向。

C.真正的美育是貫穿教育教學的整個過程的，是需要落實在教育的每一個具體環(huán)節(jié)的。

D.國家加強美育的頂層設(shè)計，全社會重視美育，破解美育被忽視的難題或許指日可待。

（-）非連續(xù)性文本閱讀（本題共3小題，10分）

閱讀下面的材料，完成17—19題。

材料一：

故宮博物院（簡稱“故宮”）成立于1925年，是中國最大的古代文化藝術(shù)博物館，是中

國文化遺產(chǎn)的守護者和傳承者。截至2016年底，故宮文物藏品總數(shù)達186萬余件。近年來，

故官以豐富的館藏資源為基礎(chǔ)開展文化普及活動，成為公共教育的重要場所。展覽是博物館

最基本的教育形式。為了使展覽效果最優(yōu)化，故宮在以往展覽的基礎(chǔ)上，改變思路，不斷創(chuàng)

新，開創(chuàng)了文物藏品展示和闡釋的新方式：展覽不再是對文物進行簡單擺放，而是通過文字、

顏色、聲音、圖像等進行藝術(shù)再現(xiàn)；同時，通過圖錄制作、書籍編寫、學術(shù)研討、數(shù)字影像

輔助導覽等方式，讓觀眾在觀展時更好地了解展品的文化內(nèi)涵。2016年，故宮成立教育中心，

針對不同年齡、層次的觀眾，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的體驗活動，全面、立體地發(fā)揮故宮

的公共教育功能。在公共教育中，故宮重視與教育機構(gòu)合作，采用館校合作方式開展選修課

程和綜合實踐活動，讓青少年在輕松活潑的參與中了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

材料二：

中國國家博物館（簡稱“國博”）是一座全面系統(tǒng)展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和

社會主義先進文化的綜合性博物館。館中設(shè)有“古代中國”“復興之路”兩個基本陳列和10

多個不同門類的專題展覽，每年還有50余個臨時展覽，國博已經(jīng)成為公共教育的重要平臺。

近年來，國博的展覽吸引了國內(nèi)外眾多觀眾前來參觀。2017年國博接待觀眾總量達806萬人

次，其中包括未成年觀眾139萬人次。為了充分發(fā)揮國博的公共教育功能，自2012年5月

起，國博設(shè)立了教育體驗區(qū)。目前，圍繞“歷史與藝術(shù)并重”的主題，根據(jù)家庭、學校和社

會不同群體開發(fā)了“陽光少年”“社會大課堂"''文化博覽”三大系列課程，形成了以藏品為

基礎(chǔ)，以體驗為重要方式的公共教育新模式。國博特別重視與學校合作，例如，為了使博物

館的館藏資源和學校的教學內(nèi)容相互補充，采用“雙師教學”的模式，讓學生對所學知識有

全方位的認知。

2011201220132014201520162017年份

圖1國博接待觀眾總量統(tǒng)計圖2國博接待未成年觀眾量統(tǒng)計

材料三：

中國科學技術(shù)館（簡稱“科技館”）是一座國家級綜合性科技館，是實施科教興國戰(zhàn)略、

普及科學知識、提高公眾科學素養(yǎng)的大型科技教育設(shè)施?？萍拣^以科學性和趣味性相結(jié)合的

展覽設(shè)計理念開展公共教育，吸引了眾多的參觀者。館中展品涉及航空、航天、機械、交通、

能源、信息科技、生物科技、納米科技等眾多領(lǐng)域。科技館在利用展品進行展覽教育的同時，

還設(shè)置了科普活動室和實驗室，配置了計算機、微型機床、3D打印機等近200套不同系列活

動器材和40多套相關(guān)的實驗儀器，設(shè)計了“飛行器的奧秘”“光影探秘”“生命科學俱樂部”

等系列活動，讓觀眾在親身體驗中，加深對科學的理解。這些豐富的科普實踐活動，吸引了

越來越多的參觀者，尤其是青少年。2017年9月1日，科技館正式啟動''館校結(jié)合基地校”

項目，為首批200所中小學校提供場館活動，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)、校本課程開發(fā)、科技教師培

訓等提供服務(wù)。

17.根據(jù)材料，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.不管是創(chuàng)新展覽方式還是成立教育中心，都展示了故官文化普及的誠意。

B.體驗區(qū)的設(shè)置使國家博物館形成了以體驗為主要方式的公共教育新模式。

C.科技館以科學性和趣味性結(jié)合的展覽設(shè)計理念開展公共教育，效果良好。

D.科技館的“館校結(jié)合基地?！表椖?，對培養(yǎng)創(chuàng)新人才有不可忽視的作用。

18.下列說法與材料相符的一項是（）（3分）

A.故宮是最大的古代文化藝術(shù)博物館，是中國文化遺產(chǎn)的守護者和傳承者。

B.故宮的展覽不是擺放藏品，而是通過文字、顏色、聲音、圖像進行再現(xiàn)。

C.2016年，故宮成立教育中心，針對不同年齡層次的觀眾，開展體驗活動。

D.科技館是實施科教興國戰(zhàn)略、普及科學知識、提高公眾科學素養(yǎng)的設(shè)施。

19.閱讀材料二中的圖1和圖2,結(jié)合這則材料所說明的主要內(nèi)容，你能得出什么結(jié)論？（4

分）

（三）文學作品閱讀（本題共4小題，18分）

閱讀下面這篇文章，完成20—23題。

給我一個支點

朱道能

①我得承認，我能走出那座叫石頭洼的小村莊，完全得益于一個姓阿的外國老頭和一個

叫劉青山的中國同桌。

②說到這里，必須要提到一節(jié)物理課。當老師講到阿基米德的“杠桿定律”時，提問道：

杠桿原理在我們生活中隨處可見，哪位同學能舉例說明？就在我撓得頭屑亂飛時，我的同桌

劉青山卻把手舉得比旗桿還直。他的答案是：撬石頭。老師又說，除了杠桿定律外，阿基米

德還說過一句很著名的話。說著，老師拿起粉筆在黑板上吱吱有聲地寫道：給我一個支點，

我就能撬起地球。我咂了下嘴巴，乖乖，蚊子吹喇叭，口氣不小哩！

③第二天，我看見劉青山買了個新筆記本，那句話竟然被他工工整整地抄寫在扉頁上，

后面還打上一個大大的“！”。劉青山問我，你看這感嘆號像什么？我很認真地瞅了啾，搖

搖頭。于是，他便得意地一笑，像一根撬桿，正在撬地球哩。我拿起筆記本再仔細一瞄，嘿,

還真像，就是地球小了一點。說著，我順手又往下一翻，就看到了劉青山寫下的兩句話：

④給我一個支點，我就能上大學！

⑤給我一個支點，我就能當將軍！

⑥我笑嘻嘻地搗了劉青山一拳：你真行！

⑦劉青山一把奪過筆記本，臉蛋紅得像雞冠一樣，我寫著玩的，你可別笑話我??？我不

笑了，挺嚴肅地說，看你說的，我笑話你干啥？哪個人不想當兵上大學，走出山溝溝哩？劉

青山聽了很激動，激動得像革命戰(zhàn)友久別重逢一樣，緊緊地握著我的手說，嗯，咱們一起努

力，爭取上大學，當將軍！當然我也很激動，激動得第二天也買了一個新筆記本，也工工整

整寫上那句話，也打上大大的“！”，兩個。

⑧從那以后，我和劉青山的學習成績，就像唱國歌時的紅旗，嗖嗖往上升，不但在班里

迎風飄揚，而且還在全校迎風飄揚。直到我隨著轉(zhuǎn)業(yè)的父親一起轉(zhuǎn)學，我這面旗幟才戀戀不

舍地移到城里繼續(xù)飄揚。

切很快，我就收到劉青山的報喜信，他考上了我們縣城一所重點高中。我也回信向他報

喜，我同樣也考上了這座大城市里最好的一所高中。劉青山在信中說，大學就像被撬下來的

石頭，咕嚕嚕地朝我們滾來了……

⑩就在我們憧憬著美好的未來時，我寄給劉青山的信卻被退回來了，上面寫著“查無此

人”。我一下子懵了，便央求父親以單位名義寄了一封“學校領(lǐng)導親啟”的查詢信件。很快，

我就收到回信，信上說，劉青山同學的父親，在石場放炮時炸死了。因為他還有一個生病的

母親和兩個幼小的弟妹，所以他選擇了退學那一天，我一封封地翻看著劉青山給我的來

信，當再次看到“咕嚕嚕朝我們滾來時”，我的眼淚忍不住咕嚕嚕地滾了下來。

?再后來，我真的被“撬棍”撬進了大學，撬進了機關(guān)，然后，娶妻生子。而劉青山也

真的像撬下的石頭，咕嚕嚕地滾進了山溝，滾進一個被我漸漸遺忘的角落。

?多年后，我借一次下來檢查工作的機會，回了一趟石頭洼，只身前往劉青山打工的石

場。

?盡管我已有了心理準備，可當石場老板喊了一聲老劉后，那張?zhí)鸬拿婵?，還是讓我

一下子愣住了。直到劉青山在褲子上磨蹭雙手時，我這才醒過神來，一步跨過去，緊緊握住

他的大手，搖，再搖……

?站在石場的山坡上，看著快被掏空的大山，我感慨萬千。青山啊，你掏空了一座大山，

大山也掏空了你的青春啊！劉青山聽了，很平靜地笑了笑，答非所問地說，這石頭好啊，靠

著這些石頭，我把妹妹送出嫁了，把弟弟送進大學了，把兒子也養(yǎng)得跟這撬桿一般高了……

?看著劉青山手中的撬桿，我突然想起那個“！”的比喻來。這么一想，心里便是一酸。

我說，青山，還記得……阿基米德說過的一句話嗎？

?劉青山愣