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文檔簡介
《分數的初步生疏》教案教學內容:P91-P93。教學目標:識。,動手操作力量和表達力量。表示圖中一份占整體的幾分之一。獲得運用學問解決問題的成功體驗。教具預備:教案:賞月,團聚,吃月餅〕引出月餅。明明和芳芳也預備吃月餅呢,我們一起去看一看吧!〔出示課件〕想想方法吧!〔學生爭論〕〔生:平均分〕〕板書:平均分2、引入分數?!渤鍪菊n件〕兩個人每人分到了幾塊月餅呢?〔生:半塊;一半?!超F在這一半又該怎么來表示呢?〔生:??〕〕板書:分數二、實踐探究,生疏分數。1、簡潔生疏分數1 1生疏 ,理解表示的含義。2 2〔課件演示〕1把一個月餅平均分成兩份,一分就是它的一半,我們可以用 21寫作:。2這里的“它”指的是誰?〔生:指這一塊月餅?!?那么,另外一半又是這塊月餅的多少呢?〔生:也是這塊月餅的2〕〔出示課件〕〔師:也就是說,把一塊月餅平均分成兩份,每份都是這塊月餅的二分之一〕1生疏4〔4?〕〕學生展現?!舱n件展現〕1每份是這張長方形紙的(4
),讀作( 四分之一 )生疏分數,讀寫分數,知道分數的意義1 1像 、 這樣的數都是分數。2 41下面我們來看一下?!舱n件演示〕4加強練習溝通展現。同學們真棒!下面我們來看一下大屏幕,來推斷下〔課件展現〕
12吧!強調平均分。生活中的分數〔課件展現〕1.出示法國國旗,八卦圖,五角星等,讓學生聯想幾分之幾。最終展現一塊巧克力,讓同學們在練習紙上用彩筆涂出一個分數并展現。么?〔課件演示〕那教師要加大難度咯!看練習題的第三題?!餐瑢W思考,可以小組爭論〕〔課件演示〕三、比較分子是1的分數的大小小猴子和小豬在吃月餅的時候,也想用我們今日學習的分數,它們都想吃的多.1小猴子想:“我要吃這個月餅的2”1小豬想:“我肚皮大,吃的多,要吃這個月餅的4。”它們倆誰吃的多?為什么?〔課件直觀演示〕1 1得出結論﹥2 41 1 1課件展現、、的大小,直觀演示,得出結論:平均分的份數越多,得到的2 4 8一份就越少。四、穩(wěn)固測評。1 1這節(jié)課,我們通過折一折、涂一涂等活動結識了很多像2
、 等
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