語法標(biāo)點符號專項復(fù)習(xí)2023年中考語文二輪專題

語法專題一、詞性副詞（課本8頁）、介詞（課本21頁）、連詞（課本36頁）、嘆詞和擬聲詞（課本74頁）1.關(guān)于下列詞語的詞性判斷，錯誤一項是：（）燕子去了，有再來時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷了他們吧:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧:現(xiàn)在又到了那里呢?A“燕子”是名詞，“去”是動詞，“了”是助詞，“枯”是動詞B“有”是動詞，“再”是副詞，“來”是動詞，“的”是助詞C“青”是動詞，“但是”是連詞，“為什么”是代詞，“不”是副詞D“是”是動詞，“誰”是代詞，“又”是副詞，“呢”是助詞2.關(guān)于下列詞語的詞性判斷，錯誤一項是：（）我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子.我不禁頭涔涔而淚潸潸了。A“我”是代詞，“給”是動詞，“多少”是代詞，“但”是連詞B“確乎”是副詞，“在”是介詞，“里”是名詞，“著”是助詞C“八千多”是數(shù)詞，“已經(jīng)”是副詞，“從”是介詞，“中”是名詞D“滴”是量詞，“滴”是動詞，“滴”是動詞，“流”是名詞3.關(guān)于下列詞語的詞性判斷，錯誤一項是：（）去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。A“盡管”是連詞，“中間”是名詞，“怎樣”是代詞，“起來”是動詞B“兩三”是數(shù)詞，“方是”量詞，“有”是動詞，“也”是副詞C“于是”是連詞，“過去”是動詞，“便”是連詞，“前”是名詞D“等是”介詞，“和”是介詞，“這”是代詞，“閃”是動詞4.關(guān)于下列詞語的詞性判斷，錯誤一項是：（）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?A“能”是動詞，“什么”是代詞，“只有”是副詞，“罷”是動詞B“除”是介詞，“些”是量詞，“如”是動詞，“被”是介詞C“何”是代詞，“曾”是副詞，“樣”是名詞，“赤裸裸”是形容詞二、短語類型【使用說明】自主學(xué)習(xí)課本P114、P122、P126、P137、P153頁方框內(nèi)文字，用紅筆勾畫出重點內(nèi)容。結(jié)合知識和例子，準(zhǔn)確掌握短語結(jié)構(gòu)類型。（要求：所有短語都標(biāo)記好短語的結(jié)構(gòu)類型，不懂得做好標(biāo)記）1.指出下列短語的結(jié)構(gòu)類型，寫在括號內(nèi)。

風(fēng)俗習(xí)慣（）變化規(guī)律（）歷史悠久（）悠久歷史（）思維敏捷（）廢寢忘食（）前程遠(yuǎn)大（）全神貫注（）襟懷坦白（）愚公移山（）

競選州長（）銷售計劃（）色彩繽紛（）交通規(guī)則（）

風(fēng)和日麗（）激動不已（）禁止吸煙（）巍峨挺立（）不斷發(fā)生（）氣氛熱烈（）繼往開來（）描寫景物（）景物描寫（）表達(dá)見解（）我國文學(xué)（）小說散文（）表達(dá)的見解（）我國的文學(xué)（）

畫蛇添足綠得發(fā)亮身材高大觀察事物休息兩天春光明媚回憶往事心情愉快放在這里修剪樹木家喻戶曉活潑可愛婦孺皆知吃得香講解課文河水奔騰顧全大局十分緊張春雨綿綿熱了起來3．選出下列說法錯誤的一項（）。Ａ.保衛(wèi)祖國保持安靜歌唱英雄整頓作風(fēng)（動賓短語）Ｂ.風(fēng)俗習(xí)慣正大光明繽紛絡(luò)繹天高地厚（并列短語）Ｃ.精神文明寶貴意見多么活潑偉大成就（偏正短語）Ｄ.人民偉大成果輝煌黑了一陣宿舍旁邊（主謂短語）4．選出下列說法正確的一項（）。Ａ.清醒過來推辭一番臥倒在地工作數(shù)月（后補短語）Ｂ.邊走邊談窮兇極惡居安思危朝夕相處（并列短語）Ｃ.內(nèi)心激動增長很快態(tài)度誠懇精力充沛（主謂短語）Ｄ.久經(jīng)風(fēng)霜進(jìn)駐營地深入研究學(xué)習(xí)技術(shù)（動賓短語）5.選出對短語分類有錯誤的一組（）。①天氣睛朗②發(fā)揮作用③仔細(xì)翻閱④豐功偉績⑤認(rèn)真講解⑥美好回憶⑦甜言蜜語⑧打擊敵人①④⑥⑦③⑤②⑧句子：句子成分(八上P85）句子主干（八上P90）句子語氣（八上P103、P125)四、病句類型類型一：搭配不當(dāng)（八下P99）1.主謂搭配不當(dāng)。2.動賓搭配不當(dāng)。3.主賓搭配不當(dāng)。4.介賓搭配不當(dāng)。5.修飾語與中心語搭配不當(dāng)。6.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?！踞槍τ?xùn)練】

①春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。（主謂搭配不當(dāng)，“月光”不會發(fā)出聲響。）②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（動賓搭配不當(dāng)，“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）③我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“也”改為“就”。）類型二：成分殘缺（八下P32）缺主語。2.缺謂語。3.缺賓語。4.缺關(guān)聯(lián)詞語?！踞槍τ?xùn)練】①通過學(xué)校組織的這次捐款活動，使我深切地認(rèn)識到：源于十三億中國人的綿綿不絕的愛能戰(zhàn)勝一切困難。（缺主語，應(yīng)去掉“通過”或“使”。）②他就主動參與社會災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險，安定社會生活的責(zé)任。（缺謂語，在“參與”前加上“承擔(dān)”）③只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。（缺賓語，在“肯吃苦”后加上“的決心”）類型三：語意重復(fù)【針對訓(xùn)練】

①我們可不要白白虛度了此生。（刪去“白白”）。②夜深人靜，王小東獨自孑然一身匆匆穿過小巷。（“獨自”或“孑然一身”刪去）。③到本超市購物，每人每次消費金額超過100元以上者，有禮品贈送。（刪去“超過”或“以上”）。④這句話的后面，包容了多么豐富的無聲的潛臺詞?。。▌h去“無聲的”）。類型四：句式雜糅(八下P38）【常見雜糅類型及其修改】……的原因(改：是因為；……的原因是……)……的結(jié)果(改：是由于……；是……的結(jié)果)……造成的(改：原因是……；是由……造成的)……為目的(改：是為了……；以……為目的)……配制而成的(改：成分是……；由……配制而成)……取得的(改：靠的是……；是……取得的)……決定的(改：是由于……；是由……決定的)……在作怪(改：其根本原因是……；是……在作怪)……為主(改：大多是……；以……為主)……為原則(改：本著……原則；以……為原則)……所歡迎(改：深受……歡迎；為……所歡迎)【針對訓(xùn)練】

①我們向政府提意見是人民的責(zé)任。（把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)任”兩句意思湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。）②聽了他的報告，對我啟發(fā)教育很大。（把“他的報告對我啟發(fā)教育很大”與“聽了他的報告，我受到很大的啟發(fā)教育”兩種句式雜糅在一起，應(yīng)選其中一種。）類型五：語序不當(dāng)（八下P15）【針對訓(xùn)練】①文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。（詞語的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說明”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。）②我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。（定語和中心語的位置顛倒，應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花”）③在休息室里許多老師都同他熱情地交談。（多層狀語語序不當(dāng)，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應(yīng)改為“熱情地同他交談”）④這首歌是廣大音樂愛好者倍受歡迎的。（語序不合習(xí)慣，應(yīng)把“倍受”移至“廣大的”前面。）⑤要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。（“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）【解題技巧】1.多層定語的排列順序：表領(lǐng)屬的或表時間、處所的＋稱代性或數(shù)量性的短語＋動詞或動詞性的短語＋形容詞或形容詞性的短語＋名詞或名詞性短語。此外，帶“的”的定語應(yīng)放在不帶“的”的定語之前。2.多層狀語的排列順序：表目的或表原因的介詞短語＋表時間或處所的詞或短語＋表語氣的副詞或表對象的介賓短語＋表情態(tài)的或程序的詞或短語。此外，表示對象的介賓短語一般應(yīng)緊挨在中心語前。3.并列詞語或短語的排列順序：注意時間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時局變化、數(shù)目常規(guī)、對應(yīng)承接等順序。4.主語和關(guān)聯(lián)詞語的排列順序：如果前后主語一致，應(yīng)把主語放在關(guān)聯(lián)詞的前面。類型六：表意不明1.存在歧義。2.指代不明?！窘忸}技巧】當(dāng)句中出現(xiàn)數(shù)量詞、代詞或多義詞時，一定要注意是否存在表意不明的情況?！踞槍τ?xùn)練】①局長、副局長和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會。（其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局領(lǐng)導(dǎo)，不明確。）②巴勒斯坦游擊隊對以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。（是“巴勒斯坦游擊隊進(jìn)攻以色列”還是“以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊”，不清楚）③現(xiàn)全渠已勘測完畢144華里。（沒說全渠有多長，如果全長144華里，那么144華里只是全渠的一部分，那么不能說“完畢”，該說“現(xiàn)全渠已勘測了144華里”。）④介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。（可以解釋為“介紹一種權(quán)威著作”，也可以解釋為“介紹菲律賓”。如果作者意思是后者，就應(yīng)把“一種”提到句首。）類型七：不合邏輯1.自相矛盾。2.否定不當(dāng)。3.主客顛倒。4.分類不當(dāng)。5.兩方面對應(yīng)一方面?！窘忸}技巧】1.注意否定詞。如出現(xiàn)“不、非、無、沒有、勿、未、否”等，“不能不、不得不、不會不、沒有不、非……不可、難道不”等，“禁止、切忌、杜絕、避免、防止、預(yù)防”等時，要注意表達(dá)的意思有沒有說反了。2.注意并列短語。要注意并列短語前后是否對應(yīng)。【針對訓(xùn)練】①幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（將“無時無刻”改為“每時每刻”。）②在激烈的國際市場競爭中，能否保證產(chǎn)品質(zhì)量，是求得生存、獲取發(fā)展的關(guān)鍵。（刪去“能否”。）③誰也不會否認(rèn)長江不是向東流的。（刪去第二個“不”。）④出席這次鐵路職工代表大會的有青年工人、老工人和婦女。（刪去“和婦女”。）⑤為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。（刪去“不”。）⑥會不會用心觀察，能不能用上寫景技巧，是寫好景物的關(guān)鍵。（在“是”后面加上“能否”。）類型八：用詞不當(dāng)

①這次試驗?zāi)芊癯晒?，還是個懷疑。（動詞“懷疑”誤用作名詞，應(yīng)改為“疑問”）②大家對于我很熱情友好。（介詞運用不當(dāng)，表示人與人之間的關(guān)系，只能用“對”，不能用“對于”。）③他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。（“享年”一詞稱死去人的歲數(shù)，前后矛盾，屬于用詞錯誤。）標(biāo)點符號知識解說（1）表示約數(shù)的相鄰兩個數(shù)字之間不用頓號，表示確數(shù)的相鄰數(shù)字必須加頓號。如：小姑娘大約七八歲（約數(shù)）“四、五兩個年級的學(xué)生”“退居二、三線的老同志”（確數(shù)）（2）集合詞語之間不再用頓號。例如：“中小學(xué)生”“大專院?！薄肮哺删薄敖夥跑娭笐?zhàn)員”（3）連詞“或、和、及、與”前面不用頓號。例如：觀眾長時間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名。（若用逗號，可以）（4）并列作謂語、作補語，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。例如：①你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。②這個故事講得真實，動人。（5）如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間要用逗號，小的并列詞語之間要用頓號。例如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。（1）非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，第一層的前后部分之間，也用分號。例如：我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限、都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律剝奪政治權(quán)利的人除外。（如改用逗號便不易分辨前后兩層意思，如改用句號又會把前后連貫的意思割斷，所以要用分號）（2）句中已用句號，就不再用分號。例如：一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；……（句號是句末點號，分號是句內(nèi)點號。既然已經(jīng)使用了句號，表明整個句子已結(jié)束，再用分號，便顯得不倫不類?；蛘邔⒎痔柛臑榫涮枺?）分句之間雖是并列關(guān)系，但分句之間再沒有較小的停頓，用逗號而不用分號。例如：每個人都有三種性格：他所顯露出來的；他所具有未顯露出來的；他認(rèn)為自己該具有的。（分句間沒有更小的停頓，分號應(yīng)改為逗號）（4）句子里用了余指代詞“等等”，代表未說出的并列部分，在“等等”的前邊也要用分號。例如：中國謎語具有許許多多的特點：一是結(jié)構(gòu)固定，形式活潑；二是趣味性濃，引人入勝；三是文學(xué)行強，形象生動；四是內(nèi)容廣泛，囊括巨細(xì)；等等。（1）主謂倒裝句，句中停頓用逗號，句末用問號。如：怎么了，你？（2）有疑問語氣的句子方可用問號，僅有疑問詞是不行的。如：我不知道這條路能不能走通。（3）選擇關(guān)系的問句，一般只在句末用問號，中間用逗號。如：你是喜歡小說，還是喜歡散文？（4）連續(xù)問句每句問語后都用問號。如：你是誰？你從哪里來？到這里干什么？（1）引文之內(nèi)又有引文時,外邊的一層用雙引號,里面一層用單引號。（2）如果引文獨立成句,意思又完整,句末點號放在引號里面。我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中,云深不知處?！保?）引文不完整或說引文作為自己話的一部分,這時,句末點號(問號感嘆除外)放在后引號的外面。寫文章要做到“平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字見色”。（4）如果只把別人的話的大意說出,不照原樣引述,這時,不用引號。田華同志說，她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門。（1）括號里的話是注釋句子里某些詞語或分句的，這種括號叫句內(nèi)括號。句內(nèi)括號必須緊貼著被注釋的詞語或分句之后。例如：①一個遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的人想起自己的家，就想起那些鄉(xiāng)村的景象：“雞棲于桑，日之夕矣，牛羊下來”（《詩經(jīng)·國風(fēng)·君子于役》）。②如果想對中國古代史史料部分有一個初步了解，可參閱《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了此印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）史料的有關(guān)部分。（2）句內(nèi)括號中的文字末尾不能用句號，但問號和嘆號可以使用。（如上）（3）句外括號補充和注釋全句，它放在正文的句末點號之后。句外括號內(nèi)的注釋，如果是一句話，末尾要加標(biāo)點符號。例如：他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物。（他后來還照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）（1）表示解釋說明。例如：邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬闊的門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。（單用）（2）表示話題突然轉(zhuǎn)變或語意的轉(zhuǎn)折。例如：“今天好熱?。　闶裁磿r候去上海？”張強對剛剛進(jìn)門的小王說。（轉(zhuǎn)換話題）（3）表示聲音的延長或中斷。例如：“嗚——”火車開動了。（1）用在總說性話語的后面，表示引起下文的分說。例如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。（2）總括性話語的前邊，也可以用冒號，以總結(jié)上文。例如：有工作，說干就干；有問題，說亮就亮；有缺點，說改就改：他就這么一個鋼鐵性子。（3）冒號主要起提示作用，一般要管到句末，不能只管到句子的中間。例如：近年出現(xiàn)的優(yōu)秀影片：《開國大典》《紅河谷》《生死抉擇》等，在國內(nèi)外引起強烈反響。（改：冒號應(yīng)管到句末，本句中應(yīng)去掉冒號，或改為破折號。）（4）避免一個句子內(nèi)出現(xiàn)兩個冒號。（1）表示說話斷斷續(xù)續(xù)。例如：“我……對不起……大家……沒有……完成……任務(wù)?！保?）省略號之后一般不用點號（感嘆號和問號除外）。例如：①孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。②這未免太……?。?）這一位是……？（3）省略號不能和“等”“等等”連用。（1）非書、報、刊或文章篇名，不能用書名號。如叢書（“四書五經(jīng)”）、作品集合（“三言兩拍”）活動名稱、會議名稱、產(chǎn)品名稱等不能用。但作品的簡稱可用。如《現(xiàn)漢》。（2）書名號和篇名同時出現(xiàn)只用一個書名號，中間用間隔號隔開。如：《列子·湯問》（3）電臺、電視臺的專題欄目名稱可用。如：山東電視臺的《民生關(guān)注》，深受老百姓喜愛，收視率頗高。1.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┰缭谥艽?，我國就有了圖書館。只不過，那時不叫圖書館，叫?盟府?，主要保存盟約?圖籍、檔案等與皇室有關(guān)的資料。嚴(yán)格地說，這只是圖書館的雛形?老子堪稱中國歷史上第一位圖書館館長，據(jù)?史記?記載，老子“姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也”。這個“守藏室”，就是藏書之所。A．“”、。《》B．“”，“”C．《》、，“”D．《》，。《》2.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）近日，專家講解□唐詩三百首□的短視頻風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)?！醵兑籼圃娙偈住醵兑籼柊l(fā)布的74條視頻，短短兩個月播放量就突破4000萬，點贊量高達(dá)58萬。當(dāng)經(jīng)典古詩詞與短視頻相遇，便產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)□晦澀的古詩詞跨越千年，以輕盈姿態(tài)走近萬千民眾，獲得接納認(rèn)可，甚至成為網(wǎng)紅。A．《》《》: B．《》“”——C．“”《》—— D．“”“”:3.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）孔子有言:“居下而無憂者,則思不遠(yuǎn)處身而常逸者,則志不廣居于下位還無所憂愁的人沒有長遠(yuǎn)的思慮,安身處世總想安逸的人往往志向不大。所以說,人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。如果我們只是安逸地待在象牙塔中,甘做牢籠中的金絲雀,不知憂,不懂慮,那么又何來遠(yuǎn)大志向、光明未來可言A．；。”? B．；”。?C．,?！? D．,”。?4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）理想不是虛無縹緲的空中樓閣,也不是脫離實際的夢中幻象,而是一個切實而清晰的目標(biāo)□正如熱血歷史正劇□覺醒年代□中說的:“文明其思想,野蠻其體魄,心力體力合二為一,世上事未有不成□唯有不斷提高思想覺悟,堅定地躬身力行,我們才能在實踐中成長,在成長中追逐理想,從而實現(xiàn)任何想要達(dá)成的高遠(yuǎn)目標(biāo)。A．,《》”。 B．。《》”。C．,《》?！?D．?！丁??！?.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）春天要開的花，任是誰都按捺不住的□各種花訊接踵而至，桃花、杏花□梨花競相開放，向人們報告春的訊息。置身梨園，暗香襲人。這千姿百態(tài)的梨花，有的肆意綻放，燦爛而熱情；有的半開半合，似含羞少女□有的剛剛破蕾，好奇地打量著陌生的世界。從一樹樹梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。A．？

，

；B．？

；

、C．。

、

； D．。

；

，6.下列對病句的修改不正確的一項是（

）A．北京冬奧會開幕式上的精彩表演，不但展示了新時代中國的大國形象，更蘊含了豐富的中國傳統(tǒng)文化。（把“更”改為“而且”）B．“國家反詐中心”APP有豐富的防詐騙知識，通過學(xué)習(xí)里面的知識可有效避免各種網(wǎng)絡(luò)詐騙的發(fā)生，提高每個用戶的防騙。（在“防騙”后面加上“能力”）C．節(jié)目《典籍里的中國》成為爆款，原因是挖掘出了典籍里蘊含的思想精華，并讓它穿越歷史時空，與當(dāng)下觀眾形成精神上的共振造成的。（刪去“原因”或“造成的”）D．粵劇《白蛇傳?情》鄭州演出終場謝幕時，隨著掌聲經(jīng)久不息，反映了中原地區(qū)觀眾對嶺南傳統(tǒng)文化的接納與欣賞。（刪掉“隨著”）7.對病句的修改不正確的一項是（

）A．近日，中國派抗疫醫(yī)療專家組赴俄羅斯，與俄方交流分享經(jīng)驗，提供防控和診療指導(dǎo)與培訓(xùn)，激發(fā)俄媒關(guān)注。（將“激發(fā)”改為“引發(fā)”）B．隨著中國各地解封，使購車者成群結(jié)隊地回來了。（刪去“隨著”，或者“使”）C．美國馬里蘭州凱撒醫(yī)療集團旗下醫(yī)院的一名管理人員4月7日在收到一批防護(hù)物資時難掩不住激動的心情。（刪去“難”或者“不住”）D．法國總統(tǒng)馬克龍散布電視講話稱，為防控新冠肺炎疫情而實施的“禁足令”將延長到5月11日。（將“散布”改為“發(fā)布”）8.對病句的修改不正確的一項是（

）A．通過深度改造升級，使此次冰雪節(jié)進(jìn)一步突出了冰雪大世界、太陽島雪雕博覽會、冰燈游園會三大“老字號”景區(qū)的參與性、觀賞性。（在句末加上“景色”。）B．九寨溝景區(qū)將分區(qū)、分時段逐步開放，并縮小門票價格，使景區(qū)回歸其公益屬性。（將“縮小”改為“下調(diào)”）。C．為了防止暴雪天氣導(dǎo)致的交通事故不再發(fā)生，哈爾濱市交警部門警示駕駛員在雪天開車時應(yīng)注意慢行，保持車距。（刪掉“不再”。）D．提高教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。（刪掉“當(dāng)前”。）9.下列句子，沒有語病的一項是（

）A．央視《經(jīng)典詠流傳》受到觀眾廣泛好評的原因是節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．為了建立統(tǒng)一開放、競爭有序的市場機制，西疇縣政府嚴(yán)肅處理豬肉擅自調(diào)價。C．教育部為了紀(jì)念《漢語拼音方案》頒布實施60周年，舉行了隆重的紀(jì)念座談會。D．許多時候，只要堅持不懈地朝著一個方向走的人，才能實現(xiàn)自己的夢想。10.下列句子中沒有語病的一項是（

）A．通過搭建自然資源運營管理平臺，使我市實現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟發(fā)展的平衡。B．國家出臺“雙減”政策，目的是旨在讓孩子們健康發(fā)展，先“成人”再“成才”。C．截至去年年底，全國已經(jīng)至少建成了60萬個“農(nóng)家書屋”，這些書屋已經(jīng)成為慰藉農(nóng)民心靈的精神家園。D．中國提出的“綠水青山就是金山銀山”理念，不僅在全球應(yīng)對氣候方面具有建設(shè)性意義，也有利于中國自身可持續(xù)發(fā)展。11.【病句診所】下面句子沒有語病的一項是（

）A．通過“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們自覺參與、主動思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。B．航天員鄧清明為圓航天夢堅守24年，他堅持不懈、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神感動了無數(shù)人。C．一個人能否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。D．為了防止樹木在冬天不被病蟲傷害，園丁們特意在樹干上刷了一截白灰。12.下面選項中沒有語病的一項是（

）A．回首過往的學(xué)習(xí)生活，我們再一次明確了這樣的道理：勤奮、踏實是