學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理自查報告六篇

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理自查報告1.備課：能夠認真進行學(xué)期備課，學(xué)科教學(xué)計劃中教學(xué)目標(biāo)明確，有針對教材和學(xué)生實際的情況分析，有提高2.課堂教學(xué)：教師的教學(xué)基本功較扎實，理解教材準(zhǔn)確，駕馭課堂解力強，能按教學(xué)流程施教，較好地體現(xiàn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，新授課一般體現(xiàn)了“先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)"的教學(xué)方式，還給學(xué)生必要的自主探究，合作思考的3.作業(yè)批改：作業(yè)內(nèi)容符合課本文和教材要求，題量書寫工整，解題步驟科學(xué)，頁面設(shè)計合理，基本上養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)批改形式多樣，批改及時，有批有改，有批改等和簡要的鼓勵性評價語，并有較適用的批改4.考試與評價：突出考試的激勵、診斷、返饋功能，書面測試命題依據(jù)《課?！泛徒滩囊螅骖櫜煌瑢哟蔚膶W(xué)生體現(xiàn)了面向全體；每次測試后教有測試質(zhì)量分析，找下的自我分析；有健全的促進學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)生素質(zhì)和綜合素質(zhì)，評價體，學(xué)生綜合素質(zhì)評價貫穿于教育教學(xué)全1.課堂建設(shè)有課程建設(shè)規(guī)劃，管理方面實施措施；積極開發(fā)各利用校內(nèi)外各種教育資源；按計劃開齊開足音體美；校本課程和綜合實踐活動課等課程；上好綜合實踐活動課程；有研究性學(xué)習(xí)教案；有課題，有研究計劃，有研2.管理機制：教學(xué)管理系統(tǒng)健全，組織分工明確，教學(xué)管理制度健全，內(nèi)容要求符合新課改理念和學(xué)校教學(xué)實際；開學(xué)前對學(xué)科教學(xué)計劃時行檢查審定。期中對各種計劃執(zhí)行情況時行檢查到位，找出落實中存在的問題，及時3.常規(guī)檢查：通過聽課，看教案，學(xué)生座談問卷調(diào)查等形式，對教師的備教、批、導(dǎo)、考等環(huán)節(jié)進行隨機檢查；有常規(guī)教學(xué)木棍教案，明確檢查的目的，內(nèi)容，校的檔案材料，總結(jié)中對檢查結(jié)果進行科學(xué)分析，肯定成績?yōu)檫M一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)工作管理，強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進學(xué)校教育科研工作，推動教改的深入開展，全面提高教學(xué)教研質(zhì)量?，F(xiàn)對我校的教學(xué)常規(guī)進行自查自糾，報告如下：一、學(xué)校教學(xué)管理方面1.重視課程計劃管理。做到嚴格按課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師，并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計劃及課程標(biāo)準(zhǔn)，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。2.嚴格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。(1)落實要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)(計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核)都作明確的要求。(2)加強檢查。各校重視對教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，采取定期或不定期、普檢或抽查等形式，檢查教師備課教案和學(xué)生作批改情況；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，教師聽課節(jié)數(shù)達到要求。1.計劃制訂。各教師對計劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣，開學(xué)前或第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃，大部分的教學(xué)計劃具備了規(guī)定的項目，措施也較為具體，有效規(guī)范了教學(xué)計劃的擬訂與撰寫。2.課前備課。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部份教師都能做到提前備課，并有一周以上的儲備課。備課實效性強，能注重學(xué)3.課堂教學(xué)。深入課堂聽課，巡視、檢查教師教案及平時的聽課檢查中可以看到，很多教師在新理念指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)吹拂下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)注入了一些新鮮血液，也逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，推動著課改前進不能超過60分鐘，不布置教師無法批改的作業(yè)和機械抄寫性作業(yè)，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，按教學(xué)常規(guī)要求做好每次作業(yè)，教師認真批改，寫好批改記錄。很多教師能根據(jù)各年段要求、學(xué)科特點和學(xué)生實際，設(shè)計課堂作業(yè)；絕大多數(shù)教師作業(yè)批改及時，有的還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋和補救；作文批改注重面批面改。5.課業(yè)輔導(dǎo)。很多教師都重視培優(yōu)扶困工作，做到計劃、對象、時間、措施落實，并把主陣地落實在課堂，切實加強個別性指導(dǎo)。大多數(shù)班級在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面一直都較為重視，輔導(dǎo)學(xué)困工作到位，效果也較好，培優(yōu)扶困工作得到了有效的加強。6.檢測考核。為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師都能認真做好平時的單元檢測，教學(xué)完成一個單元，及時組織學(xué)生檢測，通過檢測，認真進行質(zhì)量分析，找出問題，并分析存在問題的原因，采取補救措施，學(xué)生單元檢測成績登記造冊，教師做到心中有數(shù)，對學(xué)困生做好耐心、細致的輔導(dǎo)1.學(xué)校的校本教研制度還需進一步完善。雖能積極探索對師生發(fā)展的評價，評價機制初步形成。但還很不成4.部分學(xué)科在教學(xué)水平不高，教師對教材的鉆研不5.在課堂教學(xué)中，教師沒有把學(xué)生作為主體，教學(xué)思學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作自查報告我校根據(jù)上級教育主管部門的要求，結(jié)合學(xué)校自身實際，認真抓好學(xué)校常規(guī)管理工作，深化教改力度、以時俱進、開拓創(chuàng)新，全面推進和實施素質(zhì)教育，進一步提高教全體領(lǐng)導(dǎo)成員各行其職，認真負責(zé)健全和執(zhí)行學(xué)校的1.我校領(lǐng)導(dǎo)成員認真執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī)及教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，沒有違法違規(guī)行為，沒有亂補任制，各項規(guī)章制度健全；領(lǐng)導(dǎo)分工明確，班子團結(jié)，所以一年來我校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有提高，全面推進素2.切實做好開學(xué)工作每期開學(xué)學(xué)校各部門都制定好本期的工作計劃、校歷、課程表、作息時間表、學(xué)生名冊、注冊表、座位表。并能做好新生入學(xué)編班工作，落實人事和教學(xué)安排，組織3.及時檢查和妥善安排期末工作領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)后能認真檢查各機構(gòu)的工作進度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。期末按規(guī)定組織復(fù)習(xí)考試、測試，填寫各種儀器設(shè)備，安排好師生假期生活和學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。每周按規(guī)定召開行政會，班主任會議，教研組長會，班會，團隊和校會(晨會)和教代會，每周一和五都執(zhí)行升降國旗制度、組織好開學(xué)、散學(xué)和表彰大會。學(xué)校各項檔案整理存檔規(guī)范，有專人保管，人員調(diào)動時辦好移腳手1.抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認真抓好德育工作，健全教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，教職工認真執(zhí)行崗位職責(zé)2.督促教職工履行職責(zé)，全體教工遵紀(jì)守法，沒有違法亂紀(jì)行為，沒有歧視、諷刺、體罰學(xué)生的行為、完善職3.加強學(xué)生思想品德教育。學(xué)校有完善的學(xué)生操行考4.開展多種多樣的教育活動。學(xué)校開展班團隊活動和興趣小組活動、組織學(xué)生參加勞動和社會綜合實踐活動，5.加大"三結(jié)合"的教育教學(xué)橫式、教師定期家訪、召開家長捉座談話，成立家教聯(lián)誼會，促進了學(xué)風(fēng)的提1.嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。2.保證正常的教學(xué)秩序。3.規(guī)范教學(xué)工作管理，學(xué)校對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都有明確具體的要求。4.落實教學(xué)工作檢查，制定了教導(dǎo)檢教學(xué)業(yè)務(wù)，會計檢財務(wù)工作、輔導(dǎo)員檢少先隊、工會組長檢工會活動、教研組檢教研活動、校長檢各機構(gòu)的檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高了辦學(xué)質(zhì)量。5.加強學(xué)科教學(xué)研究，教研組能按計劃，有目的，有重點地開展各項專題學(xué)科研究，組織教師參與教育科研活6.健全學(xué)籍管理制度，完善學(xué)生擋案材料。五、體育衛(wèi)生安全的管理常規(guī)1.落實體衛(wèi)工作條例。學(xué)校每周開設(shè)健康教育課，貫徹執(zhí)行學(xué)校體衛(wèi)兩個條例。2.搞好衛(wèi)生保健工作。學(xué)校制定有衛(wèi)生工作制度，建立學(xué)生健康檔案本，定期對學(xué)生進行健康指導(dǎo)。3.做好安全防范工作，學(xué)校做到安全教育天天講，做1.堅持服務(wù)育人的宗旨，安排專人負責(zé)教職工的用水用電等后勤工作，建立有校園環(huán)境管理制度，做好校產(chǎn)，2.嚴格財務(wù)工作管理，按上級規(guī)定合理使用學(xué)校經(jīng)4、搞好勤工儉學(xué)工作，主要是護理好勞動基地的經(jīng)濟學(xué)校安排教導(dǎo)主任為檔案保管員。各項記錄分類入檔，并作上標(biāo)簽和目錄，方便了查找。同時，把重點材料按科組和類別存入電腦和專用的磁盤，使學(xué)校的常規(guī)管理以貫徹“構(gòu)建和諧社會、推進和諧校園建設(shè)”精神為動力，結(jié)合全縣教育大會提出的工作思路，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，整體推進課改為中心，課堂教改為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處"服務(wù)、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新"的功能，與時俱程管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。為促進學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教一、圍繞一個目標(biāo)，突出一個中心，抓實教務(wù)常規(guī)工學(xué)校按課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。及時辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)情況。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃，教師教學(xué)計劃落實情況。學(xué)校每周三下午第三節(jié)課是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》,以后作了部份修改、補充。學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)、英語、社會、科學(xué)、音體美教研組，并委派一名教學(xué)能力強，有一定研究能力的骨干教師任組長，每一年段每學(xué)科設(shè)立備課組長。教研組工作具體由教科處負責(zé)。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進行集體備課，組織聽課、評課。每周一的下午第三節(jié)課為教學(xué)常規(guī)例會，期末對教研組工作進行總結(jié)、評比。3.教學(xué)過程管理(1)進一步完善領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度，增強聽課的透明度與教師的交流環(huán)節(jié)的記錄，要求校務(wù)會成員與教研組長每周聽課一節(jié)，并及時交流聽課情況，以便從形式向?qū)嵸|(zhì)上的進步深化，使上課教師的教學(xué)能力、聽課教師的教學(xué)理念在聽課過程中都能有所受益、有所提高。(2)深化教案檢查制度，以定時檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式，對教案檢查進行分等級評定，對無案或教案不齊全的進行適當(dāng)扣分，對認真?zhèn)湔n、備詳案的進行適當(dāng)加分，增強教師對備課重要性的認識，使“課前有案、無案不進課堂"的觀念成為大家的共識。同時，讓學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參與教案檢查，以加大監(jiān)督力度，切實做好教案這一環(huán)(3)細化常規(guī)作業(yè)檢查制度，改變原先的檢查方式，以定時檢查與不定時隨機抽查相結(jié)合，并增加檢查的透明度與操作的可行性，及時公布作業(yè)檢查結(jié)果，以真正起到為教學(xué)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目的。(4)調(diào)整集體備課制度，在原有集體備課基礎(chǔ)上，進步增強全組之間的合作意識，在制度上進一步追求資源共享的實效性，要求一人主備，其他教研組成員共同參與者，集體備課后由主備教師上好一堂教學(xué)評估課，再由其他全組成員共同參與評課，以此提高全組教師的教研積極(5)開展并完善階段性測試制度，開展“學(xué)習(xí)進步星"活動，圍繞學(xué)校提出的“三個一百"工程，本學(xué)期進行四次階段考試，由年段長組織、落實、統(tǒng)計，教研組長負責(zé)組卷閱卷工作，教務(wù)處負責(zé)分析，開展行之有效的尖子生培養(yǎng)工作，以提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽作貢獻。(6)突出兩個基本點，以初三教學(xué)和英語分層教學(xué)為突破口，激活教學(xué)研究工作4.強化以人為本、服務(wù)教師的理念，做好教務(wù)管理工加大“服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生”的服務(wù)意識建設(shè)，突出“以教學(xué)為中心、提高教學(xué)質(zhì)量為突破口”的服務(wù)宗旨。(1)繼續(xù)開展學(xué)習(xí)尖子選拔活動，圍繞學(xué)校提出的(2)開設(shè)“教師講壇”,創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，想方設(shè)法構(gòu)建平臺，創(chuàng)造條件，為展示教師個性風(fēng)采提供一切(3)以“面對面、心交心”的方式通過學(xué)習(xí)座談會，(4)以"不時表揚、鼓勵先進"的方式在學(xué)期中不定教務(wù)處強化對實驗，信息技術(shù)教學(xué)工作的管理，以制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化的方式開展工作。嚴格落實了實驗物品安全管理、電子計算機房管理措施，加強實驗操作、信息技術(shù)操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，促進教學(xué)質(zhì)量“走出去"與“請進來”、校內(nèi)與校外相結(jié)合的形式，全面在學(xué)校與社會共同努力下我校成績穩(wěn)步上升，學(xué)校師生在各種競賽中取得佳績。由于我校是一所處于縣城周邊的學(xué)校，決定了生源的多樣性與不確定性，給學(xué)校的管理更增加了難度。根據(jù)相關(guān)文件精神，為加強我校的教學(xué)常規(guī)管理，增強管理的規(guī)范性、科學(xué)性和有效性，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際制定了貫徹落實《義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》實施方案，現(xiàn)將"常規(guī)"落實情況自查如下：一、課程計劃與課程開設(shè)1.學(xué)校開展了"教學(xué)常規(guī)"學(xué)習(xí)月活動，3月份采用自學(xué)，集中學(xué)，寫體會，開展討論活動等形式進行了學(xué)習(xí)，提高認識、明確目標(biāo)。2.按照課程計劃開足、開齊各門課程，配齊配全各科教師，并積極參加了縣級各學(xué)科的教材培訓(xùn)，及時落實到1.在教學(xué)過程中，要求教師在教給學(xué)生知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重教學(xué)過程和教學(xué)方法的研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，根據(jù)學(xué)科特點有機的滲透德育教育。學(xué)校教學(xué)計劃中有要求，但還不夠明確。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，按照課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實際制定了年組工作計劃，個人教學(xué)工作計劃。并要求根據(jù)學(xué)生實際情況制定出2.學(xué)期初按要求進行了學(xué)期備課、單元備課以及課時備課，要求了解本學(xué)期教材內(nèi)容，掌握單元訓(xùn)練重點，認真寫好每課時的教案，提出了寫個性教案、寫實效性教案1.每學(xué)期教師在學(xué)生開學(xué)前一周上班，制定各項教學(xué)計劃，進行學(xué)期備課，提前寫好一周的教案。教學(xué)目標(biāo)能達到基本標(biāo)準(zhǔn)和要求。教學(xué)計劃中對學(xué)生的情況進行了真2.存在的不足：教學(xué)計劃中對教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容體系、重難點進行了客觀的分析但還不夠具體；教學(xué)方式、策略、方法、手段等的預(yù)設(shè)不夠；缺少對教學(xué)目標(biāo)達成及教3.校領(lǐng)導(dǎo)能有重點地審核教師的教學(xué)計劃。如教學(xué)計劃中本學(xué)期對選擇研究課題提出了新的要求，通過審核老一看：要看的內(nèi)容包括教材、教師用書、練習(xí)冊、課二劃：要在教師用書或教材上劃出這堂課的教學(xué)內(nèi)三談：倡導(dǎo)教師在書寫教案之前與平行班教師談，與同學(xué)科教師談，與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)談。這種談話可以隨時隨地進行，課間十分鐘可以三言兩語解決一個實際的問四寫：即提前把這一節(jié)課的授課設(shè)計寫在教案本上。教導(dǎo)處周檢查。三是校領(lǐng)導(dǎo)的不定期抽查。對檢查的結(jié)果及時反饋評比并記入教師考核。學(xué)期中組織教案展覽活2.學(xué)期初，以教研組為單位學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉、掌握課標(biāo)對本冊教材所規(guī)定的目標(biāo)，制定了學(xué)科教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進度。教學(xué)計劃主要包含以下內(nèi)容：①班級現(xiàn)況；②成績預(yù)設(shè)；③教學(xué)目標(biāo)；④班風(fēng)學(xué)風(fēng)；⑤特殊生現(xiàn)狀及提高措施；⑥研究課題；⑦月份具體內(nèi)容及措3.有集體備課制度，每周進行集體備課，一人主備，集體復(fù)備，課后討論修改二次備課，然后再上課。具體模(1)由主講教師先進行單元備課，并選取本單元中的(2)年組教師進行集體討論，討論后定案，本年組教師用同一教案，按同一模式開展課堂教學(xué)。(邀請主管領(lǐng)導(dǎo)(3)由主講教師按教學(xué)定案講第一節(jié)課，備講老師聽課，聽課后進行反饋交流，對出現(xiàn)的問題進行適當(dāng)更改，(4)由備講教師按完善的定案上第二節(jié)課，本年組教(5)利用周一集體備課進行反饋交流。(主管領(lǐng)導(dǎo)進4.以上面的形式進行年組間的教學(xué)研究活動，教研組每人輪流參與主講或備講。為了使活動能夠有效地開展，便于主管領(lǐng)導(dǎo)的參與和檢查，制定了語文數(shù)學(xué)集體備課安排表，而且每周和每天的形式板上都把集體備課的年組寫1.教師在上課鈴響之前到達教室，嚴格執(zhí)行每節(jié)40分鐘的標(biāo)準(zhǔn)，不拖堂、不占課。教師能為人師表，精神飽滿，使用普通話。課堂用語比較規(guī)范。板書工整，注重美感。學(xué)校每學(xué)期組織粉筆字練功活動，進行演講或朗讀比2.教學(xué)中能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)進行，不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事情，要求在30秒內(nèi)處理突發(fā)事情。講課內(nèi)容正確，符合學(xué)科特點，符合學(xué)生的認知規(guī)律。課堂結(jié)構(gòu)比較緊湊，難度適宜。課堂上能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重了培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3.課堂上能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，能夠?qū)崿F(xiàn)師生之間及學(xué)生之間多向、互動的信息交流。能為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)提供空間。學(xué)校嚴格要求教師不能體罰和變相體罰學(xué)生，樹立“以人為本”的教育理念，尊重學(xué)生差異，不同的學(xué)生采用不同的方法，發(fā)揮學(xué)生各方面的特長。鼓勵學(xué)生積極參與課堂上的學(xué)習(xí)，學(xué)生發(fā)言面較廣。4.不足：課堂上在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面，教給學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法上，學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)上還比較欠缺，有待于今后進一步加強和研究。六、作業(yè)批改與輔導(dǎo)1.能針對不同的學(xué)生個體，布置不同的作業(yè)，為了減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，精選作業(yè)內(nèi)容，難度適中，份量適當(dāng)。把數(shù)學(xué)練習(xí)冊當(dāng)做作業(yè)本，對一單元的內(nèi)容分批布置，日期寫在每單元的最后一頁，要有簡單的評語或激勵性的評價，禁止布置懲罰性作業(yè)。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處每月末檢查學(xué)生作業(yè)。期末進行教師作業(yè)評語2.作業(yè)批改及時，按時收繳作業(yè)，對缺交、遲交作業(yè)的同學(xué)進行批評教育，書面作業(yè)由任課教師逐一批改，并及時發(fā)放批改后的作業(yè)本，批改符號規(guī)范，并有鼓勵性評評，個別性問題進行面批面改，數(shù)學(xué)作業(yè)建立了錯題本，3.提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。對學(xué)習(xí)有困難和缺課的學(xué)生，能進行個別輔導(dǎo)，并有輔導(dǎo)記錄。加強對學(xué)生學(xué)科特長的培養(yǎng)，以促進學(xué)生的個性發(fā)4.不足：作業(yè)的內(nèi)容有時過于簡單，缺少活動性、實踐性、探究性作業(yè)的布置，即使有時布置了檢查和點評不課堂上效率在不斷提高，抓住了課堂教學(xué)20分鐘的有效時間進行新知教學(xué)，注重關(guān)注全體學(xué)生，課堂上發(fā)言進行紅花獎勵，不單單以分數(shù)評價學(xué)生，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。為提高學(xué)生成績強化學(xué)生的知識記憶，除組織期末考試外，每月組織語文數(shù)學(xué)英語三科的月考。為使考試不脫離教學(xué)，月考命題由任課教師出，教導(dǎo)處審核，做到了不出怪題、偏題，難題。教學(xué)中注重質(zhì)量的提高，要求老師按月寫出一份質(zhì)量較高的教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，不斷改進自己的為得到家長的協(xié)助，使老師知道學(xué)生在家的表現(xiàn)，家長知道孩子在校的表現(xiàn)，建立了家?；涌?，每月聯(lián)系一次，要求家長協(xié)同學(xué)校共同對學(xué)生進行教育。不足：學(xué)生發(fā)展性評價欠缺。領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂聽課，學(xué)校要求教師每周聽評課一節(jié)，學(xué)期聽評課不得少于16節(jié)，教研組長不得少于30節(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)聽評課不得少于60節(jié)。聽課記錄比較詳細，有點評，并能做到及時進行反饋交流。教學(xué)管理人員堅持每天聽一節(jié)課，每周堅持參加一個年組的集體備課。校長學(xué)期初和學(xué)期末進行各項常規(guī)教學(xué)活動的抽查。教導(dǎo)處周檢查教案，月檢查作業(yè)批改、輔導(dǎo)記錄、聽課筆記、讀書積累，組織月考，進行月檢查反饋小結(jié)：內(nèi)容是總結(jié)一個月的聽課、檢查與指導(dǎo)等一些教學(xué)常規(guī)情況，并公布當(dāng)月的考核分數(shù)。今后將繼續(xù)努力，使監(jiān)督和檢查工作更細致更有效?；仡^看看我們所做的教育就不難發(fā)現(xiàn)—一我們教書的目的在上面的評價方向的引領(lǐng)下片面地弄成了只要學(xué)生的“好分數(shù)”。而把學(xué)生綜合素質(zhì)的提升這真正應(yīng)該體現(xiàn)的宗旨落實上出現(xiàn)虛浮現(xiàn)象。這應(yīng)該就是我們當(dāng)前教育已經(jīng)面臨危機一一為了學(xué)生能有過硬的“應(yīng)考”能力，考到高分，教師的工作與教育的真正內(nèi)涵出現(xiàn)偏差，所謂的音樂、體育、美術(shù)等課程為學(xué)生素質(zhì)的提高帶來的效應(yīng)不明顯。孩子們的書包變成了“資料袋”。如此種種足以體現(xiàn)出我們所做的教育一定程度上還沒有達到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一主旨。因此，最近一段時期我們的教育教學(xué)工作的重點為：以每一位學(xué)生的發(fā)展為工作宗旨，更多地關(guān)心學(xué)困生，想方設(shè)法讓每一位學(xué)生都能夠在我們老師的啟發(fā)、教育、幫助下獲得應(yīng)有的發(fā)展。做好這一點就是要做好差生的轉(zhuǎn)化工作；以每一節(jié)課為立足點，打造有效課堂，提高教師課堂教學(xué)力，從而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；多渠道加強家校聯(lián)系，最大限度地提升家庭對學(xué)生的協(xié)助管理；以教師敬業(yè)精神為抓手，加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，多渠提升教師的愛崗敬業(yè)作風(fēng)。大力推進學(xué)校特色建設(shè)，全面提高辦學(xué)水1.嚴格教學(xué)常規(guī)管理，分年級段進行教學(xué)常規(guī)管理，主要通過每月一次的教學(xué)常規(guī)大檢查進行檢查并評分公示。教案提前一周進行儲備，年級段長每周一進行檢查登還沒有嚴格按照上級文件進行。今后的教案檢查，年級段長應(yīng)在相應(yīng)的位置給教師的教案給相應(yīng)的評價，并嚴格按照上級文件精神進行評分。按照上級檢查的結(jié)果看，我們(1)沒有較好地體現(xiàn)新課程提出的三維目標(biāo)(特別是(2)有的教案日期還不夠具體；(3)有的教案板書設(shè)計凌亂；(4)有的教師沒有及時填寫教學(xué)后記。今后我們一定要嚴格按照上級文件精神進行督促檢查及評分。檢查應(yīng)該具體到每一個細節(jié)的項目，爭取讓老師們的常規(guī)評分細化到理想境界。通過評分拉開教師間的績2.堅持每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭搞活校本教研，不斷提高教師素質(zhì)。積極探索實現(xiàn)“打造有效課堂，提高教學(xué)效率"這一辦學(xué)目標(biāo)的有效途徑。分年級段組織公開課評比活動及推門聽課活動，不斷提升教師的備課能力和授課水平。還拓展開展了“經(jīng)驗交流活動”,以此，讓老師們不斷改變觀念，提升能力，更好地服務(wù)與教育教學(xué)工作。在這方面，我?，F(xiàn)階段還要思考的是如何開展好集體備課，真正意義上提高全體教師的備課水平。3.全力打造平臺，讓更多的老師得到相應(yīng)的鍛煉，不斷打造名師、能師。具體認真組織開展幾方面的活動：(1)送教活動：三位老師送課到XX鄉(xiāng)；XXX老師送教到XX小學(xué)。這些課堂都得到組織活動學(xué)校及老師的一致好(2)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動：積極組織教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來后及時開展了心得交流活動。20XX年3月份，分別組織英語組老師、數(shù)學(xué)組老師、語文組老師參加了“名師高效課堂教學(xué)觀摩展示活動”。20XX年4月組織一、二、三年級的語文教師參加了優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。20XX年4月22日至20XX年4月23日組織了我校老師參加了“中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育優(yōu)質(zhì)示范課”觀摩活動。在今后我們還應(yīng)該，加強新理念的學(xué)習(xí)和新技能、新方法的研討。力爭通過搞活校本培訓(xùn)提升教師的課堂教學(xué)力，從而提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。一定程度上講，我們現(xiàn)在所做的校本教研，都還很被動，不是老師們主動意識上的研修，所以收效不和明顯。比如說，學(xué)科滲透法制教育的滲透工作與我們以往長期堅持的學(xué)科教學(xué)滲透德育教育工作有很多共屬的地方，但是，現(xiàn)階段正在推行的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是現(xiàn)階段我們教育在這一特定的歷史時期的一項政治性任務(wù)，我們必須提高認識，抓好落實。爭取營造一個"知法、學(xué)法、守法"的教學(xué)氛圍，讓全體師生都能成為學(xué)科滲透法制教育的踐行者。4.結(jié)合實際，開展多種學(xué)科活動，促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高。另外，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。在學(xué)生素質(zhì)提升方面，按計劃開展作文、英語、數(shù)學(xué)、書畫、合唱、朗誦、廣播操等競賽，讓學(xué)生在學(xué)中動，在動中學(xué)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在今年全縣的英語技能比賽中我校參賽的7名學(xué)生獲得一個一等獎和兩個二等獎、兩個三等獎的好成績。今后還應(yīng)該將這方面的學(xué)科活動搞得更生動，并一如既往地堅持下去，爭取讓孩子們得到較多的鍛煉。5.以班級為單位，多渠道教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將寫字教育貫穿于每一個課堂，每位教師都成為寫規(guī)范字教育的引導(dǎo)者。但是，在這方面，學(xué)校對教師的寫字水平的提高的督促力度上還不夠，還要形成一個常態(tài)化的管理模式，讓教師和學(xué)生都能提高寫好規(guī)范字的意識。推普工作方面，雖然全體教師上課都能用普通話，但是，校內(nèi)全校時尚在課堂以外的時空內(nèi)使用普通話交流的氛圍還很不到位。這對我們今后的語言文字工作提供了一個努力6.一如既往地推進“學(xué)科滲透法制教育”活動，提高學(xué)生的法制意識。全