中班民間體育游戲《騎馬》

中班民間體育游戲《騎馬》臨時(shí)聘用人員合同

甲方：_________

乙方：_________

號(hào)碼：________________________

甲乙雙方根據(jù)平等、自愿、協(xié)商一致的原則，就甲方臨時(shí)聘用乙方工作事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

一、崗位及工作內(nèi)容

1、乙方應(yīng)按照甲方的要求，認(rèn)真履行所承擔(dān)的工作，完成工作任務(wù)。

2、乙方承擔(dān)的工作內(nèi)容、崗位和職責(zé)等詳見聘用合同附件。

二、工作時(shí)間和休息休假

1、工作時(shí)間：乙方的工作時(shí)間按照甲方的安排進(jìn)行，甲方有權(quán)根據(jù)工作需要調(diào)整乙方的工作時(shí)間。

2、休息休假：乙方的休息休假按照國家有關(guān)規(guī)定和甲方依法制定的相關(guān)制度執(zhí)行。

三、薪酬待遇

1、乙方的工作報(bào)酬按照甲方的規(guī)定執(zhí)行，甲方應(yīng)按時(shí)足額支付乙方的工資。

2、甲方按照國家有關(guān)規(guī)定為乙方繳納社會(huì)保險(xiǎn)。

四、保密條款

1、乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守甲方的保密規(guī)定，對(duì)于涉及甲方商業(yè)秘密和機(jī)密的信息，不得泄露或?yàn)E用。

2、乙方在聘用期間及聘用結(jié)束后的一段時(shí)間內(nèi)，應(yīng)保守甲方的商業(yè)秘密和機(jī)密信息，不得將相關(guān)信息泄露或?yàn)E用。

五、違約責(zé)任

1、如乙方違反本合同的約定，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任，賠償甲方因此遭受的損失。

2、如乙方泄露甲方商業(yè)秘密或機(jī)密信息，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

六、其他事項(xiàng)

1、本合同自雙方簽字蓋章之日起生效，至聘用期滿終止。

2、本合同未盡事宜，雙方可協(xié)商解決或簽訂補(bǔ)充協(xié)議。補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。

3、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：_________乙方（簽字）：_________

日期：____年__月__日日期：____年__月__日標(biāo)題：臨時(shí)聘用人員合同

一、合同概述

臨時(shí)聘用人員合同是一種為期較短的工作合同，通常用于滿足公司或組織在特定時(shí)期或特定項(xiàng)目上的臨時(shí)人力資源需求。這種合同的主要特點(diǎn)是其期限性，即合同期滿后，雇傭關(guān)系自動(dòng)終止。

二、合同要素

1、合同期限：明確規(guī)定合同的起始日期和終止日期，以及試用期。

2、工作內(nèi)容：明確規(guī)定臨時(shí)聘用人員的工作內(nèi)容、工作職責(zé)和工作地點(diǎn)。

3、薪酬待遇：明確規(guī)定臨時(shí)聘用人員的薪酬結(jié)構(gòu)、支付方式、社會(huì)保險(xiǎn)等福利。

4、工作時(shí)間：明確規(guī)定臨時(shí)聘用人員的工作時(shí)間、休息休假等勞動(dòng)制度。

5、保密協(xié)議：明確規(guī)定臨時(shí)聘用人員對(duì)工作相關(guān)的保密義務(wù)和責(zé)任。

6、合同終止：明確規(guī)定合同終止的條件和程序，以及終止后的權(quán)利和義務(wù)。

三、合同簽訂與執(zhí)行

1、簽訂合同前，應(yīng)確保雙方了解合同的內(nèi)容，特別是工作內(nèi)容、薪酬待遇、工作時(shí)間等方面的細(xì)節(jié)。

2、在合同執(zhí)行期間，雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守合同的各項(xiàng)規(guī)定，如需更改合同內(nèi)容，應(yīng)書面協(xié)商一致。

3、在合同期滿或終止前，雙方應(yīng)提前一段時(shí)間進(jìn)行書面通知，并協(xié)商處理善后事宜。

四、總結(jié)

臨時(shí)聘用人員合同是一種靈活的雇傭關(guān)系，適用于短期的人力資源需求。在簽訂合雙方應(yīng)明確規(guī)定各項(xiàng)條款，確保合同的合法性和公平性。在執(zhí)行合雙方應(yīng)遵守合同規(guī)定，確保雇傭關(guān)系的穩(wěn)定和良好運(yùn)行。幼兒園中班教案：中班體育游戲《有趣的椅子》教案范文【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探索椅子的各種玩法，充分體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

2、練習(xí)雙腳并攏跳、單腳連續(xù)跳、拖物走等基本動(dòng)作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)椅子的正確搬法。

3、在游戲中體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、與幼兒人數(shù)相等的椅子（小靠背椅）。

2、錄音機(jī)、磁帶

【活動(dòng)過程】

一、開始部分：情景導(dǎo)入

1、聽《健康歌》做動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)部位。

2、集中談話：說說自己在游戲中發(fā)現(xiàn)了什么？

二、基本部分：探索椅子的多種玩法

1、椅子除了可以做在上面，還可以怎么玩，請(qǐng)小朋友想出不同的玩法，大膽表達(dá)。

2、請(qǐng)小朋友嘗試剛才自己沒有玩過的玩法，也可以和同伴一起玩。（教師觀察幼兒的新玩法，隨時(shí)表揚(yáng)那些玩法獨(dú)特及合作成功的幼兒。）

3、請(qǐng)小朋友說說自己新學(xué)會(huì)的玩法，并嘗試著做一做。

4、教師示范連續(xù)跳椅子，讓幼兒觀察學(xué)習(xí)。

5、請(qǐng)小朋友自己嘗試著跳過小椅子。（可提醒幼兒可以變化雙腳的距離來調(diào)整跳的難度）

6、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒展示并示范，同時(shí)鼓勵(lì)能力弱的幼兒要大膽嘗試。

7、學(xué)習(xí)搬椅子的方法：兩人搬、三人搬椅子走的方法。重點(diǎn)提醒幼兒椅子的靠背要放正前面。

8、與同伴合作將椅子擺成兩排或三排，幼兒快速從椅子的這邊跑到那邊。

9、情景表演：走鋼絲。教師示范動(dòng)作，并提醒幼兒要保持平衡。

10、聽音樂《郊游》做動(dòng)作：走平衡木、繞過障礙走S形路。（可提醒幼兒可以變化走法來增加游戲難度。）

11、聽音樂《健康歌》做動(dòng)作：鉆過山洞（兩把椅子靠背緊挨著）、跨過小河（椅子間隔一定距離）。提醒幼兒要按指定路線走。

12、游戲《搶椅子》：幼兒隨音樂圍著椅子走，當(dāng)音樂停時(shí)就搶椅子坐，沒有坐到椅子的幼兒就被淘汰出局。（可提醒幼兒要等音樂停了后再搶）游戲反復(fù)進(jìn)行。

三、結(jié)束部分：整理場(chǎng)地，表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)突出的幼兒。

【活動(dòng)延伸】

家園共育：家長與幼兒一起探索更多椅子的玩法，并做好記錄。中班數(shù)學(xué)《比厚薄》目標(biāo)年齡：中班

主題：比較厚薄

一、引入

1、介紹活動(dòng)主題：比較厚薄

2、展示兩張不同厚度的紙，提問：哪張紙更厚？哪張紙更?。?/p>

3、請(qǐng)小朋友用語言描述兩張紙的厚薄關(guān)系。

二、探索活動(dòng)

1、介紹活動(dòng)材料：各種厚度的紙、尺子等。

2、引導(dǎo)幼兒用尺子測(cè)量紙張的厚度，并記錄測(cè)量結(jié)果。

3、請(qǐng)幼兒互相比較所測(cè)量紙張的厚度，嘗試描述它們的厚薄關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒歸納總結(jié)：厚的物品比薄的物品更厚，薄的物品比厚的物品更薄。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1、準(zhǔn)備一些生活物品（如：書籍、紙巾、卡片等），請(qǐng)幼兒比較它們的厚薄關(guān)系，并用語言描述。

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)厚薄關(guān)系將物品進(jìn)行排序。

四、拓展延伸

1、請(qǐng)幼兒在家中尋找一些常見物品，比較它們的厚薄關(guān)系。

2、制作一個(gè)“厚薄排序表”，請(qǐng)幼兒將家中尋找的物品按照厚薄關(guān)系進(jìn)行排序，并用圖示表示。幼兒傳統(tǒng)民間體育游戲在幼兒園體育活動(dòng)中的開展與實(shí)施一、引言

在幼兒園教育中，體育活動(dòng)的地位日益凸顯。傳統(tǒng)的民間體育游戲不僅具有悠久的歷史，而且具有豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的趣味性，對(duì)于幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。本文將探討幼兒傳統(tǒng)民間體育游戲在幼兒園體育活動(dòng)中的開展與實(shí)施。

二、幼兒傳統(tǒng)民間體育游戲的特點(diǎn)

1、簡單易行：傳統(tǒng)民間體育游戲通常具有簡單的規(guī)則和操作方式，方便幼兒快速掌握，也易于教師在幼兒園中實(shí)施。

2、富有文化特色：傳統(tǒng)民間體育游戲往往融入了各地的文化元素，使得游戲本身成為了一種文化的傳承和表達(dá)。

3、促進(jìn)幼兒身心發(fā)展：傳統(tǒng)民間體育游戲有助于鍛煉幼兒的體能，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也有助于提高他們的自信心和自尊心。

三、幼兒傳統(tǒng)民間體育游戲在幼兒園體育活動(dòng)中的開展與實(shí)施

1、游戲選擇：教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡、體能和興趣選擇適合的游戲，如跳皮筋、打陀螺、滾鐵環(huán)等。

2、游戲環(huán)境：教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的游戲環(huán)境，確保游戲的順利進(jìn)行。

3、游戲指導(dǎo)：教師應(yīng)通過示范、講解等方式，指導(dǎo)幼兒掌握游戲規(guī)則和技巧。

4、游戲反思：教師應(yīng)在游戲結(jié)束后，對(duì)游戲過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便下次更好地進(jìn)行游戲。

四、結(jié)論

傳統(tǒng)民間體育游戲是一種富有文化特色和教育價(jià)值的活動(dòng)，其在幼兒園體育活動(dòng)中的實(shí)施有助于促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展和文化素養(yǎng)的提升。教師需要靈活運(yùn)用各種方法，才能讓傳統(tǒng)民間體育游戲在幼兒園體育活動(dòng)中發(fā)揮最大的作用。中班教案《十二生肖》活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用豐富優(yōu)美的詞句表述四季的特征。

2、了解十二生肖的排列順序，并初步知道其寓意。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛民族文化的情感。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件《十二生肖》

2、十二生肖頭飾、十二生肖圖片一套

3、十二生肖歌謠

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的詞句描述四季的特征。

1、教師引導(dǎo)幼兒討論四季的特征，鼓勵(lì)幼兒用豐富的詞語描述四季的景色和氣候特征。例如：春天——萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃；夏天——驕陽似火、烈日炎炎；秋天——金黃一片、碩果累累；冬天——白雪皚皚、寒風(fēng)刺骨。

2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)四季的特征創(chuàng)編四季的兒歌，激發(fā)幼兒對(duì)四季的感知和興趣。例如：春天花兒開，鳥兒叫；夏天蟬兒叫，荷花開；秋天樹葉黃，果實(shí)香；冬天雪花飄，爐火旺。

二、引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的排列順序及寓意。

1、教師播放PPT課件《十二生肖》，引導(dǎo)幼兒觀察并熟悉十二生肖的排列順序。教師介紹每個(gè)生肖的特色和傳說故事，幫助幼兒理解生肖的含義。例如：鼠年說老鼠的故事，牛年說牛的故事……

2、教師引導(dǎo)幼兒討論每個(gè)生肖的寓意和象征意義，例如：龍代表權(quán)威和尊貴，馬代表勇往直前和奮斗不息……

3、教師播放十二生肖歌謠，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱并理解歌謠的含義。例如：“老鼠第一吱吱叫，老牛第二點(diǎn)點(diǎn)頭，老虎第三喵喵叫，兔子第四蹦蹦跳……”等。

三、引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的文化內(nèi)涵和民族精神。

1、教師引導(dǎo)幼兒討論十二生肖所代表的文化內(nèi)涵和民族精神。例如：龍代表中華民族的傳統(tǒng)文化和尊貴精神，馬代表中華民族的奮斗不息和勇往直前的精神……

2、教師引導(dǎo)幼兒了解十二生肖在人們生活中的作用和意義。例如：十二生肖是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它代表了人們對(duì)美好生活的向往和對(duì)自然界的敬畏之情。同時(shí)，十二生肖也是人們生活中的一種文化符號(hào)，它代表著人們的信仰、傳統(tǒng)和習(xí)俗。

3、教師引導(dǎo)幼兒討論自己屬相的意義和特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受和理解。例如：有的孩子屬豬，有的孩子屬雞……每個(gè)屬相都有自己獨(dú)特的寓意和特點(diǎn)，孩子們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的看法和理解。

4、教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)十二生肖在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位和作用，鼓勵(lì)幼兒傳承和弘揚(yáng)中華民族的文化傳統(tǒng)和精神內(nèi)涵。中華民間兒童體育游戲的課程表達(dá)研究近年來，隨著兒童成長問題的日益，民間兒童體育游戲的價(jià)值逐漸得到人們的認(rèn)可。作為一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象，民間兒童體育游戲在培養(yǎng)兒童體質(zhì)、心智和社會(huì)適應(yīng)能力方面具有重要作用。然而，如何將民間兒童體育游戲融入到現(xiàn)代教育中，發(fā)揮其課程表達(dá)作用，已成為當(dāng)前研究的熱點(diǎn)問題。

中華民間兒童體育游戲源遠(yuǎn)流長，種類繁多，如踢毽子、打陀螺、跳房子等。這些游戲大多源于古代兒童的游戲方式，具有濃厚的地方特色和文化內(nèi)涵。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，民間兒童體育游戲的傳承和發(fā)展受到了一定的影響?，F(xiàn)有研究主要集中在民間兒童體育游戲的種類、起源和特點(diǎn)等方面，而對(duì)其實(shí)施課程表達(dá)的研究尚不多見。

本文以中華民間兒童體育游戲?yàn)檠芯繉?duì)象，探討其課程表達(dá)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐方法。首先，本文從跨學(xué)科的角度出發(fā)，分析民間兒童體育游戲在身體、認(rèn)知、情感和社會(huì)適應(yīng)等方面的教育價(jià)值，為課程表達(dá)提供理論支持。其次，本文結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)研究成果，對(duì)民間兒童體育游戲的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行深入研究，力求探索一套具有實(shí)際操作性的教學(xué)方案。

研究方法主要包括文獻(xiàn)綜述、個(gè)案調(diào)研和實(shí)地調(diào)查。通過文獻(xiàn)綜述，梳理出現(xiàn)有研究中民間兒童體育游戲的課程表達(dá)方式及其優(yōu)缺點(diǎn)；通過個(gè)案調(diào)研和實(shí)地調(diào)查，了解民間兒童體育游戲在現(xiàn)代教育中的實(shí)際運(yùn)用情況，為課程表達(dá)提供實(shí)踐依據(jù)。

研究結(jié)果表明，民間兒童體育游戲在兒童成長中具有重要價(jià)值。通過合理的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容安排，民間兒童體育游戲能夠有效提高兒童的身體素質(zhì)、認(rèn)知能力和社會(huì)適應(yīng)能力。然而，現(xiàn)有研究還存在一些不足之處，如缺乏系統(tǒng)性的教學(xué)方案、教學(xué)內(nèi)容過于單一、教學(xué)方法不夠靈活等。為改進(jìn)這些問題，本文提出以下建議：

1、制定系統(tǒng)性的教學(xué)方案：應(yīng)從兒童身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合不同年齡段的教學(xué)目標(biāo)，制定一套由易到難、循序漸進(jìn)的民間兒童體育游戲教學(xué)方案。

2、豐富教學(xué)內(nèi)容：除了傳統(tǒng)的民間游戲，還可以引入具有地方特色的新游戲，以