2023年《肥皂泡泡》小班語(yǔ)言教案

202320231活動(dòng)目標(biāo)能樂(lè)觀主動(dòng)地參與活動(dòng)，知道洗澡的主要步驟。培育觀看力量，能用語(yǔ)言表達(dá)出畫(huà)面上的主要情節(jié)。趣。活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣教師：小朋友們看看，這是什么啊。這么多的泡泡好看嗎？二、觀看畫(huà)面，理解故事的主要情節(jié)。1.觀看封面在干什么？你們是從哪里看出來(lái)的？”在干什么？你們是從哪里看出來(lái)的？”2.觀看第一頁(yè)2.觀看第一頁(yè)著的是什么？你們洗澡的時(shí)候都會(huì)用到什么呢？”著的是什么？你們洗澡的時(shí)候都會(huì)用到什么呢？”3.觀看其次頁(yè)：3.觀看其次頁(yè)：?jiǎn)枺骸靶∝i在干什么？共有幾個(gè)泡泡？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧?！眴?wèn)：“小豬在干什么？共有幾個(gè)泡泡？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧。”友是誰(shuí)吧”。描述動(dòng)物特征，讓幼兒猜測(cè)。友是誰(shuí)吧”。描述動(dòng)物特征，讓幼兒猜測(cè)。4.觀看第三頁(yè)4.觀看第三頁(yè)豬，小兔，小熊開(kāi)頭開(kāi)心的洗澡了”豬，小兔，小熊開(kāi)頭開(kāi)心的洗澡了”4.播放《我愛(ài)洗澡》，和幼兒一起做運(yùn)動(dòng)，并詢問(wèn)幼兒洗澡的時(shí)候都洗到了我們身體上的哪一個(gè)部位。4.播放《我愛(ài)洗澡》，和幼兒一起做運(yùn)動(dòng)，并詢問(wèn)幼兒洗澡的時(shí)候都洗到了我們身體上的哪一個(gè)部位。5.觀看第四、五頁(yè)。5.觀看第四、五頁(yè)。問(wèn)：“洗完澡，小熊、小豬、小兔變得怎么樣了？”問(wèn)：“洗完澡，小熊、小豬、小兔變得怎么樣了？”6.觀看第六頁(yè)。問(wèn)：“洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？”〕大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”的玩耍，洗澡真舒適。三、一起玩吹泡泡的玩耍，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。一起玩吹泡泡的玩耍呢？媽媽一起玩吹泡泡的玩耍。四、活動(dòng)總結(jié)性。20232活動(dòng)目標(biāo)：1．能樂(lè)觀主動(dòng)參與活動(dòng)。1．能樂(lè)觀主動(dòng)參與活動(dòng)。2．知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒適，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。2．知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒適，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。3．閱讀繪本，表達(dá)小動(dòng)物洗澡的事情，寵愛(ài)聽(tīng)故事，感受故事的主要情節(jié)。3．閱讀繪本，表達(dá)小動(dòng)物洗澡的事情，寵愛(ài)聽(tīng)故事，感受故事的主要情節(jié)。4．理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀散文。4．理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀散文。5．能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并樂(lè)觀思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5．能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并樂(lè)觀思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：1、PPT；1、PPT；2、音樂(lè)：我愛(ài)洗澡；2、音樂(lè)：我愛(ài)洗澡；3、泡泡機(jī)。3、泡泡機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。11PPT；2、“看，這是什么？〔泡泡〕這么多的泡泡，好看嗎？“2、“看，這是什么？〔泡泡〕這么多的泡泡，好看嗎？“3、“教師也帶來(lái)了一本有關(guān)泡泡的書(shū)，叫“肥皂泡泡?！?、“教師也帶來(lái)了一本有關(guān)泡泡的書(shū)，叫“肥皂泡泡?！岸?、觀看畫(huà)面，理解故事情節(jié)。二、觀看畫(huà)面，理解故事情節(jié)。11PPT“小豬在干什么？你從那里看出來(lái)的？““小豬在干什么？你從那里看出來(lái)的？“22．觀看PP“今日天氣真好，小豬預(yù)備洗個(gè)香香的澡嘍，看，它手里拿“今日天氣真好，小豬預(yù)備洗個(gè)香香的澡嘍，看，它手里拿浴巾肥皂〕33．出示PPT幼兒爭(zhēng)論：洗澡用品：沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。幼兒爭(zhēng)論：洗澡用品：沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。44．觀看PPT“小豬會(huì)用肥皂干什么？““小豬會(huì)用什么洗澡呢？““小豬在用肥皂干什么？共有幾個(gè)泡泡？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧?！啊靶∝i會(huì)用肥皂干什么？““小豬會(huì)用什么洗澡呢？““小豬在用肥皂干什么？共有幾個(gè)泡泡？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧?！?5．觀看PPT“小豬預(yù)備洗澡嘍，你們想不想也一起來(lái)洗澡呢？跟著教師我們一起動(dòng)起來(lái)吧！“播放“我愛(ài)洗澡“音樂(lè)，隨音樂(lè)做律動(dòng)。“小豬預(yù)備洗澡嘍，你們想不想也一起來(lái)洗澡呢？跟著教師我們一起動(dòng)起來(lái)吧！“播放“我愛(ài)洗澡“音樂(lè)，隨音樂(lè)做律動(dòng)。66．出示PPT“洗完澡，小豬變得怎樣了？““小豬還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)洗澡呢？““洗完澡，小豬變得怎樣了？““小豬還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)洗澡呢？“77．觀看PPT1、觀看動(dòng)物的局部特征，猜猜小豬的朋友。1、觀看動(dòng)物的局部特征，猜猜小豬的朋友。后感覺(jué)怎么樣？“后感覺(jué)怎么樣？“舒適呀！舒適呀！88．觀看PPT“洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？““他們吹出的泡的泡泡在哪里？““你最寵愛(ài)那一只泡泡，為什么？““洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？““他們吹出的泡的泡泡在哪里？““你最寵愛(ài)那一只泡泡，為什么？“三、玩耍：吹泡泡。三、玩耍：吹泡泡。“小動(dòng)物都能吹出這么秀麗的肥皂泡泡，你們想不想也來(lái)吹“小動(dòng)物都能吹出這么秀麗的肥皂泡泡，你們想不想也來(lái)吹附：有一塊驚異的肥皂，肥皂。小豬拿去洗澡，洗澡。附：有一塊驚異的肥皂，肥皂。小豬拿去洗澡，洗澡。嗨，先吹泡泡，泡泡。泡泡越吹越大了，大了。嗨，先吹泡泡，泡泡。泡泡越吹越大了，大了。泡泡不會(huì)破掉，破掉。大家都來(lái)洗澡，洗澡。泡泡不會(huì)破掉，破掉。大家都來(lái)洗澡，洗澡。哈，驚異的肥皂，肥皂。教學(xué)反思：料，只要精煉自己的提問(wèn)，抓住幼兒的興趣，幼兒便會(huì)自然而然數(shù)比比和顏色的一些生疏，旨在通過(guò)這些讓孩子們更親近閱讀、更歡快地閱讀。固然這僅是個(gè)開(kāi)頭，做得很淺薄，信任在一次次的總結(jié)與反思中，會(huì)越來(lái)越好！20233活動(dòng)目標(biāo)：舒適。舒適。2.學(xué)習(xí)句式“2.學(xué)習(xí)句式“ 洗干凈了”并嘗試使用這個(gè)句式。3,通過(guò)小動(dòng)物洗澡的趣事，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣3,通過(guò)小動(dòng)物洗澡的趣事，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：PPTPPT活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣1.師：小朋友這是什么？肥皂泡泡是什么樣子的？1.師：小朋友這是什么？肥皂泡泡是什么樣子的？2.2.二、觀看課件，了解繪本內(nèi)容二、觀看課件，了解繪本內(nèi)容1.師：今日，教師帶來(lái)了一本好看的書(shū)，書(shū)的名字叫《肥皂泡泡》。1.師：今日，教師帶來(lái)了一本好看的書(shū)，書(shū)的名字叫《肥皂泡泡》。提問(wèn)：書(shū)的名字叫什么？提問(wèn)：書(shū)的名字叫什么？2.師：小豬在干什么？你從那里看出來(lái)的？2.師：小豬在干什么？你從那里看出來(lái)的？3.師：小豬拿著浴巾和肥皂要去洗澡了，他突然覺(jué)得還少3.師：小豬拿著浴巾和肥皂要去洗澡了，他突然覺(jué)得還少浴巾、肥皂浴巾、肥皂4.師：小豬要洗澡了，他突然覺(jué)察這塊肥皂很奇特。你們猜猜它用這奇特的肥皂干了什么？4.師：小豬要洗澡了，他突然覺(jué)察這塊肥皂很奇特。你們猜猜它用這奇特的肥皂干了什么？5.觀看畫(huà)面，提問(wèn)：5.觀看畫(huà)面，提問(wèn)：〔1〕小豬在干什么？〔吹泡泡〕〔1〕小豬在干什么？〔吹泡泡〕〔2〕小豬吹了多少泡泡？一起數(shù)一數(shù)〔2〕小豬吹了多少泡泡？一起數(shù)一數(shù)6.師：小豬邊吹泡泡邊洗澡，洗完了，現(xiàn)在小豬變得怎么樣了？6.師：小豬邊吹泡泡邊洗澡，洗完了，現(xiàn)在小豬變得怎么樣了？教師帶著幼兒學(xué)說(shuō)：小豬變干凈了。教師帶著幼兒學(xué)說(shuō)：小豬變干凈了。7.7.誰(shuí)來(lái)猜猜他們是誰(shuí)？〔出示小兔、小熊〕8.那我們小朋友也一起來(lái)洗澡吧〔播放音樂(lè)〕教師帶著幼兒一起做洗澡韻律活動(dòng)。8.那我們小朋友也一起來(lái)洗澡吧〔播放音樂(lè)〕教師帶著幼兒一起做洗澡韻律活動(dòng)。提問(wèn)：提問(wèn)：〔1〕小熊洗完澡變得怎么樣了？小廢賜暝璞淶迷趺囪了？〔1〕小熊洗完澡變得怎么樣了？小廢賜暝璞淶迷趺囪了？〔2〕〔2〕 小朋友剛剛也一起洗澡的，他變得怎么樣啦？教師帶著幼兒學(xué)說(shuō)： 變干凈了。洗澡。9.提問(wèn)：你來(lái)數(shù)一數(shù)有多少泡泡，這些泡泡有什么不一樣的？一只泡泡，為什么？三、組織玩耍，體驗(yàn)泡泡的樂(lè)趣就帶來(lái)了一個(gè)“泡泡變變變”的玩耍。泡是什么顏色的？請(qǐng)幼兒依據(jù)泡泡顏色進(jìn)展猜測(cè)會(huì)變成什么動(dòng)物。泡泡真好玩，回家也和爸爸媽媽一起玩一玩。20234設(shè)計(jì)意圖：由于現(xiàn)在有的孩子對(duì)于洗澡不是很寵愛(ài)，所以開(kāi)展了這節(jié)由于現(xiàn)在有的孩子對(duì)于洗澡不是很寵愛(ài)，所以開(kāi)展了這節(jié)驟，讓孩子在玩耍中知道洗澡的步驟和洗澡要用到的東西。驟，讓孩子在玩耍中知道洗澡的步驟和洗澡要用到的東西。選材分析：選材分析：環(huán)節(jié)分析：環(huán)節(jié)分析：是我應(yīng)當(dāng)留意的地方環(huán)節(jié)三聯(lián)系學(xué)說(shuō)完整的句子洗完澡 變干教師的.思路走下去，從中我也體會(huì)到了自己在教學(xué)上的缺乏之是我應(yīng)當(dāng)留意的地方環(huán)節(jié)三聯(lián)系學(xué)說(shuō)完整的句子洗完澡 變干教師的.思路走下去，從中我也體會(huì)到了自己在教學(xué)上的缺乏之歡快地閱讀?；顒?dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：帶來(lái)的樂(lè)。帶來(lái)的樂(lè)。2.學(xué)會(huì)講句式洗完澡2.學(xué)會(huì)講句式洗完澡 變干凈了?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：《肥皂泡泡》PPT。《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)《肥皂泡泡》PPT?！段覑?ài)洗澡》音樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn)：知道洗澡能變得干凈和舒適。活動(dòng)重點(diǎn)：知道洗澡能變得干凈和舒適?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)講句式洗完澡活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)講句式洗完澡 變干凈了。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。一、談話導(dǎo)入，感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣?！餐ㄟ^(guò)談話和玩耍引〔通過(guò)談話和玩耍引起幼兒的興趣?！晨旎钛?，他也想要洗澡了呢。〔引出故事肥皂泡泡?！晨旎钛剑蚕胍丛枇四??！惨龉适路试砼菖??！扯⒂^看畫(huà)面，理解故事情節(jié)二、觀看畫(huà)面，理解故事情節(jié)1.師：你沒(méi)看小豬弟弟手里拿著什么？1.師：你沒(méi)看小豬弟弟手里拿著什么？肥皂哦?！矎?qiáng)調(diào)不是一般的肥皂，引起幼兒的興趣?！撤试砼??！矎?qiáng)調(diào)不是一般的肥皂，引起幼兒的興趣?！?.師：咦，你們看小豬在做什么呀？2.師：咦，你們看小豬在做什么呀？師：小朋友看看這些泡泡都一樣嗎？什么地方不一樣??？師：小朋友看看這些泡泡都一樣嗎？什么地方不一樣??？系?！?3滲透愛(ài)的教育，好玩的舒適的事要和好朋友一起共享。〕什么?什么?聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的。聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的。44師：對(duì)，我們可以說(shuō)洗完澡小豬變干凈了。師：對(duì)，我們可以說(shuō)洗完澡小豬變干凈了。師：小熊也洗完澡，應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)？師：小熊也洗完澡，應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)？師：那小兔洗完澡，變得怎么樣了?師：那小兔洗完澡，變得怎么樣了?〔在此過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒用句式洗完澡〔在此過(guò)程中，引