四年級語文(上冊)專項練習(xí)題(閱讀王)

四年級語文〔上冊〕閱讀練習(xí)〔一〕我愛牽牛花去年，我家院子里種了許多牽?；?。它的嫩葉、花朵綴滿了籬笆，把我家院子打扮得像一座美麗的別墅牽?；ㄗ顦酚谂实?，勇敢地越過障礙，向著高處攀登。它那纖細(xì)而堅韌的莖蔓，在籬笆上千方百計地穿過縫隙，圍著籬笆桿纏呀纏，盤呀盤，把籬笆編織得不透風(fēng)，就像巧姑娘在用竹篾紡織花籃，叉似在飛針走線制作美麗的刺繡。距籬笆不遠(yuǎn)處有一棵挺拔的柏樹。牽?；ㄌ匠鲱^，竟爬上了樹干，一直爬到樹梢，然后又圍著樹冠纏繞。慢慢地，它竟盤踞了整株柏樹。牽牛花的攀登，是腳踏實地的。它把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一點兒也不游離。它纏住葵花桿兒時，隨著葵花的生長，竟把葵花桿勒下一道道深溝。多大的纏勁和韌勁啊！牽?；ㄒ簧恢痹谂实?，直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休。到了深秋，它雖然枯萎了，卻給人留下了那粒粒飽滿的種子，黑如烏金，白似碎玉一一這是一味治療疾病的良藥。牽?；ㄊ瞧椒驳?。它奮斗一生，把花朵和果實留給人類。不屈不撓的牽?；ǎ嘞褚晃徊晃菲D險、攀登不止的勇士??！這樣可愛的花，怎能不讓人喜愛呢？1．在加點的字的正確讀音下面畫“〞。別墅〔shù

shì

yě〕不屈不撓〔rǎonáo〕2.用部首查字法查以下帶點的字攀登：查部畫葵花：查部畫3.聯(lián)系上下文解釋以下詞語〔1〕盤踞：〔2〕千方百計：〔3〕不屈不撓：4．用“〞畫出文中的一句比喻句，用“〞畫出文中的一句反問句。5.仔細(xì)讀短文，寫出牽?；ā芭实迁暤奶攸c〔1〕〔2〕〔3〕6.這篇短文贊美了牽?；ǖ木瘛！捕嘲槹樖且皇拙傻脑姟Ｉ氐呐浜?，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分由嫌長，減之一分那么嫌短，素之一忽那么嫌白，黛之一忽那么嫌黑。在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好似有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立有小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或許有人會感到美中的缺乏，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的詩。1.比一比，再組詞嫌喙框孤賺緣柜狐2.從文中找出以下詞語的近義詞適合—平?！崎e—忘記—3.解釋以下句子中的加點字〔1〕素一點兒那么嫌白。〔2〕他素以品行方正著稱。。〔3〕周總理生活很簡樸，晚餐也不過一葷一素。?！?〕白鷺孤獨地站在小樹的絕頂。?！?〕這個孩子，絕頂聰明。。4.按文章內(nèi)容填空。〔1〕文章生動地描寫了白鷺的精巧，以及時的韻味，表達(dá)作者的思想感情。〔2〕那，那全身的，那，那，那么嫌長，那么嫌短，那么嫌白，那么嫌黑。此句寫出了白鷺都很適宜，所以說它是。5.讀語句，注意加點詞語，體會其特色。在清水田里，時常有一只只白鷺站著釣魚，整個的水田便成了一幅嵌在玻璃框里的圖畫。6.分段，概括段意〔三〕原那么我曾經(jīng)是一個漫不經(jīng)心的人，對生活的態(tài)度是“不必太認(rèn)真〞，凡事過得去就行，無論對入還是對己。我一直把它看成優(yōu)點，認(rèn)為可以免生許多閑氣。但那短短幾分鐘的經(jīng)歷，竟改變了我的這個看法。那是1993年的除夕之夜，我在德國的明斯特參加留學(xué)生的春節(jié)晚會。晚會結(jié)束時，整個城市已經(jīng)睡熟了，在這種時候，誰不想早點兒到家呢？我和先生走得飛快，只差跑起來了。剛走到路口，紅綠燈就變了。迎向我們的行人燈轉(zhuǎn)成了“止步〞：燈里那個小小的人影從綠色的、甩手邁步的形象變成了紅色的、雙臂懸垂的立正形象。如果在另外的時候，我們肯定停下來等綠燈。可這會兒是深夜了，馬路上沒有一輛車，即使有車駛來，五百米外就能看見。我們沒有猶豫，走向馬路……“站住。〞身后，飄過來一個蒼老的聲音，打破了寂靜的黑暗。我的心悚然一驚，原來是一對老夫妻。我們轉(zhuǎn)過身，歉然地望著那對老人。老先生說：“在是紅燈，不能走，要等綠燈亮了才能走。〞我的臉忽地?zé)似饋?。我喃喃地道：“對不起，我們看現(xiàn)在沒車……〞老先生說：“交通規(guī)那么就是原那么，不是看有沒有車。在任何情況下，都必須遵守原那么。〞從那一刻起，我再沒有闖過紅燈，我也一直記著老先生的話：。在任何情況下，都必須遵守原那么。1.連線甩手邁步的聲音蒼老的形象寂靜的黑暗生活的態(tài)度2.照樣子，給字組詞，再把詞擴成句子色—〔彩色〕—〔彩色的衣服〕—〔我有一件彩色的衣服?！痴妗病场病场病城椤病场病场病?.課文大搜索我曾經(jīng)是一個漫不經(jīng)心的人，對生活的態(tài)度是。后來由于一對老夫妻的教誨而改變，并記住了。4.“晚會結(jié)束時，整個城市已經(jīng)睡熟了，在這種時候，誰不想早點回家呢？〞〔1〕我知道這句話中畫橫線局部用的修辭方法是?！?〕我能把這句話變?yōu)殛愂鼍?。?.文中作者講述了自己的經(jīng)歷，這段經(jīng)歷的：〔1〕時間是〔2〕地點是〔3〕起因是〔4〕開展是〔5〕結(jié)果是6.請你用自己的話說一說什么是原那么。〔四〕金子李家村的兩個小女孩提著小籃子，拿著小鏟去村南挖野菜。呀！這里有好大的一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會，小籃子里裝滿了野菜。小琴挖著，挖著，突然，刀尖碰到了一個硬硬的東西。她用小鏟一挑，從松軟的土里挑出了一個黃澄澄、亮晶晶的小圓片?！耙?！這是什么呀？〞小琴叫起來?！斑@是不是金子？〞英子把圓片掂了掂說：“我看肯定是金子！〞于是她們急忙向村里跑去。孩子們飛快地進(jìn)了村，找到了正在開會的村長，搶著說撿金子的經(jīng)過。老村長帶著笑看老村長笑呵呵地繼續(xù)說：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的‘金子’〞。1．這篇文章是按事情開展順序安排材料的，請你按要求填空。起因：經(jīng)過：結(jié)果：2．用“||〞給文章分段。寫出各段的段意3．讀劃橫線的句子，這里老村長發(fā)現(xiàn)的“金子〞指的是什么？〔五〕賣鏡子的人從前，有個賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯，生意做得很紅火。但是，他忙于經(jīng)營，連飲食起居、梳洗的時間都沒有，外觀逐漸邋遢〔lātā〕,自己〔竟然雖然〕絲毫沒有覺察。后來不知怎的，買鏡子的人越來越少了，生意也越來越清淡。有一天，他在集市上鋪開攤子，好多人圍過來看貨，他就向大家宣傳開了。一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本〔打算計算〕買，但打量了一下他的臉，突然“撲哧〞一笑，放下鏡子，扭頭就走了。賣鏡子的人不明白拉住一位老人問怎么我的話錯了嗎老人慢慢地說：“你的話倒是沒錯，不過，你拿鏡子照照自己的臉吧！〞賣鏡子的人拿起鏡子一照，〔頓時及時〕羞得滿臉通紅。原來他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒拿鏡子好好照過自己。他的臉啊，竟像唱戲的大花臉?biāo)频摹ＫK于懂得了：一個賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù)。只有這樣，〔宣傳宣告〕才會有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉(zhuǎn)了起來。1、去掉括號里搭配不適宜的詞語。2、為文中畫橫線的句子加上標(biāo)點符號。3、從文中找出意思相反的詞語，寫在括號里。骯臟——〔〕糊涂——〔〕4、聯(lián)系上下文理解詞語意思。清淡：打量：5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。這篇短文先寫賣鏡子的人起初，但是由于，結(jié)果。后來，在一位老人的提醒下，他終于明白了?！擦承扌先诉@時，太陽快要從西邊落下去了，寒冷的西北風(fēng)刮起了地上的沙土，人們頂著寒風(fēng)，急急忙忙地走著。那補鞋的老人已經(jīng)收拾好了補鞋箱，準(zhǔn)備回家。爸爸見此情景，急忙走上去說：“老大爺，你能給這孩子補補鞋嗎？他上體育課時鞋線開了。〞老人望著怒號〔háohào〕的狂風(fēng)，猶豫(yùxiàng)了一下，但又看我穿著破球鞋，就說：“好吧！〞老人重新翻開補鞋箱，坐在凳子上，拿起我的鞋，看了看，就補了起來。我仔細(xì)地打量這位老人，他花白的頭發(fā)，古銅的臉色，一雙炯〔jiǒngtong〕炯有神的眼睛，額頭上布滿了皺紋。由于常年補鞋，他那雙手上結(jié)滿了厚厚的繭子，他一手拿著鞋錐〔zhuīduì〕，一手拿著線，一針一針地縫著。天氣太冷了，他不時停下來，用嘴對著手哈哈氣。不一會兒，裂口縫住了，可他并沒有停手，又一個個地把那快要開線的地方拉開，重新縫上，并自言自語地說：“孩子穿的鞋不結(jié)實不行。〞說著又仔仔細(xì)細(xì)補綴起來?？晌倚睦飬s在想：“哼，你還不是為了多收我的錢嗎？〞鞋補好了□老人的手也凍僵了□爸爸輕聲問他□要多少錢哪□他伸出右手那兩個貼膠布的手指□頭也不抬地說□兩毛□我愕然了□爸爸一邊掏錢，一邊問他一天能賺多少啊，他說：“哎，什么錢不錢的，還不是為大家圖個方便！〞老人的話像是一把小錘一下一下敲在我的心上……1.給短文中加點為的字選擇正確的讀音打上“√〞。2.在下面括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語〔〕的狂風(fēng)〔〕的陽光〔〕的老人〔〕的小草〔〕的桃花〔〕的掌聲3.給短文第3自然段加上標(biāo)點符號。4.聯(lián)系上下文解釋以下詞語的意思〔1〕猶豫：〔2〕打量：5．短文中給你印象最深的人是誰？你想對他說些什么？〔七〕摔琴這個故事發(fā)生在很久以前的歐洲。有一次，一個著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說，他的小提琴價值五千元。有一些人看了簡直驚呆了，為了想看一看這高貴的樂〔lèyuè〕器，聽一聽它的妙音，也跟著音樂愛好者蜂擁〔yōngyīng〕而來。高朋滿座，演奏家開始演奏了，那引人注目的小提琴發(fā)出異常美妙的音樂，使聽眾如醉如癡……

一曲臨終〔zhēngzhōng〕，余音裊裊，正當(dāng)不少人驚嘆于那寶貝樂器的魅力的時候，音樂家突然轉(zhuǎn)身把小提琴在椅背上猛力一擊，那珍貴的樂器立刻粉碎了。頓時，四座震驚。音樂會的主持人立刻跑出來，宣布道：“各位，請靜一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音樂家為什么要這么做，這個嘛，各位是清楚的。現(xiàn)在，要用真正的，價值五千元的小提琴演奏了。〞于是演奏者再度登臺，那和剛剛差〔chāchàchāi〕不多的美妙樂音悠然而起…

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這時，觀眾再也不去注意樂器的價格，而專心欣賞演奏者的技藝了。1.給短文加一個題目，寫在文前的橫線上。2.寫出以下詞語的近義詞。異?！病趁烂睢病丑@嘆—〔〕珍貴—〔〕3．聯(lián)系上下文，解釋以下詞語。〔1〕引人注目：〔2〕技藝：4.根據(jù)短文內(nèi)容填空?！?〕“一些聽眾簡直驚呆了〞是因為〔2〕“不少人驚嘆〞的是〔3〕“四座震驚〞是因為〔4〕聽眾開始是為了而看演奏家的演出，后來是為了而看演出。5.聯(lián)系上下文理解句子，并填空〔1〕音樂家為什么這樣做，這個嘛，各位是最清楚的。音樂家之所以要這么做，是要告訴人們：對演奏者來說，是決定演奏效果的關(guān)鍵；教育人們：作為聽眾，才是最主要的?！?〕于是演奏者再度登場，那和剛剛差不多美妙的樂音，悠然而起……①“剛剛〞演奏用的是的小提琴，“悠然而起〞的樂音用的是的小提琴演奏的。②這句話中，“〞這個詞表現(xiàn)了演奏的效果，“〞這個詞表現(xiàn)了這兩把琴效果的比擬?！舶恕程鹞覐男【蛺鄢杂衩?。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊！可我家沒種玉米。每當(dāng)看到小伙伴們捧著玉米說笑的時候，我總是掃興地走開。幾次下來，我產(chǎn)生了一個壞念頭。有一天，我悄悄地溜進(jìn)鄰居家的玉米地，摘了一個玉米?！澳膫€掰我家玉米？〞冷不防一個聲音傳來，我看到鄰居那怒氣沖沖的臉，拼命地往家里跑去……從那以后，伙伴們罵我“小偷〞。我感到慚愧，抬不起頭來。我咬著那個偷來的玉米，怎么也不覺得甜，心里只有苦楚?！诙?，我自己翻了一塊地，向鄰居討了幾十粒玉米種，全部種下。我每天給它們澆水、除草、捉蟲，精心地照料著。我要重新抬起頭來，希望全在著玉米上了。我心里常默默地說：“玉米，玉米，快點長吧！〞玉米熟了，我輕輕掰下玉米棒，我第一次吃著自己辛勤勞動得來的玉米，覺得它是那樣的甜，那樣的香。我把玉米鄭重地送到每個人手中，他們都稱贊我。小妹妹高喊：“真甜，真甜！〞大家都夸著：“甜，真甜??！〞我心里喜滋滋的，眼里充滿了幸福的淚水。從那以后，再也沒有人罵我“小偷〞了。我從勞動中嘗到了最大的甜頭?！瑒趧?，它能使你得到物質(zhì)財富和精神財富，但愿每個人都能從辛勤的勞動中品嘗甘甜。‖1.“我第一次吃著自己辛勤勞動得來的玉米，覺得它是那樣甜，那樣香。〞文中與這句話相照應(yīng)的句子是：。2.“從那以后，再也沒有人罵我‘小偷’了。〞文中與這句話相照應(yīng)的句子是：。3.文章的題目“甜〞包含兩層意思。第一層意思是：。第二層意思是：。4.短文已用“‖〞分成三段，用自己的話概括各段的主要意思。第一段：第二段：第三段：5.你認(rèn)為文中哪句話最能表達(dá)作者想告訴我們的道理？〔九〕合格的護(hù)士在一家醫(yī)院，一位年輕的護(hù)士第一次擔(dān)任責(zé)任護(hù)士，而且做一位赫赫有名的外科專家的助手。如果此次手術(shù)后她被外科醫(yī)生評定合格，那么她將獲得合格的護(hù)士證書。復(fù)雜艱苦的手術(shù)從清晨進(jìn)行到黃昏，終于接近尾聲，主刀的外科專家即將縫合患者的傷口，女護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著他說：“大夫，我們用了十塊紗布，您只取出了九塊。〞外科專家道：“這不可能，我已經(jīng)都取出來了，臉不在妄加判斷。〞□不會的□女護(hù)士堅決抗議□□我記得清清楚楚□手術(shù)中我們用了十塊紗布□外科專家不耐煩地說：：“我是醫(yī)生，我有權(quán)決定縫合傷口！看著外科專家厭煩的臉，女護(hù)士一怔，但是她毫不退讓，馬上用更大的聲音說道：“正因為您是醫(yī)生，您更不能這樣做，況且我們都要對患者負(fù)責(zé)！〞這時，外科專家冷漠的臉上才泛起一陣欣慰的笑容。他舉起左手心里握著的第十塊紗布道：“你是正確的，你是一個合格的護(hù)士！〞這名護(hù)士出于對病人的負(fù)責(zé)，不因權(quán)威而疑心自己，終于通過考驗，拿到了合格證。1.在短文中的□里加上適宜的標(biāo)點符號2.從短文中找列詞語的近義詞。繁雜—〔〕嚴(yán)肅—〔〕檢驗—〔〕3.我們學(xué)習(xí)過的課文《》和這篇短文在主題方面很相似。4.給以下句子選擇正確的描寫方法填入括號內(nèi)。神態(tài)描寫動作描寫語言描寫〔1〕“大夫，我們用了十塊紗布，您只取出了九塊。〞〔〕〔2〕外科專家嚴(yán)峻的臉上泛起了欣慰的笑容……〔〕〔3〕他舉起左手心里握著的第十塊紗布……〔〕5.對這位年輕的護(hù)士來說，這次手術(shù)意味著什么？〔十〕大器之才1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個四年級學(xué)生來圖書館幫助，并說這個孩子聰穎好學(xué)。不久，一個瘦小的男孩來了。我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯了位置的圖書放回原處。小男孩問：“象是當(dāng)偵探嗎？〞我答復(fù)：“那當(dāng)然。〞接著，男孩不遺余力的在書架的迷宮中穿來插去。小休時，他已經(jīng)找出了3本放錯地方的圖書。第二天他來得更早，而且更不遺余力。干完一天的活后，他正式請求我讓他擔(dān)任圖書管理員。有過了兩星期，他突然邀請我上他家做客。吃晚餐時，孩子的母親告訴我他們要搬家了，搬到附近一個住宅區(qū)去。孩子聽說轉(zhuǎn)校很擔(dān)憂：“我走了，誰來整理那些站錯隊的書呢？〞我一直記掛著他。沒過多久，他又在我們圖書館門口出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我，那邊的圖書館不讓他學(xué)生干，媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來上學(xué)，由他爸爸用車接送?！叭绻职植粠?，我就走路來。〞其實我當(dāng)時心里應(yīng)該有數(shù)，這小家伙決心如此堅決，那么天下無不可為之事?？晌覜]有想到他—比爾·蓋茨—會成為信息時代的天才、微軟公司的總裁，美國首富。1.給加點字注音。聰穎好〔〕學(xué)放回原處〔〕穿來插〔〕去推薦〔〕可為〔〕天下不可為〔〕之事。2.解釋詞語①聰穎：②大器之才：③不遺余力：3.文中最后一句話中破折號的作用是〔〕①聲音延長②解釋說明③轉(zhuǎn)折4.請在文中寫男孩不遺余力工作的句子下面畫上“〞5.仔細(xì)閱讀文中畫“〞的句子，你認(rèn)為使“我〞產(chǎn)生如此看法的根據(jù)是什么？6.根據(jù)短文內(nèi)容填空當(dāng)年那個的男孩，就是的天才、、美國首富比爾·蓋茨?！彩弧城锷x多么可愛的秋色啊!我真不明白，為什古代有的文人把秋天描寫得那么肅殺可怕，凄涼陰沉？在我看來，花木燦爛的春天固然可愛，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得是多么好看。簡直像一片火似的，紅得耀眼。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢。還有蘋果，那著名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛；大金帥蘋果那么金光閃閃，閃爍著一片黃橙橙的顏色；山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的紅果；葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶〞的，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，真象是用水晶和玉石雕刻出來似的；而那種叫做紅玫瑰的，那么紫中帶亮，圓潤可愛，活象一串串紫色的珍珠?！?好一派迷人的秋色啊!我喜歡這絢麗燦爛的秋色，因為它表示著成熟、興盛和繁榮，也意味著愉快、歡樂和富強。1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語〔〕的春天〔〕的秋色〔〕的景象〔〕的色彩2.照樣子寫詞語黃澄澄3.用“〞畫出文中兩個比喻句。4.從文中哪句話可看出作者更喜愛秋色？5.作者為什么喜歡秋色？用“〞在文中標(biāo)出來?！彩澈覑鬯?。我愛的大海，愛的長江，愛的黃河，愛的小溪，但我更愛的湖。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹；湖是活的，像層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲；湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢；湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美的光澤。我喜歡單獨一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面夢想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮那是魚兒的家園不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快水晶宮里一定有一塊巨大發(fā)光的悲翠不然湖水為什么會綠的那樣美麗我凝視湖面偶爾投一枚小石子,把它激起一圈圈漣〔lián〕漪(yī)或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細(xì)般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“綿〞?！熬d〞上無窮無盡的圓壞，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆〞,禮炮響了,大會就要開始了,等大雨一落,聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩〞的雷鳴般的“掌聲〞會把一切告訴你。湖是美的……1.將以下詞語，恰當(dāng)?shù)靥钤诘谝蛔匀欢蔚目站€線。奔騰不息洶涌澎湃浩瀚深沉活潑可愛美麗溫柔2.將文中缺少標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。3.本文作者把湖比作、和。這些比喻都非常形象。4.文章寫出湖的四個特點是、、、。5.“靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。〞這句話在文中起的作用〔十三〕走向大自然朋友，你心里煩惱嗎？你身體疲憊嗎？走向大自然吧！讓大自然美麗的風(fēng)景，洗去你的煩惱。讓我們走向原野吧。原野有一大片一大片的草地，草地上開著許多不知名的野花。仔細(xì)看看小草，它們好似是一個個士兵，人們踩它壓它，它永遠(yuǎn)都不低頭。讓我們投入山的懷抱吧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，山并不高，可當(dāng)你來到山腳下時，抬頭一看，山竟然是一個巨人。山，不怕風(fēng)吹雷打，日曬雨淋，永遠(yuǎn)站立著，它是多么令人欽佩呀！讓我們走向大海吧！在海邊聽“嘩啦嘩啦〞的水聲，赤腳走過沙灘，感覺好舒服哇！海，像一塊藍(lán)色的布，無邊無際。它那寬廣的心胸，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？朋友，你有空嗎？請你走向大自然吧！1.寫出文中運用的修辭手法。2.文中寫到讓我們走向大自然的哪幾個地方？3.將文中畫線的句子換一種說法，不改變句意。。4.第4自然段中，寫在大海邊，我們看到了，聽到了，感覺到了。5.仿照文中第2至第4自然段寫一段話?！彩摹尘耪瘻显谒拇ū辈磕掀?、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的山溝?！病持車⒉贾艂€藏族村寨，〔〕人們稱它九寨溝。從南坪西行40公里，就來到九寨溝?！病尺M(jìn)入景區(qū)，〔〕像到了一個童話世界。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時，藍(lán)天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海〞、“五彩池〞呢。由于河谷上下不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道上下錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為〔壯觀壯麗〕。〔陸續(xù)繼續(xù)〕向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經(jīng)走到〔珍稀珍惜〕動物經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正假設(shè)無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境??！1.在括號內(nèi)填入適宜的關(guān)聯(lián)詞語2.劃去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~。3.文中〔〕的修辭手法運用自如，隨處可見，如，把比作。4.用“〞畫出文中的排比句。5.文章最后一個自然段中的省略號表示，這段在全文中起的作用。〔十五〕1931年秋，王假設(shè)飛同志不幸被捕。敵人知道他是我們黨的干部，想從他的嘴里得到黨的機密?！惶焱砩?，幾個特務(wù)闖進(jìn)牢房，掏出手槍，對準(zhǔn)王假設(shè)飛的胸口。帶頭的特務(wù)惡狠狠的說：“現(xiàn)在只要你說一個“招〞字，就放了你；不說，馬上送你回老家！〞王假設(shè)飛堅決地說：“什么‘招’字，早從我的字典里摳掉了！〞敵人沒有方法，氣得像瘋狗一樣，他們把王假設(shè)飛押到刑場上。王假設(shè)飛站定了，抬頭望著北面那巍峨的大青山。大青山峰巒疊嶂，連綿起伏，在夜色中顯得更加雄偉?！斑@是最后的時刻了。再給你幾分鐘，好好考慮一下！〞王假設(shè)飛整了整衣領(lǐng)，迎著深秋的晚風(fēng)，望著周圍的山巒。他挺直身子，沉著地說：“用不著考慮了，開槍吧！〞一分鐘過去了，又一分鐘過去了，等了好幾分鐘……敵人沒有開槍。王假設(shè)飛視死如歸，厲聲喝道：“開槍吧！混蛋們！〞敵人還是沒有開槍。王假設(shè)飛忽地轉(zhuǎn)過身來，面對著敵人。敵人嚇得后退了幾步。王假設(shè)飛輕蔑地說：“你們這套把戲，對共產(chǎn)黨人是沒有用的！〞‖敵人妄想用死來威脅王假設(shè)飛，他們的陰謀又一次失敗了。‖1.短文已用“‖〞分好了段落，其中第段是重點段，這段的段意是。2.王假設(shè)飛堅決地說：“什么‘招’字，早從我的字典里摳掉了！〞這句話的意思是什么？3.用文中的一個詞語作為短文的題目，寫在文前的橫線上。4.用“〞畫出環(huán)境描寫的句子。5.從這篇短文中，我體會到王假設(shè)飛同志的精神。王假設(shè)飛同志面對敵人的態(tài)度和語氣是、、?！彩匙袊?919年6月的一天，在重慶朝天門碼頭，一只木船靠岸了。準(zhǔn)備去上海的陳毅和其他幾個青年，一一走出船艙，〔走登〕上碼頭的最高處，欣賞祖國的大好河山。不一會兒，陳毅卻皺起了眉頭。他的目〔飄掠〕過河岸，〔看盯〕著掛有外國旗子的軍艦，氣憤地說：“美麗的祖國，卻在外國列強的鐵蹄下慘遭蹂躪!〞不幾天，聯(lián)系船票的人回來告訴大家：“去上海，有三家輪船公司的船，一家是日本人辦的，給乘客贈送洋傘；一家是英國人辦的，給乘客贈送床單；還有一家是中國人辦的，大概是賠了本，沒什么送給乘客。〞大家在坐船的問題上爭論起來。有的主張坐日本人或英國人的船，因為可以得到點洋貨。陳毅對大家說：“北京爆發(fā)了‘五四’運動，反對帝國主義列強對中國