數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃書

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書作品名稱：作者：年級專業(yè)：規(guī)劃日期：9頁3700字?jǐn)?shù)目錄TOC\o"1-2"\h\u23085前言 前言作為一名當(dāng)代大學(xué)生，以后是要面對的是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會，我們需要提前為自己做一個規(guī)劃。規(guī)劃自己未來的職業(yè)方向，提高自己各方面的能力，為我們能夠更好地適應(yīng)社會打下堅實的基礎(chǔ)。做好職業(yè)規(guī)劃的前提，是要對自己所處的社會有一個全面的認(rèn)識。對現(xiàn)在的社會政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和就業(yè)政策等都應(yīng)該有所了解。對自己的性格特征、職業(yè)興趣等也要深入分析。只有這樣，才能為自己的將來做出一個符合實際的規(guī)劃，當(dāng)我們在畢業(yè)走上社會的時候，才能更好地適應(yīng)社會，在這個社會上立足。繼而才能為社會做出更多的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。（一）自我認(rèn)知1.職業(yè)興趣對于任何職業(yè)的認(rèn)識首先都應(yīng)該從自身的性格出發(fā)，我對我自己進(jìn)行了霍蘭德職業(yè)興趣測評結(jié)果如下：相鄰關(guān)系，如RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CR。屬于這種關(guān)系的兩種類型的個體之間共同點較多，現(xiàn)實型R、研究型I的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機(jī)會與人接觸。相隔關(guān)系，如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS，屬于這種關(guān)系的兩種類型個體之間共同點較相鄰關(guān)系少。相對關(guān)系，在六邊形上處于對角位置的類型之間即為相對關(guān)系，如RS、IE、AC、SR、EI及CA即是，相對關(guān)系的人格類型共同點少，因此，一個共同人同時對處于相對關(guān)系的兩種職業(yè)環(huán)境都興趣很濃的情況較為少見。2.職業(yè)性格我的MBTI職業(yè)性格測評結(jié)果：INFJ型性格特點：有獨創(chuàng)性的思想家，具有強(qiáng)烈的感情、堅定的原則和正直的人性。即使面對懷疑，INFJ型的人仍相信自己的看法與決定。他們對自己的評價高于其他的一切，包括流行觀點和存在的權(quán)威，這種內(nèi)在的觀念激發(fā)著他們的積極性。3.職業(yè)能力能力優(yōu)勢：做事有邏輯，口才好（雖然平時較安靜，但說起話很有說服力），形象佳。有較強(qiáng)模仿能力和學(xué)習(xí)力。執(zhí)行力較強(qiáng)，配合度很好，能主動協(xié)調(diào)其他同學(xué)的工作，并能按時高效完成學(xué)生工作任務(wù)。能力弱勢：溝通能力有待提高，要敢于表達(dá)自己的想法。應(yīng)急能力有待加強(qiáng)，有時會力不從心，不夠大膽在人前表現(xiàn)自己。團(tuán)隊協(xié)作：合作、應(yīng)變、創(chuàng)新、求同存異的能力，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，知變通，有自我規(guī)劃和實施的能力，自控力強(qiáng)，責(zé)任心重，注重自身發(fā)展和良好的個人形象。4.職業(yè)價值觀做“有意義的事”也是我的職業(yè)價值觀，而通過價值觀的測試，也明確了自己的職業(yè)特性：喜歡事業(yè)的成就感，有良好的決策力，這屬于管理型。除此之外服務(wù)型特征也很突出，不管是在生活中還是工作中，我都會竭盡全力為別人著想。5.360度評估優(yōu)點缺點家人評價獨立，孝順，懂事；做事認(rèn)真、自學(xué)能力強(qiáng)；習(xí)慣不好；有時候很倔強(qiáng)；老師評價積極向上，學(xué)習(xí)認(rèn)真；學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、心態(tài)好；好勝心強(qiáng)；有時做事不夠果斷，喜歡亂想；朋友評價善良，活潑，重感情善解人意、懂事、是個傾訴的好對象；獨立、自強(qiáng)、好勝心強(qiáng)、能吃苦；很傻很天真；喜歡跟別人分享快樂，卻不分享傷痛；同學(xué)評價自學(xué)能力強(qiáng)，自制力強(qiáng)；活潑、開朗，是個樂天派；凡事過于追求完美化；其他社會關(guān)系評價兼職中同事的評價：吃苦耐勞，不怕臟不怕累；工作認(rèn)真，能圓滿地完成任務(wù)；有點天真；喜歡完美的結(jié)果；（二）職業(yè)認(rèn)知1.社會環(huán)境分析就業(yè)形式：隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現(xiàn)一個上升的趨勢。導(dǎo)致我國人才出現(xiàn)競爭日趨激烈的現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，現(xiàn)在出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生每年逐漸增加，但是需求量呈現(xiàn)飽和的狀態(tài)。2.學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校有優(yōu)秀的師資隊伍和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進(jìn)步。我在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，參加過學(xué)校的社團(tuán)活動，對提升自我與人交際能力有積極的作用，并且在學(xué)校業(yè)余時間做兼職，在不影響學(xué)習(xí)的同時，鍛煉了自己的能力。而且也擴(kuò)大了自己的人際圈子。3.家庭環(huán)境分析我的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個人想法，充分認(rèn)同我的選擇，不會將他們的意志強(qiáng)加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發(fā)展。原生家庭的教育，促成了我廣交摯友、情感細(xì)膩、謹(jǐn)慎認(rèn)真、獨當(dāng)一面的保護(hù)者人格特征，為我今后的職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎(chǔ)。4.職業(yè)環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)：用戶體驗設(shè)計師崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)PC、APP等平臺產(chǎn)品用戶體驗設(shè)計；主導(dǎo)交互/視覺設(shè)計環(huán)節(jié)，高效高質(zhì)輸出設(shè)計方案，在準(zhǔn)確分析產(chǎn)品需求的前提下獨立完成業(yè)務(wù)設(shè)計，把握產(chǎn)品特性及目標(biāo)用戶群體和使用場景，注重用戶體驗?zāi)繕?biāo)，提高產(chǎn)品易用性和體驗舒適性；對產(chǎn)品持續(xù)優(yōu)化，把控產(chǎn)品細(xì)節(jié)及效率，流程用戶體驗設(shè)計，用戶研究梳理，設(shè)計規(guī)范制定等；涉及產(chǎn)品體驗的其他相關(guān)工作。任職要求：大專以上交互設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、心理學(xué)、計算機(jī)相關(guān)專業(yè)；具有以上設(shè)計經(jīng)驗，熟悉產(chǎn)品開發(fā)流程，能充分站在用戶角度，分析用戶需求并制定相應(yīng)的產(chǎn)品解決方案；在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域或大型公司有1年以上用戶體驗或交互設(shè)計經(jīng)驗，或主導(dǎo)設(shè)計的APP產(chǎn)品下載量達(dá)到10萬以上；熟練使用Figma、Axure、PS、Al等設(shè)計軟件，能根據(jù)產(chǎn)品需求，運用原型工具快速設(shè)計原型圖和交互流程。（三）職業(yè)定位1.職業(yè)目標(biāo)的確定成長前行的道路上或許會有荊棘叢生，或許會是漫路坎坷，也或許會有暴雨雷鳴。但是，我知道荊棘叢中的花開最艷，漫漫坎坷之后定是康莊大道，暴風(fēng)雨過后必有彩虹！就在這里，為自己設(shè)一個夢的港灣，而今日就是我的夢想起航之日。我將自己的職業(yè)路徑分為兩步走，做好一名用戶體驗設(shè)計師和后期制作。2.職業(yè)目標(biāo)的分解短期目標(biāo)（2022年-2025年）取得畢業(yè)證書，計算機(jī)等級證書、每年學(xué)業(yè)獎學(xué)金，對自己的優(yōu)勢與劣勢有充分的了解。2.中期目標(biāo)（2025年-2028年）進(jìn)入目標(biāo)企業(yè)，從事用戶體驗設(shè)計師工作，進(jìn)入工作崗位后也不斷學(xué)習(xí)提高自己的個人實力，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。3.長期目標(biāo)（2028年-2038年）做到事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，和領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽，平衡工作與生活的關(guān)系，身心健康發(fā)展，不斷提高自己的職業(yè)技能。(四)計劃實施1.短期計劃（大學(xué)期間）大一找到屬于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)節(jié)奏；大二、大三努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并且能收獲豐富的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)領(lǐng)域的多種專業(yè)能力，得到職業(yè)技能培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的提升。2.中期計劃（畢業(yè)后三年）剛剛離開大學(xué)校園，步入社會，最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會，完成從校園學(xué)習(xí)到社會工作的人生轉(zhuǎn)移，這個階段不能盲目擇業(yè)，職業(yè)的選擇對以后整個職業(yè)生涯有巨大的影響。我將選擇適合自己所學(xué)專業(yè)或者自己所學(xué)專業(yè)的臨近專業(yè)就業(yè)，定位職業(yè)發(fā)展方向。3.長期計劃（畢業(yè)后五年）不斷地加強(qiáng)自身在工作崗位的學(xué)習(xí)，低調(diào)做人，積極做事，和上級領(lǐng)導(dǎo)建立一種更加互信和理解的工作關(guān)系，構(gòu)建好良好的集體意識觀念，企業(yè)或部門會有進(jìn)一步的發(fā)展和改觀，工作效益或效率將會有巨大改變。(五)評估調(diào)整1.評估內(nèi)容（1）職業(yè)目標(biāo)評估假如一直不能達(dá)到該目標(biāo)的要求，那么我將考慮進(jìn)入一家公司，從事后期制作工作。（2）職業(yè)路徑評估當(dāng)我在用戶體驗設(shè)計師行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導(dǎo)致無法繼續(xù)完成該目標(biāo)，我將選擇后期制作這個方向進(jìn)行發(fā)展。（3）實施策略評估如果在預(yù)計期限內(nèi)沒有達(dá)到自己的要求，那么我會分析沒有達(dá)到的原因，實時調(diào)整，盡量從各方面改進(jìn)，來達(dá)到自己的要求。（4）其他因素評估如果因為身體問題，導(dǎo)致無法繼續(xù)進(jìn)行目標(biāo)工作，我會考慮辭職，養(yǎng)好身體后再做打算；如果因為家庭問題，我會綜合考慮，看事情的輕重緩急，從而來確定是否離職或者換行業(yè)；如果因為經(jīng)濟(jì)狀況問題，是我的第一位考慮因素，如果有更好的經(jīng)濟(jì)條件，我會選擇好的一方。2.評估時間一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。在校期間：每半年進(jìn)行評估工作期間：每一年進(jìn)行評估突發(fā)情況：隨時進(jìn)行評估3.調(diào)整方案學(xué)業(yè)規(guī)劃調(diào)整方案：如果不能成功入職用戶體驗設(shè)計師工作，那就暫時不考慮這方面。職業(yè)規(guī)劃調(diào)整方案：如果不能順利地按照規(guī)劃進(jìn)行，我將進(jìn)行調(diào)整。目標(biāo)發(fā)展路徑調(diào)整方案：如果不能按照路徑來完成，就及時地調(diào)整路徑。我的備選方案：后期制作。結(jié)束語很感謝有這樣一次職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷地對所處行業(yè)和所要從事，職業(yè)加深了解，認(rèn)真回首過去的自己，縱觀現(xiàn)在的自己并展望未來的自己，讓我能看到不同時期自己的變化，并對自己的未來發(fā)展做了一