教育部參賽-走進(jìn)殘疾人的世界教案-李學(xué)義-季愛美

《走進(jìn)殘疾人的世界》教學(xué)設(shè)計李學(xué)義季愛美活動背景1．面向?qū)W生：中小學(xué)2．學(xué)科：綜合實踐活動3．學(xué)生課前準(zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查身旁殘疾人的生活狀況，了解他們的內(nèi)心世界，收集殘疾人身殘志堅的典型事跡4．課件連接：/view/c4a2bfdeb14e852458fb577f.html?st=1教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.通過調(diào)查、訪問、收集資料等前期活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會現(xiàn)象、社會中的人、事、物等的觀察力、社會交往能力、主動獲取資料的能力。2.通過活動，使學(xué)生了解到殘疾人生活中的種種不便及他們身殘志堅的精神，同時認(rèn)識到關(guān)愛的力量。過程與方法：通過“查、說、看、議、找、想、”等活動喚起學(xué)生的情感共鳴，在了解—體驗理解—關(guān)愛的過程中，進(jìn)行感情升華，激發(fā)學(xué)生對社會奉獻(xiàn)愛心的情感，樹立關(guān)愛殘疾人的思想。情感態(tài)度與價值觀：通過對殘疾人的了解、體驗等活動，發(fā)展人際關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)愛他人，特別是加強對殘疾人的關(guān)心和幫助的高尚情操。學(xué)情分析當(dāng)代學(xué)生的生活環(huán)境和條件較優(yōu)越，生活在被父母寵愛的環(huán)境里，自我中心的意識較強。在他們的生活中不容易體會到由于殘疾而給生活帶來的不便和困難，在教學(xué)主要通過學(xué)生的觀察體驗等，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生理解、關(guān)愛殘疾人在用心鉆研了課題和學(xué)生后，我精心準(zhǔn)備設(shè)計了“了解—體驗、理解—關(guān)愛”三個活動環(huán)節(jié)。教學(xué)方法為了突破這一重、難點，本節(jié)課我采用了互動教學(xué)法、直觀演示法、活動探索法、情景體驗法等方式，讓學(xué)生在平等、民主、愉快的氛圍中自主學(xué)習(xí)，從而更好地達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是：觀察法、討論法、角色體驗法、換位思考法、合作學(xué)習(xí)法等，讓他們通過這些學(xué)法能較好地、自主地獲取知識，形成能力。教學(xué)過程一、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課活動一：體驗殘疾人的生活——無聲的音樂會師：同學(xué)們，今天老師帶來了一場精彩的音樂會，讓我們一起來聆聽欣賞【百度搜索】/show/PUHBd_lrAvcLZZXP71iyfQ...html）師：同學(xué)們，這樣的音樂是精彩還是有點遺憾（遺憾，聽不到聲音）是呀，這么多熟悉的樂器，盛大的場面。聽不到美妙的音樂，多么令人遺憾??！師：但是，就在這片藍(lán)天下，有些人許多年甚至一輩子都聽不到聲音，他們是誰呢？生：聾啞人師：聾啞人，他們只是殘疾人的一部分，你還知道哪些人是屬于殘疾人呢？生：（自由發(fā)言）看不見的人---視力殘疾、斷腿的人---肢體殘疾……師小結(jié)：像他們這種在身體結(jié)構(gòu)上喪失某種功能或者心理上存在某種不正常的人，稱為殘疾人。殘疾人是生活中的不幸者，這節(jié)課就讓我們帶著真誠的心走進(jìn)殘疾人的世界。（出示課題）二、生活走近，了解殘疾人1、課前同學(xué)們對周圍殘疾人進(jìn)行了調(diào)查，誰來說一說你的周圍有哪些殘疾人？他們在生活中遇到了那些困難？生匯報。2、師：上課之前，老師也搜集了殘疾人生活的畫面（課件：圖片），看他們的生活面對衣、食、住、行，又要付出多少艱辛的努力！下面我們再來聆聽一個殘疾小女孩的心聲。（播放視頻）【百度搜索】/show/W1I4LQAmz-PPDGGA.html（截取45秒）三、親身體驗，理解殘疾人師：

殘疾人在生活中遇到的困難和內(nèi)心所承受的痛苦是我們無法想象的，今天讓我們一起來體驗一下他們的生活。（1）體驗盲人師：看老師桌上放了兩本書，我想請兩名同學(xué)到前面來把書取回去，誰愿意來？（其中一名同學(xué)蒙上雙眼）你現(xiàn)在就是一位盲人，另一位同學(xué)你是一名正常人，大家認(rèn)真觀察，他們是怎樣取書的？誰能說一說？師：體驗過后，誰想采訪一下，感受如何？生采訪。師：如果你是盲人，聽到了同學(xué)們的嘲笑，你的心情怎么樣？（生答）（2）體驗肢體缺陷活動讓我們再來體驗一下肢體有缺陷的人在生活上又有哪些不便？請全體同學(xué)雙手將將衣服拉鏈拉開，然后用一只手把拉鏈拉上。（學(xué)生體驗）師問全體同學(xué)：你感覺怎么樣？（生自由發(fā)表自己的看法）小結(jié)：對于正常人易如反掌的事，殘疾人做起來卻是困難重重。（3）體驗聾啞人活動讓我們再來走近聾啞人，老師這兒有一張卡片，上面寫有一句話，我想請一位同學(xué)上臺，不用語言，用手勢表達(dá)，大家猜猜卡片上寫著什么？（愛是我們共同的語言）試問：你們看懂了嗎？（沒有）他在比劃時，你不明白他的意思，心情怎么樣？（著急）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人不明白你的意思時，你怎么想？（急得想把話說出來）（出示卡片）學(xué)生共同讀出這句話。師小結(jié)：多么簡單的一句話，他們卻要比劃半天，與人交流多難啊。（4）老師請全體同學(xué)共同閉上眼睛，進(jìn)一步體驗（停頓）大家想想，如果這樣的感覺是一天，一年，甚至更長的時間一輩子，永遠(yuǎn)的漆黑一片，看不見光明，你又有什么感受？（生答）是啊，這么痛苦艱難，怎么生活呢？(5)師：說不出，聽不見，殘疾人的生活已經(jīng)很不方便了，可有的人還拿他們的身體缺陷開玩笑，（課件）請同學(xué)們看這幾幅圖畫，你看到了什么？你想到了什么？面對殘疾人你會怎么做？師：同學(xué)們，身體上的殘疾帶來的困難，他們還能勇敢地去克服，去戰(zhàn)勝，可是最讓他們害怕的是別人的嘲笑，侮辱帶來的心理上的痛苦。這些不幸的人需要我們大家的理解（板書）當(dāng)殘疾人遇到困難時，我們要伸出愛的手來幫助他們,關(guān)愛他們。（板書）四、激發(fā)情感，關(guān)愛殘疾人1、關(guān)愛的力量（1）現(xiàn)在老師要告訴你們一個好消息，請看圖片。（錢紅艷）說一說是什么力量使小女孩站起來了。（生：是社會各界的幫助）師：是啊，是各界的幫助，社會的關(guān)愛讓她站起來了。不僅僅是小紅艷，在我們社會的關(guān)愛和幫助下，還涌現(xiàn)出了許多了不起的殘疾人。（2）請將你課前了解、搜集到的殘疾人的優(yōu)秀事跡簡單介紹給大家。

（3）教師介紹殘疾人的典型事跡。（課件：殘疾人圖）看，這就是殘疾運動員在奧運賽場上拼搏的身影，殘疾人在生活中他們不但自食其力，而且在殘奧會上奪取了一枚又一枚的獎牌，他們在用自己的行動告訴所有的人正常人能做到的事，他們都能做到。

（4）在他們身上你看到了些什么精神？生：堅強（值得我們學(xué)習(xí)）、不怕困難、頑強（值得我們尊重）……除此之外還有一種什么力量在鼓舞著他們？指名匯報。（5）教師小結(jié)：社會對他們的關(guān)愛和幫助，給了殘疾人無窮的力量，他們靠著極度頑強的意志，點燃了精彩的人生。孩子們，關(guān)愛的力量是無形的，也是無窮的。在我們國家殘疾人接近8300萬，當(dāng)你遇到他們的時候，你會怎么做呢？生自由發(fā)言師：伸出熱情的手，幫助他們，獻(xiàn)出你真誠的愛，關(guān)愛他們，因為愛是我們共同的語言（板書）請同學(xué)們伸出雙手，和老師一起來做，（學(xué)手語：愛是我們共同的語言）【百度搜索】/show/m5TOyprt0C3b-WW5iM5bXA...html學(xué)習(xí)手語2、關(guān)愛的行動師：孩子們，此時愛像一朵鮮花盛開在我們心田，讓我們將這份愛化作實際行動，去幫助殘疾人吧?。?）請將你對殘疾人的關(guān)愛和祝福寫在愛心卡片上，讀給全班同學(xué)聽，再貼到愛心樹上。讓愛心樹結(jié)出更多愛心果（播放音樂：【百度搜索】百度音樂盒：愛的奉獻(xiàn)伴奏）小結(jié)：老師感覺到你們都有一顆善良的心，課后你們還可以通過那些方式向殘疾朋友表達(dá)沒有說完的祝福呢？（手語、逛逛他們的博客，給他們發(fā)E-mail，上QQ和他們聊一聊學(xué)習(xí)和生活）下面請帶著你善良的心走進(jìn)小組愛心活動，為關(guān)愛殘疾人盡一份你的力量。（2）小組愛心活動活動一：以各種形式（設(shè)計口號、標(biāo)語、繪制宣傳畫，以及利用網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)博文等等）宣傳、呼吁人們一起關(guān)愛殘疾人。活動二：為殘疾人做自己力所能及的事。小組任選一個活動，制定小組活動方案小組匯報。（3）課后拓展：小組長帶領(lǐng)小組成員將活動方案進(jìn)一步完善，并按方案在生活中展開行動！1、制作、張貼標(biāo)語。2、以各種形式宣傳小組口號。3、走進(jìn)身旁殘疾人的家，幫他們做一件力所能及的事。4、課后推薦：【百度視頻】籃球女孩的夢想/show/p8Crhb1fECePBM8n.html小結(jié):老師相信，有了你們的幫助，殘疾人一定過的更加幸福，更加快樂。最后，再和老師一起做手語：愛是我們共同的語言！板書設(shè)計：走進(jìn)殘疾人的世界關(guān)愛理解尊重關(guān)愛理解尊重附：【課后閱讀材料】崔娜患有先天性白內(nèi)障，盡管經(jīng)過了手術(shù)，但由于雙眼無晶體和繼發(fā)性白內(nèi)障，目前右眼視力0.15，左眼視力只有0.045，雙眼嚴(yán)重斜視和弱視。但先天不足沒有擊倒她，2001年崔娜開始練習(xí)柔道，能吃苦，不怕累，成績優(yōu)異，在2008年北京殘奧會上年僅19歲的她在女子柔道52公斤級比賽中一舉奪冠。這位是楊博尊，北京殘奧會游泳項目一金三銀獲得者，VISA簽約的唯一一位殘奧運動員。他是個熱愛音樂、喜愛搖滾并彈得一手好吉他的帥小伙兒~，奧運后，就開始了錄制自己的唱片和拍攝MV，用歌聲表達(dá)了自己的另一面。李月，圖上這位女孩就是在汶川地震中失去左腿的“芭蕾女孩”李月，2008年9月6日，她在北京殘奧會開幕式表演舞蹈《永不停跳的舞步》。邰麗華，2歲時因高燒注射鏈霉素而失去了聽力，從此進(jìn)入了一個無聲的世界。1991年加入中國殘疾人藝術(shù)團，任獨舞、領(lǐng)舞演員。1992年10月，作為惟一一位殘疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大劇院的舞臺。1994年，考取湖北美術(shù)學(xué)院裝潢設(shè)計系。2000年，在紐約卡內(nèi)基音樂廳演出。2002年10月，在日本為世界殘疾人會議演出，被譽為“全球六億殘疾人的形象大使”。2004年9月28日，在雅典殘疾人奧運會閉幕式上，邰麗華帶領(lǐng)中國殘疾人藝術(shù)團聾人舞蹈隊表演的《千手觀音》震撼了世界。CCTV“感動中國”2005年度人物2006年中國青年五四獎?wù)芦@得者，現(xiàn)任中國特殊藝術(shù)協(xié)會副主席。智障音樂指揮家：舟舟出生于1978年4月1日的胡一舟，被大家親切地稱為“舟舟”。他的父親是武漢市交響樂團的大提琴手，母親是普通職員，出生一個月后就被專家鑒定為先天愚兒。1999年參加中國殘聯(lián)舉辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會。2000年的5月19日晚，舟舟與施瓦辛格手牽手走進(jìn)了北京人民大會堂，“愛心大使之夜——中國特奧慈善晚會”在此隆重舉行。2000年9月舟舟在美國成功地指揮了世界頂尖級樂團———美國國家交響樂團、辛辛那提交響樂團，演出震撼了全美。2001年7月，舟舟將在中國西安交響樂音樂節(jié)上，指揮4管編制的英國南安普頓青年交響樂團演奏。2006年開始，舟舟指揮以自己名字命名的交響樂團在全國各地巡演近百場，均受到當(dāng)?shù)赜^眾的熱烈歡迎。教學(xué)反思（一）在《走進(jìn)殘疾人的世界》綜合實踐活動中，我精心準(zhǔn)備設(shè)計了“了解—體驗、理解—關(guān)愛”三個活動環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：了解殘疾人此環(huán)節(jié)共設(shè)兩部分。一、導(dǎo)入主題，初步了解殘疾人。用無聲的音樂會，把學(xué)生從一種愉悅的心境逐步引入主題，誘導(dǎo)學(xué)生對殘疾人的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生對殘疾人的思考。二、走進(jìn)生活，深入了解殘疾人。這部分安排了課前調(diào)查，布置學(xué)生采用觀察、調(diào)查、訪問等形式到生活中去用心地了解殘疾人的生活狀況及生活中遇到的困難等，讓學(xué)生具有初步的觀察、調(diào)查、訪問的能力。然后再通過課堂交流匯報，看教師搜集的殘疾人現(xiàn)實生活圖片及籃球女孩錢紅艷的視頻，與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，使其對殘疾人的不便和困難有一個更深入的了解，激發(fā)學(xué)生的同情心。第二環(huán)節(jié)：體驗、理解殘疾人

在同學(xué)們了解殘疾人生活的基礎(chǔ)上，為了讓學(xué)生真正理解和體會他們生活中的困難、內(nèi)心的痛苦，本環(huán)節(jié)我設(shè)計了三次體驗活動?；顒右唬后w驗盲人。活動二：共同體驗肢殘人在生活中遇到的不便?；顒尤鹤寣W(xué)生體驗聾啞人渴望說話的感受。每一次模擬體驗后，我都請學(xué)生們談?wù)剟偛抛约涸诨顒又械母惺?，起初，學(xué)生們有可能感到活動有趣，發(fā)笑不止。但隨著體驗活動的進(jìn)展，學(xué)生們就會感到在他們看來很容易做到的事情，殘疾人卻要付出更多的努力才能完成，學(xué)生深切感受殘疾人生活的困難，同時在體驗活動中引導(dǎo)學(xué)生換位思考，使體驗學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生整體生命投入的過程，并由此產(chǎn)生同情、尊重殘疾人的情感。承接體驗活動，觀看圖片中有些孩子對殘疾人的一些做法，學(xué)生自然明辨是非，說出自己的想法，更加理解殘疾人，初步樹立幫助、關(guān)愛殘疾人的意識。第三環(huán)節(jié)：關(guān)愛殘疾人1、關(guān)愛的力量。一則好消息：錢紅艷站起來了，延續(xù)第一環(huán)節(jié)籃球女孩的故事，引出關(guān)愛給予的力量，用事實讓學(xué)生看到關(guān)愛的力量是很大的，會讓原本不可能的事情變成現(xiàn)實。然后通過小組整理匯報殘疾人身殘志堅的優(yōu)秀事跡，教師展示殘疾人殘奧會上奮力拼搏的圖片，學(xué)生由此對殘疾人產(chǎn)生敬佩之情，同時體會到是關(guān)愛觸動了他們在心底勇氣的源泉，重新拾起生活的力量，點燃了他們精彩的人生。而全國殘疾人8300萬，作為學(xué)生面對殘疾人應(yīng)該怎么做呢？一份關(guān)愛一份力量，引導(dǎo)學(xué)生主動