身邊的藝術(shù)作文450字《身邊的藝術(shù)》作文課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

[身邊的藝術(shù)作文450字]《身邊的藝術(shù)》作文課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)《身邊的藝術(shù)》作文課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、藝術(shù)走進(jìn)生活

今天我們這節(jié)作文課的主題是《身邊的藝術(shù)》（學(xué)生齊讀）。在第八組課文的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)深切地感受到了藝術(shù)的魅力。無(wú)論是令人陶醉的《月光曲》還是《蒙娜麗莎》神秘的微笑，都讓我們感受到藝術(shù)的美。如今隨著大家生活水平的日益提高，藝術(shù)走進(jìn)了我們的生活，成為了生活中不可缺少的精神食糧。許多同學(xué)在課余時(shí)間參加藝術(shù)類培訓(xùn)，參觀博物館，欣賞美術(shù)展覽，聽音樂會(huì)。他們給我們的生活留下美好的回憶。（出示幻燈片，簡(jiǎn)單介紹各種藝術(shù)活動(dòng)）

二、我的學(xué)藝故事

在我們班也有不少同學(xué)參加了各種藝術(shù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)藝故事吧。

學(xué)生一：展示自己的兩幅國(guó)畫作品《望天門山》、《墨梅》。先介紹自己對(duì)國(guó)畫藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。在學(xué)習(xí)國(guó)畫過(guò)程中的感受。著重介紹了這兩幅畫的創(chuàng)作過(guò)程，主要突出了自己在誦讀這兩首古詩(shī)時(shí)腦海中浮想聯(lián)翩，想象出天門山的雄偉，墨梅的高潔，來(lái)了創(chuàng)作靈感，一氣呵成。

學(xué)生二：展示自己的剪紙作品《壽桃》。向我們介紹了這幅作品的由來(lái)。在爺爺?shù)纳諄?lái)臨之際，我為爺爺剪壽桃賀壽。在剪紙的過(guò)程中，翻看《剪紙指南》看到其間栩栩如生的桃子，仿佛走進(jìn)了王母的蟠桃園，看到形態(tài)各異的壽桃，不禁愛不釋手，口水直流。于是剪出這幅壽桃，送給爺爺。

學(xué)生三：介紹自己學(xué)習(xí)的藝術(shù)門類——古箏。向同學(xué)們介紹古箏藝術(shù)的魅力。講了初學(xué)古箏是對(duì)老師的崇拜，自己回家練琴時(shí)的不服輸，而把手指都練破的故事。

聽完大家的介紹，師生共同評(píng)議。著重找出其中的好詞佳句，感受口語(yǔ)表達(dá)中所涉及到的聯(lián)想和想象部分。學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，提出自己的意見。

三、欣賞范文，練說(shuō)學(xué)寫

聽完剛才同學(xué)對(duì)古箏的介紹突然很想欣賞一下古箏曲。前一段時(shí)間，這位同學(xué)的一篇關(guān)于古箏曲的作文在報(bào)紙上刊登了。讓我們邊聆聽古曲，邊欣賞她的作文，看看你能有什么相同的或不同的感受。（學(xué)生聽曲，教師讀范文。）

我們先請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己寫作的經(jīng)過(guò)吧。（學(xué)生介紹）你們聽完曲子，有什么自己的感受？不妨也說(shuō)說(shuō)看。

我知道今天我們班還有幾位同學(xué)也帶來(lái)了一些藝術(shù)品，我們一起聽聽他們的介紹吧！

學(xué)生一：介紹一套郵票——《安徒生童話》其中的一枚《丑小鴨》看到這張郵票，我眼前仿佛出現(xiàn)了……

學(xué)生二：介紹一件藝術(shù)精品——《錯(cuò)金銀云紋犀尊》從這件藝術(shù)品中我們好象看到犀牛正望首眺望遠(yuǎn)方的歸來(lái)者……

結(jié)合同學(xué)的發(fā)言總結(jié)這次寫作的表達(dá)方法——展開聯(lián)想和想象（板書）

四、練習(xí)寫文，修改

上次“國(guó)家寶藏”來(lái)福州展覽老師也去參觀了，照了一些照片請(qǐng)大家來(lái)欣賞。（出示展品圖片）老師簡(jiǎn)單介紹展品的特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片展開想象，進(jìn)行口頭表達(dá)。

提出習(xí)作要求和注意點(diǎn)。（出示幻燈）學(xué)生齊讀。

在這么多巧奪天工的藝術(shù)品中，你們也可以從中挑出自己喜歡的藝術(shù)品，展開聯(lián)想和想象完成作文，并認(rèn)真修改。