小班體育教案《找朋友》(4篇)

第頁共頁小班體育教案《找朋友》(4篇)小班體育教案《找朋友》篇一活動目的1．理解兒歌內容，喜歡和老師一起朗讀兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。2．能認真觀察、大膽表達自己的想法。3．感受游戲的樂趣，體驗學習的快樂?；顒訙蕚渑菖萜考僭O干?；顒舆^程一一、在游戲中引導幼兒觀察并大膽講述1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?想？那老師有個條件，就是請小朋友把手指操《大胖子》做一下，然后閉上眼睛不要睜開，好嗎?(老師吹泡泡，讓教室里充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛，快看是什么呀?歡送小朋友們來到泡泡王國。2．師：喜歡泡泡嗎?那想不想吹泡泡呢?請幾位小朋友上來，然后告訴他們，老師還有幾個問題,假如答復的好的話,老師就要獎勵吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后還不能玩,只有老師讓吹的時候才可以吹,負責老師就要收回玩具了.(陸續(xù)請10個小朋友在圓圈中間吹，其他小朋友觀察答復下列問題)那你們看看泡泡是什么樣子的?(圓圓的?象什么?鼓勵幼兒用各種詞語來描繪看到的泡泡)我們一起找個大泡泡吧，再來找個小泡泡。3．師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊答復．隨著幼兒答復豐富詞匯：五顏六色。)4．師：小朋友去追一個泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?〔請小朋友回到座位上做好〕〔5分鐘〕二、師生邊小結邊學兒歌1．師：剛剛我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒答復后老師小結：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)老師小結：五顏六色真漂亮。3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)老師小結：泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!〔3分鐘〕三、再次感受并理解兒歌內容〔10分鐘〕1．師：老師把剛剛我們和小泡泡做游戲的.事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽。(老師有表情地示范朗讀兒歌，幼兒欣賞。)1看著課件不帶動作讀1遍2看著課件帶動作讀1遍3小朋友看著課件讀一遍4老師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗讀兒歌。四、通過游戲，引導幼兒進展創(chuàng)編7．師：泡泡好玩嗎？你想不想也來當一回小泡泡。今天，我們就要來玩一個“吹泡泡”的游戲。我們全班小朋友手拉手，變成一個大泡泡；再向圓心走變成一個小泡泡。(老師與幼兒一起，一邊朗讀兒歌，一邊表演。)1遍8．接下來我們玩?zhèn)€更好玩的，小朋友念完兒歌后老師說，泡泡飛高了，小朋友就把手舉起，老師說泡泡飛低了，小朋友酒蹲下，老師說泡泡破了，小朋友就說啪，然后回到位置上，等老師在說吹泡泡，你們就回來好嗎？〕1遍2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進泡泡行內容交換。如：泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)3．師：小朋友說飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒答復，然后邊做游戲邊朗讀創(chuàng)編的兒歌。)五、總結活動師：老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們再把它編到兒歌里去，好嗎?附：吹泡泡兒歌吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡。五顏六色真漂亮。泡泡飛呀飛，泡泡不見了!飛到手心上，咦?小班體育教案《找朋友》篇二：小班《落下來》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》主題《小樹葉》,中的一個子課題，秋天是美麗的，樹葉落下來，飄呀飄，吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒探究的愿望，各科物體都可以落下來，一樣嗎?試試看。這激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新思維，和發(fā)散思維的才能，創(chuàng)新是在幼兒已有生活經(jīng)歷根底上的拓展，《落下來》讓幼兒親自動手去嘗試、操作，探究感知來發(fā)現(xiàn)物體下落的不同現(xiàn)象，進步幼兒初步的創(chuàng)新理論才能。小班幼兒3--4歲時自我認知，自我意識初步形成的時期，對自己和周圍事物越來越感興趣。但思維帶有直接行動性，不能主動去探究問題、解決問題，這就需要老師去發(fā)現(xiàn)引導，在無意與有心之間生成課題，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維才能?！堵湎聛怼肪屯ㄟ^幼兒對小樹葉落下來這一興趣點，動手探究操作來感知物體下落的不同現(xiàn)象，符合小班年齡特點。秋天來了小樹葉分開了大樹媽媽，飄呀飄呀落下來，真美，小樹葉落下來想在舞蹈，像蝴蝶在飛，像……。幼兒一遍一遍講述也從手中飄落下來，幼兒也探究的欲望，老師發(fā)現(xiàn)并引導，設計了"落下來"，得有隙課程。以各種實物為依托，已發(fā)現(xiàn)物體下落的現(xiàn)象為主線，讓幼兒不斷嘗試操作探究感知來發(fā)現(xiàn)物體下落的不同現(xiàn)象。讓幼兒體驗物體下落的美和科學探究的樂趣。1、引導幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)物體下落的不同現(xiàn)象。2、開展幼兒的觀察力，初步的形象表現(xiàn)才能。3、進步幼兒的口語表達才能，體驗物體下落的美。小樹葉、紙片、紙條、沙包、手絹、積木、小皮球假設干，記錄紙、筆(一)小樹葉落下來歌曲"小樹葉"引起幼兒對樹葉飄落的興趣，幼兒講述也從舉高的手中飄落下來，自由觀察數(shù)也落下來的過程，問："樹葉落下來像什么?""像在舞蹈"像蝴蝶飛……"還有的轉呀轉呀飄下來"(二)自由探究大膽嘗試引導幼兒尋找發(fā)現(xiàn)其他物品，(沙包、紙片、積木、小皮球等)進展落下來的嘗試，老師中使幼兒的發(fā)現(xiàn)。1、第一次嘗試：請幼兒將手中物品輕輕跑到空中，看他們會怎樣?(會落下來)2、第二次嘗試：小朋友互換物品再次嘗試，看看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。(落下來箱子不一樣)3、第三次嘗試：請幼兒自由操作比擬各種物品下落時的現(xiàn)象是不同的.。(三)、大膽講述發(fā)現(xiàn)的機密：請幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)的機密，并演示一遍看。有的直直得掉下來，有的滿滿的飄落下來，有的邊轉邊落下來，有的落到地上會滾動或跳起來。(四)、形象表征分類紀錄：老師講述：這些物品在地球引力作用下都會落下來，掉到地上，但落下來的樣子確實不一樣的。沙包、積木--直直得落下來，不會動。樹葉、紙片、手絹--滿滿的飄落下來。小皮球--直至落下后會彈起滾動。(五)、活動延伸：幼兒在活動區(qū)繼續(xù)探究游戲。小樹葉這個主題一開場飄呀飄呀落下來就引起了幼兒的興趣，在科中演唱了樹葉下落的過程，并生成課題--落下來。幼兒繼續(xù)探究操作，進展發(fā)散思維的引導，這符合幼兒創(chuàng)新智慧游戲的，在科中引導幼兒用確切的語言來表述，物體下落得一樣和不同現(xiàn)象，老師幫助幼兒進展記錄和形象表征，形成初步的形象表征才能。小班體育教案《找朋友》篇三1、運用滑板鍛煉平衡才能。2、能英勇積極地參與活動，進步創(chuàng)造性地解決問題的才能。1、人手一塊滑板。2、自制糖果假設干。3、場地布置如圖。一、引起興趣1、帶著幼兒爬到“螞蟻洞”(如圖一)里作睡覺狀。2、螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧!(幼兒依次爬出“螞蟻洞”。)3、幼兒聽音樂做律動，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。二、提供材料進展練習1、寶寶們，我們一起去漫步吧!瞧!這里有河、有橋、有馬路。咦?河對岸是什么呀?(糖)聞起來真香呀!可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢?2、這里有一件寶貝(滑板)可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖，看看誰能又快又平安地回到媽媽身邊。3、幼兒自由選擇途徑，把滑板想象成交通工具過河。4、小結交流：小螞蟻真聰明，你們把小螞蟻變成了什么?(汽車、輪船、自行車等)你是怎么過河的?5、有的.小螞蟻搬回來的糖果又香又甜，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了，你有什么好方法不讓糖果掉到河里呢?(可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。)6、討論：你剛剛是怎樣搬糖果的?你覺得這個方法好不好?7、小螞蟻真聰明，請你們繼續(xù)開動腦筋，用不同的方法，選擇不同的道路(從橋上、馬路上、河面上)運糖。三、放松活動：我們來嘗一嘗糖的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧!幼兒聽音樂做律動，完畢。小班體育教案《找朋友》篇四1、讓幼兒練習雙膝著地往前爬的才能及協(xié)調才能。2、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。實物葫蘆假設干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。1、讓幼兒聽葫蘆娃的.歌，引出課題。2、老師講解游戲玩法：游戲開場，老師說：“孩子們，農民伯伯種的葫蘆成熟了，