2022年四川省樂(lè)山市中考語(yǔ)文真題（含答案）

考試復(fù)習(xí)備考資料一考試習(xí)題訓(xùn)練

2022年中考真題試卷

（備考復(fù)習(xí)資料）

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考試復(fù)習(xí)備考資料一考試習(xí)題訓(xùn)練

樂(lè)山市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文

一、語(yǔ)言積累（本題共6小題，18分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.不輟ChU6澎湃bai瞬息萬(wàn)變shun自吹自擂期

B.嬌媚mei瞭望Iiao惟妙惟肖qiao杳無(wú)消息”。

C.遁形dun推操sang暴風(fēng)驟雨zh?u毛骨悚然seng

D.欽佩qln俯瞰gan強(qiáng)詞奪理qiang嘩眾取寵hua

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A.狂瀾誣蔑無(wú)緣無(wú)故五臟六腑

B.愧作鋰亮漫不經(jīng)心走頭無(wú)路

C.緬懷輕盈不修邊幅紅裝素裹

D.蒞臨嫻熟天衣無(wú)縫草長(zhǎng)鶯飛

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.神舟十三號(hào)航天員乘組牢記使命，不負(fù)重托，是新時(shí)代當(dāng)之無(wú)愧的中國(guó)航天英雄。

B.在植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們妙手回春，為嘉州大地多種樹(shù)、多添綠，建設(shè)美麗樂(lè)山。

C.烏木博物館里陳列的各種木雕作品，精美絕倫，展現(xiàn)了工匠們?nèi)氡救值牡窨碳妓嚒?/p>

D.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》打開(kāi)了一扇扇窗口，將銷(xiāo)聲匿跡的唐詩(shī)宋詞重新呈現(xiàn)在世人的眼前。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）

A.市場(chǎng)監(jiān)管局工作人員來(lái)到學(xué)校，為同學(xué)們普及食品安全衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)要購(gòu)買(mǎi)放心安全的

食品。

B.酸奶作為人們的日常飲品，含有豐富的乳酸菌、蛋白質(zhì)、鈣、多種微量元素等成分組

成。

C.根據(jù)“祝融號(hào)”火星車(chē)的探測(cè)結(jié)果，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星烏托邦平原南部存在含水物

質(zhì)。

D.北京冬奧會(huì)不僅是一場(chǎng)文化盛宴，而且是一場(chǎng)體育盛會(huì)，世界將對(duì)中國(guó)有更準(zhǔn)確更深

入的認(rèn)識(shí)。

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（3分）（）

A.四川省人民政府網(wǎng)站發(fā)布了《增強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展能力行動(dòng)方案》，推動(dòng)川渝協(xié)同建設(shè)現(xiàn)

代產(chǎn)業(yè)體系。

B.一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，我們的時(shí)代將以怎樣的面貌被書(shū)寫(xiě)，取決于我們每個(gè)人

的表現(xiàn)。

C.“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家，一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生?！敝参飳W(xué)家鐘揚(yáng)總把這句

話掛在嘴邊。

D.學(xué)校通過(guò)打造紅色教學(xué)點(diǎn)、推出紅色研學(xué)線路、開(kāi)展黨建活動(dòng)……等措施，扎實(shí)推進(jìn)

黨史學(xué)習(xí)教育。

6.把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

①探尋這個(gè)問(wèn)題的答案，不妨從讀書(shū)的目的和價(jià)值入手。

②另一方面，閱讀的重要意義更在于啟發(fā)思考。無(wú)論是哪一種方式，知識(shí)和信息最終需要

沉淀為思想和智慧。

③當(dāng)“讀書(shū)”遇上“刷屏”時(shí)代，閱讀的“質(zhì)感”該如何保持？

④由此看來(lái)，閱讀最重要的是在字里行間、屏幕內(nèi)外獲得“開(kāi)卷有益”的熏陶和升華。

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⑤一方面，閱讀是為了攝取知識(shí)與獲得信息。從紙質(zhì)書(shū)籍到電子屏幕，開(kāi)闊眼界的方式更

為豐富。

A.⑤②③④①B.③⑤②①④C.③①⑤②④D.⑤③①②④

二、古詩(shī)文閱讀（29分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，15分）

閱讀下面的材料，完成第7-10題。

岳飛，字鶴舉，相州湯陰人。少負(fù)氣節(jié)，沈①厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、

孫吳兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同

死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，日：“汝為時(shí)用，其徇②國(guó)死義乎！”

飛應(yīng)募。與敵相持于滑南，領(lǐng)百騎習(xí)兵河上。敵猝至，飛麾其徒日：“敵雖眾，未知

吾虛實(shí)，當(dāng)及其未定擊之?！蹦霜?dú)馳迎敵。有梟將舞刀而前，飛斬之，敵大敗。

卒夜宿.民開(kāi)門(mén)愿納,無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠二卒有疾，躬為調(diào)

藥；諸將遠(yuǎn)戍，遣妻問(wèn)勞其家；死國(guó)者，哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有頒犒，均給

軍吏，秋毫不私。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制③與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無(wú)

敗。敵為之語(yǔ)日：“撼山易，撼岳家軍難。”張俊嘗問(wèn)用兵之術(shù)，日：“仁、智、信、勇、

嚴(yán)，闕一不可?！焙觅t禮士，覽經(jīng)史，每辭官，必日：“將士效力，飛何功之有？”

（節(jié)選

自《宋

史?岳飛

傳》）

【注】①沈：通"沉"。②徇：通“殉”。③統(tǒng)制：武官名。

7.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）（

A.少負(fù)氣節(jié)負(fù)：具有B.敵猝至猝:死亡

C.遣妻問(wèn)勞其家勞：慰勞D.每辭官辭:辭謝

8.F列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（

A.學(xué)射于周同皆以美于徐公

B.朔望設(shè)祭于其冢安陵君其許寡人

C.有梟將舞刀而前后狼止而前狼又至

D.飛何功之有何陋之有

9.下列對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.岳飛天賦異稟，喜好《左氏春秋》、孫吳兵法，一出生就力大無(wú)窮，能拉開(kāi)三百斤的

弓。

B.岳飛重情重義，師傅周同死后，岳飛每月初一、十五都到他墳前祭奠，贏得父親贊

譽(yù)。

C.岳飛有勇有謀，單人匹馬飛馳迎戰(zhàn)敵人，大敗敵軍，每當(dāng)有軍事行動(dòng)必定先做好謀

劃.

D.岳飛治軍有方，紀(jì)律嚴(yán)明，關(guān)愛(ài)士卒，凡是有犒賞，都分給下屬官吏，絲毫不占為己

有。

10.翻譯下列句子。（6分）

（1）卒夜宿，民開(kāi)門(mén)愿納，無(wú)敢入者。（上文）（3分）

（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，6分）

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閱讀下面這首宋詩(shī)，完成第11-12題。

插秧歌

楊萬(wàn)里

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是兜簽①蓑是甲，雨從頭上濕到胛②。

喚渠③朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：

“秧根未牢背未匝④，照管鵝兒與雛鴨?！?/p>

【注】①兜鑒：古代戰(zhàn)士戴的頭盔。②胛：肩胛。③渠：他。④蔚未匝：插秧沒(méi)有完成。

IL下列對(duì)詩(shī)歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.第一、二句詩(shī)連用“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞，描繪了緊張的勞動(dòng)場(chǎng)面。

B.將“斗笠”比作頭盔，“蓑衣”比作鎧甲，暗示農(nóng)人對(duì)插秧這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”的厭惡。

C.雨中搶插秧苗的生活畫(huà)面，既表現(xiàn)插秧的繁忙，又突出了農(nóng)家吃苦耐勞的精神。

D.詩(shī)歌內(nèi)容樸實(shí)，語(yǔ)言通俗，平白如話，擷取農(nóng)村生活中的典型場(chǎng)景，自然又逼真。

12.《唐宋詩(shī)》中評(píng)價(jià)本詩(shī)有“一股活潑潑的生活氣息”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（3分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（8分）

13.根據(jù)提示，補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（8分）

（1）美景往往容易引發(fā)人們的向往之情，曹操《觀滄海》中描寫(xiě)草木“,百草豐

茂”，充滿勃勃生機(jī)。

（2）周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中“香遠(yuǎn)益清，"兩句象征君子美好的姿態(tài)氣質(zhì)。

（3）因一字而境界全出，陶淵明《飲酒》（其五）“,悠然見(jiàn)南山”中“見(jiàn)”字寫(xiě)出

了一種無(wú)意得之、悠然忘我的心境。

（4）《關(guān)雎》中，“關(guān)關(guān)雎鳩，”描寫(xiě)水鳥(niǎo)和鳴的場(chǎng)景。

（5）諸葛亮《出師表》中，寫(xiě)自己臨危受命的句子是“受任于敗軍之際，

（6）在國(guó)家風(fēng)雨飄搖之際，秋瑾在《滿江紅（小住京華）》中高唱“身不得，男兒列，心

卻比，”，表現(xiàn)出巾幗英雄的英勇氣概。

（7）中秋佳節(jié)，我們可以引用蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中“,”兩

句，表達(dá)對(duì)親友的美好祝愿。

三、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（-）非連續(xù)性文本閱讀（本題共3小題，11分）

閱讀下面的材料，完成第14-16題。

材料一：

孔子認(rèn)為教育是“興于詩(shī)''"立于禮”“成于樂(lè)”，其中就包含著對(duì)美育的重視。今天，

我們用“中國(guó)夢(mèng)”來(lái)激勵(lì)人心，一定意義上說(shuō)就是全民族的“興于詩(shī)”；加強(qiáng)制度建設(shè)、強(qiáng)

調(diào)制度自信，一定意義上說(shuō)也就是新時(shí)代的“立于禮”；“成于樂(lè)”的“樂(lè)”不僅是音樂(lè)之

“樂(lè)”，快樂(lè)之“樂(lè)”，而且是在道德的普遍高尚，活力的競(jìng)相迸發(fā)，精神的昂揚(yáng)向上，人

民對(duì)美好生活的追求中不斷實(shí)現(xiàn)的“天下盡歡顏”之“樂(lè)從古至今，先賢們對(duì)于美育的

思考從未止步，這些思想結(jié)晶在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義，社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮來(lái)自民

間、來(lái)自大變革的時(shí)代，我們正在大踏步邁向現(xiàn)代化，尤其需要加強(qiáng)美育。

（摘編自葉小文《美

育為什么重要？》）

材料二：

中華民族擁有5000多年?duì)N爛文明。弘揚(yáng)中華美育精神，用美育涵養(yǎng)“美麗心靈”，不

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妨從教育引導(dǎo)年輕人熱愛(ài)藝術(shù)開(kāi)始。年輕人通過(guò)認(rèn)識(shí)和理解中華大地上的優(yōu)秀藝術(shù)作品，

可以形成開(kāi)闊的視野和包容的心態(tài)，增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信。引導(dǎo)年輕人接近、欣賞中

國(guó)文藝作品之美，有助于鹿續(xù)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣。

引導(dǎo)年輕人對(duì)美的追求，有助于以美為媒，溝通世界。從歷史上看，中華民族歡迎并

接納一切有益的文明成果。我們相信，更懂得欣賞自己國(guó)家、民族之美的年輕一代，也是

在國(guó)際交流中傳播美的使者。培養(yǎng)年輕人懂得欣賞中國(guó)之美，讓他們愛(ài)上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化與藝術(shù)，連接中外，并把這種精神和氣質(zhì)傳遞到全世界，一定能讓世界更多更好地聽(tīng)到

中國(guó)聲音、中國(guó)故事，從心底欣賞中國(guó)之美。

（摘編自楊帆《用美育涵

養(yǎng)“美麗心靈”》）

材料三：

郎佳子或，1995年出生，國(guó)家級(jí)非遺“北京面人郎”第三代傳承人。他用老手藝嘗試

做新題材，同時(shí)探索利用短視頻、直播等新媒介展示傳統(tǒng)技藝，讓更多人了解并愛(ài)上面

塑。

記者：北京冬奧會(huì)期間，你去人民大會(huì)堂做過(guò)展示，能講講那次經(jīng)歷嗎？

郎佳子或：我給外國(guó)友人做中國(guó)傳統(tǒng)文化的展示。我在和摩納哥親王互動(dòng)的時(shí)候，教

他做了一個(gè)“冰墩墩”。他挺“害羞”地說(shuō)，家里有兩個(gè)孩子，如果只帶回去一個(gè)，麻煩就

大了。我又做了一個(gè)“冰墩墩”送給他，讓他帶回去一雙吉祥物。

記者：你面前的作品叫什么？為什么想到做這樣一個(gè)作品？

郎佳子褪：這個(gè)作品叫《巾幗》，是在三八婦女節(jié)制作的，很多女性醫(yī)護(hù)工作者在抗疫

前線做出了很多的奉獻(xiàn)，我覺(jué)得理應(yīng)做一個(gè)作品，向她們致敬。面塑當(dāng)中有一個(gè)非常古老

的題材就是傳統(tǒng)戲.劇，傳統(tǒng)戲劇中有一個(gè)巾幗英雄的形象——穆桂英。我覺(jué)得在這個(gè)時(shí)

代，可以把她們類(lèi)比起來(lái)。一方面把傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代題材融合，另一方面從造型藝術(shù)的角

度，我們的傳統(tǒng)戲劇也是非常絢爛的。所以我就把傳統(tǒng)和現(xiàn)在拼合在一起，表達(dá)對(duì)女性的

敬意。

（摘編自孟繁哲《把面人

捏進(jìn)了人民大會(huì)堂》）

14.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.孔子提出的“興于詩(shī)”“立于禮”“成于樂(lè)”，在今天看來(lái)，就是全民族、新時(shí)代的美育

教育。

B.從古至今，先賢們的各種美育思想結(jié)晶，對(duì)于社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮具有現(xiàn)實(shí)

意義。

C.通過(guò)認(rèn)識(shí)、理解和欣賞中華大地上的優(yōu)秀藝術(shù)作品，年輕人可以增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化

自信。

D.愛(ài)上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與藝術(shù)，并把這種精神和氣質(zhì)傳遞到全世界，郎佳子豉做了很

好的示范。

15.弘揚(yáng)中華美育精神，可以引導(dǎo)年輕人怎么做？請(qǐng)根據(jù)材料二概括。（4分）

16.請(qǐng)結(jié)合三則材料，探究郎佳子或作為“北京面人郎”第三代傳承人成功的原因。（4

分）

（-）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共4小題，16分）

閱讀下面的材料，完成第17-20題。

大風(fēng)

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莫言

走出里把路，黑云把太陽(yáng)完全遮住了。天地之間沒(méi)有了界限，一切都不發(fā)聲，各種鳥(niǎo)

兒貼著草梢飛，但不敢叫喚。我突然感到一種莫名的恐懼，回頭看爺爺，爺爺?shù)哪?，還是

木木的，一點(diǎn)表情也沒(méi)有。河提下的莊稼葉子忽然動(dòng)起來(lái)了，但沒(méi)有聲音。河里也有平滑

的波浪涌起，同樣沒(méi)有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來(lái)了世上沒(méi)有的聲音，跟著這聲音而

來(lái)的是天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。

我回頭看爺泳，爺爺還是木木的，一點(diǎn)表情也沒(méi)有。

我的小心兒縮得很緊，不敢說(shuō)話，靜靜地等待著。一只長(zhǎng)長(zhǎng)的螞蚱蹦到我的肚皮上，

兩只五色的復(fù)眼仇視地瞪著我。一只拳頭大的野兔在堤下的谷子地里出沒(méi)著。

“爺爺!”我驚叫一聲。

在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的、頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過(guò)

來(lái)。緊接著傳來(lái)沉悶如雷鳴的呼嚕聲。

“爺爺，那是什么？”

“風(fēng)J

爺爺?shù)卣f(shuō)：“使勁拉車(chē)吧，孩子?！闭f(shuō)著，他彎下了腰。

我身體前傾，雙腳蹬地：把細(xì)繩拽得緊緊的。我們鉆進(jìn)了風(fēng)里。我聽(tīng)不到什么聲音，

只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門(mén)子，鼓膜嗡嗡地響。風(fēng)托著我的肚子，像要把我扔出

去。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去；河里的水飛起來(lái)，紅翅膀的鯉魚(yú)像一

道道閃電在空中飄。

“爺爺……”我拼命地喊著。喊出的聲音連我自己都沒(méi)聽(tīng)到。肩頭的繩子還是緊緊地

繃著，這使我意識(shí)到爺爺?shù)拇嬖凇敔斣谖揖筒慌?，我把身體盡量伏下去，一只胳膊低下

去，連接著胳膊的手死死抓住路邊草墩。我覺(jué)得自己沒(méi)有體重，只要一松手，就會(huì)化成風(fēng)

消失掉。

爺爺讓我拉車(chē)，本來(lái)是象征性的事兒。那根拉車(chē)?yán)K很細(xì)，它一下子崩斷了。我撲倒在

堤上。風(fēng)把我推得翻筋斗。翻到河堤半腰上，我伸出雙手抓住草墩，把自己固定住了。我

招起頭看爺爺和車(chē)子。車(chē)子還挺在河堤上，車(chē)子后邊是爺爺。爺爺雙手攥著車(chē)把，脊背繃

得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在提上，腿上的肌肉像樹(shù)根一樣條條棱棱她凸起來(lái)。

風(fēng)把車(chē)上半干不濕的茅草揪出來(lái)，揚(yáng)起來(lái)，小車(chē)在哆嗦。

我揪著野草向著答爺跟前爬。我看到爺爺?shù)碾p腿開(kāi)始顫抖了，汗水從他背上流下來(lái)。

“爺答，把車(chē)子扔掉吧！”我趴在地上喊。

爺爺?shù)雇肆艘徊剑≤?chē)猛然往后一沖，他的腳忙亂起來(lái)，連連倒退著。

“爺爺！”我驚叫著，急忙向前爬。小車(chē)倒推著爺爺從我面前滑過(guò)去。我靈機(jī)一動(dòng)，

聳身?yè)涞叫≤?chē)上。借著這股勁，爺爺又把腰煞下去，雙腿又像生了根似的定住了。我趴在

車(chē)梁上，激動(dòng)地望著爺爺。爸爺?shù)哪樳€是木木的，一點(diǎn)表情也沒(méi)有。

刮過(guò)去的是大風(fēng)。風(fēng)過(guò)后，天地間靜了一小會(huì)兒。夕陽(yáng)不動(dòng)聲色地露出來(lái)，河里通紅

通紅，像流動(dòng)著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直腰。泳爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿

勢(shì)。

我從車(chē)上跳下來(lái)，高呼著：“爺爺，風(fēng)過(guò)去了?！?/p>

爺爺眼里突然盈出了淚水。他慢慢地放下車(chē)子，費(fèi)勁地直起腰。我看到他的手指都蜷

曲著不能伸直了。

“爺爺，你累了吧？”

“不累，孩子。”

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“這風(fēng)真大J

“唔O”

風(fēng)把我們車(chē)上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車(chē)梁的梯縫里。我把那棵草舉著給

谷爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。

“爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說(shuō)。

“天黑了，走吧。"爺爺說(shuō)著，彎腰推起了小車(chē)。

我舉著那棵草，跟著菅苓走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。

（取材于作者的

同名文章，有刪改）

17.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)（3分）（）

A.文章講述了我跟爺爺拉草回家的途中遇上大風(fēng)的經(jīng)歷，“大風(fēng)”是貫穿全文的線索。

B.文章第一段通過(guò)“我”看到葉子與波浪的變化，聞到各種氣味，間接描寫(xiě)大風(fēng)來(lái)臨。

C.文中三次寫(xiě)到爺爺?shù)哪槨斑€是木木的，一點(diǎn)表情也沒(méi)有“，運(yùn)用襯托表現(xiàn)我的心理變

化。

D.本文語(yǔ)言典雅莊重而富有韻味，故事情節(jié)跌宕起伏，祖孫二人的形象鮮明而傳神。

18.請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)境，從修辭的角度賞析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（4分）

堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去；河里的水飛起來(lái)，紅翅膀的鯉魚(yú)像一

道道閃電在空中飄。

19.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析爺爺是一個(gè)怎樣的人物形象。（4分）

20.如果遇到人生中的“大風(fēng)”應(yīng)該怎么做？請(qǐng)你結(jié)合以下鏈接材料談?wù)?（5分）

【鏈接材料】

（-）我的故事是老生常談，不一定能讓你們感興趣，但因?yàn)檫@是我的親身經(jīng)歷，所

以還是講給你們聽(tīng)，但愿能給你們帶來(lái)一些啟發(fā)。

古人云，道阻且長(zhǎng)，行則將至。

（選自莫言

《不被大風(fēng)吹

倒》）

（二）杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免

又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒(méi)有哭。他覺(jué)得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。

（選自

曹文軒《孤

獨(dú)之旅》）

四、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（16分）

21.綜合性學(xué)習(xí)。（9分）

班級(jí)開(kāi)展新聞素材搜集活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

伴隨著奮進(jìn)激昂的會(huì)歌《青春的賽場(chǎng)》，4月30日上午，四川省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)（以

下簡(jiǎn)稱(chēng)“省十四運(yùn)會(huì)”）開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)Ioo天主題活動(dòng)在樂(lè)山市奧林匹克中心籃球館舉行。

省十四運(yùn)會(huì)將于今年8月8日在樂(lè)山市奧林匹克中心體育場(chǎng)開(kāi)幕，本屆省運(yùn)會(huì)主題口號(hào)為

“激情省運(yùn)多彩樂(lè)山”，賽會(huì)規(guī)模、競(jìng)賽項(xiàng)目、參與人數(shù)將成為歷屆之最。

當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)還通過(guò)視頻的方式發(fā)布了本屆省運(yùn)會(huì)吉祥物、會(huì)徽、會(huì)歌等，播放了全省

各界人士喜迎省運(yùn)的專(zhuān)題片。

（1）請(qǐng)你根據(jù)上面的材料?，為這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)25個(gè)字。（4分）

第7頁(yè)，共10頁(yè)

考試復(fù)習(xí)備考資料一考試習(xí)題訓(xùn)練

（2）下面兩幅圖片是運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽和吉祥物，請(qǐng)選擇你喜歡的一幅，寫(xiě)出構(gòu)圖要素并說(shuō)明

圖形寓意。（80字左右）（5分）

圖甲圖乙

（四川省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽）（四川省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物

“樂(lè)樂(lè)”）

22.名著閱讀。（7分）

在“演繹經(jīng)典名著綻放文學(xué)魅力”戲劇節(jié)活動(dòng)中，作為活動(dòng)的導(dǎo)演，請(qǐng)你完成以下方案。

（1）仿照畫(huà)線的句子，將下面這段開(kāi)場(chǎng)白補(bǔ)充完整。（4分）

文學(xué)經(jīng)典具有永恒的魅力，而戲劇把相隔萬(wàn)里、跨越千年的人和事都凝縮在這一方小

小舞臺(tái)：重現(xiàn)一個(gè)個(gè)逼真的形象,《西游記》中大戰(zhàn)紅孩兒的孫悟空,《水滸傳》中—

①;演繹一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,《朝花夕拾》憶童年溫情,《傅雷家書(shū)》②在這個(gè)事

夏之夜，讓我們以戲劇形式演繹經(jīng)典名著，綻放文學(xué)魅力。

（2）為了更好地把握戲劇舞臺(tái)的人物形象，完成下面的表格。（3分）

臺(tái)詞人物_________經(jīng)典形象魅力__________

“先不要管自己吧，還是得先回去看

看曹家的人。只剩下曾太太與高媽?zhuān)粋€(gè)心存良知，懂得感恩的老實(shí)

①______

沒(méi)一個(gè)男人！難道那最后的五塊錢(qián)不人形象。

是曹先生給的么？”

“我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿

佛我們兩個(gè)人穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝腳筒?愛(ài)②__________________

下，彼此平等一一本來(lái)就如此!”

“我的整個(gè)生命和全部精力，都己經(jīng)

一個(gè)為理想而獻(xiàn)身的鋼鐵戰(zhàn)士形

獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為人③______

象。

類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。"___________________

五、作文（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

一年IIoOO多單，樂(lè)山市網(wǎng)約車(chē)司機(jī)楊順懷從全國(guó)300多萬(wàn)名司機(jī)中脫穎而出，成為

“全國(guó)十大跑單王”；立克攏攏，從大山走出去又回到大山的彝族青年，乘著精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)

村振興的春風(fēng)，追逐夢(mèng)想，成為“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆钡墨@得者……在生活中，有無(wú)數(shù)這

樣的奮斗者，用汗水和智慧創(chuàng)造著更加幸福的明天。奮斗是青春最亮麗的底色，行動(dòng)是青

年最有效的回應(yīng)，你我亦是奮斗者。握緊筆，把心中的贊歌唱給奮斗者吧！

請(qǐng)你以“禮贊奮斗者”為主題寫(xiě)一篇文章。

要求：自擬題目，自選角度；除詩(shī)歌外，文體自選；不要套作，不得抄襲；文中不得

透露個(gè)人信息；不少于600字。

第8頁(yè)，共10頁(yè)

考試復(fù)習(xí)備考資料一考試習(xí)題訓(xùn)練

樂(lè)山市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、語(yǔ)言積累（每小題3分，共18分）

1.C2.B3.A4.C5.D6.C

二、古詩(shī)文閱讀（29分）

（-）文言文閱讀（每小題3分，共15分）

7.B8.D9.A

10.（1）（3分）士兵們晚上宿營(yíng)，百姓打開(kāi)自家的門(mén)愿意接納他們，沒(méi)有士兵敢進(jìn)人。

（2）（3分）第一次擊鼓能振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓時(shí)勇氣減弱，到第三次擊鼓時(shí)

勇氣已經(jīng)窮盡了。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（每小題3分，共6分）

11.（3分）B

12.（3分）詩(shī)歌充滿了農(nóng)村生活氣息。①描寫(xiě)一家老小冒雨插秧的日常勞動(dòng)場(chǎng)景，分工合

作，秩序井然，顯得活潑而富有情趣；②運(yùn)用口語(yǔ)，語(yǔ)言淺白流暢，生活氣息濃郁。

（三）名篇名句默寫(xiě)（一空1分，共8分）

13.（1）樹(shù)木叢生（2）亭亭凈植（3）采菊東籬下（4）在河之洲（5）奉命于危難之間

（6）男兒烈（7）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

三、現(xiàn)