大學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯大學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)20xx年3月，我特別有幸加入了__職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校這個(gè)大家庭，成為了這個(gè)大家庭的一份子。作為一個(gè)畢業(yè)三年并沒有從事老師行業(yè)的我來說，重新走上講臺(tái)，既熟識(shí)又生疏，從最初站在講臺(tái)上的不知所措到今日對(duì)于這個(gè)講臺(tái)和同學(xué)的熟識(shí)和喜愛，離不開這四個(gè)月時(shí)間里為我辛勤付出的各位老師，他們像家人一樣關(guān)懷我的學(xué)習(xí)和生活，給了我無盡的關(guān)懷和幫忙，讓我在這個(gè)生疏的城市里感受到了家的暖和，找回了從前的自信。

時(shí)間荏苒，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間悄然過去了，回顧這一段的歷程，心中感慨萬千，看著校內(nèi)里的一草一木好像都見證了我的成長(zhǎng)，現(xiàn)將詳細(xì)總結(jié)如下：

一、努力備課，準(zhǔn)時(shí)反思。

1、在日常上課過程中，提前進(jìn)行具體的備課，確保課程的順當(dāng)進(jìn)行。同時(shí)，我更在意課后的反思，一節(jié)課下來就是老師的二次備課，課堂上消失的突發(fā)狀況，更考驗(yàn)一個(gè)老師的力量，所以我們?cè)谡n堂上要更多的關(guān)注同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思。

2、在一個(gè)學(xué)期的跟崗時(shí)間里，依據(jù)學(xué)校的支配共進(jìn)行了了兩次匯報(bào)課。第一次的匯報(bào)課，由于自己預(yù)設(shè)和生成消失偏差以及對(duì)課堂調(diào)控力量的欠缺，導(dǎo)致整節(jié)課的效果不是很好，存在的不足主要是：過分依靠PPT;預(yù)設(shè)和生成有偏差時(shí)，有點(diǎn)不知所措;過分牽制同學(xué)往我的答案上靠，束縛了同學(xué)的思索也束縛了老師的手腳;在其次次匯報(bào)課時(shí)，我充分吸取第一次的閱歷教訓(xùn)，在許主任的指導(dǎo)下，提前預(yù)設(shè)所能想到全部狀況及應(yīng)對(duì)措施，并反復(fù)熟識(shí)教案，給自己足夠的精力在課堂上關(guān)注同學(xué)，相對(duì)來講其次次的匯報(bào)課比第一次的好了很多。當(dāng)然也存在很多的不足，例如：人文性在后面落實(shí)的不是很到位，同學(xué)的理解可能還不夠;時(shí)間把握的不是很好，后面時(shí)間消失剩余。

二、多聽，多想，不斷學(xué)習(xí)

這半學(xué)期的主要工作之一便是聽課，主要聽了陳永忠主任和許則變主任兩位導(dǎo)師的課，我認(rèn)為除了學(xué)習(xí)兩位導(dǎo)師的教學(xué)技能外，他們對(duì)于教育的喜愛以及對(duì)于每一節(jié)課精益求精的態(tài)度更是值得我學(xué)習(xí)的。

聽完每一節(jié)課后的溝通和反思是特別必要的，聽一節(jié)課下來要思索學(xué)習(xí)導(dǎo)師在本節(jié)課中的亮點(diǎn)，導(dǎo)師為什么要這么上，假如是我來上這節(jié)課我會(huì)怎么上，這樣才能學(xué)到更多的東西。同時(shí)，在聽課的過程中也要留意提取，例如：由于我個(gè)人對(duì)同學(xué)的表?yè)P(yáng)方面比較欠缺，所以我在聽課過程中，會(huì)重點(diǎn)留意老師如何表?yè)P(yáng)同學(xué)，并細(xì)致的登記來以備學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，除了聽自己導(dǎo)師的聽完每一節(jié)課后的溝通和反思是特別必要的，聽一節(jié)課下來要思索學(xué)習(xí)導(dǎo)師在本節(jié)課中的亮點(diǎn)，導(dǎo)師為什么要這么上，假如是我來上這節(jié)課我會(huì)怎么上，這樣才能學(xué)到更多的東西。同時(shí)，在聽課的過程中也要留意提取，例如：由于我課之外，我也聽了很多同科組的其他老師以及其他學(xué)科的課，從中提取自己需要學(xué)習(xí)的精華，其它在看到其他老師不足方面的時(shí)候也要準(zhǔn)時(shí)反思自己，自己是否也消失過這種狀況，并如何改正。

三、學(xué)習(xí)班主任管理工作

本學(xué)期跟隨了陳美珍和丁瑞香兩位資深的班主任學(xué)習(xí)班主任管理工作，作為班主任要照看好班級(jí)里每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，協(xié)調(diào)好同學(xué)關(guān)系，處理好因年齡特征所表現(xiàn)出的特別狀況等。當(dāng)然，班主任的工作不光是管理班級(jí)里這些孩子，更是學(xué)校和家長(zhǎng)之間的橋梁紐帶，與家長(zhǎng)溝通要親切不失威武，樹立起在家長(zhǎng)心中的形象，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校布滿信念。

四、夯實(shí)基本功，提升基本素養(yǎng)

1、仔細(xì)做好每周的粉筆字和鋼筆字的練習(xí)，自己書寫的好才能成為同學(xué)的榜樣。由于我的粉筆字一直不是很抱負(fù)，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的練習(xí)已經(jīng)有了很大進(jìn)步，渴望再接再厲，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷完善自己。

2、俗話說：書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。對(duì)于作為同學(xué)榜樣的老師更要多讀書，提升自己語(yǔ)文基本素養(yǎng)，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校求真論壇的支配，研讀了“新課標(biāo)”中的一部分，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)工作也有了更深刻的熟悉，同時(shí)也讀了以前沒有讀過的名著，充實(shí)了自