初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)(十四篇)

第頁共頁初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)(十四篇)“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作方案，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的根本情況、工作中獲得的經(jīng)歷教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來理解一下吧。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)篇一一、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的工程、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)展收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)制度，做到了無亂收費(fèi)、無亂攤派、無擅自增加收費(fèi)工程、無隨意進(jìn)步收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，并做好收費(fèi)公示，自覺承受社會(huì)、學(xué)生家長的監(jiān)視。二、加強(qiáng)學(xué)校的平安管理1、本學(xué)期，在全體老師的共同努力下，學(xué)校平安工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校門衛(wèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任性強(qiáng)，能服從學(xué)校安排。對(duì)外來人員進(jìn)入校園一律登記、驗(yàn)證，未經(jīng)允許不能進(jìn)校，每天堅(jiān)持對(duì)校園內(nèi)、外進(jìn)展巡視，為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)平安和師生的生命平安提供了有力保障。2、本學(xué)期，總務(wù)處人員定期對(duì)校舍及教育設(shè)施、設(shè)備的平安進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除。總務(wù)處人員每天黃昏放學(xué)后堅(jiān)持檢查各教室辦公室“三關(guān)”情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，并將檢查情況作好記載。3、本學(xué)期，各班主任在平安教育方面做了大量的工作。少先隊(duì)大隊(duì)部利用播送媒體向?qū)W生宣傳衛(wèi)生小知識(shí)和常見病的預(yù)防知識(shí)。還采用櫥窗、宣傳畫等多種形式的宣傳手段，堅(jiān)持不懈地做好學(xué)生交通平安、消防平安、“遠(yuǎn)離_”、自我防范、甲型h1n1流感的宣傳和預(yù)防等平安宣傳教育工作。獲得了很大的成效。4、本學(xué)期，總務(wù)處加強(qiáng)對(duì)老師食堂、小賣部的飲食衛(wèi)生監(jiān)視檢查的管理，經(jīng)常深化老師食堂、小賣部檢查食品衛(wèi)生與平安，組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷進(jìn)步他們的素質(zhì)，努力促使食堂工作標(biāo)準(zhǔn)化?？倓?wù)處每天有針對(duì)性地對(duì)食品的質(zhì)量、食堂衛(wèi)生狀況、從業(yè)人員的身體安康等情況進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并將檢查情況作好記載。5、認(rèn)真辦好食堂。我校因硬件限制，食堂條件簡陋，但通過努力，為全校師生提供了平安的飯菜，從未發(fā)生任何食品衛(wèi)惹事故，這與較強(qiáng)的工作責(zé)任心是分不開的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視食堂工作，由總務(wù)處全面負(fù)責(zé)，并由專人負(fù)責(zé)管理食堂。食堂所用大米和食用油均從定點(diǎn)單位采購。所有采購的蔬菜、肉類，每次進(jìn)貨都有專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收，從而確保師生的飲食平安。同時(shí)，食堂按規(guī)定進(jìn)展消毒、48小時(shí)留樣，認(rèn)真做好常規(guī)工作。三、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校資產(chǎn)管理學(xué)校固定資產(chǎn)管理和養(yǎng)護(hù)是一項(xiàng)重要的工作每學(xué)期期初我們及時(shí)對(duì)各室各班的物品進(jìn)展登記造冊，責(zé)任到人，期中、期末進(jìn)展驗(yàn)收，與月考核掛鉤，對(duì)人為損壞的實(shí)行賠償。對(duì)于新購進(jìn)的固定資產(chǎn)能按要求及時(shí)填寫入庫單，造單入庫。做到?jīng)Q不讓任何學(xué)校資產(chǎn)任意流失。四、做好校園環(huán)境管理工作落實(shí)衛(wèi)生負(fù)責(zé)制度學(xué)校是文明的窗口，校容校貌是一所學(xué)校精神相貌的反映，我們嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)展校園衛(wèi)生管理。每學(xué)年開學(xué)前，安排好各班的清潔保管區(qū)，責(zé)任到班，保管到人，做到定人、定點(diǎn)、專人保管。健全清衛(wèi)工作檢查制度。使校園常保整潔，無衛(wèi)生死角。本年度的后勤工作，在全體教職員工的配合下，各項(xiàng)工作都順利地完成了，為推動(dòng)學(xué)校的穩(wěn)定、改革和開展起到了積極的作用，但工作中還存在著許多缺乏，有待進(jìn)一步更新觀念，虛心學(xué)習(xí)，勇于探究，努力工作，為學(xué)校教育事業(yè)的開展作出自己的奉獻(xiàn)。五、后勤常規(guī)管理方面做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情，我們都才能所能及地加以處理好，總務(wù)人員本著節(jié)約的原那么，組織老師自己動(dòng)手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。六、工作反思由于總務(wù)處事務(wù)繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方?jīng)]能做得令人滿意，有待于我們今后的努力。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)篇二我校按照學(xué)年初學(xué)校制定的工作方案，結(jié)合我校實(shí)際，在上級(jí)教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)了黨的教育方針,根據(jù)上級(jí)教育部門的精神,加快教育改革步伐.認(rèn)真執(zhí)行并完成了區(qū)市教育部門的各項(xiàng)任務(wù)。在教育教學(xué)中施行新課改、校園美化與建立、學(xué)校管理、勤工儉學(xué)、平安衛(wèi)生、校務(wù)公開及創(chuàng)立和諧校園等方面獲得了一定的成績，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年學(xué)校的詳細(xì)工作情況作總結(jié)如下：一、堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位1認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,全面貫徹落實(shí)“”的重要思想與黨的“__大”精神，與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取.加快社會(huì)教育教學(xué)建立步伐，全面施行素質(zhì)教育。2加強(qiáng)了師德師風(fēng)建立。以“智高為師，德高為范”作為德育工作的座佑銘，學(xué)校制定了詳細(xì)的師德師風(fēng)建立方案，每周都組織教職員工集體學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《老師法》。通過學(xué)習(xí)，使老師們樹立了愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的思想，因此也促進(jìn)了學(xué)校其他各項(xiàng)工作的開展。3進(jìn)一步抓好了學(xué)校的德育工作。根據(jù)學(xué)校德育工作方案，成立了由校長任組長，各年級(jí)班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按照學(xué)校慣例和傳統(tǒng)，開學(xué)初都聘請(qǐng)法制副校長講授法律知識(shí)，交通法規(guī)知識(shí)，每周開設(shè)法制教育課;各年級(jí)通過班會(huì)、主題活動(dòng)等形式，專門學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。政教處加強(qiáng)對(duì)班主任的管理，完善了德育工作檔案。4學(xué)校加強(qiáng)了法制宣傳教育，加強(qiáng)了愛國及國防國情教育，每周的星期一利用升旗儀式和國旗下講話，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情操和樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀。5本學(xué)年我校老師進(jìn)展了家訪，積極理解了學(xué)生的生活、思想動(dòng)態(tài)。6培養(yǎng)學(xué)生講文明禮貌。通過老師的精心教育，學(xué)生不管在任何地方都運(yùn)用文明禮貌語言。二、本學(xué)年學(xué)校加強(qiáng)了教育教學(xué)常規(guī)管理學(xué)校制定了各種實(shí)在可行的規(guī)章制度及措施,使教育教學(xué)常規(guī)工作有章可循,確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展，在教學(xué)上，開足各種課程課時(shí);其次，要求全體老師在日常教學(xué)工作中，”嚴(yán)格要求自己;再次，進(jìn)步了學(xué)校任課老師及領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)常規(guī)方面的要求，給其他老師樹立了一個(gè)良好的典范。三、不斷深化教學(xué)改革，逐步實(shí)現(xiàn)新課程改革努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代媒體技術(shù)在教育中的運(yùn)用，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，按教學(xué)教研方案開展了一系列教學(xué)教研活動(dòng)。上學(xué)年學(xué)校組織開展了教學(xué)教研活動(dòng)，開展了片區(qū)賽課，數(shù)學(xué)青年老師觀摩課，通過這些活動(dòng)，促進(jìn)了老師間的教學(xué)經(jīng)歷交流，探究了教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)校老師的視野開闊了，教育教學(xué)的途徑拓寬了，方式方法增多了，教學(xué)工作也有了很大起色。四、開展學(xué)校校本課程培訓(xùn)初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)篇三光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼間就到了學(xué)期末，回首自己的工作，我學(xué)到了很多，也有明顯的缺乏?，F(xiàn)總結(jié)如下：滿懷學(xué)習(xí)和欣喜的心情來到了美麗嶄新的六中北校，感受到了不一樣的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，相信這兒，我會(huì)有新的改變和進(jìn)步。首先，為了更快地適應(yīng)學(xué)校的工作，主動(dòng)與校長溝通交流，虛心請(qǐng)教同事老師，深化理解學(xué)校的教育理念，教學(xué)常規(guī)和考勤等。還好，我很快就踏上了六中工作的快車道，盡力地追趕吧。其次，細(xì)致研究學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象和主體，本學(xué)期，我實(shí)現(xiàn)了由七年級(jí)新生到八年級(jí)學(xué)生的轉(zhuǎn)換，感覺力不從心，伴隨著困惑和煩惱。平時(shí)，抓住課上課下的間隙多和學(xué)生聊天談話，理解他們內(nèi)心的需求和對(duì)思品的意見建議，拉近與學(xué)生間隔，融洽師生關(guān)系，改良教學(xué)，吸引學(xué)生。漸漸地，好了許多。過去備課標(biāo)準(zhǔn)低，較粗糙，如今為了上一節(jié)效率高，學(xué)生喜歡的課，需下功夫找最新的合適教學(xué)內(nèi)容的符合學(xué)生實(shí)際的課程資包括時(shí)政熱點(diǎn)內(nèi)容、典型案例和相關(guān)視頻等，而且要重新加工成課堂能用的課件。有時(shí)候，需反復(fù)修改更換內(nèi)容圖片或視頻資料，力爭出實(shí)效，防止外表熱鬧，學(xué)生收獲甚微。上課應(yīng)有新意，通過活動(dòng)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生參與體驗(yàn)，感悟知識(shí)，形成高尚品德，及時(shí)穩(wěn)固訓(xùn)練，學(xué)以致用，提升才能。改良教法，激發(fā)學(xué)生自信，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能，獨(dú)立考慮習(xí)慣和語言表達(dá)才能。針對(duì)教學(xué)工作的缺乏，今后努力學(xué)習(xí)，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，花力氣從細(xì)節(jié)完善自我，百尺竿頭，更進(jìn)一步。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)篇四初級(jí)中學(xué)現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，1800多名學(xué)生，教職工115名。新學(xué)年，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)市教育局56號(hào)、57號(hào)文件精神，立足學(xué)校實(shí)際，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化課堂監(jiān)控，努力做到教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，力求全面提升素質(zhì)教育施行程度?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。1、構(gòu)建立體管理形式，提升學(xué)校管理程度。以“精細(xì)化管理”為核心，構(gòu)建以崗位目的為高度，以過程管理為寬度，以量化考核為深度，以年級(jí)、部門周歷管理、干部日志管理和老師聘任管理為支點(diǎn)的“校長負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、部門監(jiān)視、目的考評(píng)”立體化管理形式，構(gòu)建了目的定位、注重過程、全面量化、綜合考核的管理體系，使學(xué)校管理從制定制度轉(zhuǎn)軌到了執(zhí)行制度的高度，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，為學(xué)校的可持續(xù)開展夯實(shí)了根底。2、強(qiáng)化德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校將責(zé)任教育作為開展德育教育的總抓手，把每學(xué)期的第一個(gè)月明確為“行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育月”，第三個(gè)月作為“養(yǎng)成教育推進(jìn)月”，突出責(zé)任教育，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)目的分解要求，做到目的與內(nèi)容詳細(xì)化，構(gòu)建起以“縱向、橫向、穿插”為框架的立體化學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)目的體系，使大德育環(huán)境在各個(gè)層面上都有責(zé)任教育目的。縱向目的體系：根據(jù)學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)，分別提出不同的目的要求，形成一個(gè)序列。比方要求學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)中，我們要求初一學(xué)生做到“相信自己我能行”；初二學(xué)生“我的生活能自理”；初三學(xué)生在前面兩個(gè)根底上還需增加“進(jìn)步生命質(zhì)量，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)”的要求。3、加強(qiáng)過程管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。一是推行領(lǐng)導(dǎo)干部包級(jí)、包學(xué)科制度，校級(jí)干部深化年級(jí)蹲點(diǎn)指導(dǎo)管理工作，深化課堂全課時(shí)聽課與指導(dǎo)，并組織同課異構(gòu)式比照課堂、優(yōu)秀老師磨課、觀摩課、同科老師研討課、優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、集體備課、專題研討等多種形式的課堂研討活動(dòng)，進(jìn)步了課堂效率；二是注重過程，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的有效性管理。按照市教育局教研室要求，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，實(shí)行教學(xué)常規(guī)間周檢查制度，集體備課、課時(shí)備課、聽評(píng)課、作業(yè)及修改、檢測及二次過關(guān)等都在檢查范圍之內(nèi)，同時(shí)輔之以年級(jí)間周自查，確保周周有檢查。檢查的結(jié)果及時(shí)公布，以反應(yīng)條的形式反應(yīng)給老師本人，并由年級(jí)施行督查，落實(shí)整改情況，確保每一位老師在教學(xué)常規(guī)上都能做到標(biāo)準(zhǔn)、合格。對(duì)局部在屢次檢查中整改不力的，由學(xué)校安排專人進(jìn)展談話，并在考核中落實(shí)。高度重視教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)分析^p。繼續(xù)實(shí)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤分析^p制度，定期召開各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)議〔除大型考試后的質(zhì)量分析^p會(huì)外，還視詳細(xì)情況舉行階段測試后的質(zhì)量狀況研究討論會(huì)〕，從年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科三個(gè)維度全面分析^p。年級(jí)、班主任要縱比找差距、橫比找缺乏；任課老師從個(gè)人常規(guī)、課堂教學(xué)、時(shí)間利用效度、學(xué)生關(guān)注度四個(gè)方面進(jìn)展分析^p，找出教學(xué)中暴露出的問題，查找主觀原因，并提出改良后期教學(xué)的措施。三是加強(qiáng)學(xué)差生管理，深化單元達(dá)標(biāo)教學(xué)。加強(qiáng)單元過關(guān)監(jiān)控，對(duì)單元測試中未過關(guān)學(xué)生由年級(jí)采取集體管理方式，以通知書形式告知家長，由家長帶著學(xué)生參加年級(jí)統(tǒng)一組織的二次過關(guān)，杜絕學(xué)科不及格學(xué)生出現(xiàn)。四是加強(qiáng)了音體美、微機(jī)操作、實(shí)驗(yàn)操作等考察學(xué)科的指導(dǎo)與考察工作。學(xué)期初我們根據(jù)學(xué)段和課程設(shè)置，指導(dǎo)音體美等老師制定出實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)期教學(xué)方案，確定訓(xùn)練內(nèi)容，在學(xué)期末及時(shí)針對(duì)教學(xué)方案進(jìn)展期末考察。做到了有目的、有訓(xùn)練、有檢測、有成績記錄。4、全面落實(shí)聽課、評(píng)課制度，實(shí)在加強(qiáng)課堂教學(xué)研究學(xué)校成立教科室，全面負(fù)責(zé)課堂教學(xué)管理與指導(dǎo)，并詳細(xì)負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的組織與開展。開展好以班子成員、教研組長、骨干老師、一般老師觀摩課、研究課、示范課，公開課，老師平時(shí)隨堂課三種類型為主陣地的聽課活動(dòng)。其中，骨干老師觀摩課、示范課由教科室統(tǒng)籌安排并下發(fā)專門通知；老師公開課按照教研活動(dòng)申報(bào)制度，由教研組長每周向教導(dǎo)處申報(bào)本組開課人姓名，由開課老師本人提早一周向教導(dǎo)處告知開課班級(jí)課題，并及時(shí)通過飛信公布；老師平時(shí)隨堂課由學(xué)校主管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與各年級(jí)主任完成。實(shí)在落實(shí)好聽課后的評(píng)課、議課活動(dòng)。每次聽課后，召集人召集聽課者及時(shí)在集體商量、討論的根底上對(duì)本堂課作出恰如其分的評(píng)價(jià)、評(píng)議，在評(píng)議的根底上實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的深化研究，既盡可能發(fā)現(xiàn)、挖掘出該堂課的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，以供其余同行學(xué)習(xí)、借鑒，又要實(shí)事求是地指出該堂課的缺乏以及可資改良、完善之處，以利授課老師在今后的教學(xué)理論中加以改良和改正，促進(jìn)老師的深化反思探究和主動(dòng)調(diào)整，讓授課老師、聽課老師和評(píng)課老師均有獲益。評(píng)課那么由相關(guān)人員及時(shí)以口頭和書面形式反應(yīng)給被聽課老師來完成。5、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。一是施行目的控制。確定了畢業(yè)班教學(xué)管理整體目的就是以進(jìn)步教學(xué)成績?yōu)橹行?，進(jìn)步中考達(dá)標(biāo)率為宗旨，全面施行和推進(jìn)素質(zhì)教育。在這一目的的調(diào)控下，按照學(xué)生學(xué)情，初步確定學(xué)生開展目的及老師培養(yǎng)目的。同時(shí)學(xué)校結(jié)合市教育局考評(píng)方法，在優(yōu)秀率、良好率、及格率、平均分指標(biāo)上相應(yīng)確定了年級(jí)和班級(jí)的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)科一分兩率也按照學(xué)生情況確定了達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。二是結(jié)合初二期末考試成績以及階段測試成績，分層召開學(xué)生會(huì)議，重點(diǎn)關(guān)注關(guān)鍵段學(xué)生〔得分率臨界80%-85%，70%-80%〕，營造積極氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。三是加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)效率。一是做好四個(gè)研究：研究課程標(biāo)準(zhǔn)及中考說明；研究近三年中考試題，把握命題趨勢；研究試卷評(píng)價(jià)與分析^p，掌握答題技巧；研究復(fù)習(xí)方法，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。二是加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，要求每個(gè)學(xué)生建立錯(cuò)題集，將每次考試、訓(xùn)練中的錯(cuò)題進(jìn)展整理，分析^p做錯(cuò)的原因，總結(jié)解題技巧，防止重復(fù)性錯(cuò)誤。三是及時(shí)理解中考，有針對(duì)性地調(diào)整初三教學(xué)管理工作策略和思路；為老師提供各地中考試題，并要求老師每題必做，把握試題難易，分析^p命題理由，從而理清復(fù)習(xí)重點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容。四是及時(shí)調(diào)節(jié)課程進(jìn)度，確保各學(xué)科能在一個(gè)合理的時(shí)間完成授課任務(wù)，留出足夠的時(shí)間組織后期復(fù)習(xí)。6、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，為學(xué)校的持續(xù)開展奠定根底〔1〕學(xué)校修訂了老師考評(píng)方案，從制度上保障老師的專業(yè)成長。我們對(duì)老師考評(píng)方案進(jìn)展了調(diào)整，新的考評(píng)方案有幾大亮點(diǎn)：a、施行學(xué)科捆綁評(píng)價(jià)與個(gè)體評(píng)價(jià)相結(jié)合，既考核學(xué)科三率在全市位次，又考察學(xué)科內(nèi)部三率差距；既注重學(xué)生全面考核，又側(cè)重各學(xué)科成績較差學(xué)生群體的平均分考核，尤其加大對(duì)各學(xué)科后三分之一學(xué)生的平均分評(píng)價(jià)分值，發(fā)揮制度的鼓勵(lì)作用和對(duì)老師積極性的調(diào)節(jié)作用。b、注重工作績效及育人效果，由原來的純教學(xué)成績考核轉(zhuǎn)變?yōu)槿嬗恕、加大了學(xué)生及家長的評(píng)教分值?！?〕建立老師成長檔案，規(guī)劃老師成長軌跡。建立了老師業(yè)務(wù)成長檔案，將老師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)、每年的總結(jié)方案以及榮譽(yù)納入其中，老師隨時(shí)補(bǔ)充各項(xiàng)榮譽(yù)證書、繼續(xù)學(xué)習(xí)情況，教學(xué)材料納入。及時(shí)記錄老師成長過程，按時(shí)更新成長材料，進(jìn)步了老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性，成為老師成長的真正實(shí)用的好幫手，也使學(xué)校對(duì)老師做到了動(dòng)態(tài)可控管理，極大的促進(jìn)了老師素質(zhì)的進(jìn)步。〔3〕施行青年老師培養(yǎng)工程，對(duì)參加工作不滿五年的老師，施行青藍(lán)工程，從思想、業(yè)務(wù)方面幫助他們盡快成長。7、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)在發(fā)揮好政治上的定向作用，決策上的主導(dǎo)作用，領(lǐng)導(dǎo)上的凝聚作用和業(yè)務(wù)上的形象表率作用。做到“五個(gè)一”即：帶好一門學(xué)科；上好一節(jié)示范課；帶好一條線；抓好一個(gè)班；搞好一個(gè)專題研究。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)明確個(gè)人職責(zé)，分工不分家，即整體配合各司其職，嚴(yán)格按照教育干部管理政策，嚴(yán)格執(zhí)行教育干部考核制度。從校長到主任，人人擔(dān)任主課，率先垂范，帶動(dòng)了全體老師的工作積極性。8、開全課程，開足課時(shí)。我們認(rèn)真執(zhí)行《九年義務(wù)教育課程設(shè)置方案》、《山東省初中課程施行性評(píng)價(jià)指標(biāo)》《山東省普通中小學(xué)管理根本標(biāo)準(zhǔn)》，在課程安排上，嚴(yán)格按照課程設(shè)置方案排課，不增加，不減少，保證各類課程開齊、開足、開好。9、保證學(xué)生休息時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校作息時(shí)間嚴(yán)格按照上級(jí)的規(guī)定安排，雙休日、節(jié)假日不上課，每天休息時(shí)間不少于9小時(shí)，寄宿生晚自習(xí)時(shí)間不超過小時(shí)。學(xué)生的雙休作業(yè)量受到嚴(yán)格控制，必須“少而精”，能讓老師及時(shí)批閱，老師來不及批閱的絕不允許布置。10、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作a、抓好安康教育，做到教材、課時(shí)、內(nèi)容和考核都落實(shí)。利用心理咨詢室，實(shí)在做好學(xué)生的心理安康指導(dǎo)，開好心理輔導(dǎo)課。b、積極開展大課間活動(dòng)和課外文體活動(dòng)，搞好興趣小組活動(dòng)，重視田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、美術(shù)、音樂、書法等活動(dòng)。全市乒乓球比賽男子奪得團(tuán)體第六的好成績。c、抓好學(xué)生體質(zhì)安康達(dá)標(biāo)，組織專項(xiàng)達(dá)標(biāo)檢測運(yùn)動(dòng)會(huì)。11、均橫開展，加強(qiáng)非考試科目管理學(xué)校在狠抓考試學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)音、體、美、微機(jī)等非統(tǒng)考科目的教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)了教學(xué)過程的監(jiān)控，制定了合理的考核評(píng)估制度，初步形成了具有特色的評(píng)估體系。一是標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程的監(jiān)控，進(jìn)步非統(tǒng)考科目教學(xué)質(zhì)量，對(duì)過程教學(xué)嚴(yán)格管理，杜絕隨意調(diào)課、誤課現(xiàn)象，落實(shí)好課堂教學(xué)常規(guī)。二是通過組織豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手理論才能，并將活動(dòng)成績作為老師評(píng)估工程之一。三是采取抽測形式，施行理論測試與實(shí)地檢測相結(jié)合的評(píng)價(jià)手段，打破音體美微機(jī)老師考核無根據(jù)的傳統(tǒng)。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)篇五在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，進(jìn)步學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再進(jìn)步，表達(dá)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目的的要求，獲得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)詳細(xì)抓，實(shí)行校長室——班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門親密配合，班主任和任課老師共同承當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“效勞育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作那么，努力工作，帶著全員積極探究學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，特別是班主任隊(duì)伍建立。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)歷交流會(huì)；每學(xué)期1次家長會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在理論中互學(xué)互進(jìn)，共同進(jìn)步，由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的進(jìn)步。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)歷文章、經(jīng)歷介紹等方式，努力進(jìn)步班主任的工作才能，并組織班主任參加了由教育部根底教育司、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校那么采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅歌播送站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好言論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2、標(biāo)準(zhǔn)教室布置。各班教室的布置表達(dá)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、安康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氣氛。3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氣氛，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、播送站等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午播送站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分表達(dá)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生理論才能和創(chuàng)新精神的開展。1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持每天非常鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深化開展了文明禮儀教育、法制教育、平安教育等等。2．加強(qiáng)班級(jí)文化建立。我們要求班主任積極考慮，加強(qiáng)班級(jí)制度建立、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，營造良好的班級(jí)氣氛，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)班級(jí)特色，爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精巧，中隊(duì)角標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有方案，有措施，并比擬及時(shí)地理解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。4、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”播送站進(jìn)展了宣傳，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長對(duì)小康知識(shí)也有所理解，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。通過開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校老師實(shí)在增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感；學(xué)生也理解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建立小康社會(huì)而努力”的理想。1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?dòng)，家長參與率達(dá)70％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過聯(lián)絡(luò)、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資，推進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步了家教程度。2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“激情奧運(yùn)、陽光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)理解了國際、國內(nèi)及校園大事；創(chuàng)辦家長學(xué)校，召開家長會(huì)，努力營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氣氛。3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生根本情況、學(xué)校開展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的希望。希望家長和學(xué)校親密配合，用正確的方法教育好孩子。進(jìn)步家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。1、全員育人方面，老師重視程度有待進(jìn)步。2、家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。3、需更加注重學(xué)生的心理安康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧安康的開展。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)篇六(一)課堂教學(xué)進(jìn)展相關(guān)學(xué)科的浸透。在本校各門學(xué)科中，環(huán)境知識(shí)的內(nèi)容都有不同程度的表達(dá)，老師們在挖掘現(xiàn)有的環(huán)保內(nèi)容的根底上，結(jié)合學(xué)?！碍h(huán)境教育課題”活動(dòng)，把環(huán)境教育浸透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)中。在常識(shí)教學(xué)中，環(huán)境知識(shí)的內(nèi)容最多，老師們在常識(shí)教學(xué)中始終能結(jié)合我國資豐富，但流失嚴(yán)重，保護(hù)不利等因素，進(jìn)展環(huán)境知識(shí)教學(xué)和環(huán)保技能的培養(yǎng)，如利用動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過純潔水和自然水的比擬讓學(xué)生理解本地區(qū)水污染情況;許多課還安排學(xué)生課前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)作業(yè)為實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查、訪問等，使學(xué)生能帶著問題去考慮、去學(xué)習(xí)，通過理論使學(xué)生自覺樹立起環(huán)保意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)自身環(huán)保行為。在語文教學(xué)中，許多老師能抓住學(xué)校中開展的豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)，以環(huán)保為切入口來引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，把作文教學(xué)與環(huán)?；顒?dòng)結(jié)合起來。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師們把環(huán)境保護(hù)中的實(shí)際問題引進(jìn)課堂，利用環(huán)保數(shù)據(jù)編寫應(yīng)用題和數(shù)學(xué)興趣故事，如：小明站在一個(gè)路口統(tǒng)計(jì)半小時(shí)內(nèi)各種車輛通過的數(shù)量，并制成統(tǒng)計(jì)圖。另外，每輛車用水管沖洗車，20分鐘，用水約240升，用水桶盛水沖洗車，需3桶水，用水約30升，請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)，算一算共節(jié)水多少升?你能有哪些建議?再如：校園里有一個(gè)滴水龍頭，它每分鐘滴50滴，重量為40克，求這個(gè)水龍頭一年來要多支付多少水費(fèi)?該怎么辦呢?在思想品德學(xué)科中，有專門講到環(huán)境保護(hù)的問題，老師們結(jié)合課文引導(dǎo)學(xué)生，保護(hù)環(huán)境要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，如不亂扔紙屑，保護(hù)花草樹木，不浪費(fèi)水電等，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。在美術(shù)教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生通過畫筆來表達(dá)自己的思想和情感，表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的美妙設(shè)想。我校余登榮老師組織學(xué)生開展了“變廢為寶”的手工制作活動(dòng)，岑福勇老師組織學(xué)生設(shè)計(jì)了環(huán)境保護(hù)公益廣告。(二)課外活動(dòng)1、校園文化建立學(xué)校專門開拓了環(huán)境保護(hù)宣傳欄，定期舉行環(huán)境教育報(bào)刊展閱;很多班級(jí)自發(fā)辦起手抄報(bào)宣傳保護(hù)環(huán)境，把手抄報(bào)張貼在教室的墻壁上，張貼在學(xué)校的宣傳欄里。還有些班級(jí)的學(xué)生自制環(huán)保宣傳小標(biāo)語牌，樹立在校園的綠化區(qū)，這些小標(biāo)語充滿童心和愛心，讀起來朗朗上口，如“小花小草我愛你，就像老鼠愛大米”，“你的一腳，我的一生”，“說愛我，就別破壞我”，“花兒笑，我也笑，我們一起把春報(bào)”。為倡導(dǎo)學(xué)生保護(hù)花草樹木，美化生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，我校開展了“我為大地添新綠”活動(dòng)，由團(tuán)支部倡導(dǎo)，各班采取自愿捐花的形式，將花草帶入校園，裝扮自己的教室和宿舍，同學(xué)們分組對(duì)花草進(jìn)展養(yǎng)護(hù)，孩子們在養(yǎng)花護(hù)花的過程中，既理解到了每種植物的習(xí)性、特點(diǎn)，增長了見識(shí)，又培養(yǎng)了勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。積極回收，變賣廢品，把廢品按塑料罐、易拉罐、廢報(bào)紙、硬紙板、鐵等不同種類分類存放，小分隊(duì)還在校內(nèi)外綠化帶建立了護(hù)綠區(qū)，發(fā)動(dòng)全校師生人人動(dòng)手盆載花木，美化校園，進(jìn)展衛(wèi)生大掃除，回收各種廢棄物。(三)活動(dòng)的成果1、校園處處可見環(huán)保宣傳，處處可見環(huán)保帶來的綠意，校園處處充滿美麗與活力。2、學(xué)生環(huán)保知識(shí)明顯增長，環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，環(huán)保行為初步養(yǎng)成，全面素質(zhì)普遍進(jìn)步。3、造就了新型的老師隊(duì)伍，進(jìn)步了老師的整體素質(zhì)。我們的詳細(xì)做法如下：一、近年來，我校積極創(chuàng)立綠色校園，將環(huán)境教育列入校工作方案。教導(dǎo)處、后勤、班主任、科任老師、學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)等，帶動(dòng)全校開展創(chuàng)立綠色校園工作，促進(jìn)校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展。首先，在全體老師會(huì)議進(jìn)展環(huán)境教育;其次，各學(xué)科老師充分利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)了環(huán)境教育浸透、組織校園活動(dòng)，浸透環(huán)境保護(hù)，環(huán)境衛(wèi)生的教育，我們在學(xué)生會(huì)成立校園環(huán)保組織綠色使者，他們以身作那么。保護(hù)環(huán)境，從我做起從身邊小事做起，開展課間保潔活動(dòng)，舉辦環(huán)保征文活動(dòng)、主題理論活動(dòng)，愛惜糧食、節(jié)約用水、電、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛(wèi)生工作隊(duì)伍，有效地進(jìn)步全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，全面落實(shí)《體育、衛(wèi)生工作條例》、《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱要》等項(xiàng)方針政策。二、學(xué)校的環(huán)境教育、衛(wèi)生、安康教育工作制度化全校師生自覺養(yǎng)成保護(hù)校園環(huán)境，文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣，環(huán)境保護(hù)工作深化人心，形成制度化。1、學(xué)校將環(huán)境教育內(nèi)容列入議事日程，要求全體老師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，積極地貫徹落實(shí)黨的可持續(xù)性發(fā)的方針政策;2、班主任在周例會(huì)上定期對(duì)全班學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育，不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中;3、倡導(dǎo)全體老師對(duì)學(xué)生環(huán)境教育，進(jìn)步學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從我做起、從身邊小事做起，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣;4、加強(qiáng)對(duì)新生的環(huán)保教育，組織學(xué)生積極參與各種環(huán)?；顒?dòng);5、校園播送、墻報(bào)定期宣傳環(huán)保知識(shí);6、學(xué)生會(huì)對(duì)全校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)展屢次檢查、評(píng)分、登記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;7、各樓層走廊、分擔(dān)區(qū)由各班進(jìn)展清掃;8、每周五放學(xué)由政教領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任進(jìn)展衛(wèi)生大檢查，檢查結(jié)果納入衛(wèi)生管理制度中的班級(jí)評(píng)優(yōu);三、不斷進(jìn)步老師的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和行為我們對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育的目的是：進(jìn)步和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及行為習(xí)慣，帶動(dòng)每一個(gè)家庭，影響社會(huì)，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)形成良好的保護(hù)環(huán)境新風(fēng)氣。通過各科知識(shí)教學(xué)有機(jī)地浸透環(huán)境教育，有效培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境，保護(hù)花草樹木，培養(yǎng)環(huán)保行為，使絕大多數(shù)學(xué)生不僅養(yǎng)成了每天認(rèn)真做好校園清潔，不隨手扔雜物，保護(hù)校園環(huán)境自覺地向家人和社會(huì)做廣泛宣傳。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)篇七在搞好訓(xùn)練的同時(shí)，我積極參加教研活動(dòng)，先后進(jìn)展了“愉快體育”、“興趣教學(xué)與創(chuàng)新教育”等教學(xué)嘗試，積極推行《體育與安康》課程改革，主動(dòng)承當(dāng)教改實(shí)驗(yàn)和體育理論知識(shí)講座。20xx年上的公開課被評(píng)為高州市教壇新秀。開設(shè)的《營養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)》理論知識(shí)講座，均受到學(xué)校老師和學(xué)生的一致好評(píng)。同時(shí)本人還積極撰寫教育總結(jié)和論文，所撰寫的論文：《談助跑速度在跳遠(yuǎn)技術(shù)中的重要性》在高州市20xx年中學(xué)體育科年會(huì)上宣讀并獲三等獎(jiǎng)；《農(nóng)村體育教學(xué)存在的問題和解決方案》在高州市20xx年中學(xué)體育科年會(huì)上宣讀并獲二等獎(jiǎng)；《談新時(shí)代農(nóng)村中學(xué)生德育教育》在高州市20xx年中學(xué)教育科年會(huì)上宣讀并獲二等獎(jiǎng)。在做好本職工作的同時(shí)，我也注重青年老師的培養(yǎng)，主動(dòng)為青年老師上示范課，并定時(shí)和他們一起學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，討論教法，分析^p教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，每學(xué)期開設(shè)體育理論專題講座等，對(duì)進(jìn)步他們的理論和理論程度起到積極作用。任教8年里，分別與陳開鋁、林超英結(jié)成對(duì)子，指導(dǎo)他們上課和訓(xùn)練工作，他們能勝任中學(xué)各年級(jí)的體育教學(xué)工作，上課深受學(xué)生歡送?！芭跗鹨活w心來，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的榮耀。自工作以來，在教育教學(xué)等方面雖獲得了一定成績，但我知道，在教育這塊陣地上，還有很多堡壘有待我去攻克，自己的才能也有待進(jìn)一步進(jìn)步。成績屬于過去，將來才屬于自己。作為一位青年老師，我知道我的工作才剛剛開場，我唯有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能獲得更大的成績。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)篇八“家長是孩子的第一任老師”家庭對(duì)孩子的潤物細(xì)無聲，潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用，假如說學(xué)校教育是“陽光”那么家庭教育那么是那豐沃的“土壤”教育好孩子是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。我校大多數(shù)家庭都能重視家庭教育，重視孩子德、智、體、美、勞全面開展，關(guān)注孩子身心安康，教育孩子學(xué)會(huì)做人，懂得“十年樹木，百年樹人”的道理。但同時(shí)也有少局部家長自身文化素質(zhì)不高，缺乏教育孩子適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，從而影響了孩子的安康成長。1、把家委會(huì)工作列入重要工作議程，邀請(qǐng)家委會(huì)成員們參與學(xué)校重大事件的決策、管理中，發(fā)揮家委會(huì)成員在學(xué)校管理中的知情權(quán)、選擇權(quán)、評(píng)議權(quán)、監(jiān)視權(quán)和決策權(quán)。2、定主題召開各類學(xué)生家長座談會(huì)，如“如何適應(yīng)初中生活”六年級(jí)新生家長會(huì)，“初三家長要面對(duì)的…”九年級(jí)畢業(yè)班家長會(huì)，通過家長會(huì)，讓家長理解教育子女的方式方法，掌握一定的教育藝術(shù)。3、開展親子活動(dòng)，在活動(dòng)中，讓孩子理解父母，讓父母理解孩子，讓家長樹立民主、平等、和諧的教育思想。4、評(píng)選學(xué)習(xí)型家庭，使全民學(xué)____深化人心，營造良好的家庭氣氛?！惨弧辰M織落實(shí)三級(jí)家委會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的管理作用。在落實(shí)班級(jí)家委會(huì)、年級(jí)家委會(huì)的根底上，9月28日，楊柳初級(jí)中學(xué)成立新一屆校級(jí)家委會(huì)。會(huì)上，各委員認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，上屆家委會(huì)主任李丹鳳做20xx學(xué)年家委會(huì)工作總結(jié)，并增補(bǔ)顧夏敏為新一屆校家委會(huì)副主任，潭校長作了重要講話。她指出，當(dāng)前學(xué)校、家庭教育面臨的最大問題之一是學(xué)生的思想品德問題，學(xué)校、家庭要把學(xué)生如何做人作為教育的首要任務(wù)，要把學(xué)生在家庭中的行為表現(xiàn)列入學(xué)生成長考核的內(nèi)容之一，并且她指出，學(xué)校拆一建二后，新學(xué)校有許多開展契機(jī)，學(xué)校要給家長知情權(quán)、選擇權(quán)、評(píng)議權(quán)、監(jiān)視權(quán)和決策權(quán)，讓家長真正為學(xué)校開展出謀劃策?！捕炒罱▽W(xué)校與家長溝通的平臺(tái)，使教育形成合力。1、分年級(jí)召開家長會(huì)，利用家長會(huì)對(duì)家長進(jìn)展專題講座，力求家庭教育的指導(dǎo)更具針對(duì)性，使之與學(xué)生的生理、心理開展吻合。9月，六年級(jí)組召開了以“如何理解自己的孩子，幫助他們適應(yīng)初中生活”為主題的家長會(huì)。10月，七年級(jí)組召開了以“如何指導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)方法“為主題的局部學(xué)生家長會(huì)。11月，八年級(jí)組召開了以“如何為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”為主題的家長會(huì)。九年級(jí)那么在期中考試后，召開了以“以積極心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)”為主題的家長會(huì)。在家長會(huì)中，老師現(xiàn)身說法，向家長宣傳正確的教育子女的方式方法、家長之間那么一起討論各種不同的家教方法，取長補(bǔ)短，各年級(jí)的家長會(huì)主題明確，針對(duì)性強(qiáng)，因此家長和老師，家長和家長之間的溝通是有效和高質(zhì)量的，獲得了良好的效果。家長2、親密家庭教育和學(xué)校教育的聯(lián)絡(luò)，認(rèn)真做好家訪工作初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)篇九開學(xué)來學(xué)校明確管理思路，注重內(nèi)涵開展，教學(xué)管理逐步向科學(xué)化、精細(xì)化推進(jìn)和延伸，為老師的跨越開展創(chuàng)造了公平、公開、公正的時(shí)機(jī)和平臺(tái)。開學(xué)以來，我們以“老師開展為本”，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，打造教研組、備課組、導(dǎo)師組三位一體的教研共同體。教研組落實(shí)“三定”統(tǒng)一訂好方案，定好人員、定好教研時(shí)間。第二周各組根據(jù)上學(xué)期課堂評(píng)估成績推出1節(jié)老師展示課，以上學(xué)期課堂評(píng)估成績和教學(xué)成績?yōu)楦鶕?jù)，經(jīng)個(gè)人申報(bào)學(xué)校量化積分推選了13名校級(jí)公開課的岀課老師，第三、四、五周舉行了校級(jí)公開課及區(qū)片初三第一輪復(fù)習(xí)研討聽評(píng)課活動(dòng)，從第七周開場展開“一人一堂高效課堂教學(xué)形式評(píng)估課”比武活動(dòng)和外出老師匯報(bào)課活動(dòng)，老師根據(jù)學(xué)校聽評(píng)課教研安排，積極準(zhǔn)備，全部利用現(xiàn)代化電教手段和教學(xué)案，重知識(shí)點(diǎn)傳授和學(xué)法指導(dǎo)，重自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，反應(yīng)練習(xí)及時(shí)到位。教研組長及時(shí)組織認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師聽評(píng)課積極主動(dòng)，課堂教學(xué)成績評(píng)定及時(shí)，各種教研材料上報(bào)齊全，上課老師準(zhǔn)備充分，聽課老師誠懇討論。因此，教研活動(dòng)有序、優(yōu)質(zhì)、高效。每次活動(dòng)一個(gè)專題開展扎實(shí)，并且形成書面材料，最后都由教研組長簽字歸檔。所有學(xué)校業(yè)務(wù)干部，全程參與了掛靠教研組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并且前3周每日完成聽評(píng)推門課1節(jié)以上。各備課組能團(tuán)結(jié)協(xié)作落實(shí)“三同”：統(tǒng)一集備、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案，在學(xué)期初收心中，各備課組根據(jù)學(xué)校安排，假前按時(shí)高質(zhì)量上交了收心卷電子稿或紙質(zhì)稿，開學(xué)第一天認(rèn)真完成了收心監(jiān)考工作，當(dāng)周完成了閱卷及質(zhì)量分析^p工作。在日常工作中，各備課組都能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)期初備課組長會(huì)議要求。集備方案的制定、教學(xué)案的設(shè)計(jì)、午測命題、周末練習(xí)、教學(xué)方法研討及月測閱卷工作中，備課組長以身作那么，帶著本組成員按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù)，充分展示了我校老師的責(zé)任意識(shí)和業(yè)務(wù)才能，樹立了良好的學(xué)校和老師形象。導(dǎo)師組的全員育人落實(shí)有效，在教研室視導(dǎo)反應(yīng)時(shí)，給予了充分的肯定。豐富的教研形式，營造了老師間的互動(dòng)氣氛，教研工作活力勃勃，富有實(shí)效。“工欲善其事，必先利其器”。為搞好初三一輪復(fù)習(xí)，學(xué)校先后派出初三英語老師2次其余備課組長1次到六中進(jìn)展研討學(xué)習(xí)，派出初三政治、英語、化學(xué)、初二生物老師各1次到十中進(jìn)展研討學(xué)習(xí)，并安排初三老師參加了大村、六汪、膠河、寶山等學(xué)校組織的區(qū)片初三一輪復(fù)習(xí)研討，并圓滿承辦了西北片初三物理一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。借區(qū)片教研之機(jī)，學(xué)校大力推進(jìn)以語文文言文教學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科為打破口進(jìn)展的高效課堂教學(xué)形式的研討與構(gòu)建。語文、數(shù)學(xué)兩教研組學(xué)期初在新理念學(xué)習(xí)的根底上，構(gòu)建了自主、合作、探究的高效課堂教學(xué)形式，并借市教研室領(lǐng)導(dǎo)來我校聽課視導(dǎo)之機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化形式，之后經(jīng)過幾周的理論討論和改良，高效的課堂教學(xué)形式在全校已經(jīng)由老師展示、學(xué)科骨干示范推進(jìn)到老師高效課堂比武及全面推廣評(píng)估。高效課堂教學(xué)形式比武活動(dòng)制定了施行方案，重點(diǎn)考慮通過本次課堂比武，適當(dāng)參考上學(xué)期教學(xué)成績推選膠南市級(jí)公開課出課老師。高效課堂教學(xué)形式要求老師們在教學(xué)中要準(zhǔn)確把握好“度“，比方講解要適度，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的承受度等，倡導(dǎo)構(gòu)建生活化的課堂教學(xué)。我校的高效課堂教學(xué)形式在推廣中不斷改良進(jìn)步，不斷地趨于完善和走向成熟。一切工作重在落實(shí)，沒有細(xì)致的落實(shí)，就沒有管理的質(zhì)量。我校的教學(xué)常規(guī)管理施行“方案引領(lǐng)-過程精細(xì)-反應(yīng)總結(jié)-督查落實(shí)-反思提升”的管理形式。本學(xué)期方案制定及時(shí)、完成迅速、史無前例，常規(guī)督查，突出“嚴(yán)”字。學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)周查、月檢制度，對(duì)老師常規(guī)定期有方案檢查催促考核，并及時(shí)通報(bào)反應(yīng)。對(duì)每位干部每次詳細(xì)詳細(xì)檢查的1名老師的常規(guī)情況，都通過書面通知形式反應(yīng)到老師手中，且催促落實(shí)問題整改。老師常規(guī)是每周學(xué)校例會(huì)必反應(yīng)的內(nèi)容。老師們的常規(guī)工作扎實(shí)有效，大局部學(xué)科廣泛使用了教學(xué)案，教學(xué)案、作業(yè)進(jìn)展了逐題修改，而且有二次修改的痕跡，午測及單元過關(guān)全批全改。老師評(píng)價(jià)方式多樣化：或分?jǐn)?shù)、或評(píng)價(jià)等級(jí)、或一句鼓勵(lì)的名言警句等，有的采用個(gè)性化的描繪性語言，且標(biāo)注修改日期。學(xué)生兩色筆改錯(cuò)明顯，各級(jí)部老師有特色的常規(guī)工作較多。但通過檢查也發(fā)現(xiàn)了較多問題。從學(xué)案、午測、作業(yè)、單元檢測的批閱及二次修改來看，中等生作業(yè)錯(cuò)誤較多，老師重視缺乏，對(duì)于學(xué)困生尤其雙差生的關(guān)注不夠，個(gè)別輔導(dǎo)批閱不到位。作業(yè)收交數(shù)量缺乏，特別是學(xué)困生的作業(yè)上交問題，少的有20份左右的。個(gè)別老師作業(yè)批閱質(zhì)量有待進(jìn)步，存在大“∨”現(xiàn)象，個(gè)別老師修改不夠及時(shí)，二次修改落實(shí)不到位。作業(yè)評(píng)價(jià)不多，局部缺少批閱時(shí)間。學(xué)生作業(yè)不填寫班級(jí)姓名的現(xiàn)象時(shí)有存在，學(xué)案裝訂局部老師仍然不標(biāo)準(zhǔn)。老師集備有待加強(qiáng)，特別是二次備課需要標(biāo)準(zhǔn)。以上問題亟待我們盡快整改。老師們的大局意識(shí)，為學(xué)校營造了和諧的工作環(huán)境和向上的開展氣氛。在考試、迎檢等大型活動(dòng)中，無論前勤后勤干部老師，不管監(jiān)考訂卷、保密分卷不講條件，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，高姿態(tài)、嚴(yán)要求、扎實(shí)做好學(xué)校安排的工作，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效進(jìn)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。老師們的拼搏付出，潤育了黃山中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的春天，本次期中考試各級(jí)部成績穩(wěn)步提升，涌現(xiàn)出許多成績突出的班級(jí)和個(gè)人，初一級(jí)部平均分總評(píng)列五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第四，總分分，政治第一，語文第三，其余各科均為第四，差距較大的數(shù)學(xué)、英語、生物同最高分比差10分以上；初二級(jí)部平均分總評(píng)列五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第四，總分分，政治、物理第二，地理、生物第三，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科同最高分比差10分以上，差距稍大；初三級(jí)部65%平均分總評(píng)列五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第五，40%優(yōu)生平均分總評(píng)列五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三，優(yōu)勢較明顯的有數(shù)學(xué)、英語、歷史、物理。從教研組看，我校的政治組在五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的平均分中位列第二，物理、生物組占第三位，英語、化學(xué)、地理組占第四位。從級(jí)部各學(xué)科看，值得表揚(yáng)的是初一五鎮(zhèn)第一，初二政治、物理列五鎮(zhèn)第二，初一語文、初二地理、生物、初三英語列五鎮(zhèn)第三。從班級(jí)各科平均分情況看：初一各班學(xué)科平均分成績位次和2班第一，1班、4班第二；初二1班第一，2班第二，4班第三；1班5科第一，優(yōu)勢明顯；初三3班第一，2班第二，其中3班4科第一、2科第二，1科第三，成績突出，個(gè)別班級(jí)需要努力。從50%以上的學(xué)生成績段看：初一2班4班占22人，略占上風(fēng)；初二1班2班21人，稍為突出；初三40%以上的優(yōu)生段4班18人，優(yōu)生突出，其余班級(jí)根本持平?？傊８靼喑煽兊倪M(jìn)步，與班主任老師的辛勤靠班無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)密管理、科學(xué)指導(dǎo)和班主任與各學(xué)科老師的親密協(xié)作是分不開的。在這次期末質(zhì)量檢測中，涌現(xiàn)出許多成績突出的老師.本次考試也有局部學(xué)科沒有擺脫落后帽子，我們的潛力生挖掘還不夠，我們對(duì)學(xué)生整體程度的進(jìn)步，還需要采取更加有效的措施，我們尖子生優(yōu)勢不強(qiáng)，存在兩級(jí)分化現(xiàn)象，與五鎮(zhèn)較好學(xué)校成績相比還有一定差距，個(gè)別學(xué)科差距到達(dá)10分以上，這需要我們的重視與反思，需要我們沉下心不斷地研究教法，指導(dǎo)學(xué)法，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短，我堅(jiān)信，有了老師們的共同努力，我們黃山中學(xué)的教學(xué)成績必將再上新臺(tái)階?？傊?，學(xué)校通過細(xì)、實(shí)、恒、精、嚴(yán)的教學(xué)管理，教學(xué)氣氛和諧、上進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量大幅進(jìn)步，學(xué)校開展后力強(qiáng)勁。讓我們共同期待和憧憬更絢麗輝煌的明天。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)篇十自20xx年以來，擔(dān)子中學(xué)工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各級(jí)部門的大力支持和配合下，在全體會(huì)員的共同努力下，圍繞學(xué)校的中心工作，大力加強(qiáng)工會(huì)自身建立，認(rèn)真履行工會(huì)的根本職能，始終牢記工會(huì)是為廣闊教職工效勞的宗旨，努力維護(hù)廣闊教職工的合法權(quán)益，為進(jìn)步我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。誠然，我們也知道，任然有大量工作還沒有到達(dá)上級(jí)教育工會(huì)和學(xué)校的要求，有些工作離我們廣闊教職工的要求還存在著一定的差距，通過對(duì)上年工作的總結(jié)，我們將努力進(jìn)步思想，認(rèn)真工作，盡量讓廣闊教職工滿意?，F(xiàn)將我校工會(huì)工作總結(jié)如下:加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，不定期地組織廣闊教職工深化學(xué)習(xí)《老師法》、《未成年人保護(hù)法》等與我們廣闊老師相關(guān)的法律知識(shí)，提醒我們廣闊老師要做到遵紀(jì)守法。加深理解《老師素養(yǎng)》，樹立愛崗敬業(yè)愛生的意識(shí)，發(fā)揮廣闊教職工的主人翁精神，努力進(jìn)步廣闊教職工隊(duì)伍的師德程度，大力提升廣闊老師的職業(yè)素養(yǎng)。我校工會(huì)長期以來，一直遵循著關(guān)心教職工生活，充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用的宗旨，努力增強(qiáng)廣闊教職工的主人翁責(zé)任感，積極參與學(xué)校的民主管理。1、堅(jiān)持校務(wù)公開制度，積極推進(jìn)學(xué)校的民主管理。我校工會(huì)全面貫徹和執(zhí)行上級(jí)教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，及時(shí)向廣闊教職工全面公開學(xué)校的財(cái)務(wù)、基建、職評(píng)、評(píng)先、考核等工作情況，隨時(shí)傾聽廣闊教職工對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，增強(qiáng)參與管理學(xué)校事務(wù)的意識(shí)，加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)校的民主建立和廉政建立。2、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)決策。工會(huì)在協(xié)助學(xué)校進(jìn)展內(nèi)部管理的同時(shí)，積極參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校重大問題的決策，對(duì)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛地征求廣闊教職工的意見并及時(shí)的反應(yīng)，不斷地修改和完善。學(xué)?；I建老師公寓時(shí)，工會(huì)對(duì)籌建領(lǐng)導(dǎo)小組、工程的招標(biāo)事項(xiàng)及工程款的使用等進(jìn)展全程的監(jiān)視，并對(duì)遇到的牽涉老師利益的方面，提出許多合理化的建議，維護(hù)了廣闊教職工的根本利益。為了響應(yīng)大滁城建立，瑤海集團(tuán)征用學(xué)校老師宿舍時(shí)，工會(huì)積極出面配合上級(jí)有關(guān)部門做好廣闊教職工的思想工作，在維護(hù)廣闊教職工利益的同時(shí)，積極帶頭搬遷，為社會(huì)做出了典范，得到上級(jí)有關(guān)部門的高度評(píng)價(jià)。為了讓廣闊教職工充分感受到學(xué)校的溫暖，激發(fā)他們的工作熱情，調(diào)動(dòng)他們的積極性，我校工會(huì)積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，開展送溫暖活動(dòng)，想方設(shè)法為教職工辦實(shí)事、辦好事。1、探望病患的教職工。我校老師雍友誠老師在上班途中被汽車碰到住院，工會(huì)陪同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前往醫(yī)院探望，讓他安心治療，祝他早日康復(fù)。2、關(guān)心有困難的教職工。工會(huì)時(shí)刻把教職工的冷暖放在心上。我校校工錢策華，由于患癌癥，家境困難。工會(huì)及時(shí)把上級(jí)的救助和溫暖的送到他家，讓他感受到集體的溫暖。3、利用有限的設(shè)施開展各種文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活。在校舍維護(hù)中，學(xué)校的乒乓球桌被損毀，工會(huì)向?qū)W校積極爭取，購置了乒乓球桌，使這項(xiàng)活動(dòng)可以正常的開展起來。通過學(xué)習(xí)，我們注重工會(huì)的作風(fēng)建立。我校工會(huì)把“以人為本”、時(shí)刻為教職工著想，一切為了教職工，一切效勞于學(xué)校的教育教學(xué)作為工作的重心，在工作中強(qiáng)調(diào)貼近教職工的生活，急教職工之所急，想教職工之所想，使教職工對(duì)工會(huì)始終有家的溫暖的感受。過去代表不了如今，我校工會(huì)在過去雖然做了大量的工作，也獲得了一些成績，但任然存在著不少的缺乏。由于工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重缺乏，許多的事情難以辦到。然而，我們相信，只要工會(huì)心里始終想著廣闊教職工的利益，我想一定可以得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊教職工的理解和支持，一定可以把工會(huì)辦成廣闊教職工的溫馨的家。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)篇十一本學(xué)期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作目的，緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題，堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以老師培訓(xùn)為打破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作方式，進(jìn)步了教研工作實(shí)效，提升了學(xué)校的教研工作程度和老師的教研才能，使我校的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為了讓今后的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：因工作變動(dòng)，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組由王見老師負(fù)責(zé)，語文教研組由張小燕老師負(fù)責(zé)。組織的健全，確保了教研工作正常有序開展。同時(shí)也讓愿吃苦、肯干事、有才能、有進(jìn)取心的年青老師不斷地充實(shí)到學(xué)校管理崗位上來鍛煉。讓學(xué)校管理者薪火傳遞，生生不息。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和開展的生命線，它時(shí)刻提醒我們管理的目的就是開展，而開展就要有根基，根基來自于扎扎實(shí)實(shí)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積淀。而課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)師生共同開展的主陣地，課堂教學(xué)效率的上下直接關(guān)系到師生開展的速度和質(zhì)量，治標(biāo)要先治本，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量要從進(jìn)步課堂教學(xué)程度出發(fā)。本學(xué)期新招錄4名年青新老師，教研處以“精彩四十五，展示在課堂”為行動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，實(shí)在做到以老帶新、帶徒傳藝、到達(dá)共同進(jìn)步的目的。1、公開教學(xué)展風(fēng)采本學(xué)期各教研組的公開課教學(xué)緊緊圍繞“精彩四十五，展示在課堂”這一主題積極展開，全校一共開設(shè)了8節(jié)公開課，老師們在深化鉆研教材、理解教材、準(zhǔn)確把握教材的根底上，運(yùn)用新的課改理念來設(shè)計(jì)教案，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教手段來進(jìn)步課堂教學(xué)效果。做到了理念新、方法活、效果好，課堂上，較好地表達(dá)了老師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，既注重學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法，又注重學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的形成和開展。在整個(gè)活動(dòng)中，全體老師全程參于了本教研組的聽課、評(píng)課活動(dòng)，他們聽得認(rèn)真、投入;評(píng)得準(zhǔn)確、恰當(dāng)。一種良好的課堂教學(xué)研討氣氛正在悄然形成，老師的上課、說課、評(píng)課才能也在逐步進(jìn)步。本學(xué)期鄭遠(yuǎn)、淦青老師分別獲得片區(qū)英語和政治說課第一名的好成績，趙文珍、王見老師在片區(qū)說課評(píng)比中分別榮獲第三名。其中淦清老師代表永修縣參加九江市初中組政治學(xué)科說課比賽。2、校際交流顯特色為不斷進(jìn)步我校的課堂教學(xué)程度，本學(xué)期南昌豫章學(xué)校語文教研組全體老師蒞臨我校聽課指導(dǎo)。在這次校際聯(lián)研活動(dòng)中，我校老師高蕾為他們展示了一節(jié)別具特色的語文課，時(shí)小蘭老師為他們展示了一節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的數(shù)學(xué)課，鄭遠(yuǎn)老師為他們展示了一節(jié)口語準(zhǔn)確流利的英語課。兩校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)三節(jié)公開課進(jìn)展了點(diǎn)評(píng)，這次校際聯(lián)研活動(dòng)，加強(qiáng)了兩校的交流與合作，促進(jìn)了兩校共同開展。3、老師論文獲獎(jiǎng)接二連三本學(xué)期王見老師撰寫的《平均數(shù)(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)》在第xx屆新世紀(jì)杯教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中榮獲九江市一等獎(jiǎng)，撰寫的論文《預(yù)習(xí)-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手》在第三屆新世紀(jì)杯教學(xué)論文評(píng)比中榮獲九江市二等獎(jiǎng)。4、學(xué)生論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)如雨后春筍。九(2)班同學(xué)陳言撰寫的作文《與你有個(gè)約定》發(fā)表在永修百草園上。九(1)班同學(xué)江燕在全市20xx年“新蕾杯”中小學(xué)師生優(yōu)秀教育期刊讀刊用刊征文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲初中組一等獎(jiǎng)。陳言和范澤鑫同學(xué)榮獲初中組二等獎(jiǎng)。為迅速進(jìn)步學(xué)校教研整體程度，力爭使學(xué)校教研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期教研處以“著眼老師成長，促進(jìn)全員開展”為目的，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作，努力為優(yōu)化老師隊(duì)伍素質(zhì)搭建平臺(tái)，提供條件，創(chuàng)造時(shí)機(jī)。1.以自主學(xué)習(xí)的形式提升老師理論素養(yǎng)。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)篇十二本學(xué)期，認(rèn)真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名?！笔止こ蹋骈_展教學(xué)質(zhì)量管理年活動(dòng)。堅(jiān)持科學(xué)開展的理念，以“創(chuàng)先進(jìn)推動(dòng)教育改革，爭先進(jìn)提升教育質(zhì)量”為主題，深化“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)形式和全員德育導(dǎo)師制的研究，繼續(xù)推行“35+10”課堂教學(xué)形式，施行有效練習(xí)，開展課堂觀察，開展國家課程校本化的研究，開發(fā)和使用好學(xué)案。開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，構(gòu)建高效課堂，開展高效課堂大討論，開展形式多樣的“雙語”拓展活動(dòng)。形成“人人議質(zhì)量，人人重質(zhì)量，人人想質(zhì)量，人人有質(zhì)量”的工作氣氛。加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)精細(xì)化管理，全面完成區(qū)教育局下達(dá)的各工程標(biāo),全面提升學(xué)校的辦學(xué)程度與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校又好又快地開展。開學(xué)初，教導(dǎo)處結(jié)合區(qū)教育局教學(xué)質(zhì)量管理年的精神對(duì)教學(xué)常規(guī)匯編的內(nèi)容進(jìn)展了修改和更新。匯編中包括的主要內(nèi)容有：一是教育教學(xué)的詳細(xì)要求、教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么、進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能策略、課堂效率大討論的十二個(gè)話題、國家課程校本化的研究施行程序、一對(duì)一輔導(dǎo)的建議、課堂觀察框架等作為老師學(xué)習(xí)進(jìn)步的內(nèi)容。二是看課記錄、課堂觀察量表、教研活動(dòng)記載、輔導(dǎo)學(xué)生記錄、快樂作業(yè)記載、學(xué)生成績跟蹤表分析^p表、老師專題總結(jié)等，作為老師教育教學(xué)工作記載的軌跡。為標(biāo)準(zhǔn)老師的教育教學(xué)行為，學(xué)校對(duì)每位老師的教育教學(xué)從六個(gè)方面進(jìn)展考核與督查。一是標(biāo)準(zhǔn)上〔下〕課程序五步驟。二是教育教學(xué)常態(tài)性督查機(jī)制的15個(gè)方面。三是師生“雙語”拓展展示活動(dòng)的開展。四是“三三兩兩”談心活動(dòng)落實(shí)到每一天。五是落實(shí)“創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)”的‘六個(gè)一’。六是強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的八點(diǎn)要求。在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)中，為了發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的在教學(xué)常規(guī)工作中表率和模范作用，利用每周五班子例會(huì)，對(duì)班子成員一周的工作進(jìn)展考核并公示?？己说膬?nèi)容包括：崗位管理、值班手記、教育教學(xué)反思、參與教研活動(dòng)情況、隨堂看課次數(shù)、對(duì)老師的考勤記載的填寫等各項(xiàng)工作進(jìn)展全面檢查。在九年級(jí)補(bǔ)課期間，校長、書記、教導(dǎo)主任各隨堂聽了五位老師的課，聽完課及時(shí)與授課老師交流，指出教學(xué)中的成功與缺乏，還對(duì)老師編制的學(xué)案、學(xué)生的錯(cuò)題本、難題本、知識(shí)積累本的運(yùn)用和落實(shí)情況進(jìn)展了檢查，查完后當(dāng)面提出要求及改良的措施。九年級(jí)補(bǔ)課完畢后，對(duì)每位老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)展了全面的檢查。每天學(xué)校行政值班領(lǐng)導(dǎo)巡堂檢查、對(duì)老師的坐班進(jìn)展考勤記載，并寫出當(dāng)天的值班手記。詳細(xì)包括如下幾個(gè)方面：1.老師早、中、晚按時(shí)到班輔導(dǎo)情況。2.老師坐班考勤。3.老師提早候課，上課有無缺堂。4.室外課老師組織教學(xué)情況。5.推門查看老師是否運(yùn)用“一主多輔，多維互動(dòng)”的教學(xué)形式，老師組織課堂教學(xué)情況，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)參與情況，老師有無學(xué)案上課。6.各班公室老師辦工情況。7.教研組、備課組開展教研活動(dòng)及老師看課、議課情況。8.“三三兩兩”的談心活動(dòng)與輔導(dǎo)情況。9.每周年級(jí)掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)組織各班老師召開一次老師碰頭會(huì)并對(duì)老師集體備課、看課、議課、周測、錯(cuò)題本、難題本、知識(shí)積累本、雙語拓展、導(dǎo)師記載進(jìn)展一次檢查。10.每月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教研組長對(duì)全校老師的備、教、批、輔、考、研、析、等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展全面的檢查,對(duì)做得好的老師在全體老師會(huì)宣傳表揚(yáng),對(duì)做得不好的老師校長、書記及各處室的領(lǐng)導(dǎo)找其談話。本學(xué)期，為了讓學(xué)生將改錯(cuò)本真正能得到落實(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺糾錯(cuò)的習(xí)慣，收到實(shí)效。教導(dǎo)處首先在全校老師中對(duì)學(xué)生糾錯(cuò)的意義作廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的糾錯(cuò)本提出了詳細(xì)的要求，每周對(duì)學(xué)生是的糾錯(cuò)本進(jìn)展檢查，把老師在這一環(huán)節(jié)中要求學(xué)生落實(shí)得好的錯(cuò)題本進(jìn)展展示和宣傳，通過一個(gè)多月的督查，絕大局部老師能將這要求落到實(shí)處，并嘗到了甜頭。我校的教學(xué)常規(guī)管工作扎實(shí)到位。教學(xué)教研資料齊全，有二次備課、看課、議課，教學(xué)反思、教研活動(dòng)有量化評(píng)分表等。在說課和備課中，都是從學(xué)生的角度出發(fā)，把教放在學(xué)生的學(xué)上，老師的教學(xué)反思都是用心去寫的，老師的課堂觀察設(shè)計(jì)了量化表，老師將自已教學(xué)中感到困惑的觀察點(diǎn)記錄在觀察表中，邀請(qǐng)同科老師在看他的課時(shí)對(duì)照這些觀察點(diǎn)去觀察，來尋求同科老師的幫助，看完課后，即時(shí)議課，讓主講老師的教學(xué)困惑得以解決，教研活動(dòng)有較強(qiáng)的針對(duì)性和目的性。每天的行政值班手記，對(duì)學(xué)校全天各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展了全面的記載，并突出主體和主題。對(duì)所做的工作能很好的回憶和反思，對(duì)教學(xué)工作有較強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性課堂教學(xué)應(yīng)表達(dá)“一主多輔互動(dòng)式”的教學(xué)形式。同備課組的老師，從課前集體備課、課堂看課老師參與輔導(dǎo)、課后議課，都要表達(dá)同備課組老師協(xié)同教學(xué)，合作施教。主講老師集體備課、授課、議課中都要表達(dá)主導(dǎo)地位,看課老師深化到學(xué)習(xí)小組對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)進(jìn)展指導(dǎo)、幫助、催促學(xué)生完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮看課老師的發(fā)現(xiàn)、調(diào)研、輔導(dǎo)功能。在主講老師、看課老師、學(xué)生共同參與和交流下，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、組生互動(dòng)、組組互動(dòng)、人人參與、小組合作的學(xué)____同體。培養(yǎng)學(xué)生“合作”的意識(shí)，在課堂上要刻意創(chuàng)設(shè)適宜合作學(xué)習(xí)的情境，渲染集體合作的氣氛，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生“要合作的動(dòng)機(jī)和愿望”。培養(yǎng)學(xué)生合作的技能，使小組學(xué)習(xí)始終處于一種有序狀態(tài)，讓學(xué)生進(jìn)展本質(zhì)性互動(dòng)、合作，以期獲得好的效果。要讓學(xué)生，一定要學(xué)會(huì)傾聽，要聽清別人與自己的不同之處，聽懂與眾不同的見解；要學(xué)會(huì)表達(dá)。要求學(xué)生語言流暢、清楚地表達(dá)自己的想法；要學(xué)會(huì)質(zhì)疑。對(duì)別人的發(fā)言不能聽而不想。每次小組活動(dòng)之后，都要即時(shí)進(jìn)展評(píng)價(jià)，適時(shí)引進(jìn)競爭機(jī)制，使小組間通過競爭共同得到進(jìn)步，分享成功的快樂。為了充分發(fā)揮小組長的職能作用，小組長必須對(duì)老師下達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)和分工進(jìn)展檢查、匯報(bào)，定期對(duì)組員在課堂上參與學(xué)習(xí)的情況進(jìn)展評(píng)價(jià)、記載并與科任老師及時(shí)溝通與交流。深化開展校本研究，將國家課程校本化，開發(fā)和使用好學(xué)案。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動(dòng)性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、課堂觀察、看課、議課、教學(xué)敘事等多項(xiàng)活動(dòng)的開展與研究落到實(shí)處并獲得成效。借助我校老師博客群這一平臺(tái)開展教學(xué)研究，互動(dòng)、交流，撰寫教學(xué)敘事、管理敘事，促進(jìn)老師對(duì)教育教學(xué)的考慮與總結(jié)，促進(jìn)老師的專業(yè)開展。大力倡導(dǎo)教研組長寫每日教育教學(xué)手記，促進(jìn)老師向研究型開展。八年級(jí)物理備課組的集體備課分四步完成。第一步建立一個(gè)三人集體備課的公共電子郵箱，在授新課一周前將個(gè)體備課的學(xué)案發(fā)送到公用郵箱。第二步由備課組長綜合個(gè)體備課形成集體備課學(xué)案案。第三步各自結(jié)合別人備課、班情、學(xué)情、進(jìn)展二次備課。第三步三人授課完后及時(shí)議課，互相交流各自課堂教學(xué)中的成功與缺乏，個(gè)自對(duì)學(xué)案再進(jìn)展修改和補(bǔ)充進(jìn)展第三次備課。第四步將各自第三次備課的教案發(fā)送到公用郵箱，實(shí)現(xiàn)資共享,為以后的教學(xué)提供更高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案。這樣的集體備課機(jī)動(dòng)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)，克制了老師集中難的問題，即節(jié)省了時(shí)間，又進(jìn)步了效率，通過進(jìn)步了備課質(zhì)量，來進(jìn)步課堂效果。他們的這一做法，正在全校各學(xué)科加以推廣。學(xué)校在本學(xué)期將會(huì)花大力氣推進(jìn)老師的教育教學(xué)反思工作。在上學(xué)期行政值班手記結(jié)集的根底上，本學(xué)期開學(xué)以來，行政值班手記的質(zhì)量有了明顯的進(jìn)步，每天的典型事例多了起來，更可以全面地反映學(xué)校一天的工作；骨干老師的教育教學(xué)反思起到了一定的引領(lǐng)作用；絕大多數(shù)老師可以完成每周一篇的教學(xué)反思寫作。開學(xué)初，教導(dǎo)處安排調(diào)入或分配我校9名新老師人人上了一節(jié)匯報(bào)課。新老師匯報(bào)課活動(dòng)歷時(shí)3周已圓滿完畢，這次活動(dòng)共有語、數(shù)、外、音樂、體育、地理6個(gè)學(xué)科，展示了9節(jié)課，新老師匯報(bào)課是我校的一個(gè)傳統(tǒng)，目的是盡快進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)程度、掌握教學(xué)規(guī)律、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，為青年老師提供展示個(gè)人教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)，促進(jìn)老師間的交流。本次匯報(bào)課既是對(duì)青年老師教學(xué)根本功的一次檢閱，同時(shí)也是新課程背景下課堂教學(xué)的展示，是一主多輔互動(dòng)式教學(xué)形式的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，通過匯報(bào)課，我們欣喜地看到新的教學(xué)形式已浸透到每個(gè)新老師的課堂理論中。九名新老師匯報(bào)課總體特點(diǎn)是：教學(xué)設(shè)計(jì)理念新、操作標(biāo)準(zhǔn)、重視教學(xué)方法改變和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生參與，努力挖掘課程資，重視學(xué)案的制作與運(yùn)用。這9名老師的為我校注入了新穎的血液，他們充滿著朝氣和活力、工作熱情高、責(zé)任心強(qiáng)、具有較高的老師素養(yǎng)。為了迎接區(qū)舉行的“三賽兩評(píng)”活動(dòng)，教導(dǎo)處將十月定為教研組老師賽課月，要求人人在教研組內(nèi)上一節(jié)好課，同教研組老師全員參與看課、議課。結(jié)合賽課月活動(dòng)，開展高效課堂大討論，反思課堂教學(xué)中存在的問題，研究我校推行的“一主多輔互動(dòng)式”與“35+10”課堂教學(xué)形式及將國家課程校本化的學(xué)案在課堂教學(xué)中獲得的成效。十一月初每個(gè)教研組推薦組內(nèi)最優(yōu)秀的兩名老師參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課大比武活動(dòng)。推薦校內(nèi)賽課的優(yōu)秀選手參加區(qū)舉行的“三賽兩評(píng)”活動(dòng)。本學(xué)期，各年級(jí)以不同的主題開展“雙語”拓展活動(dòng)。七、八、九年級(jí)英語拓展活動(dòng)的主題分別是：口語及名人名言，所學(xué)課文中重點(diǎn)的字、詞、句，重點(diǎn)的句型及語法知識(shí)；七、八、九年級(jí)語文拓展活動(dòng)的內(nèi)容分別是：中華典故，增廣賢文，國學(xué)經(jīng)典。通過“雙語”拓展活動(dòng)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的詞匯量，加深穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)。為了有效落實(shí)區(qū)教