2023年《敬畏自然》教學素材

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《敬畏天然》教學素材收拾《敬畏天然》教學素材

教學目標

1、控制生字詞

2、控制文章，理解“敬畏天然”的內涵，理解語言中包含的哲理。

3、理解本文題材特點，側重議論的表達方式，學習反問修辭主意。

教學步驟

第一課時

一、導入

我們常常說：“人定勝天”“征服天然”，課文的卻主張“敬畏天然”（板書課題），對大天然要又恭敬，又畏懼，這是兩種對立的觀點，你站在哪一邊？且看課文為什么主張敬畏天然而嘲笑“征服天然”呢？

二、學習字詞

蓬(péng)蒿(hāo)咫(zhǐ)尺(chǐ)狼(láng)藉(jí)吶(nà)喊(hǎn)相(xiāng)形(xíng)見(jiàn)絀(chù)精(jīng)巧(qiǎo)絕(jué)倫(lún)美(měi)味(wèi)佳(jiā)肴(yáo)鯤(kūn)鵬(péng)混(hùn)淆(xiáo)

咫尺：比喻距離很近

吶喊：亂七八糟

自不量力：不能準確預計自己的能力，指做力不能及的事情。

相形見絀：跟另一個人或事物比較起來顯得遠不如。

精美絕倫：精細神奇，獨一無二，沒有可以相比的。

不可思議：無法想象，難于理解

三、整體感知

（一）自讀課文

思索：1、找出表達觀點的語句

2、是從哪些方面的論述得出這樣的.結論的？

（二）商議，回答上面的問題

規(guī)范：的觀點P89總算一段

3、歸納本文行文的特色：

（1）總的概括與詳細的展開相結合

（2）神奇運用對照的手法

（3）議論性的散文，主要使用議論的表達方式，內容是議論性的，有論點、論據(jù)、論證，但顯著的特色是：寬裕文學色彩，考究形象的語言，文學的語言，有濃郁的抒情和感情色彩。

四、問題探索

（一）“敬畏天然”的含義是什么？

1、“恭敬”意味著應該怎樣對待天然？

2、畏懼是不是意味無所不為？

3、為什么應該畏懼天然？

4、你認為應該怎樣準確對待天然？

（二）為什么提出要“敬畏天然”為什么說“敬畏天然”就是敬畏人類自己

商議

（三）“宇宙的智慧”“宇宙的生命”究竟存不存在？這個“智慧”這個“生命”是從什么意義上說的？

都是擬人的手法

說：“人本身就是天然智慧的最高體現(xiàn)，是她的出色的作品之一”

這也是用擬人的手法，有生動形象密切的關系，宇宙智慧與人類智慧成為相對的兩個概念，二者具有可比性。

五、作業(yè)

搜集資料（練習四）

第二課時

一、回顧上節(jié)課所學習的內容

提問練習一

二、結合寬裕哲理的語句，深入理解課文

1、人類為自己取得的這些成就喜形于色，然而，誰能斷言那些浪跡斑斑的礦空不會是人類自掘的陷阱呢？

2、宇宙之所以發(fā)明智慧生物是為了舉行自我認識，為了贊賞她自己壯美無比的美。

3、人類并不孤單，在宇宙中到處是我們的弟兄。

三、學習反問的修辭主意

1、什么是反問？

2、梵文的作用？

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