2017-2018年八年級物理上冊4.3《平面鏡成像》教學(xué)設(shè)計

2017-2018年八年級物理上冊4.3《平面鏡成像》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)理解平面鏡成像的基本原理；掌握平面鏡成像的規(guī)律與方法；能夠應(yīng)用平面鏡成像的知識解決簡單的問題；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。二、教學(xué)內(nèi)容平面鏡成像三、教學(xué)重點平面鏡成像的規(guī)律與方法；平面鏡成像的常見特點。四、教學(xué)資源教材《物理》八年級上冊；平面鏡模型；實驗裝置：光源、平面鏡。五、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入新知通過引入學(xué)生的實際體驗，讓學(xué)生認(rèn)識到平面鏡的特點，引發(fā)學(xué)生對平面鏡成像的思考；引導(dǎo)學(xué)生思考：使用平面鏡可以在不移動物體的情況下，改變物體的觀察位置，如何實現(xiàn)的？步驟二：呈現(xiàn)新知準(zhǔn)備平面鏡模型，并向?qū)W生展示；解釋平面鏡成像的基本原理：平面鏡成像是利用光的反射原理，通過鏡面將光線從物體反射出來，形成人眼所看到的物體的像；解釋平面鏡成像的規(guī)律：光線與平面鏡相交時，入射角等于反射角，人眼看到的像與物體的位置關(guān)系滿足相似三角形原理。步驟三：鞏固新知給學(xué)生提供一些簡單的例題，由學(xué)生自主完成，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；針對學(xué)生不理解的部分進(jìn)行解答，并強(qiáng)調(diào)解題的注意事項。步驟四：拓展與應(yīng)用鼓勵學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，通過觀察模型進(jìn)行實驗，分析不同位置的物體在平面鏡中產(chǎn)生的像的特點；讓學(xué)生通過實驗數(shù)據(jù)總結(jié)出平面鏡成像的常見特點。步驟五：歸納總結(jié)給出平面鏡成像的規(guī)律總結(jié)和方法歸納；讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解答一些綜合性問題，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。步驟六：課堂練習(xí)教師布置一些練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成；收集學(xué)生的答案，進(jìn)行批改，并給予適當(dāng)?shù)慕馕?。六、教學(xué)評估通過觀察學(xué)生的上課態(tài)度、參與程度以及對問題的回答情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評估；教師收集學(xué)生的課堂練習(xí)作業(yè)，并進(jìn)行批改，評估學(xué)生對平面鏡成像知識的掌握情況。七、教學(xué)反思整體教學(xué)設(shè)計能夠貫徹“由易到難、由表及里”的原則，使學(xué)生能夠漸進(jìn)地理解平面鏡成像的規(guī)律與方法；在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，通過觀察實驗?zāi)Ｐ停寣W(xué)生從實際操作中感知平面鏡成像的原理；在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，布置了一些相對簡單的題目，以及一些較為復(fù)雜的綜合性問題，增強(qiáng)了學(xué)