第三單元名著導讀《朝花夕拾》課件（共36張）語文七年級上冊

《朝花夕拾》

名

著

導

讀--消除與經(jīng)典的隔膜第一部分作者簡介魯迅文學1、《朝花夕拾》是魯迅1926年所做的（

）集，曾以《

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）。01文學常識1、《朝花夕拾》是魯迅1926年所做的（

散文

）集，曾以《

舊事重提

》為名。2、“朝花”意為：早晨的花“夕拾”意為：傍晚撿起3、魯迅（1881-1936），原名（周樹人），浙江紹興人，中國現(xiàn)代著名的（

文學

）家、（

思想

）家、（

革命

）家，被譽為（“民族魂”

）。01文學常識02寫作背景日本學者鹽谷溫的《支那文學概論講話》的之外?？傊斞竸?chuàng)作《朝花夕拾》期間，身邊瑣事非常繁雜，國家局勢又令他煩惱。正如他在1972年的小引中說“我常想在紛擾中找出一點閑靜來來，然而委實不容易?！?/p>

《朝花夕拾》創(chuàng)作于1962年，45歲的魯迅也是文壇舉足輕重的作家，而當時卻是魯迅人生中的多事之秋，內(nèi)外交困，外困是指國家形勢在發(fā)生變化，前途堪憂。當時魯迅逃離多事的北京，在廈門大學又孤獨煩惱前往廣州與徐廣平在一起。魯迅當時又和現(xiàn)代評論派的陳希瑩陷入筆戰(zhàn)。起因是陳源在文章中稱魯迅的《中國小說史略》，抄襲了第二部分初探作品內(nèi)容魯迅文學01目錄《小引》《狗?貓?鼠》《阿長與<山海經(jīng)>》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《鎖記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》《后記》02主要內(nèi)容和思想《狗?貓?鼠》

在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時侯心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害，但“我”對貓是不會產(chǎn)生好感的，何況它后來確實吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。如當時社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇，表達了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。溫馨的回憶與理性地批判02主要內(nèi)容和思想《狗?貓?鼠》02主要內(nèi)容和思想《阿長與<山海經(jīng)>》

本文記述了魯迅兒時與保姆阿長相處的情景，先后敘寫了阿長稱呼的由來、外形的特點，并追憶“我”與她相處的場景。她喜歡“切切察察”的毛病和睡覺愛擺“大”字，拘泥于很多封建規(guī)矩，給“我”講述“長毛”的故事以及謀害“我”的隱鼠等，因此“我”不太喜歡她;然而她對“我”的愛好頗為留意，她為“我”買回“我”渴慕已久的《山海經(jīng)》由此“我”對她心生敬意，“我”也開始收集繪圖的書。文章用深情地語言，表達了“我”對長媽媽地尊敬、感激和深切懷念。

欲揚先抑02主要內(nèi)容和思想《阿長與<山海經(jīng)>》02主要內(nèi)容和思想《二十四孝圖》

開篇抨擊妨礙白話文者對孩子的毒害之深，作者由自己所收到的第一本圖畫書《二十四孝圖》引出中國孝道的話題，重點抒發(fā)了對“郭巨埋兒”、“老萊娛親”的強烈反感，揭露了封建孝道的荒唐、虛偽、愚昧和殘酷。

揭示了中國兒童地可憐。

02主要內(nèi)容和思想《五猖會》

作者小時候最盼望去看迎神賽會，并將其與《陶庵夢憶》里賽會的盛大作對比。最后回憶兒時到關(guān)東看迎神賽會，在“我”滿懷期待準備出發(fā)時，父親卻突然要求“我”先背書，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，然而歡快的心情卻已經(jīng)被沖淡了。強烈譴責封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。02主要內(nèi)容和思想《無?！?/p>

白無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候，時不時加進幾句對現(xiàn)實所謂正人君子的諷刺，虛幻的無常給予當時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰.02主要內(nèi)容和思想《從百草園到三味書屋》

本文通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。02主要內(nèi)容和思想《父親的病》

作者回憶了兒時為父親延醫(yī)治病的情景:先是與本城名醫(yī)“周旋”兩整年，但父親的病越發(fā)嚴重。于是，這位名醫(yī)推薦另一位名醫(yī)陳蓮河。這位醫(yī)生開藥奇特，但不見效，只得告訴父親他的病緣于前世冤孽，無藥可醫(yī)。父親病得更重，終究是要死了。彌留之際，衍太太要“我”拼命地叫父親，致使已經(jīng)平靜的父親又緊張起來，仿佛有些苦痛，這使“我”愧疚至今。父親被庸醫(yī)治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。

作者對這些“神醫(yī)”巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的行為表現(xiàn)出極大憎恨，也表達了自己對父親的不舍與愧疚之情。

02主要內(nèi)容和思想《鎖記》

本文首先回憶了青少年時隔壁家的一位衍太太:表面對別人家孩子好，其實是背地里使壞，縱容別人家的孩子做種種危險的事。其次，回憶了自己家道衰落后，為了尋找“另一類的人們”而到南京求學的經(jīng)過。作品描述了當時的雷電學堂和礦路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。還記述了魯迅最初接觸到進化論時的興奮心情和如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。本文表現(xiàn)出了魯迅在青年時代沖破封建束縛的決心和對新知識的追求與渴望，同時批判了當年洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。02主要內(nèi)容和思想《藤野先生》

本文回憶作者作為清國留學生到日本仙臺學醫(yī)，與解剖學老師藤野先生的相識、相處、離別的過程。這位老師衣著隨意但治學嚴謹，檢查、修改“我”的講義，指出“我”繪的解剖圖中的錯誤，向“我”詢問中國女人裹腳的情形。“幻燈片事件”后魯迅決定棄醫(yī)從文，與藤野先生惜別。

文章以“我”與藤野先生的交往為明線，以情感變化為暗線，贊揚了藤野先生的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了對他的感激與真摯懷念；同時追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，洋溢著強烈的愛國主義思想感情。02主要內(nèi)容和思想《藤野先生》02主要內(nèi)容和思想《范愛農(nóng)》

日本留學期間，作者在同鄉(xiāng)會上與范愛農(nóng)發(fā)生齟齬并相識;回國后偶遇并解除誤會，成為革命朋友；在紹興“光復”的第二天，作者與范愛農(nóng)去看光復的紹興；范愛農(nóng)借作者的名字辦報監(jiān)督軍閥統(tǒng)治。他憎惡封建統(tǒng)治，回國后一直受到輕視、排斥和傷害，最后溺水而亡。作者在南京聽聞范愛農(nóng)的死訊，無比悲涼。

本文通過追述范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。第三部分探究童年魯迅文學

魯迅的童年時幸福的，但也有不美好的地方。魯迅出生時，家庭條件就很優(yōu)越。他是體面的大少爺，并且深受父母、祖父母等人的疼愛，這一切使魯迅童年生活很幸福。

即使是讀書的時候,也是快樂的,至于讀書的情景，在《從百草園到三味書屋》中也有極有趣的描寫:本是老師讓孩子們讀書，但老師往往比孩子們讀得更陶醉更投入,孩子們則在下面大玩紙糊的盔甲游戲,魯迅呢,干脆描圖繪畫了。

其實魯迅在回憶時自己感覺也是幸福的，如《五猖會》一文中就記敘了他兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情。

在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中曾有介紹,長媽媽為魯迅買來了“最初得到,最為心愛的寶書”--繪圖的《山海經(jīng)》,激動得魯迅“似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來”。同時魯迅有玩耍的樂園--百草園。魯迅在《從百草園到三味書屋》中對此就有童話世界般的描述:“不必說碧綠的菜畦……”

童年中的“樂”

但是童年也有不美好的地方,例如魯迅在《狗·貓·鼠》一文中就追憶了自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨?！段宀穭t反映了封建教育制度對兒童心靈的傷害和作者對父親的不解。這些都是童年不美好的表現(xiàn)。童年中的“惱”

總之，魯迅在《朝花夕拾中打開了他的童年之窗，我們看到她的童年既有快樂又有煩惱；既有對長媽媽的感激，對美好事物的熱愛，也有對封建教育的厭煩和不解。第四部分人物分析魯迅文學01阿長/長媽媽

皮膚發(fā)黃，身材矮胖。情節(jié)：切切察察、“大”字睡相、滿肚子的麻煩禮節(jié)、講“長毛”故事、謀害隱鼠、買《山海經(jīng)》02五常渾身雪白，鶴立雞群。情節(jié)：出場方式特別；在陰間主持公道，一次因放小孩還魂半刻，被閻羅王打了四十大棒03壽鏡吾

他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著眼鏡。情節(jié)：只教授書本知識，書本以外的知識禁止學生提問；對學生比較嚴厲，但是學生犯了錯誤，雖有用戒尺打手和罰跪的規(guī)則，卻都不常用。04陳蓮河

臉長而胖。情節(jié)：開出了“原配的蟋蟀”、“敗鼓皮丸”、“平地木”等神奇藥引，但不見效，最后告訴魯迅，父親的病源于前世冤孽，無藥可醫(yī)。05衍太太

還年輕，只有一個兒子比”我“大三四歲。情節(jié)：她鼓勵鄰居小孩吃冰；給魯迅看不健康的書記；教唆魯迅偷母親的首飾拿去變賣；在魯迅父親臨死前，一直慫恿魯迅喊父親的名字，使魯迅的父親在死前不得安寧。06藤野先生

黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡、衣著隨意。情節(jié)：她鼓勵鄰居小孩吃冰；給魯迅看不健康的書記；教唆魯迅偷母親的首飾拿去變賣；在魯迅父親臨死前，一直慫恿魯迅喊父親的名字，使魯迅的父親在死前不得安寧。07范愛農(nóng)

高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少，看人總像在藐視，穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。。第五部分兒童教育觀念魯迅文學01保護兒童的好奇心，激發(fā)兒童的求知欲

魯迅在三味書屋詢問心中的疑惑卻得不到解答，“‘怪哉’這蟲，是怎么一回事?”教書先生不解答與課本無關(guān)的問題，挫傷了孩子的求知心。孩子能提出問題，其實不管他(她)提的是什么問題，老師都應該予以肯定和表揚，欣賞他(她)的這種求知精神，哪怕是一些稀奇古怪的問題。