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文檔簡介

Unit4-Lesson1一、教學(xué)目標(biāo)：1.能借助插圖理解故事內(nèi)容；2.能模仿故事人物對話正確朗讀故事；3.能結(jié)合插圖理解方位介詞的意義；4.能在故事中理解詢問和說明物品位置的句型；二、教學(xué)重、難點：1.借助插圖理解并正確朗讀故事。2.在故事中理解詢問和說明物品位置的句型和方位詞。三、教學(xué)準(zhǔn)備：配套資源光盤，自制課件。四、教學(xué)過程：Ready1）教師呈現(xiàn)一個空口袋，告訴學(xué)生接下來要變個魔術(shù)。教師假裝吹氣，借助講臺的遮擋，拿出準(zhǔn)備好的另一個裝有松鼠玩偶的袋子。請學(xué)生摸摸袋子，猜測袋子中有什么物品。然后教師呈現(xiàn)松鼠玩偶。T:What'sinthebag?Canyouguess?Ss:It'sasquirrel.2）教師將玩偶再次放入袋子，詢問學(xué)生玩偶在哪兒。呈現(xiàn)詞卡inthebag,學(xué)生認(rèn)讀。T:Whereisthesquirrel?2）呈現(xiàn)圖3.讓學(xué)生說說發(fā)生了什么，然后預(yù)測兔子會在哪里。T:Whathappened?Whereistherabbit?Guess.3）教師播放故事圖1~圖6的課件，詢問學(xué)生Mocky的猜測分別是什么。呈現(xiàn)inthehat,underthetable詞卡，教師帶讀，學(xué)生跟讀。4）教師呈現(xiàn)圖6，詢問學(xué)生Mocky的問題是什么。T:WhatdoesMockyaskthemagician?5）教師播放故事圖6~圖8的課件，讓學(xué)生說說魔術(shù)師有沒有把兔子變回來。T:Canthemagiciangetrabbitback?6）學(xué)生自己讀故事圖9~圖11的課件，回答問題：兔子到底能不能變回來？兔子到底在哪里？教師出示詞卡behindthetable和undertheumbrella,教師帶讀，學(xué)生跟讀。T:Whereistherabbit?3.模仿表演1）學(xué)生看連環(huán)畫，獨立閱讀故事。2）播放錄音，學(xué)生集體跟讀。3）把學(xué)生分成小組，讓學(xué)生分角色朗讀。4）教師呈現(xiàn)與故事主要情節(jié)相關(guān)的句子，讓學(xué)生判斷正誤。5）教師呈現(xiàn)圖1、圖4、圖5、圖8、圖11，讓學(xué)

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