小學(xué)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作自查報告

小學(xué)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作自查報告為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)校風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)綱要》以及我校相關(guān)要求，推動我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的穩(wěn)步開展，我校特組織開展了自查工作，現(xiàn)將自查情況報告如下：一、校風(fēng)建設(shè)情況針對我校校風(fēng)建設(shè)情況開展自查工作，主要內(nèi)容包括教職工形象、師德師風(fēng)、學(xué)生素質(zhì)等方面。教職工形象：教師形象作為學(xué)校的窗口，直接影響著學(xué)校形象。通過自查發(fā)現(xiàn)，教師們平時的儀表儀容都比較整潔，穿著得體，但部分教師在外面活動時，涉及到與家長的交流時，存在著語言表達(dá)不規(guī)范的問題，出現(xiàn)了情緒化的情況。師德師風(fēng)：教師作為學(xué)生的榜樣，必須具備高尚的師德素質(zhì)。自查發(fā)現(xiàn)，教師們對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)一直不斷，在課堂教育中也積極傳播正能量。但個別教師在批評教育學(xué)生時，存在過于嚴(yán)厲、過分苛刻的情況，需要引起重視。學(xué)生素質(zhì)：小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵時期。自查發(fā)現(xiàn)，我校學(xué)生多數(shù)綜合素質(zhì)較高，懂得尊重師長和團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績上進(jìn)，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動。但少數(shù)學(xué)生存在聽課不專心、拖延作業(yè)等問題，需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)教育。針對以上問題，我校將采取以下措施：1.加強(qiáng)教職工培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德，提醒教師在外活動時注意言行舉止；2.建立健全教師評價制度，保證教師的教學(xué)質(zhì)量和教育效果，切實(shí)保障學(xué)生權(quán)益；3.加強(qiáng)家校合作，引導(dǎo)家長正確教育孩子，與學(xué)校共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；4.開展學(xué)生品德教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感。二、教風(fēng)建設(shè)情況教風(fēng)作為學(xué)校教育的重要組成部分，對學(xué)校的整體素質(zhì)水平有著重要影響。通過自查，發(fā)現(xiàn)我校教師教學(xué)態(tài)度端正，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。但部分老師在教學(xué)過程中存在過度依賴教材，缺乏創(chuàng)新意識的情況。針對以上問題，我校將采取以下措施：1.開展教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識，鼓勵教師多種教學(xué)方法的嘗試；2.建立教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，鼓勵教師進(jìn)行教育教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量；3.組織教師互相交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)教師的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況學(xué)風(fēng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)境，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績有著直接的影響。通過自查，發(fā)現(xiàn)我校學(xué)風(fēng)較好，學(xué)生們紛紛參加各種學(xué)習(xí)活動，積極參與學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績整體上進(jìn)。但個別學(xué)生存在學(xué)習(xí)不專心、玩手機(jī)等問題。針對以上問題，我校將采取以下措施：1.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的激發(fā)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果；2.加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難；3.加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通，引導(dǎo)家長陪伴孩子學(xué)習(xí)，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。四、總結(jié)和展望通過自查工作，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)校在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面存在的一些問題，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。然而，我們也要清醒地認(rèn)識到，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個長期而復(fù)雜的過程，需要全校師生和家長的共同努