《立體構(gòu)成》教學(xué)大綱

《立體構(gòu)成》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程編碼：05D2105B中文名稱：立體構(gòu)成英文名稱：3DComposition課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)及核心課總學(xué)時(shí)：48總學(xué)分：2適用專業(yè)：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)先修課程：平色構(gòu)成、設(shè)計(jì)素描二、課程的性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)立體構(gòu)成產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，屬必修課。它研究的是立體、空間的造型，揭示立造型的基本規(guī)律。學(xué)生通過(guò)立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，達(dá)到將思維從寫實(shí)造型轉(zhuǎn)化為抽象思維的目的。建立構(gòu)成的觀念，為后面的專業(yè)創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。本課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力及空間設(shè)計(jì)能力，學(xué)生能夠按照形式美規(guī)律，進(jìn)行組織線、面、塊的空間構(gòu)成，并且使其構(gòu)成元素的色彩及材質(zhì)與創(chuàng)意相符合。三、課程教學(xué)基本要求理解線、面、塊三大構(gòu)成要素及其構(gòu)成規(guī)律，掌握立體構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本技能、形式美的基本法則。四、課程教學(xué)內(nèi)容及要求第一部分基礎(chǔ)理論（16學(xué)時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)與要求】1、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)理論教學(xué)，全面地向?qū)W生講授立體構(gòu)成與各專業(yè)課程之間的關(guān)系，建立體造型思維，通過(guò)邏輯分析，使學(xué)生加強(qiáng)造型構(gòu)思的抽象能力。2、教學(xué)要求：理解線、面、塊三大構(gòu)成要素及其構(gòu)成規(guī)律，掌握立體構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本技能、形式美的基本法則?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：立體構(gòu)成的基本要素和構(gòu)成方法，以及造型藝術(shù)的美學(xué)規(guī)則和形式美法則。2、教學(xué)難點(diǎn)：立體構(gòu)成中的形式美法則。【教學(xué)內(nèi)容】1.1立體構(gòu)成的概述1.2立體構(gòu)成的形態(tài)要素1.3立體構(gòu)成的形式美法則1.4立體構(gòu)成的應(yīng)用第二部分實(shí)踐練習(xí)（32學(xué)時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)與要求】1、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生掌握立體構(gòu)成的各種基本表現(xiàn)手法，按照一定的形式美的構(gòu)成原則使用各種基本材料，將造型要素組成新的立體。體驗(yàn)造型元素的實(shí)際組合構(gòu)成，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)造型元素的可塑性，包括三維造型結(jié)構(gòu)創(chuàng)意、具體材料的加工工藝等。掌握材料對(duì)造型結(jié)構(gòu)的影響，完成從想象到實(shí)際造型的轉(zhuǎn)化。2、教學(xué)要求：將形體分解為點(diǎn)、線、面、體等要素，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜地研究這些要素以及它們之間的相互關(guān)系，并能按照一定的形式美的構(gòu)成原則使用各種基本材料，將造型要素組成新的立體?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)、線、面、體造型的加工過(guò)程，材料和造型的關(guān)系，造型美感的判斷，形式美法則和形式美規(guī)律的實(shí)踐意義。2、教學(xué)難點(diǎn)：立體構(gòu)成各種形態(tài)及基本法則的理解及運(yùn)用，將立體構(gòu)成設(shè)計(jì)構(gòu)想轉(zhuǎn)化為實(shí)物?！窘虒W(xué)內(nèi)容】2.1半立體構(gòu)成2.2線立體構(gòu)成2.2面立體構(gòu)成2.3塊立體構(gòu)成五、教學(xué)學(xué)時(shí)分配建議《立體構(gòu)成》課程教學(xué)時(shí)數(shù)分配表總學(xué)時(shí)：48學(xué)分：2章節(jié)主要內(nèi)容（章節(jié)標(biāo)題）學(xué)時(shí)各環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分分配備注講授實(shí)驗(yàn)實(shí)踐討論、習(xí)題課等第一部分立體構(gòu)成的概述22立體構(gòu)成的形態(tài)要素22立體構(gòu)成的形式美法則22立體構(gòu)成的應(yīng)用22第二部分半立體構(gòu)成726線立體構(gòu)成1126面立體構(gòu)成11210塊立體構(gòu)成11210合計(jì)481632六、課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)《立體構(gòu)成》課程實(shí)踐環(huán)節(jié)一覽表序號(hào)實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱目的要求內(nèi)容項(xiàng)目作業(yè)要求課時(shí)考核方式1半立體構(gòu)成從平面思維到立體思維額轉(zhuǎn)化曲折加工、一切多折、多切多折、柱式結(jié)構(gòu)選取一種或幾種加工方式制作6個(gè)半立體構(gòu)成，并裝裱6通過(guò)作業(yè)評(píng)議，給出平時(shí)成績(jī)2線立體構(gòu)成讓學(xué)生了解立體構(gòu)成中線材構(gòu)成和培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。壘積構(gòu)造、框架構(gòu)造、拉伸構(gòu)造、線織面構(gòu)造選取一種線的構(gòu)造方式，制作一個(gè)大小為20*20*20cm以上線立體構(gòu)成作品。63面立體構(gòu)成培養(yǎng)多維思維和理性分析能力，學(xué)會(huì)面材制作的技法薄殼構(gòu)成、插接構(gòu)成、層面排出選取一種面的構(gòu)成方式，制作一個(gè)大小為20*20*20cm以上面立體構(gòu)成作品。10通過(guò)作業(yè)評(píng)議，計(jì)入期末成績(jī)4塊立體構(gòu)成了解塊材切割、集聚以及仿生的技法，學(xué)會(huì)應(yīng)用設(shè)計(jì)塊材切割、塊材聚集選取一種塊的構(gòu)成方式，制作一個(gè)大小為20*20*20cm以上塊立體構(gòu)成作品。10七、教學(xué)策略與方法建議教師在教學(xué)中要充分利用教科書中的立體構(gòu)成作品范例，講解有一定抽象性的立體構(gòu)成形式要素等內(nèi)容。必要時(shí)還要用教師自己制作的立體構(gòu)成作品輔助講解，以幫助學(xué)員理解抽象的內(nèi)容。要通過(guò)一定數(shù)量的立體構(gòu)成設(shè)計(jì)制作練習(xí)，幫助學(xué)生逐漸掌握基本的立體構(gòu)成設(shè)計(jì)規(guī)律。在制作立體構(gòu)成作品所用的材料方面，可以盡量使用簡(jiǎn)便易尋的材料，如硬紙、吸管等，也可鼓勵(lì)學(xué)生去尋找新材料，根據(jù)材料的特性進(jìn)行作品的表達(dá)。通過(guò)較多立體構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)，掌握規(guī)律，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生空間意識(shí)和空間感覺(jué)，以及提高立體構(gòu)成創(chuàng)作意識(shí)的目的。八、教材與學(xué)習(xí)資源建議1、鞏尊珉.《立體構(gòu)成》.北京，中國(guó)輕工業(yè)出版社,2018年.2、李剛，楊帆，冼寧.《立體構(gòu)成》.遼寧,遼寧出版社,2008年.3、胡介鳴.《立體構(gòu)成》.上海,上海人民美術(shù)出版社,2003年.4、程蓉潔.《立體構(gòu)成》.武漢，華中科技大學(xué)出版社,2007年.5、吳天麟.《立體構(gòu)成及應(yīng)用》.北京，北京工藝美術(shù)出版社.2007年.九、課程考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定建議1、考核方式：本課程為考試課，考核內(nèi)容可結(jié)合試題庫(kù)，重點(diǎn)考核學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；過(guò)程考核與最終考核相結(jié)合，均采用完成練習(xí)的方式。2、成績(jī)構(gòu)成：總成績(jī)由平