三年級科學(xué)下冊第三單元固體和液體4把液體倒進(jìn)水里去教案蘇教版1

Page13.4把液體倒進(jìn)水里去課題3.4把液體倒進(jìn)水里去教學(xué)目標(biāo)過程與方法：能夠相識液體在水中的沉出現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象，能用文字、圖畫、圖表描述所視察到的現(xiàn)象。學(xué)問與技能：1、知道哪些液體可以沉浮，哪些可以溶解在水里。2、知道混合液體在日常生活中的用途。情感看法與價值觀：體驗制作果汁飲料的樂趣，留心留意日常生活中的身邊的事物教學(xué)重點知道哪些液體可以沉浮，哪些可以溶解在水里教學(xué)難點知道混合液體在日常生活中的用途。課時支配兩課時教學(xué)打算1、老師打算：食用油、蜂蜜、果汁、洗滌劑、燒杯、攪拌棒、天平、涼開水。2、學(xué)生打算：桃子或桔子，榨汁機、干凈的礦泉水瓶、少量白糖或蜂蜜。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：1、復(fù)習(xí)引入。（1）液體有哪些不同性質(zhì)？（2）液體有哪些相同性質(zhì)？（二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)。1、探討把水倒進(jìn)水中有的沉，有的浮。（1）提出問題。A.老師幫助學(xué)生提出問題：前面我們探討了把固體放入水中的一些狀況，我們發(fā)覺有的固體在水中沉有的在水中浮，有的會溶解，有的不溶解。那么，把液體倒進(jìn)水中，是否也會有的沉，有的浮呢？是否也會有的溶解，有的不溶解呢？下面我們先來探討把液體倒入水中是否有的沉有的?。緽.學(xué)生假設(shè)。（2）設(shè)計試驗。A.依據(jù)我們剛才的假設(shè)，我們怎樣設(shè)計試驗來驗證呢？B.學(xué)生分組探討、設(shè)計試驗方法、試驗中應(yīng)當(dāng)要留意的一些現(xiàn)象。C.請學(xué)生匯報設(shè)計的狀況。（3）進(jìn)行試驗。（4）分析試驗結(jié)果。A.你們預(yù)料與試驗結(jié)果相同嗎？你能找這其中的緣由嗎？B.在試驗過程中邊探討邊填寫P51的表格。（5）師生共同小結(jié)得出結(jié)論：和固體在水里的沉浮一樣，有的液體浮于水面，有的沉在水下。2、探討把液體倒入水中有的溶解，有的不溶解。（1）把液體倒入水中是否也會有的溶解，有的不溶解呢？請同學(xué)用剛才的探討方法或者用自己喜愛的方法來探討。請自己設(shè)計一個表格，把視察到的結(jié)果記錄在表格中。（2）學(xué)生分組探討。（3）師生共同小結(jié)：和固體在水里的溶解一樣，有的溶解于水，有的不能溶解于水，但這不是肯定的。在條件變更的狀況下，原先不溶解于水的深也可能溶解于水。課后我們可以接著探討。（三）課后作業(yè)。在日常生活中，有很多液體混合與分別的例子。例如：榨取果汁、用洗滌劑洗碗等，你還知道哪些例子呢？課后榨取一