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學前兒童發(fā)展心理學:第三章學前兒童注意的發(fā)展本章主要介紹學前兒童的注意力發(fā)展，分別從注意力的概念、類型、發(fā)展階段、外部干擾、游戲、意志力等多個方面進行深入探討。注意力的概念注意力是一種心理活動，指意識與興趣集中、選擇與集中心理活動的能力。注意力的類型選擇性注意忽略某些干擾，只關注重要的信息。分配注意同時注意多個信息。持久注意保持注意力集中的時間。切換注意快速切換不同的信息之間。新奇性與注意力發(fā)展的關系新奇性刺激會引起兒童注意力的高度集中。適當?shù)男缕嫘源碳和淖⒁饬Πl(fā)展有促進作用。思維對注意力發(fā)展的影響思維導圖使用思維導圖鍛煉兒童的思維能力，提升注意力集中的能力。拼圖游戲玩拼圖鍛煉空間感知和注意力集中能力，提高自我控制和認知能力。棋類游戲玩棋類游戲可以提高兒童的精神集中力，增強計劃和執(zhí)行能力，培養(yǎng)良好思維習慣。環(huán)境對注意力發(fā)展的影響干凈明亮的環(huán)境可以提高學生的注意力和學習效率，兒童在這樣的環(huán)境中學習和成長有助于培養(yǎng)他們的集中精神。游戲與注意力的關系1集中注意力玩建造游戲和模擬游戲可以鍛煉兒童的認知和注意力集中能力。2控制情緒玩角色扮演游戲可以培養(yǎng)兒童的自我控制力，提高情緒管理能力。3解決問題玩卡牌和解謎游戲可以幫助兒童在認知、邏輯和推理能力方面加強。意志力與注意力的關系通過培養(yǎng)兒童的意志力，可以提高兒童的注意力集中能力。1訓練自我控制通過紀律性訓練，學會自我控制，培養(yǎng)耐心和恒心。2鍛煉自我約束幫助孩子認識內心需求，促進自我約束和自我調適。3建立自我信念建立自尊心和自我肯定感，提高對自己的信任和理解。多任務對注意力的影響過度的多任務操作會使大腦分心，影響注意力和認知能力，降低學習效率。長期注意力的培養(yǎng)長期、系統(tǒng)地

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