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3/31.5《估算》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】估算【教學(xué)目標(biāo)】1．結(jié)合選購(gòu)電器問(wèn)題，經(jīng)歷自己選擇信息、估算和計(jì)算的過(guò)程。2．會(huì)進(jìn)行加、減法的估算，初步學(xué)會(huì)用語(yǔ)言描述估算的過(guò)程和結(jié)果。3．感受估算在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)估算意識(shí)，提升生活經(jīng)驗(yàn)。【教學(xué)重難點(diǎn)】加、減法的估算【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、問(wèn)題情景。1．師生談話師：同學(xué)們，前兩天我去商場(chǎng)逛了逛，買了兩件家電。下面就請(qǐng)同學(xué)們看一看老師在商場(chǎng)了解到的一些情況。（出示情景圖）2．觀察情境圖師：下面，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你從圖中都發(fā)現(xiàn)了哪些信息！（學(xué)生說(shuō)出兩件家電的價(jià)格等）二、自主探索。1．提出估算的要求并解釋什么叫估算。師：下面，我們就試著估算這兩件電器的價(jià)格。2．學(xué)生展示不同算法，教師板書規(guī)范書寫格式，學(xué)生討論那種方法更好一些。3．出示例2，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中有哪些數(shù)學(xué)信息。4．學(xué)生獨(dú)立完成第（1）、（2）小題。5．展示，展示前先說(shuō)一說(shuō)1366和1132的近似數(shù)分別是哪一個(gè)，再說(shuō)自己是怎么計(jì)算的。三、課后練習(xí)完成課本“練一練”1、2、3、4題。用學(xué)生感興趣的話題引出本課課題，吸引學(xué)生注意力。鍛煉學(xué)生的觀察力，并復(fù)習(xí)大數(shù)的讀法。出示本課課題。通過(guò)討論，使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力。鞏固本課知識(shí)。【教學(xué)反思】通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，終于到了實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候了。我采用小組合作的形式，讓他們體會(huì)購(gòu)物前要先計(jì)劃，通過(guò)實(shí)際的
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