安徽省無為市赫店中心學校等多校2023-2024學年八年級上學期期中道德與法治試題（解析版）

安徽省無為市赫店中心學校等多校2023-2024學年八年級上學期期中道德與法治試題第1部分選擇題（共36分）一、選擇題（本題有12小題，每小題3分，共36分。請選出各題中一個最符合題意的選項。不選、多選、錯選均不得分。）1.2023年8月，合肥市南門小學2019級6班微光小隊開展“牽手共同成長，致敬榜樣力量”手拉手融合教育活動，走進合肥市福利院，為福利院兒童們送去溫暖與關愛。這體現(xiàn)了青少年（）A.都可以成為合格的社會成員B.各個方面都能得到全面發(fā)展C.可以從社會中獲得物質(zhì)支持D.可以從社會中獲得精神滋養(yǎng)【答案】D【解析】【詳解】本題考查個人的成長離不開社會。D：合肥市南門小學2019級6班微光小隊為福利院兒童們送去溫暖與關愛的行為是親社會行為的表現(xiàn)，體現(xiàn)了青少年可以從社會中獲得精神滋養(yǎng)，D說法正確；AB：“都成為”“各個方面”說法太絕對，AB說法錯誤；C：也是社會對個人的作用，題文中體現(xiàn)的是精神滋養(yǎng)而不是物質(zhì)支持，C說法與題不符；故本題選D。2.在學校里，我們是學生；在家里，我們是子女；在社會，我們是公民；在景區(qū)，我們是游客?…下面對此概括正確的是（）A.每個人的身份都是在社會關系中確定的B.不同的社會關系中我們有著相同的身份C.相同的社會關系中我們有著不同的身份D.我們的社會生活空間正在不斷延展拓寬【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認識我與社會的關系。A：從題文中的描述中可以看出，在社會舞臺上每個人扮演著不同的角色，每個人的身份都是在社會關系中確定的，A說法正確；更多優(yōu)質(zhì)滋元可家威杏MXSJ663BC：不同的社會關系中我們有著不同的身份，B、C說法錯誤；D：題文中沒有體現(xiàn)社會生活空間的延展拓寬，D說法與題不符；故本題選A3.下面體現(xiàn)親社會行為的是（）①萌萌將自己喜歡的小說放在班上和同學們一起分享②輝輝每次在公交車上遇到老人或孕婦都會主動讓座③紅紅為了顯示成績優(yōu)秀，在考場上給同學分享答案④康康聽說河北一帶發(fā)生洪災，便將壓歲錢捐了出去A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)成親社會行為。①②④：根據(jù)所學知識，謙讓、分享、幫助他人、關心社會發(fā)展等屬于親社會行為。題文中，萌萌與同學分享自己喜歡的小說，輝輝主動給老人或孕婦讓座，康康向發(fā)生洪災的地方捐款，這些都屬于親社會行為，故①②④符合題意；③：紅紅的做法違反了考場規(guī)則，是錯誤的，故③說法錯誤；故本題選B。4.貴州“村超”“名場面”短視頻，在網(wǎng)絡上爆紅后，對當?shù)亟?jīng)濟的帶動是顯而易見的，僅僅在2023年5月份，貴州榕江縣的旅游綜合收入就高達12.4億元，同時也全面提升了榕江第三產(chǎn)業(yè)的規(guī)模和質(zhì)量。這表明，網(wǎng)絡（）A.豐富民主方式，拓寬民主渠道B.注入新的活力，促進經(jīng)濟發(fā)展C.打破時空限制、促進人際交往D.決定生活方式，豐富生活內(nèi)容【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡的積極影響。B：題文中的描述體現(xiàn)了網(wǎng)絡為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力，提升了經(jīng)濟發(fā)展生平，B說法正確；AC：都屬于網(wǎng)絡的積極影響，但題文中未涉及民主、人際交往，AC不符合題意；D：網(wǎng)絡影響生活方式，豐富生活內(nèi)容，D說法錯誤；故本題選B。5.下邊漫畫告訴我們（）A.在網(wǎng)絡中，個人隱私容易被侵犯 B.沉迷于網(wǎng)絡，會影響學習、生活C.參與網(wǎng)絡生活需要遵守法律法規(guī) D.網(wǎng)絡中有謠言，應盡早遠離網(wǎng)絡【答案】C【解析】【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡生活。C：網(wǎng)絡是把雙刃劍，我們要合理利用網(wǎng)絡。漫畫中的一些跟帖評論，要求我們參與網(wǎng)絡生活需要遵守法律法規(guī)，故C符合題意；A：題干未涉及個人隱私被侵犯，故A不符合題意；B：題干未涉及沉迷網(wǎng)絡，故B不符合題意；D：遠離網(wǎng)絡，說法絕對，忽略了網(wǎng)絡的積極作用，故D說法錯誤；故本題選C。6.馬路上，行人、自行車、機動車各行其道；企業(yè)里，職工按操作規(guī)程工作；學校里，學生在食堂排隊買飯；廣場上，人們在公共場所保持安靜……生活的有序化狀態(tài)，源自（）①避免混亂，化解矛盾②敬畏規(guī)則，遵守規(guī)則③遵從秩序，維護秩序④隨心所欲，享受自由A.①② B.②④ C.①③ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查的知識點是規(guī)則與秩序。社會生活需要秩序，秩序來自規(guī)則。在實際生活中，哪里有規(guī)則，哪里才有秩序。②③：題干中描述，說明了生活離不開良好的秩序。生活的有序化狀態(tài)，源自于每個人敬畏規(guī)則，遵守規(guī)則，遵從秩序，維護秩序，②③正確；①：不是原因，不符合題意；④：說法錯誤，不能隨心所欲，要遵守規(guī)則故本題選D。7.樂樂發(fā)現(xiàn)小區(qū)附近的十字路口十分繁華，可通行的綠燈只有20秒鐘，他覺得設計很不合理。于是他在政府網(wǎng)上留言，建議延長綠燈通行時間。很快他的建議得到采納，交警部門重新設計了紅綠燈通行時間。這主要啟示我們要（）A.自覺遵守規(guī)則 B.堅定維護規(guī)則 C.積極改進規(guī)則 D.敢于對抗規(guī)則【答案】C【解析】【詳解】本題考查積極改進規(guī)則。C：依據(jù)教材知識，規(guī)則不是一成不變的。題文中，樂樂的建議得到采納，交警部門重新設計了紅綠燈通行時間，這啟示我們要積極參與規(guī)則的改進和完善，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，故C符合題意；AB：題干材料不涉及自覺遵守規(guī)則、堅定維護規(guī)則等內(nèi)容，故AB不符合題意；D：不能對抗規(guī)則，要自覺遵守規(guī)則、堅定維護規(guī)則、積極改進規(guī)則，故D說法錯誤；故本題選C。8.一位滿身泥漿的農(nóng)民工怕弄臟公交車的座位，疲憊地坐到公交車的過道上。司機對他說：“師傅，請坐到座位上”。司機的話語啟示我們要（）A.遵守規(guī)則，維護秩序B.尊重他人，與人為善C.欣賞他人，包容他人D.忠于職守，愛崗敬業(yè)【答案】B【解析】【詳解】本題考查對尊重他人的認識和理解。B：依據(jù)題文描述，公交車司機“請”農(nóng)民工坐到座位上，這體現(xiàn)了對農(nóng)民工的尊重，是換位思考的表現(xiàn)，故B說法正確；A：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；C：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故與題意不符；D：沒有正確理解題意，故排除；故本題選B。9.在社交活動中，我們應該做到（）①容貌整潔，舉止規(guī)范②著裝得體，整潔端莊③時尚耀眼，與眾不同④彬彬有禮，落落大方A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查做文明有禮的人。①②④：文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。在社會交往中，我們要做到容貌整潔、舉止規(guī)范、著裝得體、整潔端莊、彬彬有禮、落落大方等，①②④是正確的選項；③：不符合社交禮儀的要求，應排除；故本題選B。10.中華文化寶庫中存在許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。下列情境中，用語不恰當?shù)氖牵ǎ〢.探望別人，說“拜訪” B.請人批評，說“指教”C.求人寬容，說“包涵” D.歡送別人，說“留步”【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是講文明、有禮貌。ABC：中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。探望別人，說“拜訪”；請人批評，說“指教”；求人寬容，說“包涵”；有事先走，說“失陪”等等，ABC用語恰當，與題意不符；D：用語不恰當，請人別送，要說“留步”，符合題意；故本題選D。11.中學生紅紅為了顯示自己膽大，撥打了119，謊報了險情。消防人員趕到后，才發(fā)現(xiàn)是紅紅的惡作劇。因為違反《治安管理處罰法》，紅紅受到了相應的處罰。他的行為屬于（）A.行政違法行為 B.民事違法行為C.刑事違法行為 D.嚴重違法行為【答案】A【解析】【詳解】本題考查違法行為。ABCD：違法行為根據(jù)違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。題文中，中學生紅紅的行為觸犯了《治安管理處罰法》，受到了行政處罰，屬于行政違法行為，A符合題意，可當選；BCD與題意不符，應排除；故本題選A。12.對下表事件點評正確的有（）序號事件點評①李某所在公司拒絕支付其工傷醫(yī)療補助金，在法律援助中心的法律援助下，李某快速獲得賠償，權益得到了保障我們可以通過法律服務機構來維護合法權益②15歲的小宇在家長和老師的幫助下，改掉了沉溺網(wǎng)絡、逃課曠課的習慣我們需要杜絕不良習慣，防患于未然③張某駕駛機動車遇行人通過人行橫道未停車讓行，被處以200元罰款，記3分張某的行為是刑事違法行為，受到了刑罰處罰④朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表朱某的行為是行政違法行為，應受到行政處罰A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查違法行為的分類、善用法律。①②：李某的合法權益受到侵犯后，在法律援助中心的法律援助下，權益得到了保障，這說明了我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。15歲的小宇在家長和老師的幫助下，改掉了沉溺網(wǎng)絡、逃課曠課的習慣，這告訴我們需要杜絕不良習慣，防患于未然。①②說法正確，符合題意；③：張某駕駛機動車遇行人通過人行橫道未停車讓行，被處以200元罰款，記3分，張某的行為屬于行政違法行為，③錯誤；④：朱某拾到他人的遺失物，拒絕歸還，這屬于民事違法行為，④錯誤；故本題選A。第Ⅱ部分非選擇題（共64分）13.觀察漫畫，回答問題。【踐行交往品質(zhì)探究共同價值】（1）根據(jù)漫畫信息，回答下面兩個填空:A漫畫一沒有踐行____的道德。B漫畫二體現(xiàn)了____的要求。（2）請結合兩幅漫畫，談談踐行這些交往品質(zhì)的共同價值?！敬鸢浮浚?）①.尊重他人（平等待人）②.文明有禮（2）使社會生活和諧融洽；維系良好人際關系；促進社會進步；提高社會文明程度；有利于一個人的立身處世；展現(xiàn)國家形象；等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：尊重他人、文明有禮能力考查：調(diào)用所學知識分析社會現(xiàn)象，闡述問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為公民，需要運用尊重他人的表現(xiàn)，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞：地域歧視→可鏈接尊重他人。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為公民，需要運用文明有禮的表現(xiàn)，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞：得體大方→可鏈接文明有禮。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為公民等，需要運用尊重他人的重要性、文明有禮的重要性的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞①：地域歧視→可鏈接尊重他人的重要性。關鍵詞②：得體大方→可鏈接文明有禮的重要性。第三步：整合信息，組織答案。14.【增強信息意識提升媒介素養(yǎng)】閱讀材料，回答下列問題。材料一2022年8月31日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）發(fā)布的第五十次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告】顯示，截至2022年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模為10.51億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達74.4%。網(wǎng)絡直播用戶規(guī)模達7.16億；在線醫(yī)療用戶規(guī)模達3億。材料二針對人臉識別等新興技術，個人信息保護法明確規(guī)定，在公共場所安裝圖像采集、個人身份識別設備，應當為維護公共安全所必需，遵守國家有關規(guī)定，并設置顯著提示標識。所收集的個人圖像、身份識別信息只能用于維護公共安全的日的，不得用于其他目的：取得個人單獨同意的除外。（1）材料一說明了什么道理？（2）材料二中人臉識別等新興技術容易帶來什么危害？面對這些危害我們應該怎么辦？【答案】（1）網(wǎng)絡讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；網(wǎng)絡打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往；網(wǎng)絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。（2）導致個人信息泄露；導致公民的隱私權被侵犯。(答出一點即可)及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。【解析】【分析】考點考查：網(wǎng)絡的積極影響、網(wǎng)絡的消極影響、維權途徑能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認同、法治觀念、道德修養(yǎng)、責任意識【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體為中學生，需要運用網(wǎng)絡的積極影響的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：截至2022年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模為10.51億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達74.4%。網(wǎng)絡直播用戶規(guī)模達7.16億；在線醫(yī)療用戶規(guī)模達3億→網(wǎng)絡的積極影響；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一小問：第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度本題的設問主體為中學生，需要運用網(wǎng)絡的消極影響的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：個人信息保護法明確規(guī)定，在公共場所安裝圖像采集、個人身份識別設備，應當為維護公共安全所必需，遵守國家有關規(guī)定，并設置顯著提示標識→網(wǎng)絡的消極影響；關鍵詞②：所收集的個人圖像、身份識別信息只能用于維護公共安全的目的，不得用于其他目的，取得個人單獨同意的除外→網(wǎng)絡的消極影響；第三步：整合信息，組織答案。第二小問：本題考查維權途徑，依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。15.運用所學知識，分析下列案例。【以案說法與法同行】●案例一在合肥包河區(qū)濱湖新區(qū)，一市民方某在遛狗時未拴繩，導致狗追攆路人，讓居民受驚，查明事實后，轄區(qū)城管部門根據(jù)《合肥市養(yǎng)犬管理條例》的相關規(guī)定，依法對方某進行了宣傳教育，處以罰款50元。（1）案例一中的方某和王某的行為分別屬于哪一類違法行為?方某的行為帶給我們什么警示?●案例二某中學的學生王某，經(jīng)常曠課、逃學，沉迷于網(wǎng)吧。九年級時他在網(wǎng)上結交了一些網(wǎng)友，為了“哥們兒義氣”,他參與打群架，在斗毀中將對方打成重傷，最后王某受到了刑罰處罰。（2）請你說說王某的違法行為具有哪些基本特征。（3）作為一名中學生，我們應該怎樣加強自我防范，預防違法犯罪?【答案】（1）方某：行政違法行為；自覺遵守規(guī)則，增強法律意識，文明養(yǎng)犬，珍愛生命等。（2）嚴重社會危害性、刑事違法性、刑罰處罰性（3）珍惜美好生活，認清犯罪危害、遠離犯罪；需要我們杜絕不良行為；增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人；從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：預防犯罪的要求、犯罪的基本特征、違法行為的類別。能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應用信息的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用違法行為的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：方某在遛狗時未拴繩，導致狗追攆路人→行政違法行為；關鍵詞②：方某的行為帶來的警示→自覺遵守規(guī)則，文明養(yǎng)犬；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用犯罪的基本特征的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：在斗毀中將對方打成重傷→嚴重社會危害性；關鍵詞②：受到了刑罰處罰→刑事違法性、刑罰處罰性；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查預防犯罪的要求，可結合教材知識作答。16.閱讀材料，回答問題?！娟P注安徽建設家鄉(xiāng)】材料一國家稅務總局安徽省稅務局、省發(fā)改委等25個部門聯(lián)合印發(fā)《安徽省“納稅信用綠卡”暫行辦法）,為全省納稅信用A級納稅人提供49項“高含金量”的激勵措施，進一步推動守信聯(lián)合激勵，持續(xù)創(chuàng)優(yōu)營商環(huán)境，讓皖企一卡暢行。（1）結合所學知識，說說企業(yè)為什么要重視“信用”?材料二安徽省毫州市交通運輸局局長孫善豹成了“網(wǎng)紅”。從2023年1月開始，孫局長帶頭走進直播間，利用多個互聯(lián)網(wǎng)平臺開門納諫，傾聽群眾呼聲，化解群眾關心的堵點痛點。交通運輸主管部門自我加壓，直播問政，架起一座干部和群眾溝通的橋梁，以服務民生訴求破解“流量密碼”。（2）請從“網(wǎng)絡促進民主政治的進步”角度，說一說政府開通這樣的網(wǎng)絡渠道征集民生實事有什么作用。材料三“志愿廬陽行奮進新時代”2023廬陽區(qū)“3·5”學雷鋒志愿服務活動月期間，廬陽區(qū)組織動員廣大青年志愿者開展社區(qū)服務、生態(tài)環(huán)保、愛心護崗等各類學雷鋒志愿服務活動，樹立新時代雷鋅榜樣，引領新時期志愿服務風尚，彰顯廬陽青年時代擔當。（3）材料三中廣大青年參與公益活動，有利于養(yǎng)成____行為。養(yǎng)成這類行為你打算怎么做?○材料四8月28-29日，2023年安徽網(wǎng)絡文明大會在合肥召開。大會堅持把社會主義核心價值觀融入網(wǎng)絡宣傳，推動網(wǎng)絡文明理念深入人心。（4）從傳播網(wǎng)絡正能量的角度，談談材料四帶給我們哪些啟示?！敬鸢浮?6.誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。一個企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營，誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。17.豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權發(fā)揮著重要作用。18.親社會行為。積極投身社會實踐；主動了解社會，關注社會發(fā)展變化；遵守社會規(guī)則和習俗；熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急；學會謙讓、分享等。19.踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康，向上向善的網(wǎng)絡文化，讓網(wǎng)絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：青少年養(yǎng)成親社會行為的表現(xiàn)及途徑、網(wǎng)絡推動社會進步、傳播網(wǎng)絡正能量的要求、誠信的重要性能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責任意識【小問1詳解】本題考查誠信對企業(yè)的重要性，可結合教材知識作答。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用網(wǎng)絡促進民主政治的進步的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：孫局長走進直播間，利用多個互聯(lián)網(wǎng)平臺開門納諫，傾聽群眾呼聲，化解群眾關心的堵點痛點→鏈接豐富了民主形式，拓寬了民主渠道。關鍵詞②：交通運輸主管部門自我加壓，直播問政，架起干群溝通的橋梁，以服務民生訴求破解“流量密碼”→鏈接人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，利于保障公民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權。第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用親社會行為的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：廬陽區(qū)組織動員廣大青年志愿者開展社區(qū)服務、生態(tài)環(huán)保、愛心護崗等各類學雷鋒志愿服務活動→鏈接親社會行為。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查怎樣養(yǎng)成親社會行為，可結合教材知識作答?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用傳播網(wǎng)絡正能量的有關知識，從方法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：大會堅持把社會主義核心價值觀融入網(wǎng)絡宣傳，推動網(wǎng)絡文明理念深入人心→傳播網(wǎng)絡正能量的要求。第三步：整合信息，組織答案。17.【了解社會規(guī)則增強規(guī)則意識】無規(guī)矩則不成方圓。道德與法律是調(diào)節(jié)人們行為的兩種重要“規(guī)矩”。為了了解社會規(guī)則，增強規(guī)則意識，復興中學802班在校團委的支持下開展了綜合性學習活動。請你參與其中，回答相關問題。★規(guī)則與自由，二者不可得兼??開學伊始，為了落實中小學生手機管理工作的相關要求，學校將手機管理納入學校日常管理，禁止同學們將手機帶入校園。在主題班會上，同學們對此展開了討論。（1）根據(jù)兩位同學的觀點，回答下面的問題。①男生的觀點沒有認識到自由與規(guī)則的關系。請你結合男生觀點簡要說明自由與規(guī)則的關系。②女生的觀點錯在沒有認識到自覺遵守規(guī)則需要★恪守誠信是遵守社會規(guī)則的要求。團委首先決定分小組對“我校中學生誠信的現(xiàn)狀”進行調(diào)查。為保證調(diào)查活動取得良好效果，明確了以下調(diào)查程序；①制定調(diào)查計劃；②通過多種途徑和形式開展調(diào)查，搜集相關資料；③____;④整理分析資料，撰寫調(diào)查報告。（2）按照調(diào)查程序的合理安排，序號③應填寫的內(nèi)容是：____★虛擬世界也不能任性而為!在我國，當代未成年人作為互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”,是互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)中的重要主體。相關調(diào)查顯示，僅有25.0%的中學生可以在家長不在時忍住不上網(wǎng)，僅有18.2%的學生平時上網(wǎng)時間從來不會超過事先限定的時間，（3）針對上述問題，請你為家長和學校各提一點合理化建議?！锬岩?guī)則當兒戲!團委給同學們引發(fā)了法治教育案例材料某初級中學發(fā)生12名學生輪番毆打一名女學生事件，公安機關對其中一名14周歲學生陳某處以行政拘留10日的處罰，對其他11名未滿14周歲學生的監(jiān)護人進行訓誡。（4）在討論會上，有同學認為我們年齡還小，只要不是犯罪，問題就不是很大。請你評