幼兒園中班數(shù)學小猴摘果教學設計【含教學反思】

幼兒園中班數(shù)學小猴摘果教學設計一、教學背景幼兒園中班是幼兒教育中的重要階段，在這一階段，幼兒開始發(fā)展初步的數(shù)學概念，認識數(shù)字和數(shù)量，掌握基本的計數(shù)和比較大小的能力。本次教學活動的目的是幫助孩子們鞏固數(shù)量的概念，學習數(shù)數(shù)并比較大小。二、教學目標1.認識數(shù)字和數(shù)量通過本次活動，使幼兒了解并認識一至十這十個數(shù)碼，能夠將他們與對應的物品進行一一對應，初步了解數(shù)量的概念。2.掌握基本的計數(shù)和比較大小的能力通過摘果的游戲，幫助幼兒鞏固1~10數(shù)碼的認識和數(shù)量的概念，掌握基本的計數(shù)和比較大小的能力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力通過觀察和摘取果實的過程，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。三、教學內容本次教學活動選取的是“小猴摘果”這個經典的游戲，通過小猴摘果的游戲方式，讓幼兒在游戲中學習數(shù)數(shù)，比較大小和與他人合作等社交技能和基本的心理素質。1.游戲素材準備1個仿真果樹50個仿真果實數(shù)碼1~10的數(shù)字卡片翻轉數(shù)字卡片2.教學過程（一）熱身游戲在開始正式的教學活動前，可選擇一個簡單的熱身游戲，讓幼兒們放松身心，提高參與度。熱身游戲示例：高叫游戲。老師和孩子一起高叫，通過改變聲音的高低、快慢及節(jié)奏感等方式激發(fā)孩子們的興奮點。（二）游戲規(guī)則介紹先向幼兒們介紹游戲規(guī)則，并幫助他們了解游戲的目的和規(guī)則。以下是游戲規(guī)則：小猴摘果游戲，共有10回合。每回合老師會隨機抽出一個數(shù)字卡片，每個數(shù)字卡片代表可以摘下的果實數(shù)量。幼兒們需要將數(shù)字卡片翻開，然后摘下相應數(shù)量的果實，既要掌握數(shù)量概念，也要掌握數(shù)字與物品的對應關系。幼兒們可以進行自由的組合，如一次摘3個，一次2個，一次5個。摘完所有的果實后，即可進入下一輪游戲。在摘完所有的果實后，老師會帶領幼兒們進行果實數(shù)量的比較，激發(fā)孩子的求知欲望。（三）游戲過程1.老師用大聲音數(shù)1~10的數(shù)碼，并放置數(shù)碼卡片。2.老師講解比較大小的規(guī)則，然后讓幼兒們一起比較數(shù)量誰更多，就可以得到勝利。（四）活動反思1.本次活動積極運用了比較的教育策略，將幼兒引入角色的角色，讓幼兒通過模擬真實情境的方式，激發(fā)他們的求知欲望，讓他們更容易掌握數(shù)數(shù)，比較大小等數(shù)學基本技能。2.在比較大小的活動中，老師應該根據(jù)孩子的年齡和不同程度制定不同的比較規(guī)則和方法，并時時給幼兒提供正面的反饋與鼓勵。3.在游戲操作過程中，需要注意安全和衛(wèi)生，確保孩子們玩得開心健康，老師需要時時刻刻關注孩子的情緒變化和反應。四、教學收獲本次教學活動采用幼兒園中班的學生為教學對象，教學內容以小猴摘果為主線，幫助幼兒認識數(shù)字和數(shù)量，掌握計數(shù)和比較大小的能力。通過教學，幼兒們對數(shù)字和數(shù)量的認識有了更深刻的理解，通過玩這個游戲，幼兒們除了學習到了珍貴