感悟情感哲理-2024年中考語文閱讀講解版

PAGE12024年中考語文閱讀點撥及進階訓練之古詩詞閱讀05感悟情感哲理【閱讀點撥】一、考題形式1.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？2.本詩表達了作者怎樣的觀點？3.本詩（或某兩句）蘊含著深刻的哲理，請作簡要分析。二、答題方法。1.通讀全詩，了解詩歌大意，確定詩歌的體裁類型。2.逐句分析詩歌內(nèi)容，體會詩歌所蘊含的作者的思想感情。3.分析過程中，要善于抓住關鍵詞、句子，同時結(jié)合詩歌的體裁類型分析中心思想。4.了解一些中國古代詩詞作品的體裁類型（如送別類、田園類、鄉(xiāng)愁類、邊塞類、詠物類、酬贈類等）的知識，對于解答這類問題是有幫助的。三、答題舉例。1.《漁家傲·秋思》通過對邊塞獨特奇異風光的描寫和守邊將士憂國思鄉(xiāng)情懷的抒發(fā)，表現(xiàn)了守邊將士的愛國熱情和濃重的思鄉(xiāng)的矛盾情感。2.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層：這兩句詩通過描寫登飛來峰的所見所感，表達了作者對保守勢力的蔑視以及自己高瞻遠矚、不畏艱險、立志革新的政治抱負。同時，這兩句詩也蘊含了深刻的哲理，即站得高才能看得遠。只有掌握了正確的觀點和方法，認識到了一定的高度，才能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，不被事物的假象所迷惑?！具M階訓練】一、基礎過關。閱讀下面一首詩，完成后面各題。（4分）次北固山下（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。★1.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（1分）【參考答案】思鄉(xiāng)2.“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。（3分）【參考答案】時序交替（時間變化、季節(jié)交替、新舊更迭）。示例一：通過描寫景物，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面中表現(xiàn)了自然理趣。示例二：運用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了自然理趣。二、能力提升。閱讀下面一首宋詩，完成后面各題。（6分）城南（宋）曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。3.下列四首詩與《城南》題裁相近的是（）（2分）A.《蒹葭》B.《將進酒》C.《曉出凈慈寺送林子方》D.《長歌行（青青園中葵）》【參考答案】C4.這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖”，發(fā)揮想象把它描繪出來。（2分）【參考答案】風過罷，雨卷珠簾，水漫碧池，潮漲橫塘。遠山含翠，錯落起伏，小徑明滅，任爾東西?！?.這是一首哲理詩，它告訴我們一個什么道理？（2分）【參考答案】喧囂浮華者往往曇花一現(xiàn)，平凡樸實者定會恒久長遠。三、真題演練。閱讀下面古詩，完成后面各題。（8分）天末懷李白①（唐）杜甫涼風起天末，君子②意如何？鴻雁幾時到？江湖秋水多。文章憎命達③,魑魅④喜人過。應共冤魂語，投詩贈汨羅⑤?！咀⑨尅竣龠@首詩為詩人客居秦州（今甘肅天水）時所作。當時李白因受牽連而被流放夜郎，途中遇赦還至湖南。天末：天邊。②君子：指李白。③文章憎命達：意謂文才出眾者總是命運多舛。④魑魅：比喻各種各樣的壞人。⑤汨羅：屈原在汨羅江含冤投水自盡。6.下列的理解或賞析，不正確的兩項是（）（4分）A.古代一些物象常常被寄予特定的含義，例如“鴻雁幾時有”中的“鴻雁”就因為有借雁足傳信的說法，常常被用來借指書信。B.意象與意境是詩歌鑒賞的重要元素，本詩在“風”“水”物象前分別添加“涼”和“秋”兩字，形成意象，構(gòu)建了共同的意境。C.“知人”是一種詩歌鑒賞的方法。作者視李白為知己，首聯(lián)在看似不經(jīng)意的寒暄中表現(xiàn)出作者對李白的關切。D.“論世”也是一種重要的鑒賞方法。作者在動亂年代與李白一起被流放。所以才由李白的遭遇聯(lián)想到自己的遭遇，感慨萬千。E.詩歌采用了對比的表現(xiàn)手法，通過一“憎”一“喜”的對比，主要寫出了詩人對自己命運坎坷的無盡感嘆?！緟⒖即鸢浮緿E【解析】本題考查理解與鑒賞能力?！短炷牙畎住肥嵌鸥懰寄罾畎椎脑娮?。此詩以涼風起興，對景相思，設想李白于深秋時節(jié)在流放途中的情景，表達了作者對李白深切的牽掛、懷念和同情，并為他的悲慘遭遇憤慨不平。因此D項表述錯誤?！拔恼略髅_，魑魅喜人過”大意是：文才出眾者總是命途多舛；魑魅總喜歡人犯過失。表達了作者對李白遭遇不公的極度憤慨之情，因此E項表述錯誤?！?.詩人為什么說“應共冤魂語”？詩歌表達了詩人怎樣的情感？（4分）【參考答案】①這一句是詩人想象之詞，李白是亟思平定“安史叛亂”，一清中原，結(jié)果獲罪遠謫，雖遇赦而還，但滿腔的怨憤，會與投身汩羅的前賢屈原有相