小學(xué)修辭手法教案【五篇】

小學(xué)修辭手法教案【五篇】修辭手法是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文，在語言寫作時(shí)表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有63大類，79小類。通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式，來提高語言表達(dá)作用的方式。下面是我為大家整理的小學(xué)修辭手法教案【五篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)修辭手法教案篇1

1、十年磨一劍，今朝出鞘試鋒芒。

2、山峻千層雪，江長(zhǎng)萬里奔。

3、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。

4、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

5、嶺高飛玉瀑，灘險(xiǎn)見游人。

6、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。

7、月照寒楓空谷深山徒泣淚，霜封宿草素車白馬更傷情。

8、單絲不成線，獨(dú)木不成林。

9、夜飲客吞杯底月，春游人醉水中天。

10、雨中竹葉含珠淚，雪里梅花載素冠。

11、春水船如天上行，秋色人似畫中游。

12、九載拼搏贏佳績(jī)，一朝騰飛寫華章。

13、誠(chéng)實(shí)守信立根本，尊老愛幼樹新風(fēng)。

14、淚隨流水急，愁逐野云飛。

15、綠窗明月在，青史古人空。

16、龍盤九曲嶺，長(zhǎng)嘯傲天博

小學(xué)修辭手法教案篇2

1、金魚左右搖擺，調(diào)皮地游來游去，好像在尋找同伴。

2、魚像頑皮的孩子，高興地在水里游泳。

3、小溪里的小魚歡快地跳躍著，就像一個(gè)小女孩在跳舞。

4、小魚若有所思地在水里游著，似乎對(duì)昨天的離去感到越來越難過。

5、水里的魚看著我們，靜靜地聽著我們快樂的歌聲。

6、魚在水里游來游去，高興地唱歌。

7、魚兒在水里游來游去，時(shí)而抬頭，時(shí)而點(diǎn)頭，調(diào)皮地吐著泡泡。

8、魚在水里跳舞，好像在水里跳水上芭蕾，很可愛。

9、小魚像頑皮的孩子，歡快地跳躍著，在水里游來游去。

10、小魚自由地在水里玩，很開心。

11、一群小魚在水里自由地追逐嬉戲，像調(diào)皮的孩子。

12、魚兒在快樂的舞蹈，你在追我！

13、小魚，像活潑的孩子一樣，在水里做游戲。

14、小金魚的顏色很鮮艷，一條小金魚穿著一條紅色的絲質(zhì)裙子，在魚缸里很搶眼。

15、魚在水里自由地游來游去，有時(shí)還搖著尾巴，好像在跟朋友打招呼。

16、水里的魚歡快地向我們搖著尾巴。

小學(xué)修辭手法教案篇3

1、冰川融碧水，波浪化銀梭。

2、單絲不成線，獨(dú)木不成林。

3、危樓高百尺，手可摘星辰。

4、天助自助者，能力出天才！

5、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

6、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

7、我的零點(diǎn)時(shí)刻讀后感范文。

8、才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚。

9、淚隨流水急，愁逐野云飛。

10、老師是園丁，我們是花朵。

11、苔痕上階綠，草色入簾青。

12、野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

13、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

14、龍盤九曲嶺，長(zhǎng)嘯傲天博。

15、勇敢的面對(duì)陽(yáng)光，陰影自然。

16、凡讀無益之書，皆是玩物喪志。

17、失敗者找借口，成功者找方法！

18、人如風(fēng)后入江云，情似雨余黏地絮。

19、太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。

20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。

21、智者一切求自己，愚者一切求他人。

22、海在我們的腳下沉吟著，詩(shī)人一般。

23、破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。

24、黑發(fā)不知勤學(xué)習(xí)，白發(fā)方悔讀書遲。

25、少年郎，不懂書貴。白發(fā)翁，千金求學(xué)。

26、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。

小學(xué)修辭手法教案篇4

春天的雨帶著一顆柔軟的心,撫慰著剛剛從冬日醒轉(zhuǎn)來的萬物生靈.

夏天的雨是熱情的孩子,揮灑著一種壓抑不住的激情,滌蕩著天空大地.

秋天的雨向人淅瀝瀝的訴說著它的哀愁,無盡的幽怨緬含其中.

冬天的雨可能是最不受歡迎的來客,冷若冰霜驅(qū)趕著大地的精靈。

小學(xué)修辭手法教案篇5

比喻：①生動(dòng)形象地寫出……事物的……特點(diǎn).

②議論文中,使抽象道理變得具體,使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂.

2.擬人：生動(dòng)形象地寫出……事物的……特點(diǎn).

3.排比：①增強(qiáng)語氣語勢(shì)；

②抒情,可把感情抒發(fā)得淋漓盡致；

③說理,可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；

4.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)所說內(nèi)容（某種情感或者意思）.

5.夸張：突出事物××的特征,烘托××氣氛,加強(qiáng)渲染力,給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象.

6.對(duì)偶：①語言簡(jiǎn)練工整；

②整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng),具有音律美；

③內(nèi)容上凝練集中,概括力強(qiáng).

7.對(duì)比：加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力,給人極鮮明的形象和極強(qiáng)烈的感受.

8.反問：①起強(qiáng)調(diào)作用,增強(qiáng)肯定（否定）語氣；

②引起讀者反思.

9.設(shè)問：①提出問題,引起讀者思考；

②用在段落開頭或結(jié)尾,還有承上啟下的作用；

③用