關(guān)于幸福讀后感作文900字

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幸福讀后感作文900字篇1

第一次看到這個書名，我就有一種莫名的緊張。心中隱隱的怕，真的擔(dān)心我就是拿走孩子幸福的罪魁禍?zhǔn)?。懷著忐忑不安的心情讀完這本書，終于如釋重負(fù)?！墩l拿走了孩子的幸福》是一本關(guān)于選擇與運(yùn)用方法的書，是“人性教育”的個案分析，介紹了作者的一套獨(dú)特而新穎的教育方法，是作者李躍兒老師經(jīng)過二十二年的摸索的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶。

讀后，我被書中的故事感動著，我被書中的情感感染著，我被書中的思想教育著，我被書中那濃得不能化解的愛融化著。

我也是一個普通的教育工作者，在沒有讀到這本書之前，我總是驕傲自滿地認(rèn)為自己是一個盡職盡責(zé)的好老師?？墒牵x完這本書后，我汗顏呀！我離一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)太遠(yuǎn)了?；叵胛业慕逃?，我感到深深的自責(zé)和不安。在我剛當(dāng)老師的時候，我對教育的理解和投入只是空有熱情。曾經(jīng)為了讓學(xué)生完成作業(yè)而留學(xué)生不回家吃午飯，雖然我去給他們買來包子，但是，并沒有得到家長和學(xué)生的理解?，F(xiàn)在想起來，其實(shí)就是缺乏真愛。如果一個真愛學(xué)生的老師，不僅僅關(guān)心孩子的身體，更應(yīng)關(guān)心他們的心靈，僅僅為了完成作業(yè)，就剝奪孩子吃飯的權(quán)利，僅僅為了讓孩子填飽肚子，只買來包子充饑，這些都是不妥的。因?yàn)楹⒆釉跊]有完成作業(yè)以后，肯定已經(jīng)非常害怕，而我又不讓他們回家，回去后肯定沒法向父母交代。忍饑挨餓不說，還要擔(dān)心父母的責(zé)罵，還要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫作業(yè)，這些，對于一個7、8歲的孩子來說，是怎樣的一種折磨啊？而我卻全然不顧孩子的苦苦哀求，還咬牙切齒地說“今天就是不讓你們回家，我陪著你們餓肚子，反正，少吃一頓飯，也餓不死！”現(xiàn)在回想起來，自己是何等的殘忍呀？后來，逐漸在教育里找到一些樂趣，才又慢慢重新喜歡上了這份工作，恢復(fù)了最初的熱情，少了過去的任性，多了一份責(zé)任，少了過去的焦躁，多了一份為人母后的愛心。原以為現(xiàn)在的自己成熟了，可以勝任這份工作了，因而沉浸在驕傲自滿中。

感謝李躍兒，在這個時候，為我、為許許多多迷失在教育里的人們，傾情奉獻(xiàn)了這樣的一本好書，這樣的一個理念，這樣的一份情感，這樣的一聲愛的宣言。使我猛然醒悟，非常慶幸——我讀到到了她。

還給孩子本應(yīng)有的幸福，呵護(hù)與珍愛幸福童年，實(shí)在是教育的根本職責(zé)。教育的難點(diǎn)不在于有沒有現(xiàn)成的方法，而是在眾多方法中選擇出“只適合”自己孩子的方法。這就需要教育的智慧。古人講：藥無貴賤，醫(yī)病者良；法無高下，契機(jī)者貴，說的就是這樣的意思。李躍兒提出自己的觀點(diǎn)就是“孩子是腳、教育是鞋”，教育者（教師、家長）是造鞋人，只有他們了解了孩子腳的大小、形狀、特點(diǎn)，造出合適的鞋，孩子才會感到幸福。

幸福讀后感作文900字篇2

假期里，受朋友的推薦，讀了一本《誰拿走了孩子的幸?！贰＿@本書給我感觸頗深的不僅是書中的內(nèi)容,本書作者李躍也從不同層面講述了自己的轉(zhuǎn)型.

李躍的糊涂,傻氣,可愛向我們展示了一種不同與年齡階層的人性本面,更詮釋了教育與愛育的本質(zhì)區(qū)別,以平等自由的心態(tài)來享受欣賞孩子用生命巨章締造的童話樂土.而在這其中孩子是幸福的,我們也是幸福的.

這讓我不由的想起了另一位著名作家盧勤的著作,盧勤專著中提倡的賞識教育,從解讀孩子內(nèi)心,關(guān)注孩子外在的健康成長,到放權(quán)讓孩子自由支配,樹立主人翁的責(zé)任與意識,倡導(dǎo)了一種教育的新型理念,而在這種漫長的教育與實(shí)踐中走的也并不順暢,大到家長,老師,小到青少年,在經(jīng)歷了太多失敗教育后,理解了教育不是支配,居高臨下的威嚴(yán)施教者,而是如何將教育升華成愛,來激勵促進(jìn)自身的成長,我想李躍與盧勤在教育方面應(yīng)該都有很多共性的東西值得我們借鑒和深思.

在李躍的書中,每一篇都可以堪稱經(jīng)典.例如>一文,就給我很多的啟發(fā).

最近,我班剛轉(zhuǎn)學(xué)來的小朋友,生性活潑好動,總喜歡招惹小朋友,一次,我讓小朋友去排隊(duì)喝水,小家伙一把就把排在他前面的鞏翰林推倒了,其他的小伙伴趕忙扶起鞏翰林并要求他道歉,小家伙卻噘起嘴一臉不悅道:"我沒錯."一邊拿起水杯向指責(zé)他的小朋友潑去站在旁邊的我實(shí)在看不下去了,便伸手打了他的屁股兩下,沒想到小家伙一臉不服氣委屈的大哭起來,大叫道:"你們?nèi)硕嗥圬?fù)人少,我再也不上幼兒園了."

小家伙的一句話立刻讓我意識到自己的錯誤,無形中我給孩子們做了一個錯誤的示范.

于是我把兩個小家伙叫到了一起,給他們講道理,聽孩子解釋,并讓他們當(dāng)著大家的面握手言和,一個短短的小插曲讓我明白了,在嚴(yán)格管教孩子以后,一定要用溫暖真誠的心接納他們,讓他們知道嚴(yán)厲是更深沉的愛.其實(shí)在李躍的書中會有很多的故事及相關(guān)事例值得我們深思,而恰恰是生活中想當(dāng)然的小事,讓我們在無意識中傷害了兒童的幼小心靈,埋沒了孩子的潛力,而教育就想當(dāng)然的成了孩子和老師之間的隔閡,教師走不過去,孩子不愿走進(jìn)來,使兩者成為對立面.

曾有人這樣說:現(xiàn)在的孩子都很個性,現(xiàn)在的教育不象教育.我要說的是這恰恰是社會進(jìn)步的一個重要指向標(biāo),我們這一代的孩子有自己的思維,有自己的一套觀念,他們可以是獨(dú)立存在的一個個體,作為施教者怎么樣才能很好的保護(hù)好孩子個性的一面,又要剔除孩子不盡完善的一面,我想在李躍的書中,我們可以找到答案.

李躍不是圣人,算不上是教育的專家,但她卻是一個個性十足,及具影響力的施教者.

她對自己不偏不倚,教育敗筆,優(yōu)秀案例都在書中一一展示,與其說這是李躍的財(cái)富,不如說它是我們每個人或缺的教育寶藏,而我相信,每一個人不一定是天才,但每個人卻都有一樣別人或缺的?是什么?它在哪?大概只有自己知道,相信自己,終有一天,你會發(fā)現(xiàn)自己也是一個平凡中的天才!

幸福讀后感作文900字篇3

在本書中，我隨處能讀到李老師激情飛揚(yáng)的文字，他用童心贏得孩子們對他的信任，用信心去點(diǎn)燃孩子們心中的激情，用愛心去包容孩子們的一切。許多在外人看來做不到的事情，他做到了。當(dāng)我讀到“走進(jìn)孩子，影響教師”我才明白：對待學(xué)生平和一點(diǎn)，淡定一點(diǎn)，多從學(xué)生的角度出發(fā)，多聽聽他們的心里話，以心換心，以情動請，讓自己走進(jìn)他們的世界，做孩子的知心朋友。那么如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界呢？我是這樣做的：

一、走近孩子，拉近距離。

李教授給我上了很好的一課，那就是“以柔克剛”走進(jìn)孩子的心靈世界傾聽他們的真實(shí)想法。因此我每天課前都必須花費(fèi)大量的時間在教室里，在孩子們身邊，去接近他們，了解他們，下課之余我也總是和孩子們待在一起，拉拉這個的手，摸摸那個的頭。和他們說一說、笑一笑、打打沙包，踢踢毽子。久而久之，孩子們和我親熱起來，彼此成了無話不說的好朋友。他們課下也總喜歡圍著我，說這說那，告訴我他們開心的事，也向我訴說這樣那樣的煩惱。

二、放下架子，甘做朋友。

我愛每一位學(xué)生，愛孩子們的一切。我是這樣想的，也是這樣做的。我們班有個叫翟躍棋的小男孩，矮矮的個子，大大的眼睛，一副卻生生的樣子，總是流露一副恐慌的眼神，他的學(xué)習(xí)成績一般，上課從來不舉手發(fā)言，作業(yè)也經(jīng)常不完成，看到這種情況，我非常著急，找他談話，關(guān)切地詢問一些情況，可他眼淚汪汪的，用猶豫的眼神望著我，什么話也不說。針對這些情況，我覺得首先要喚起翟躍棋的自信心。我用這些事跡鼓勵他，并尋找他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他字跡寫的非常工整，漂亮。于是我在英語課上舉行一個小小的展覽會，把班里一些整潔、美觀的作業(yè)收集起來，供同學(xué)們欣賞、學(xué)習(xí)這其中有他的一份，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大家也向他投去羨慕的眼光時，臉上第一次露出了燦爛的笑容。此時，我悄悄來到他身邊對他說：“只要你努力，老師相信你，一定能提高學(xué)習(xí)成績的，你愿意努力嗎？”這時他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的日子里，我又不斷地鼓勵他、幫助他、使他增強(qiáng)了自信，消除了自卑。期末考試的時候，他英語居然考了100分，而且一直保持。

還有多少個“翟躍棋”也是這樣？當(dāng)那些卻生生的孩子徘徊于門外時，我們應(yīng)及時地拉住他們的小手，把他們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂；當(dāng)那幼小的童心感到無助時，我們應(yīng)及時給予關(guān)注和呵護(hù)，用自己的溫暖，驅(qū)走他們心中的冷漠，給他們以信心和勇氣。這看是小事，卻往往會影響孩子的一生。

感謝李鎮(zhèn)西教授，感謝新軍屯小學(xué)，讓我懂得了老師不僅僅是憑經(jīng)驗(yàn)做著工作，更是憑自己的良心、責(zé)任心盡著教師的職責(zé)。當(dāng)然我取得的點(diǎn)滴成績，應(yīng)當(dāng)歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)感謝同事們的大力支持的幫助，讓我進(jìn)步的這么快。在今后的工作中，我愿意大力學(xué)習(xí)和借鑒各位同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以自己的微薄之力，進(jìn)行大膽的思考和探索，以自己更加深摯的愛，去愛孩子，讓愛一路伴隨孩子成長，用心靈贏得心靈?？v然不能給予鳥語花香，也可以帶來些微綠，讓愛成為畫中和諧的一味色彩。在這平凡而簡單的生活中，親們讓我們一起要去尋找、品味、享受幸福的美吧！

幸福讀后感作文900字篇4

幸福是什么？我對這個含義一直很迷茫，我總在想，自己要怎樣才是幸福呢？直到有一天我無意中讀到一篇文章——《提醒幸福》我才發(fā)現(xiàn)，幸福其實(shí)一直在我身邊。只是我缺少一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。只是我對幸福要求的標(biāo)準(zhǔn)太高。

畢淑敏在《提醒幸?！分姓f道：“當(dāng)我們一無所有的時候，我們能夠說我很幸福，因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時候，那些勇敢的人可以依然笑著說我很幸福，因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說我很幸福，因?yàn)槲以钸^?！笔堑?，幸福其實(shí)很簡單，就看你以怎樣的心態(tài)去面對。

窮人總認(rèn)為有錢才是幸福的，殊不知那些華麗的衣裳、亮閃閃的裝飾下包裹著得可能是一顆怎樣寂寞的心。富人總是覺得內(nèi)心空虛，商業(yè)場上對金錢的欲望越發(fā)膨脹，但在夜深人靜之時，多希望有一個真正疼自己、愛自己的人泡一杯暖暖的咖啡等著自己。這個世界上沒有十全十美的人或事，每個人都有自己得不到的東西。其實(shí)有些你曾以為得到以后會讓你幸福的東西在你得到以后未必會感到幸福。因?yàn)槟愫苡锌赡軙G掉一些寶貴的東西。而且，人本就是貪婪的動物，得到的越多，越無法填滿你那日漸膨脹的心，所以你越不滿足越不幸福?？傆X得自己得到的還太少。

我覺得幸福其實(shí)并沒有想象中那么復(fù)雜。有一個美滿的家庭你是幸福的，你可以和家里的人坐在一起吃著團(tuán)圓飯，哪怕是簡單的飯菜。因?yàn)椴⒉皇撬械娜硕伎梢杂幸粋€完整的家的。所以千萬不要抱怨自己不夠幸福，不要抱怨家里的貧窮。父母給了你一個完整的家，讓你擁有最珍貴的親情，你還抱怨什么呢？有一個愛你的戀人是幸福的，你們可以一直都在一起，合起來的日子是一生一世，從人間到天堂。即使分隔兩地，知道自己的戀人在思念著自己也是一種幸福。因?yàn)椴⒉皇撬械娜硕加腥藧鄣?，也并不是所有人都可以那樣思念著自己，所以千萬不要抱怨你的戀人不