幼兒園大班公開課教案(八篇)

第頁共頁幼兒園大班公開課教案(八篇)幼兒園大班公開課教案篇一1、萌發(fā)探究科學(xué)的興趣和求知欲望．體驗與同伴合作的樂趣。2、初步理解影子產(chǎn)生的原理。3、通過參與理論操作活動，感知影子的特征，理解影子變化的原因。4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。5、主動參與實驗探究。1、滿足幼兒探究事物本質(zhì)特征的愿望。2、開展幼兒的觀察、比擬、判斷才能。3、提倡幼兒自己體驗成功的喜悅進一步體驗自信帶來的愉悅感。多媒體課件、相關(guān)的教學(xué)用具手影戲《小鳥歸巢》一理解影子產(chǎn)生的原理。帶著幼兒漫步，找影子。請幼兒觀察什么地方有影子，什么地方?jīng)]有影子，發(fā)現(xiàn)了什么東西的影子？1、室內(nèi)談話：幼兒說一說漫步時的發(fā)現(xiàn)，〔1〕小結(jié)：太陽光下有影子，陰暗處沒有影子。〔2〕欣賞多媒體課件手影戲與表演激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2、小實驗：影子的產(chǎn)生?！?〕激發(fā)興趣“興趣是最好的老師”，活動一開場，我就帶著幼兒從開著的幻燈機旁走過，出現(xiàn)自己的影子，讓幼兒在前面做做不同的動作，感知影子的有趣，激發(fā)幼兒探究影子的興趣?；氐轿恢蒙希釂枺耗銈儎倓偪吹搅耸裁?？〔影子〕假如幼兒說不出就請再請一幼兒再次上來演示，其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個黑黑的就是他的影子。再次提問：為什么會有影子呢？假如幼兒答復(fù)不出，就請一幼兒走到另外一邊，讓幼兒看看墻上有沒有影子，讓幼兒進展比照，有了比照幼兒很快就會明白：有了光，物體擋住光才會產(chǎn)生影子。由開著的幻燈機的光引出生活中的手電筒也會發(fā)出亮亮的光，從而讓幼兒進展探究操作。由于手電筒在如今的孩子生活中很少用到，于是先讓幼兒理解一下手電也能發(fā)光的功能?！袄蠋熯€請來了一位好朋友，你們認識它嗎？手電翻開的時候，你看到了什么？”老師在墻上演示一下，出現(xiàn)亮的光?！?〕自由探究將玩具擋住光線，問幼兒：如今墻上有影子嗎？為什么？〔玩具擋住了光線，所以出現(xiàn)了影子〕〔3〕自由討論將幻燈機〔或手電筒〕關(guān)掉，問幼兒：如今墻上有影子嗎？為什么？〔沒有光，有物體，也不會產(chǎn)生影子〕小結(jié)：影子的產(chǎn)生有兩個條件，一要有光，二要有不透光的物體。光照在不透光的物體上，就會出現(xiàn)影子。3、穩(wěn)固練習(xí)進展找影子的練習(xí)，穩(wěn)固幼兒對影子的認識。操作材料分成難易兩份：一份是不同影子連線；另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子，它可以進步幼兒觀察才能和形態(tài)認知才能。小動物要和影子做游戲，可是他們不知到自己的影子在哪里？你們愿意幫助他們找到自己的影子嗎？講解操作卡片做法。二、玩游戲：踩影子1、幼兒在陽光下自由活動，觀察自己的影子，找出規(guī)律：人動，影子動；人停，影子停；影子跟著人。2、老師在陽光下跑，讓幼兒踩老師的影子。老師可變換方向，站起或蹲下，引導(dǎo)幼兒注意影子的變化，控制幼兒的活動量。3、幼兒兩人一組，互相踩對方的影子。三、美術(shù)活動：畫影子〔時間：上午〕1、兩位老師示范，站在陽光下〔面向一定方位〕互相將對方的輪廓用粉筆描畫下來?！蔡嵝延變海合挛纾覀儗⒄驹谠?，再畫一次影子，看看有什么變化，你們愿意試試嗎？〕2、幼兒兩人一組?；ギ嬘白?，先畫小朋友如今所在的位置，做上自己知道的記號。四、活動延伸1、下午四時左右，再組織幼兒畫一次影子。然后組織幼兒討論：影子變了嗎？為什么會變？小結(jié)：太陽在動，影子也隨著挪動。太陽在這邊，影子總是在那邊?！惨部勺層變罕葦M早晚的影子與中午的影子的不同〕。2、上述各項活動，可以讓幼兒重復(fù)進展，進一步深化觀察、理解影子，理解各種條件與現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。3、幼兒自由交流游戲的方法與結(jié)果。要上好科學(xué)活動，就要親密聯(lián)絡(luò)幼兒的實際生活，也要利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象，更要讓幼兒自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我進步?！毙“倏疲河白邮且环N光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子。分為本影，半影。幼兒園大班公開課教案篇二1.幼兒能根據(jù)影子板協(xié)調(diào)地做相應(yīng)動作，活動中反響敏捷、動作迅速。2.幼兒能積極參與游戲，學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗游戲的快樂。1.樹林背景、地毯、音樂磁帶、鼓一面，老師一套影子板。2.展板、影子圖〔手、頭、膝蓋、腳、屁股〕假設(shè)干〔與幼兒人數(shù)相等〕。3.幼兒每人手背上貼有花的標記〔紅、黃、藍、綠〕。4.場地一側(cè)貼有紅、黃、藍、綠四朵花。5.活動前，為每位幼兒背后塞一條毛巾。一、準備運動——老師和幼兒聽音樂活動身體。二、做影子板。1.認識影子板上的影子。2.做影子板。三、碰影子板。1.碰自己的影子板。要求：做的什么影子板，就用身體的那個部位去去碰碰它。2.碰別人的影子板?！?〕老師邊做邊講解：“跳一跳，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，找個影子碰一碰，碰在上面不許動。”〔2〕請個別幼兒示范。〔3〕集體練習(xí)。3.游戲：鋪路碰一碰?！暗葧海蠋熞獛銈兡Х淞滞?，但必須鋪一條神奇的影子路，并且要用我們的身體碰對每一個影子機關(guān)，才能到達魔法樹林。”〔1〕將幼兒分成四組，要求每組合作鋪一條影子路?！?〕老師講解過影子路的規(guī)那么：每碰對一個影子機關(guān)后，都必須站起來，再去碰第二個影子機關(guān)。〔3〕請個別幼兒示范。〔4〕幼兒魚躍式練習(xí)?！?〕比賽：過影子路。4.聽鼓聲爬著搶影子板碰一碰。〔1〕幼兒將影子板放于地毯四周?！?〕出示鼓，講解游戲規(guī)那么。當(dāng)聽到敲鼓面時，幼兒必須往前爬，鼓聲一停，就必須搶最靠近的影子板碰一碰，并且碰在那兒不能動。當(dāng)聽到敲鼓邊時，幼兒必須倒著爬，爬到小鼓的身邊來?！?〕請一幼兒示范?！?〕集體練習(xí)?！?〕加大難度：當(dāng)聽到刮鼓邊時，幼兒必須轉(zhuǎn)著爬?！?〕請一幼兒示范，集體練習(xí)2－3次。四、放松運動：碰碰我們的身體。“剛剛，我們是和影子板碰一碰的，如今，讓我們的身體部位和小朋友碰一碰吧?！庇變簣@大班公開課教案篇三五彩繽紛的世界里，隨處都可以看見我們的影子。生活中影子時時刻刻都伴隨著小朋友，同時也給小朋友帶來了許多的問題和樂趣，小朋友們對它非常熟悉，但又缺乏典體、科學(xué)的理解。為此從大班幼兒年齡的特點和實際情況出發(fā)，我們設(shè)計了這個活動，意在幫助小朋友理解影子形成的條件、特性，培養(yǎng)他們的觀察才能，激發(fā)他們勤于考慮、積極探究的精神。1.初步理解影子產(chǎn)生的條件，知道影子的形狀與原物是一樣或相似的，懂得影子在光的反方向。2.初步理解影子的特性：影子會變大變小，影子的大小與光離物體的遠近有關(guān)系。3.培養(yǎng)幼兒的觀察才能，激發(fā)其探究的精神；鼓勵幼兒用連接的語言大膽表達自己的想法和做法。1.各種色彩的玩具、手電筒、水彩蠟筆、不同形狀的盤子、一間光線較暗的房間。2.課前活動準備：尋找各種影子。3.兩種顏色的個人記錄紙、集體記錄紙?；顒右挥白佑蓄伾珕帷净顒舆^程】1.幼繪畫物體的影子師：小朋友你們見過影子嗎？為什么會有影子?請試著把你見過的影子畫出來。2.幼兒講述自己繪畫的影子3.探究影子的色彩(1)師：看看小朋友畫的這些影子有什么不同。有的小朋友面的影子是白色的，有的小朋友畫的影子是彩色的；有的那么是黑色的……師：小朋友畫的影子的顏色不同，影子是有顏色的嗎？師：請小朋友想一想，影子會是什么顏色的呢?為什么影子會是五彩顏色的呢?4.探究操作活動：影子是有顏色的嗎？師：這里有很多有顏色的玩具，小朋友拿這些玩具進展實驗，看看它們的影子是什么顏色的，注意把實驗的結(jié)果記錄下來。5.幼兒操作、記錄實驗結(jié)果，討論，驗證結(jié)論。活動二：影子是怎樣的【活動過程】1.發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。展示幼兒上次的實驗記錄，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)問題。師：在上次的實驗中，小朋友發(fā)現(xiàn)影子是幼兒園大班公開課教案篇四1、樂于參加科學(xué)探究活動，理解光和影子的關(guān)系。2、對身體的影子及其變化感興趣，體驗游戲的快樂?；顒又攸c：喜歡參加科學(xué)探究活動，體驗游戲快樂?；顒与y點：理解光和影子的關(guān)系。投影儀、音樂《雨中旋律》、幼兒具備“影子”相關(guān)經(jīng)歷〔事先準備好的尋找影子視頻〕、人站在太陽下影子圖片一張、老師幼兒具備做各種手影的經(jīng)歷、畫有每位幼兒影子造型的長軸紙卷一個、蠟筆。開場局部：〔音樂律動〕小朋友們，今天張老師給大家?guī)硪粋€謎語，請大家認真聽，比比是誰第一個猜出謎底。我的謎面是：有個好朋友，天天跟我走，有時走在前，有時走在后，我和他說話，就是不開口。〔是一種現(xiàn)象，有陽光的時候就會出現(xiàn)〕〔影子〕根本局部：嗯，小朋友們很棒，都猜對啦！我們的影子這么的神奇，那它到底是怎樣產(chǎn)生的呢？我這有一段小朋友們尋找影子的視頻，我們一起來看一看，好不好？那我們要帶著幾個任務(wù)去看，第一個：你找到了那些影子？〔在什么情況下找到的〕第二個：我們?nèi)チ耸裁吹胤接白泳屯蝗幌Я?，為什么？〔幼兒觀看視頻資料〕〔引導(dǎo)幼兒考慮答復(fù)之前提出的問題〕小朋友們答復(fù)得真棒，我們表揚下自己。接下來，我們再通過一張圖片更進一步的理解光與影子的關(guān)系〔出示圖片〕〔引導(dǎo)幼兒懂得在有光的情況下才會有影子，當(dāng)光線被物體擋住后，物體后面光線照不到的地方就變黑了，這就是影子〕(發(fā)現(xiàn)光和影子的關(guān)系)好，下面張老師就帶著你們一起來玩影子游戲好不好？第一個游戲：手影游戲〔老師先做出幾個造型示范，幼兒猜并模擬，再請7--8名幼兒分別在投影儀前做不同造型的手影，邊做造型邊學(xué)小動物叫聲，其他小朋友來猜并模擬〕第二個游戲：給影子涂色〔老師將每位幼兒做的影子造型提早畫在長軸紙上，請每位幼兒找到自己影子造型給影子穿上漂亮的衣服涂上自己喜歡的顏色圖案〕老師與幼兒一起分享欣賞影子作品并和自己影子拍照紀念。幼兒園大班公開課教案篇五《綱要》中明確指出：“幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的探究興趣和探究欲望，幫助幼兒運用觀察、比擬、分析^p、推論等方法進展探究活動?！庇白邮怯變航?jīng)常見到的現(xiàn)象，它時大時小，時隱時現(xiàn)，各種各樣的`變化都能引起幼兒強烈的好奇心和探究欲望。然而，探究影子機密的最好方法就是請幼兒親自去做一做，看一看，玩一玩。因此，我根據(jù)省編教材教學(xué)大綱目的的設(shè)置與大班幼兒的年齡特點及個體差異，設(shè)計了“影子狂歡節(jié)”這一科學(xué)綜合教學(xué)活動?！昂闷妗薄昂脝枴薄昂锰骄俊笔怯變耗挲g特點，為了順應(yīng)幼兒的探究需求，本節(jié)教學(xué)活動通過“經(jīng)歷回憶，知識梳理——情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣——七彩光影，興趣玩具——手影舞臺，創(chuàng)意無限”等環(huán)節(jié)展開教學(xué)。旨在激發(fā)幼兒探究興趣、體驗探究過程、開展初步的探究才能，同時培養(yǎng)幼兒科學(xué)嚴謹、一絲不茍的態(tài)度，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成與同伴樂于合作，勇于分享的良好品質(zhì)。1、激發(fā)對影子游戲的興趣，感受傳統(tǒng)藝術(shù)與傳統(tǒng)游戲的魅力。2、通過手影、剪影游戲的操作表演，進一步理解光與影子的關(guān)系。3、嘗試用