第三章-學業(yè)管理

主編卞媛大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導主審趙居禮第三章學業(yè)管理2第二節(jié)學習管理3第三節(jié)時間管理1第一節(jié)大學概述4第四節(jié)人際關系管理第一節(jié)大學概述（一）現(xiàn)代大學的起源

現(xiàn)代大學起源于歐洲中世紀（約公元476年~公元1453年），這一時期出現(xiàn)的高等教育機構形成了自己獨有的特征。中國近現(xiàn)代官辦的大學起始于洋務運動。1895年盛宣懷創(chuàng)辦北洋大學堂，以“科教救國、實業(yè)興邦”為宗旨，以美國哈佛大學、耶魯大學為藍本，進行專業(yè)設置，課程安排和學制規(guī)劃，以培養(yǎng)高級人才為辦學目標，為我國近代最早的一所工科大學，即天津大學的前身。1898年京師大學堂在戊戌變法中應運而生，成為中國近代第一所國立大學和綜合大學，也成為當時的最高學府。解讀大學一第一節(jié)大學概述（二）大學精神

大學精神是大學自身存在和發(fā)展中形成的具有獨特氣質的精神形式和文明成果，它是科學精神的時代標志和具體凝聚，是整個人類社會文明的高級形式。解讀大學一1.大學精神，育人第一2.尊重科學，善于創(chuàng)新3.崇尚實踐，服務社會第一節(jié)大學概述調(diào)查表明：30%以上的大學生認為上大學首要理由是“找一份適合自己的工作”32.5%的父母認為上大學首要理由是“找一份適合自己的工作”顯示功利和自我利益目標成為上大學理由的首要取向。大學對一個青年人究竟意味著什么？大學在人生中的意義二（一）自立的新起點（二）自學的新起點（三）人際交往的新起點（四）職業(yè)定向的新起點第一節(jié)大學概述高職高專學生在大學期間的任務三（一）學會學習（二）學會做事（三）學會做人第二節(jié)學習管理一高職高專學生的學習特點從中學到大學是人生的重大轉折，大學生活的重要特點表現(xiàn)在生活上要自立，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺，尤其是在學習的內(nèi)容、方法和要求上。高職高專學生的學習主要具有以下特點：（一）主動性（二）專業(yè)性與綜合性相結合的特點（三）全面發(fā)展和注重技能、能力培養(yǎng)的特點

第二節(jié)學習管理二高職高專學生的學習規(guī)劃（一）各年級的學習重點（二）各年級的學習目標（三）總結評估(學期或學年末填寫)（四）診斷與修正第二節(jié)學習管理（二）各年級的學習目標表3-1大學學習目標任務表時期目標實施措施大一

大二

大三

第二節(jié)學習管理（二）各年級的學習目標表3-2學習助力、阻力分析表目標對策目標1目標2目標3目標4助力阻力將阻力化為最小或將阻力轉為助力的措施第二節(jié)學習管理（三）總結評估(學期或學年末填寫)表3-3總結評估表好的方面不好的方面輔導員的評價及建議教師的評價及建議父母的評價及建議同學的看法和建議第二節(jié)學習管理三大學學習階段的重要環(huán)節(jié)（一）聽課聽課是學生學習的主導性環(huán)節(jié)，課堂學習是大學學習的主要形式；也是學生與教師交流的主要途徑。學生要做到以下幾點：1.聽2.想3.記第二節(jié)學習管理三大學學習階段的重要環(huán)節(jié)（二）讀書在大學學習過程中，讀書是其中最為重要的一個環(huán)節(jié)。讀書也是培養(yǎng)自學能力的一個最好的方法。1.讀教材2.讀教輔3.讀提升人文素質的書籍第二節(jié)學習管理三大學學習階段的重要環(huán)節(jié)（三）實踐高職高專學生在大學期間的實踐主要體現(xiàn)在兩個方面。一是課程教學的現(xiàn)場實習。它是書本知識在實踐中的運用，通過實習檢驗自己學習的效果、檢驗自己的實際動手操作能力，通過實習可以了解所學專業(yè)在生產(chǎn)一線的運用情況。二是在不影響學業(yè)的前提下，走出校門打工實踐。打工的過程是學生認識自我和認識社會的過程，也是鍛煉自己的人際交往能力和生存能力、合作能力、培養(yǎng)自己吃苦耐勞精神的過程。第三節(jié)時間管理三時間管理概述

（一）時間的含義時間是物質運動的順序性和持續(xù)性，其特點是一維性，是一種特殊的資源。要想真正的了解時間并管理時間，我們必須了解時間的特性。 一1.供給毫無彈性2.無法蓄積3.無法取代4.無法失而復得第三節(jié)時間管理三時間管理概述

（二）時間管理的內(nèi)涵時間管理就是用技巧、技術和工具幫助人們完成工作，實現(xiàn)目標。我們可以從下面幾點理解時間管理的內(nèi)涵。一1.時間管理重要的是選擇什么事該做，什么事不該做2.時間管理也是目標管理3.時間管理不是把所有的事情做完，而是更有效地運用時間第三節(jié)時間管理三時間管理的原則大學是人生修為的重要階段，為更好地適應今后工作的壓力和外部競爭狀況，在學校里學會有效地管理時間對高職高專學生來說十分重要。二1明確自己的價值觀2做最重要的事情3制訂計劃4嚴格規(guī)定完成期限5遵循20：80定律第三節(jié)時間管理三時間管理的方法三(一)計劃管理(二)時間“四象限”法(三)有效的時間管理(四)時間ABC分類管理法(五)考慮不確定性第三節(jié)時間管理三時間管理的方法三(二)時間“四象限”法表3-4時間“四象限”法Ⅱ重要不緊急防患于未然的改善。如：建立人際關系、發(fā)展新的機會、長期工作規(guī)劃、有效的休閑等Ⅰ緊急重要處理危機，完成有期限壓力的工作。如英語A、B級考試，計算機等級考試等Ⅳ不重要不緊急閱讀令人上癮的無聊小說、收看毫無意義的電視節(jié)目、過多的網(wǎng)絡聊天等Ⅲ緊急不重要如電話鈴聲、不速之客進入等第三節(jié)時間管理三時間管理的方法三(四)時間ABC分類管理法時間ABC分類管理就是將自己的工作按照輕重緩急分為：A（緊急、重要）、B（次要）、C（一般）3類。A、B、C事件重要性的順序是按照個人的需要，通過比較來確認的。表3-5待辦事項表待辦事項重要性計劃用時完成確認ABC

第四節(jié)人際關系管理

（一）人際關系的概念人際關系是人與人之間在活動中彼此為尋求滿足各種需要而建立起來的相互間的心理關系。主要表現(xiàn)在人們心理上的距離遠近、個體對他人的心理傾向及相應行為等。其特點是：一人際關系概述1.個體性2.直接性3.情感性第四節(jié)人際關系管理

（二）高職高專學生人際關系的類型和特點

1.高職高專學生人際關系的類型一人際關系概述(1)師生關系(2)同學關系(3)戀愛關系(4)其他關系2.高職高專學生人際關系的特點(1)交往范圍擴大(2)交往頻率提高(3)交往手段多元化(4)交往目的多元化第四節(jié)人際關系管理二人際交往的原則

(一)相互性原則

(二)交換性原則

(三)自我價值保護原則

(四)平等原則

(五)相容原則

(六)信用原則第四節(jié)人際關系管理三培養(yǎng)良好人際關系的途徑(一)塑造良好個人形象外在形象卻是人與人交往時最容易建立的初步印象，也就是第一印象。個人的知識水平、生活態(tài)度、生活方式，文化修養(yǎng)等，在