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1/1高一作文關(guān)于夏天的5篇高一作文關(guān)于夏天的5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)受,對(duì)作文很是熟識(shí)吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化溝通的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,究竟應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼南奶旄咭蛔魑?,盼望?duì)大家有所關(guān)心。
1高一作文關(guān)于夏天的
那年夏天,我們?cè)S下承諾,要永久是伴侶,你還記得嗎?——題記
那年夏天,我們即將離開(kāi)童真,離開(kāi)熟識(shí)的校內(nèi),但是我們?cè)S下承諾要永久是伴侶,你還記得嗎?那是六班級(jí)的下學(xué)期,試卷如山積累在課堂上,在課間非常鐘我們暢談起了將來(lái)。
“小星,你中學(xué)去哪里啊?”“可能是小星吧……不清晰”同一時(shí)間,同一地點(diǎn),我們開(kāi)頭了考試,那一次驚心動(dòng)魄的考試。還好吧,不是太難。“小星,考的怎么樣?”“還可以?!钡仁盏戒浻猛ㄖ獣鴷r(shí)我們哈哈的笑了,“我們都可以去小星上中學(xué)了!”可是回到家中,又一道晴天霹靂向我砸來(lái)?!靶⌒牵氵€是別去小星了吧!”爺爺?shù)吐暤卣f(shuō)道?!盀槭裁?不!”我有些生氣地說(shuō)道?!盃敔斢行┥岵坏媚惆?”“你是怕學(xué)費(fèi)貴是吧!舍不得錢是吧!”“不是……聽(tīng)我說(shuō)”,我沖進(jìn)了房間,將大門緊緊反鎖,淚水順著臉頰悄悄地流了下來(lái)。
其次天,我告知了你,“我不去小星了,有緣再見(jiàn)吧!”你悄悄地愣在原地,遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去,我望著你遠(yuǎn)去的背影。夏天的風(fēng)呼呼的吹著,有些不舍,有些圓滿。友愛(ài)的伴侶,現(xiàn)在我不在你身旁,你過(guò)得幸福嗎?還記得我的摸樣嗎?是清晰或是模糊。友愛(ài)的伴侶,假如現(xiàn)在我在你身邊,你還會(huì)不會(huì)捏捏我的臉蛋說(shuō)一聲“小可愛(ài)”?還會(huì)不會(huì)說(shuō)一些冷笑話給我?伴侶,你知道嗎?今日我這里下雨了,我又想起你了,想起我們?cè)?jīng)一起嬉戲。今日的雨綿綿的,似乎夾雜著幾份感情,你呢?你會(huì)不會(huì)也在想我?伴侶,最近學(xué)習(xí)緊急嗎?生活中有什么不快嗎?有沒(méi)有長(zhǎng)高些?有沒(méi)有變樣,我還會(huì)認(rèn)得你嗎?或許會(huì)是擦肩而過(guò)的生疏人嗎?不!你永久是我心中的伴侶,心中最好的那個(gè)。
友愛(ài)的伴侶,我們永久在一起,永久的那年夏天……
2高一作文關(guān)于夏天的
微風(fēng)輕輕拂過(guò)綠葉,靜靜繞過(guò)樹(shù)梢來(lái)到了我的身邊,摩挲著我的臉頰,同時(shí)也將我的思緒帶到了那年夏天……
還記得我從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)成為一個(gè)成熟大孩子的過(guò)程中,那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被記錄在了學(xué)校的時(shí)間中。
我們畢業(yè)了,學(xué)校里照舊布滿了朗朗的讀書聲,但再也不是我們了。在學(xué)校時(shí),總是聽(tīng)別人說(shuō)學(xué)校是童年中最歡樂(lè)的時(shí)間,當(dāng)時(shí)的我還不是很理解,直到步入學(xué)校才明白,的確是的,但是已經(jīng)回不去了……,總以為分別離我們很遙遠(yuǎn),還沒(méi)有好好地說(shuō)再見(jiàn),想起我們相識(shí)的畫面,或許某年某日,我們會(huì)翻開(kāi)記憶的相冊(cè),回憶我們一起的“曾經(jīng)”?;貞浧鹞业耐瑢W(xué),我的老師,我的母?!荒荒坏膱?chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫,串聯(lián)成一部已經(jīng)謝幕的電影,播放著我們的歡樂(lè)和悲傷,記錄著我們的青春和過(guò)往,也見(jiàn)證著我們的友情和同窗情意。
畢業(yè)了,各種選擇接踵而至,使我情不自禁地懷念起學(xué)校生活,但我明白,樹(shù)木可以年復(fù)一年日復(fù)一日在校內(nèi)里成長(zhǎng)而我們注定會(huì)被下一批同學(xué)所取代,永恒的是風(fēng)景,無(wú)情的是離開(kāi)的人。
畢業(yè)的夏季是炙熱的,亦是不舍的。炙熱的是追求幻想,有很多人有各種各樣的幻想,如科學(xué)家;宇航員;舞蹈家等,每個(gè)人都在為自己的幻想而努力著,懷著那顆炙熱的心,不管遇到什么困難都會(huì)英勇的面對(duì)它,解決它;不舍的是同學(xué)和老師們,同學(xué)已經(jīng)陪伴我?guī)啄炅?,我們一起學(xué)習(xí),一起玩鬧,每次一句暖和人心的問(wèn)候,都在伴著我成長(zhǎng),老師更是在諄諄教導(dǎo)著我們,教給我們學(xué)問(wèn),就像一位園丁,無(wú)私的為我們服務(wù)……
六月的夏天,既是碩果飄香的季節(jié)也是令人不舍的畢業(yè)季!
3高一作文關(guān)于夏天的
朦朧的記憶穿過(guò)那時(shí),也停在了那時(shí),楊樹(shù)上的知了伴隨著那夏天的酷熱,風(fēng)里帶了點(diǎn)熱,也帶了點(diǎn)桂花的香,不用猜,那已經(jīng)是奶奶忙綠的身影了。
夏末,桂花開(kāi)了,奶奶的愛(ài)好也開(kāi)了。每當(dāng)這時(shí)我們的嘴又饞了,奶奶也看到了,便開(kāi)頭預(yù)備大干一場(chǎng)。
我老家的后院有兩棵桂花樹(shù)開(kāi)得正盛,每逢這時(shí),離我家二三里遠(yuǎn)的地方,那桂花香比酒香還要濃。姐姐淘氣的晃動(dòng)樹(shù)桿,我和奶奶忙著收集桂花,媽媽在廚房和面。我與奶奶打了些水,將桂花洗了澡。晶瑩透亮,媽媽又在籠中端出香甜甜的糯米飯。將糯米飯一點(diǎn)點(diǎn)的攪著,一會(huì)加把桂花,一會(huì)加勺白糖,一會(huì)加匙花生油。這些材料在奶奶悉心呵護(hù)下,一粒一粒慢慢粘連,每一粒糯米帶著桂花的芳香,帶著白糖的甜,花生油的潤(rùn)滑,也有奶奶的“汗水”和“愛(ài)”。將這些美味有節(jié)奏的炫律一塊塊的壓成糯花糕。又像照看小寶寶樣的將一塊塊糕點(diǎn)放整齊。一旁的我和姐姐可謂早已是“嘴邊流下了口水”。奶奶看到了說(shuō)到:“別急,立刻好”。又摸摸姐姐的頭。糯米香、油香,包裹著桂花香從案板上直撲到我鼻間又好像玩耍似的拂過(guò),隨著,奶奶的手悠閑得動(dòng)著,余香裊裊,在心里流轉(zhuǎn),急迫的心,口里垂涎三尺也在此時(shí)安靜了,沉靜了,桂花糕那甜而不膩的醇香在味蕾上刻下了深刻的記憶。
稀稀落落,一夜蟬鳴。帶走了夏天那種狂熱,給我留下了一片桂花香。但以后幾年里,生活中失去了桂花樹(shù),失去了桂花糕,也缺少了夏天里那久久令人不能忘記的回憶,每當(dāng)夏季,我就會(huì)想起那種歡樂(lè)、那種余香裊裊、那種垂涎三尺的感覺(jué)。更忘不了那桂花糕香甜而又樸實(shí)無(wú)華的情感!
忘不了,那年夏天!
4高一作文關(guān)于夏天的
人們都覺(jué)得夏天只有一種顏色一一火紅,其實(shí)夏天布滿了很多明麗的顏色。
夏天是粉紅的,池塘里盛開(kāi)的荷花亭亭玉立,婀娜多姿,像粉紅色的玉石閑適地躺在綠毯子上沐浴陽(yáng)光。那些含苞待放的荷花仿佛小姑娘大方的臉蛋,給人帶來(lái)了舒適又涼爽的感覺(jué)。碧綠的荷葉上滾動(dòng)著鉆石版晶瑩剔透的露珠,水面清圓,一一風(fēng)荷舉。
夏天是藍(lán)色的,瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空飄浮著朵朵白云,有的像淘氣的小狗,有的像溫存的小羔羊,有的像軟軟的棉花團(tuán),還有的像連綿起伏的山脈,還有的像大海的浪花,一朵連著一朵,多么的奇妙多姿呀!蔚藍(lán)的大海飛過(guò)幾只自由拘束的海鷗,不時(shí)發(fā)出響亮的的叫聲,響徹天際,一切是多么的美妙!藍(lán)天與大海連接在一起,構(gòu)成了一幅自然和諧的畫卷。
夏天是紅色的,一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋果,如同小妹妹的臉頰,在樹(shù)梢上傾聽(tīng)著小鳥的鳴叫;那一個(gè)個(gè)西紅柿,仿佛像一個(gè)個(gè)小燈籠似的掛在枝頭上,挺著大肚子細(xì)細(xì)地品嘗著陽(yáng)光帶給它的歡樂(lè);那一串串辣椒,像一根根點(diǎn)燃的蠟燭,靜靜地等待著,等待著仆人的采摘去完成自己的歷史使命,他們紅得那樣艷麗奪目。
夏天是綠色的,林蔭道上的參天大樹(shù)在陽(yáng)光的照射下顯得愈發(fā)的青翠欲滴,森林里的樹(shù)木更是郁郁蔥蔥,枝繁葉茂,閑逛其間,仿佛置身于一片綠色的海洋之中,一陣風(fēng)吹來(lái),發(fā)出“沙沙”的的響聲。
夏天是五彩繽紛的,紅的像火、黃的像金,綠的像玉,藍(lán)的像寶石,粉的像霞……仿佛交織成一道漂亮的彩虹,引來(lái)一位位舉世無(wú)雙的公主在空中迎風(fēng)舞蹈。我瞧著瞧著,情不自禁地沉醉在這樣的美景中,漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)
5高一作文關(guān)于夏天的
知了的吵鬧,像是對(duì)天氣的抗議,卻轉(zhuǎn)變不了絲毫,只是為酷熱的夏天增加一絲酷暑的煩躁。讓即使不多心的人,都覺(jué)得教室的風(fēng)扇縱然馬力全開(kāi),也難以帶來(lái)片刻的微涼。這時(shí)誰(shuí)都想場(chǎng)雨,那種肆無(wú)忌憚的滂沱大雨,誰(shuí)的青春不想淋場(chǎng)雨,就算為之感冒也愿意,況且雨能浸涼人心。
他摘下那厚厚的眼鏡,不覺(jué),窗外竟以綠柳成蔭,或許外面可以尋得一絲安逸,綠蔭小道上的一對(duì)對(duì)情侶,即使是在學(xué)校的明令禁止下,仍長(zhǎng)盛不衰,或是猖獗。他說(shuō),女生,是夏日的猛獸。他帶上耳機(jī),聽(tīng)著屬于自己的歌,可歌庫(kù)里卻也是一首首情歌,無(wú)意中,他點(diǎn)到了一首叫《薰衣草》的歌,薰衣草,是她寵愛(ài)的花,她說(shuō),她喜愛(ài)薰衣草是由于它的花語(yǔ)是等待愛(ài)情,如今在J城的她是否等到了她的愛(ài)情。
他突發(fā)奇想,從通訊錄中找到了她,他遲疑,她是否還記得那個(gè)揪她馬尾辮的少年。
他問(wèn):在?
不一會(huì)兒,她回復(fù):嗯原來(lái)她也正在對(duì)著手機(jī)發(fā)呆。
他說(shuō):聽(tīng)說(shuō)普羅旺斯有薰衣草花海,我們?nèi)タ窗?那個(gè)名字是他在書上看到的,那里是薰衣草家鄉(xiāng)。
好啊!那里遠(yuǎn)不,要不我們走去吧!他仿佛看到了她期盼的眼神。
其實(shí)我也不知道普羅旺斯在哪兒。他狡猾交代說(shuō)。
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