2022年北京市海淀區(qū)高一（下學(xué)期）期末語(yǔ)文試卷

一、本大題共4小題，共12分。

閱讀下面《紅樓夢(mèng)》選文，完成1-4題。

選文一

那一日正當(dāng)三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套《會(huì)真記》，走到沁芳閘橋邊桃花底下

一塊石上坐著。展開(kāi)《會(huì)真記》從頭細(xì)玩。正看到“落紅成陣”，只見(jiàn)一陣風(fēng)過(guò)，把樹(shù)

頭上桃花吹下一大半來(lái)，落的滿身滿書(shū)滿地皆是。寶玉要抖將下來(lái)，又恐怕腳步踐踏

了，只得兜了那花瓣，來(lái)至池邊，抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁

芳閘去了。

回來(lái)只見(jiàn)地下還有許多。寶玉正胸蹦間，只聽(tīng)背后有人說(shuō)道：“你在這里作什么？”寶

玉一回頭，卻是林黛玉來(lái)了，肩上擔(dān)著花鋤，上掛著紗囊，手內(nèi)拿著花帚。寶玉笑道：

“好，來(lái)把這個(gè)花掃起來(lái)，搭在那水里。我才擺了好些在那里呢?！傲主煊竦溃骸皵[在

水里不好。你看這里的水干凈，只一流出去，有人家的地方臟的臭的混倒，仍舊把花

糟蹋了。那畸角上我有一個(gè)花冢。如今掃起來(lái)，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久不過(guò)

隨土化了，豈不干凈?！?/p>

寶玉聽(tīng)了，喜不自禁，笑道：“待我放下書(shū)幫你來(lái)收拾?！摈煊竦溃?什么書(shū)？”寶玉見(jiàn)

問(wèn)，慌的藏之不迭，便說(shuō)道：“不過(guò)是《中庸》、《大學(xué)》。”黛玉笑道：“你又在我

跟前弄鬼。趁早兒給我瞧瞧，好多著呢?！畬氂竦溃骸焙妹妹?，若論你我是不怕的。你

看了，好歹別告訴別人去。真真這是好文章！你看了，連飯也不想吃呢？”一面說(shuō)，

一面遞了過(guò)去。林黛玉把花具且都放下，接書(shū)來(lái)瞧，從頭看去，越看越愛(ài)，不到一頓

飯工夫，將十六出俱已看完，自覺(jué)詞藻警人，余香滿口。雖看完了書(shū)，卻只管出神，

心內(nèi)還默默記誦。

寶玉笑道：“妹妹你說(shuō)好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣?！?/p>

寶玉一面收書(shū)，一面笑道：“正經(jīng)快把花埋了罷，別提那個(gè)了。”……

這里林黛玉見(jiàn)寶玉去了，又聽(tīng)見(jiàn)眾姊妹也不在房，自己悶悶的，正欲回房，剛走到梨

香院墻角上，只聽(tīng)墻內(nèi)笛韻悠揚(yáng)，歌聲婉轉(zhuǎn)。林黛玉便知是那十二個(gè)女孩子演習(xí)戲文

呢。只是林黛玉素習(xí)不大喜看戲文，便不留心，只管往那邊走。偶然兩句，只吹到耳

內(nèi)，明明白白，一字不落，唱道是：“原來(lái)姓紫嫣紅開(kāi)遍，似這般，都付與斷井頹垣。”

林黛玉聽(tīng)了，倒也十分感慨纏綿，便止住步，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，又聽(tīng)他唱道是：“良辰美景

奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院？”聽(tīng)了這兩句，不覺(jué)點(diǎn)頭自嘆，心下自思道：“原來(lái)戲上也

有好文章?？上廊酥恢磻?，未必能領(lǐng)略這其中的趣味?！跋氘?，又后悔不該誤想，

擔(dān)擱了聽(tīng)曲子。再側(cè)耳時(shí)，只聽(tīng)唱道：“則為你如花美眷，似水流年……”林黛玉聽(tīng)了

這兩句上，不覺(jué)心動(dòng)神搖。又聽(tīng)道：“你在幽閨自憐”②等句，亦發(fā)如醉如癡，站立不

住，便一蹲身，坐在一塊山子石上，細(xì)嚼“如花美眷，似水流年”八個(gè)字的滋味。忽又

想起前日見(jiàn)古人詩(shī)中有“水流花謝兩無(wú)情"之句，再又有詞中有“流水落花春去也，天

上人間”之句，又兼方才所見(jiàn)《西廂記》中“花落水流紅，閑愁萬(wàn)種”之句，都一時(shí)想

起來(lái)，湊聚在一處。仔細(xì)忖度，不覺(jué)心痛神癡，眼中落淚。

（選自《紅樓夢(mèng)》第二十三回有刪減）

選文二

寶玉因不見(jiàn)了黛玉，便知是他躲了別處去了。想了一想：“索性遲兩日，等他的氣息

一息再去也罷了?！耙虻皖^看見(jiàn)許多鳳仙石榴等各色落花，錦重重的落了一地，因嘆

道：“這是他心里生了氣，也不收拾這花兒來(lái)了。等我送了去，明兒再問(wèn)著他?！闭f(shuō)著，

只見(jiàn)寶釵約著他們往后頭去0寶玉道：“我就來(lái)?！钡人巳ミh(yuǎn)，把那花兒兜起來(lái)，

登山渡水，過(guò)樹(shù)穿花，一直奔了那日和黛玉葬桃花的去處。將已到了花冢，猶未轉(zhuǎn)過(guò)

山坡，只聽(tīng)那邊有嗚咽之聲，一面數(shù)落著，哭的好不傷心。寶玉心下想道：“這不知

是那屋里的丫頭，受了委屈，跑到這個(gè)地方來(lái)哭？”一面想，一面然住腳步，聽(tīng)他哭

道是：

花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。

閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無(wú)釋處，手把花鋤出繡閨，忍踏落花來(lái)復(fù)去。

未若錦囊收艷骨，一杯凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來(lái)還潔去，不教污淖陷渠溝。

爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？?jī)z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？

試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！

寶玉聽(tīng)了不覺(jué)癡倒。先不過(guò)點(diǎn)頭感嘆；次后聽(tīng)到“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”，

“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”等句，不覺(jué)慟倒山坡之上，懷里兜的落花撒了一

地。試想林黛玉的花顏月貌，將來(lái)亦到無(wú)可尋覓之時(shí)，寧不心碎腸斷！既黛玉終歸無(wú)

可尋覓之時(shí)，推之于他人，如寶釵、查菱、襲人等，亦可到無(wú)可尋覓之時(shí)矣。寶釵等

終歸無(wú)可尋覓之時(shí)，則自己又安在哉？且自身尚不知何在何往，則斯處、蛔、斯花、

斯柳，又不知當(dāng)屬誰(shuí)姓矣！——因此一而二，二而三，反復(fù)推求了去，真不知此時(shí)此

際欲為何等蠢物，杳無(wú)所知，逃大造，出塵網(wǎng)，使可解釋這段悲傷。

那林黛玉正自傷感，忽聽(tīng)山坡上也有悲聲，心下想道：“人人都笑我有些癡病，難道

還有一個(gè)癡子不成？“想著，抬頭一看，見(jiàn)是寶玉。林黛玉看見(jiàn)，便道：“眸！我道是

誰(shuí)，原來(lái)是這個(gè)狠心短命的……”剛說(shuō)到“短命”二字，又把口掩住，長(zhǎng)嘆了一聲，自

己抽身便走了。

（選自《紅數(shù)夢(mèng)》第二十七回、二十八回，有刪改）

1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.寶玉正胸蹦間跣I蹦：徘徊遲疑

B.倒也十分感慨纏綿纏綿：婉轉(zhuǎn)動(dòng)人

C.仔細(xì)忖度忖度：體味思量

D.一行數(shù)落著：數(shù)落：埋怨責(zé)備

2.下列對(duì)文中畫(huà)線部分的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.“沁芳”得名于寶玉。大觀園建成，賈政帶寶玉于園內(nèi)試才題對(duì)額，寶玉表現(xiàn)出了

非凡才情，“沁芳”"有鳳來(lái)儀”“稻香村”均為他所題。

B.“十二個(gè)女孩子”包括齡官、妙玉等；妙玉是“金陵十二釵”之一，她清高孤僻，在

劉姥姥進(jìn)大觀園時(shí)，悄悄地請(qǐng)黛玉、寶釵和熙風(fēng)喝茶。

C.“香菱”本姓甄，她命運(yùn)坎坷，幼年被拐，后被賣(mài)與薛蟠。住進(jìn)大觀園后，因羨慕

姊妹們作詩(shī)有雅趣，便向黛玉學(xué)詩(shī)，最后于夢(mèng)中得佳句。

D.“斯園”指“天上人間諸景備”的大觀園，原為賈府迎接元春省親而修建。后來(lái)元春

特命寶釵等人在內(nèi)居住，“海棠詩(shī)社”即在園內(nèi)成立。

3.選文一的第三段和第四段分別寫(xiě)了寶玉的“笑”，請(qǐng)根據(jù)上下文，簡(jiǎn)要回答這兩次“笑”

的含義。（4分）

4.下面文字是由小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》改編的話劇片段。請(qǐng)你依據(jù)選文二和該片段內(nèi)容，

將橫線處的“舞臺(tái)說(shuō)明''補(bǔ)寫(xiě)完整，并說(shuō)明這樣補(bǔ)寫(xiě)的理由。（4分）

林黛玉站起來(lái)，把落花聚集一處，裝進(jìn)絹袋，然后用花鋤到太湖石后挖著。

賈寶玉自右首甬道走來(lái)，邊走邊俯身?yè)焓奥浠?，放到衣襟里兜著?/p>

清風(fēng)吹過(guò)，花瓣像雪片般飄落滿地。

黛玉（仰看落花，凄切地嘆口氣，吟詠著）花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？閨

中女兒惜春幕，愁緒滿懷無(wú)釋處?。ㄓ秩呋ǎ?/p>

寶五（聽(tīng)見(jiàn)黛玉吟詠，止步傾聽(tīng)，頻頻搖頭；不敢驚動(dòng)；側(cè)身佇立太湖石前）

黛玉（①）一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼，明

媚鮮妍能幾時(shí)？一朝漂泊難尋覓。（將落花裝袋，埋到太湖石后）質(zhì)本潔來(lái)

還潔去，強(qiáng)如污淖陷泥溝！

寶玉（②）

黛玉儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)?。ㄠ?/p>

泣拭淚）寶玉（不覺(jué)失聲蒙面而哭）

黛玉（一怔，忙向太湖石前走去，瞥見(jiàn)寶玉，頓時(shí)氣憤地眸了一口）我當(dāng)是誰(shuí)，

原來(lái)是你這個(gè)狠心短命的——（說(shuō)到這里，又咽住，長(zhǎng)嘆一聲，轉(zhuǎn)身收拾花具）

（節(jié)選自趙清閣《〈紅樓夢(mèng)〉話劇集》）

二、本大題共3小題，共7分。

閱讀下面材料，完成5-7題.

材料一

晚清學(xué)者陳蛻庵指出，《紅樓夢(mèng)》不當(dāng)歸入小說(shuō)一類，而應(yīng)當(dāng)歸入子部?！白硬俊敝附?jīng)、

史子、集中的“子”類，亦即“諸子百家”的“子”，是古代大思想家的論說(shuō)。如此就點(diǎn)明

了《紅樓夢(mèng)》巨大的文化蘊(yùn)涵。這是敏銳的文化眼力與灼見(jiàn)，十分重要。

何謂“文化”？"文"的意思，大家都懂得；“化”即感化、教化、潛移默化之“化”?！都t

樓夢(mèng)》中自有中華文化的獨(dú)特魅力，讀者需要細(xì)品。舉例來(lái)說(shuō)，大家都記得甄士隱與

賈雨村，但有誰(shuí)記得他們二人的名字？賈雨村，名"化”，別號(hào)"雨村”，取"春風(fēng)化雨”

之意。甄士隱，名“費(fèi)”，字“士隱”，源自《四書(shū)》中那句“君子之道費(fèi)而隱”。在曹雪

芹的時(shí)代，讀書(shū)識(shí)字的人一看都懂，而且它還利用諧音，妙語(yǔ)雙關(guān)，使得人名有義理

又有趣味。

有人問(wèn)我研究紅學(xué)多年的體會(huì)是什么，我說(shuō)就兩個(gè)字“沁芳"沁芳"二字有何重大意

義，值得研究五六十年呢？這是因?yàn)榇笥^園的一條命脈是沁芳溪，所有軒館景色都是

沿著此溪的曲折而布置的?！胺?即"落花"，"沁’'即"浸于水”，這個(gè)名字當(dāng)取義于王實(shí)

甫《西廂記》中鶯鶯上場(chǎng)時(shí)的唱詞“花落水流紅"，"沁芳”正是對(duì)它的“濃縮”和"重

鑄，，——標(biāo)出了全書(shū)的巨大悲劇主題，即“千紅一窟（哭）”“萬(wàn)艷同杯（悲”，宇面“香

艷”，內(nèi)里沉痛。

（取材于周汝昌《（紅樓夢(mèng)》與中華文化》）

材料二

讀《紅樓夢(mèng)》不只是“看小說(shuō)”，更是“賞詩(shī)”，甚至有人直接稱《紅樓夢(mèng)》就是“一部敘

事的詩(shī)這當(dāng)然首先體現(xiàn)在作品中有相當(dāng)數(shù)量的詩(shī)詞曲賦，它們一方面顯示了作者

精深的文化修養(yǎng)，本身即具有很高的藝術(shù)價(jià)值；另一方面又多能有效地服務(wù)于作品的

敘事——或象征人物命運(yùn)，或揭示人物性格，是作品敘事肌理的有機(jī)組成。

但更重要的，是《紅樓夢(mèng)》總體上具有“詩(shī)化”特質(zhì)。這種“詩(shī)化”遍及于小說(shuō)的各個(gè)因

素，如人物的詩(shī)化、環(huán)境的詩(shī)化、事件的詩(shī)化等等。

人物的詩(shī)化，既體現(xiàn)在人物容貌、服飾的詩(shī)化描寫(xiě)，也體現(xiàn)在人物品格性情的詩(shī)化，

如黛玉的風(fēng)神飄逸、湘云的渾樸爛漫、香菱的純潔天真等，可以視為作者理想的一種

寄托。小說(shuō)中的環(huán)境同樣富于詩(shī)情：春日的大觀園“柳垂金線，桃吐丹霞”，滿湘館"鳳

尾森森，龍吟細(xì)細(xì)”，人在其中如置身詩(shī)境。更難得的是，這些環(huán)境往往又因人物移

情于景而染上強(qiáng)烈的主觀色彩，別具情味。如迎春出嫁后，寶玉天天到紫菱洲一帶徘

徊瞻顧，“見(jiàn)其軒窗寂寞，屏帳脩然……再看那岸上的蓼花葦葉，池內(nèi)的翠存香菱，

也都覺(jué)搖搖落落，似有追憶故人之態(tài)”，一派無(wú)可排遣的悲哀。

由是，小說(shuō)中具有詩(shī)化情韻的人物在詩(shī)情畫(huà)意的空間里演出的事件，也必然洋濫著詩(shī)

的情致。寶釵撲蝶，湘云臥石，寶琴立雪。這些人物、情境、事件，共同構(gòu)筑成一個(gè)

綺麗晶瑩的詩(shī)意世界。即便是普通的生活場(chǎng)景，作品也同樣以抒情的筆調(diào)敘出0如寶

玉一日見(jiàn)一株杏樹(shù)上杏子滿枝，花已全落，唯有一雀兒空啼，不覺(jué)感嘆迷惘。這樣的

身世之感、生命之悲，在敘述中因春的氛圍、景的映襯、詩(shī)的浮想，別具一種動(dòng)人心

懷的力量。

（取材于孫勇進(jìn)《〈紅樓夢(mèng)》的寫(xiě)實(shí)藝術(shù)與詩(shī)化風(fēng)格》）

5.材料一畫(huà)線句中“感化、教化、潛移默化"的“化''是同一個(gè)意思，請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái)。

（1分）

6.下列對(duì)材料一和材料二的理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.有學(xué)者指出，《紅樓夢(mèng)》應(yīng)歸人子部，因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》的文化意蘊(yùn)堪比諸子之說(shuō)。

B.大觀園中的所有軒館景色都沿著沁芳溪的曲折而布置，這正是“沁芳”的重大意義。

C.小說(shuō)采用的人名、地名以及人物創(chuàng)作的大量詩(shī)詞曲賦，體現(xiàn)出作者深厚的文化修

養(yǎng)。

D.《紅樓夢(mèng)》的詩(shī)化，包括具有情韻的人物、移情于景的環(huán)境和詩(shī)情畫(huà)意空間中的

事件。

7.材料一說(shuō)“《紅樓夢(mèng)》不當(dāng)歸人小說(shuō)一類，而應(yīng)當(dāng)婦人子部”，材料二說(shuō)“有人直接

稱《紅樓夢(mèng)》就是‘一部敘事的詩(shī)”。從你的閱讀感受和認(rèn)識(shí)看，《紅樓夢(mèng)》除了是一

部小說(shuō)、一部古代大思想家的著作、一部敘事的詩(shī)，還可以是什么？請(qǐng)用一句話概括，

并結(jié)合原著說(shuō)明你這樣概括的理由。（4分）

三、本大題共5小題，共15分。

（-）閱讀下面文言文，完成8-9題。（共5分）

君人者，誠(chéng)能見(jiàn)可欲，則思知足以自戒；將有作則思知止以安人；念高危則思謙沖而

自牧；懼滿溢則思江海下百川；樂(lè)盤(pán)游則思三驅(qū)以為度；憂懈怠則思慎始而敬終，慮

壅蔽則思虛心以納下；想讒邪則思正身以黜惡；恩所加則思無(wú)因喜以謬賞；罰所及則

思無(wú)因怒而濫刑?？偞耸?弘茲九德，簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，

勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武爭(zhēng)馳，在君無(wú)事，可以盡豫游之樂(lè)，可

以養(yǎng)松，喬之壽，鳴琴垂拱，不言而化。何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，

虧無(wú)為之大道哉？

（節(jié)選自魏征《諫太宗十思疏》）

8.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫(huà)線句。（2分）

恩所加則思無(wú)因喜以謬賞；罰所及則思無(wú)因怒而濫刑。

9.文言文學(xué)習(xí)有多種推斷詞義的方法，說(shuō)說(shuō)你會(huì)如何推斷文中“簡(jiǎn)能而任之”的“簡(jiǎn)”

的意思。（3分）

（二）閱讀下面文言文，完成10-12題。（共10分）

貞觀二年，太宗謂侍臣日：“人言作天子則得自尊崇，無(wú)所畏懼，朕則以為正合自守

謙恭，常懷畏懼。昔舜誡禹日，‘汝惟不矜，天下莫與汝?duì)幠?；汝惟不伐，天下莫與

汝?duì)幑?。又《易》日人道惡盈而好謙。凡為天子，若惟自尊崇，不守謙恭者，在身儻

有不是之事，誰(shuí)肯犯顏諫奏？朕每思出一言，行?事，必上畏皇天，下懼群臣。天高

聽(tīng)卑，何得不畏?群公卿士，皆見(jiàn)瞻仰，何得不懼？以此思之，但知常謙常懼，猶恐

不稱天心及百姓意也?！蔽横缛眨骸肮湃嗽疲也挥谐?，鮮克有終。愿陛下守此常謙常

懼之道，日慎一日，則宗社永固，無(wú)傾覆矣。唐虞山所以太平，實(shí)用此法?！?/p>

貞觀三年，太宗問(wèn)給事中孔穎達(dá)，日：“《論語(yǔ)》云，以能問(wèn)於不能，以多問(wèn)於寡，

有若無(wú)，實(shí)若虛’，何謂也？”穎達(dá)對(duì)日：“圣人設(shè)教，欲人謙光。己雖有能，不自矜大，

仍就不能之人，求訪能事。己之才藝雖多，猶病以為少，仍就寡少之人更求所益。己

之雖有，其狀若無(wú)，己之雖實(shí)，其容若虛。非惟匹庶，帝王之德，亦當(dāng)如此。夫帝王

內(nèi)蘊(yùn)神明，外須玄默，使深不可知，故《易》稱以蒙養(yǎng)正，以明夷蒞眾。若其位居尊

極，炫耀聰明，以才陵人，飾非拒諫，則上下情隔，君臣道乖，自古滅亡，莫不由此

也?！谌眨骸啊兑住吩?，‘勞謙，君子有終，吉。誠(chéng)如卿言。”詔賜物二百段。

河間王孝恭，武德初封為趙郡王，累授東南道行臺(tái)尚書(shū)左仆射。孝恭既討平蕭銃、輔

公柘，遂領(lǐng)江淮及嶺南北，皆統(tǒng)攝之。專制一方，威名甚著，累遷禮部尚書(shū)。孝恭性

惟退讓，無(wú)驕矜自伐之色。時(shí)有特進(jìn)江夏王道宗，尤以將略馳名，兼好學(xué)，敬慕賢士，

動(dòng)修禮讓，太宗并加親待。諸宗室中，惟孝恭、道宗莫與為比，一代宗英云。

（取材于《貞觀政要。卷六》）

注釋：【1】唐、虞：即唐堯、虞舜，此指堯舜時(shí)代。

10.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，全都不正確的一項(xiàng)是（2分）

①汝惟不矜矜：自尊自大

②人道惡盈而好謙惡：罪惡

③在身倘有不是之事是：正確

④猶病以為少?。嚎蓱z

⑤非惟匹庶匹庶：平民

⑥尤以將略馳名將略：用兵謀略

A.①③B.②④C.③⑤D.④⑥

11.下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.天高聽(tīng)卑，何得不畏

皇天雖高，卻能聽(tīng)得到地上的議論，怎么能不敬畏呢

B.靡不有初，鮮克有終

做事情無(wú)不有個(gè)開(kāi)始，卻很少有人能夠堅(jiān)持到結(jié)束

C、仍就寡少之人更求所益

仍然向貧賤的人進(jìn)一步求得支持

D.惟孝恭、道宗莫與為比，-代宗英云

只有孝恭、道宗二人的德才無(wú)人能比，他們是宗室中的一代英杰

12、請(qǐng)給文章擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，并結(jié)合三個(gè)文段的相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明理由。（6分）

四、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面兩首宋詞，完成13-15題。（共10分）

桂枝香?金陵懷古

王安石

登臨送目。正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽(yáng)里，背

西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫(huà)圖難足。念往昔、繁華競(jìng)逐。嘆門(mén)外樓頭，

悲恨相續(xù)。千古憑高對(duì)此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，

時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。

念奴嬌?過(guò)洞庭

張孝祥

洞庭青草，近中秋、更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明

河共影，表里俱澄澈。悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)。應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆

冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬(wàn)象為賓客?？巯溪?dú)

嘯，不知今夕何夕。

13.請(qǐng)給下面句中加點(diǎn)的字注音。（2分）

①翠峰如簇②謾?quán)禈s辱③玉鑒瓊田三萬(wàn)頃④盡挹西江

14.下列對(duì)詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.千里澄江似練："練”，從"系”，表示與線絲有關(guān)，本義是把生絲煮熟，亦指把麻

或織品煮得柔而潔白。這里形容江水清澈透明。

B.千古憑高對(duì)此：“憑”，從“幾”，從“任”。幾，矮而小的桌子，任，憑借。本義為“倚

靠”。詩(shī)中的“憑高”是登臨高處的意思。

C.玉鑒瓊田三萬(wàn)頃：“鑒”，從“金”，“監(jiān)”聲。本義指“用來(lái)盛水或冰的青銅大盆“，引

申比喻湖水明凈光潔。為“鏡子”。詩(shī)中用“玉鑒”

D.細(xì)斟北斗：“斟”，從“斗-”，“甚”聲。本義是“用勺子舀取”，引申為“考慮”。這里指

作者仰望北斗星思考，希望找到正確的人生方向。

15.這兩首詞下闋的第一句都用了“念''字，但兩位詞人所“念”之事和借以抒發(fā)的情感

并不相同。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容加以回答。（6分）

16.在橫線處填寫(xiě)作品原句。（共8分）

（1）憂國(guó)憂民是中國(guó)文人的傳統(tǒng)。杜甫在《登岳陽(yáng)樓》中借”,

表達(dá)對(duì)國(guó)家安危、時(shí)局動(dòng)蕩的憂思；杜牧在《阿房宮賦》中感嘆“,亦使

后人而復(fù)哀后人也

（2）恰當(dāng)引經(jīng)據(jù)典可以提高文章的說(shuō)服力。如王安石引用盤(pán)庚遷都之事表明堅(jiān)持變

法的態(tài)度“盤(pán)庚不為怨者故改其度，,是而不見(jiàn)可悔故也“；蘇洵引用古

人之語(yǔ)“，猶抱薪救火”闡明割地賂秦的巨大危害。

（3）“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。“秦王朝"鼎鐺玉石，,

"窮奢極欲，最終滅族亡國(guó)；魏征在給太宗的奏章中提出“不念居安思危

,“則國(guó)不安穩(wěn)。

五、本大題共2小題，共48分。

17.閱讀下面文字，按要求完成微寫(xiě)作。（8分）

一段時(shí)間以來(lái)，社會(huì)上對(duì)“躺平”現(xiàn)象熱議木斷。班級(jí)擬組織一次以“青春拒絕躺平”為

題的演講活動(dòng)。請(qǐng)你寫(xiě)一段演講稿，為參加活動(dòng)做好準(zhǔn)備。要求：至少使用一組排比

句，150字左右。

18.閱讀下面材料〕按要求完成寫(xiě)作。（40分）

使用表情包，是一種利用圖片來(lái)表情達(dá)意的社交方式。“沒(méi)有表情包，怎么愉快地聊

天！”這是當(dāng)下很多年輕人發(fā)出的感嘆。與人交往時(shí)，一個(gè)表情包似乎勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。

對(duì)此，也有人表示擔(dān)憂，認(rèn)為過(guò)多使用表情包，會(huì)削弱我們的文字表達(dá)能力。

關(guān)于“表情包”的使用，你有怎樣的聯(lián)想與感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘

文或議論文。要求：思想健康，主旨明確，內(nèi)容充實(shí)；書(shū)寫(xiě)清晰。

參考答案

一、本大題共4小題，共12分。

1.（2分）D2.（2分）B

3.（4分）參考答案：

第一次：為兩人在惜花一事上的不謀而合感到欣喜；對(duì)黛玉更加周全的做法表示贊同。

【評(píng)分說(shuō)明】一點(diǎn)1分，共2分。意思對(duì)即可；其他答案視合理程度給分。

第二次：憐愛(ài)黛玉沉醉書(shū)中的神情；為《西廂記》得到認(rèn)同而喜悅；為《西廂記》同

樣打動(dòng)了黛玉而得意。

【評(píng)分說(shuō)明】一點(diǎn)1分，答出任意兩點(diǎn)即可得2分。意思對(duì)即可；其他答案視合理程

度給分。

4.（4分）答案示例：

①舞臺(tái)說(shuō)明：無(wú)限哀怨，盡情吟詠。理由：此時(shí)要突出黛玉的情感較

前面更加悲傷。

②舞臺(tái)說(shuō)明：頹然坐下，衣襟里的落花散到地上。理由：此時(shí)要突出寶玉聽(tīng)至廣一年

三百六十日……質(zhì)本潔來(lái)還潔去''后內(nèi)心受到的巨大沖擊。

【評(píng)分說(shuō)明】每處2分，其中，“舞臺(tái)說(shuō)明”和“理由”各1分。學(xué)生作答符合文本情境，

即視為正確。

二、本大題共3小題，共7分。

5.（1分）參考答案：改變，變化

6.（2分）B

7.（4分）參考答案：略

【評(píng)分說(shuō)明】觀點(diǎn)1分；結(jié)合原著說(shuō)明理由，3分。

三、本大題共5小題，共15分。

8.（2分）參考答案:

施加恩澤，就要考慮到不要因?yàn)橐粫r(shí)高興而獎(jiǎng)賞不當(dāng)；動(dòng)用刑罰，就要想到不要因?yàn)?/p>

一時(shí)發(fā)怒而濫用刑罰。

【評(píng)分說(shuō)明】一句1分；上句中“恩所加''"以""謬賞”和下句中"罰所及''"濫刑''每錯(cuò)1

處扣1分，扣完為止。

9.（3分）

答案示例一：

《出師表》中有“是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下”一句（1分），其中的"簡(jiǎn)''即“選擇、選拔”

的意思（1分），本段中“簡(jiǎn)能而任之”和后面的語(yǔ)句都在說(shuō)選才用人之事（1分），

所以此句中的“簡(jiǎn)”也應(yīng)是"選擇、選拔'’的意思。

答案示例二：

“簡(jiǎn)能而任之”和下句“擇善而從之”結(jié)構(gòu)對(duì)稱，“簡(jiǎn)"和"拔''位置對(duì)應(yīng)（1分），同時(shí)該

句及后面的語(yǔ)句都在說(shuō)選才用人之事（1分），故可確定這里的"簡(jiǎn)"和''拔”詞義相近，

是“選擇、選拔”的意思（1分）。

10.（2分）B

11.（2分）C

12.（6分）答案示例：

（1分）標(biāo)題：謙恭；謙讓；常謙常懼

（5分）理由：三段文字都是圍繞“謙恭”展開(kāi)的。第一段，太宗說(shuō)作為天子應(yīng)當(dāng)常謙

常懼，魏征對(duì)此做出回應(yīng)，說(shuō)只有如此社稷才能穩(wěn)固。第二段，通過(guò)孔穎達(dá)對(duì)太宗所

問(wèn)的解釋，強(qiáng)調(diào)不只百姓，帝王也應(yīng)具備謙遜之德。第三段，以河間王孝恭和江夏王

道宗為例，二人雖聲名顯赫卻仍謙遜禮讓，故得到太宗的親近和器重，以證明謙恭之

理。

【評(píng)分說(shuō)明】闡釋理由時(shí)，正確分析一段2分，二段4分，三段5分。

四、本大題共4小題，共18分。

13.（2分）①c必②jie③qing@yi

14.（2分）D

15.（6分）參考答案：

《桂枝香?金陵懷古》：詞人念及六朝舊事（1分），由此產(chǎn)生了對(duì)六朝統(tǒng)治者因奢靡

荒淫而亡國(guó)的悲嘆（1分），以及對(duì)北宋王朝不能勵(lì)精圖治的不滿（對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)

憂）（1分）。

《念奴嬌?過(guò)洞庭》：詞人念及自己嶺海一年的生活（1分），表達(dá)了光明磊落、襟懷

坦蕩的孤高之志（1分），抒發(fā)了因讒言被罷卻依然自信豪邁的情感（1分）。

【評(píng)分說(shuō)明】每首詞3分；其中，“所念之事”1分，“借以抒發(fā)的情感”2分。意思對(duì)

即可。

16.（8分）

（1）戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流后人哀之而不鑒之

（2）度義而后動(dòng)以地事秦

（3）金塊珠礫棄擲iffl迤戒奢以儉

【評(píng)分說(shuō)明】一句1分。

五、本大題共2小題，共48分。

17.（8分）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

一類（6-8分）：合乎題意，中心鮮明，恰當(dāng)使用排比句，理由充實(shí)（有說(shuō)服力）或

情感充沛（有感染力），語(yǔ)言流暢。

二類（3-5分）：合乎題意，中心明確，使用排比句，闡釋合理，情感真摯，語(yǔ)言通

順。

三類（0-2分）：不合題意或中心不明；字?jǐn)?shù)不