校園文化建設(shè)內(nèi)容-校園文化建設(shè)活動總結(jié)

校內(nèi)文化建設(shè)內(nèi)容I校內(nèi)文化建設(shè)活動總結(jié)校內(nèi)文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。下面是找總結(jié)網(wǎng)整理的校內(nèi)文化建設(shè)活動總結(jié)范文，歡迎參考。校內(nèi)文化建設(shè)活動總結(jié)（1）我校在校內(nèi)文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校內(nèi)文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、主動向上的校內(nèi)文化活動為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推動了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有深厚的校內(nèi)文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校內(nèi)。我們的主要做法是：一、開展豐富的文化活動校內(nèi)文化活動是校內(nèi)文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教化資源，主動開展校內(nèi)文化活動。包括：1、主題顯明，形式多樣的主題班會。依據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)切的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會:養(yǎng)成教化（主題有:做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、摯友與友情、我心中的偶像、自信與成功等）;感恩教化（主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）;心理輔導(dǎo)（主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調(diào)試-信任自校內(nèi)行為文化是校內(nèi)文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和老師的教化行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下：（一）狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強班子成員的學(xué)習(xí)和教化，堅實樹立起一心一意為師生服務(wù)、真心實意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工，用主動的工作激情感染教職工。生活中給教職工3、豐富的活動，寓教于樂。豐富多采的游戲活動，是幼兒園進(jìn)行教化教學(xué)的最主要形式，使幼兒在不知不覺中形成了良好的行為習(xí)慣、發(fā)展了認(rèn)知實力。止匕外，幼兒園還利用開展節(jié)日紀(jì)念活動的機會，充分發(fā)展學(xué)生活動實力，使其受到潛移默化的影響。己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參與，收到了較好的教化效果，如黃太福老師的主題班會-感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題顯明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教化的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會以及上級主管部門的確定。2、國旗下的講話，莊重的正面教化。我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教化，如愛國主義教化、前途志向教化、集體主義教化、文明禮貌教化、懇切守信教化等等。話語雖不多，但特殊留意實效，在莊重的國旗下，肅穆的氛圍中，收到了很好的教化效果，國旗下的講話已成為我校德育教化的一個重要的、高效的渠道。3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校內(nèi)文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣揚作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣揚學(xué)校好人好事、扶正貶邪外,還依據(jù)學(xué)生年齡和愛好特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校內(nèi)文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教化的宣揚窗口，學(xué)校和社會的重大事務(wù)、評論及學(xué)生對專題教化的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到干脆的體現(xiàn)，有力地協(xié)作了學(xué)校工作，提高了教化效果。4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建特性發(fā)展平臺。我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培育學(xué)生特性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如創(chuàng)建平安文明校內(nèi)、樹立社會主義榮辱觀、珍愛生命，拒絕毒品、拒絕管制刀具進(jìn)校內(nèi)、節(jié)約從我做起、做一個文明的小學(xué)生等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教化，又豐富校內(nèi)文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；祖國在我心中征文競賽、元旦文藝匯演、手抄報競賽、書畫大賽、六一游園活動等課外活動，為學(xué)生供應(yīng)表現(xiàn)舞臺，呈現(xiàn)了學(xué)生的特性特長；消防應(yīng)急演練、地震應(yīng)急演練等實踐活動，讓師生學(xué)會面對突發(fā)事務(wù)緊急自救的學(xué)問，大大增加了師生的平安意識。通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動，進(jìn)一步凈化了校內(nèi)文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校內(nèi)文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。二、扎實抓好品德養(yǎng)成教化良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化是是德育工作中最實的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)記。我們突出抓了兩個方面：一是完善他律，提倡自律。通過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機制并剛好分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功閱歷與失敗教訓(xùn);在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論,杜絕不良行為的發(fā)生，形成他律。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教化者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都須要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實踐才能定型。我們激勵并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教化，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主子而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身須要的過程。二是扎實抓好生活微小環(huán)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教化。在師生中廣泛提倡勿以善小而不為，勿以惡小而為之、千里之行始于足下、學(xué)校無小事，事事皆育人;老師無小節(jié)，到處是楷模等古訓(xùn)和格言，提倡寓卓越于平凡，寓成功于微小環(huán)節(jié)等理念，剛好運用表揚與指責(zé)、確定與否定等集體輿論手段，并與家庭教化達(dá)成共識,讓學(xué)生真正從我做起，從身邊做起，從小事做起，慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，人人是赤小形象，個個是赤小環(huán)境的愛惜者的局面已經(jīng)形成。三、創(chuàng)建美麗的物質(zhì)環(huán)境物質(zhì)環(huán)境是校內(nèi)文化的硬件，沒有完備的硬件系統(tǒng)，校內(nèi)文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立顯明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的深厚的校內(nèi)文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色顯明、統(tǒng)一和諧的校內(nèi)形象。1、加大經(jīng)費投入，科學(xué)規(guī)劃校內(nèi)整體布局。我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建縣級名校為發(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費投入，對校內(nèi)進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，新建了特色顯明、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個校內(nèi),使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。2、重視人文建設(shè)，提高校內(nèi)文化品位。到處是教化之地，是我們力求讓校內(nèi)自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校內(nèi)建設(shè)原則。走近校門，變更自己從今日起先，良好習(xí)慣成功的起點的大型標(biāo)語，激勵著師生拼搏進(jìn)取;進(jìn)入校內(nèi)，文明、自信、求實、創(chuàng)新的校風(fēng)，厚德、博學(xué)、自強、奮進(jìn)的校訓(xùn)，博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教風(fēng)和自主、好問、樂讀、精思的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn);奮斗變更人生，拼搏創(chuàng)建輝煌等警句，耐人尋味，時刻激勵著學(xué)生的斗志;文化長廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提示著學(xué)生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學(xué)生的愛國之情;學(xué)生作品展，展示了我校素養(yǎng)教化的成果。潤物細(xì)無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為學(xué)問的載體。通過細(xì)心設(shè)計，把教化目的和科學(xué)文化學(xué)問，融進(jìn)校內(nèi)的每一個角落。3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。教室是學(xué)生在校內(nèi)里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生供應(yīng)一個對他們潛移默化最干脆、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生供應(yīng)展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰慧才智的舞臺，在校內(nèi)整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)建性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了學(xué)問的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出;彰顯特性的班風(fēng)折射出班級特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意:名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;社會一角使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、 本年度，學(xué)校在校內(nèi)人文環(huán)境方面，著力營造三化（綠化、凈化、美化）工程。一是主動創(chuàng)建條件，加快對教室、辦公室的修理改造;更換了陳舊的學(xué)生課桌椅;為各科室安裝了空調(diào)設(shè)備;完成校內(nèi)廣播系統(tǒng)校內(nèi)平安安防監(jiān)控系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備，加快現(xiàn)代教化技術(shù)建設(shè)步伐，努力構(gòu)建數(shù)字化校內(nèi)。二是對校內(nèi)的美化綠化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整齊、美觀之感。依據(jù)須要增加了宣揚櫥窗兩個，從內(nèi)容上重新設(shè)計了校務(wù)公開欄。三是不斷優(yōu)化校內(nèi)音響廣播系統(tǒng)，利用紅領(lǐng)巾廣播站堅持輕聲播放經(jīng)典名曲，讓師生得到美的享受。充分利用班級圖書角、班級黑板報、學(xué)校網(wǎng)站等校內(nèi)文化載體，營造深厚的書香外部氛圍。四是保持校內(nèi)內(nèi)全部教化活動、生活場所干凈。校內(nèi)三化劃到班級，實行責(zé)任管理，開展評比活動。五是搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，使學(xué)校周邊環(huán)境平安、健康，避開不良風(fēng)氣、行為、文化對學(xué)生的身心侵害。讓每位學(xué)生在細(xì)心設(shè)計與布置的校內(nèi)環(huán)境中受到熏陶、感染。二、搭建多彩展示舞臺構(gòu)建學(xué)校活動文化形式多樣、豐富多彩的校內(nèi)文化活動是校內(nèi)文化建設(shè)的血脈，是校內(nèi)文化得以持續(xù)與發(fā)展的源泉，它不但為師生供應(yīng)了展示才華、發(fā)展特性的舞臺，還有利于學(xué)生實踐實力和創(chuàng)新精神的培育，還能提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)校充溢朝氣與活力。使得在校內(nèi)內(nèi)形成了每天是創(chuàng)建之時、到處是創(chuàng)建之地、人人是創(chuàng)建之人的文化氛圍。（一）廣泛開展德育活動，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。1、常規(guī)德育活動營造深厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設(shè)，深化開展愛國主義、集體主義教化活動，抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。為此，學(xué)校開展了以創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風(fēng)為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動，深化開展各種教化活動，如中午紅領(lǐng)巾廣播、周一升旗儀式、每周主題班隊活動、學(xué)校及班級黑板報月查、優(yōu)秀學(xué)生評比、流淌紅旗班月評、文明班級爭創(chuàng)等常規(guī)活動的開展，對學(xué)生進(jìn)行了愛國教化、養(yǎng)成教化，努力在學(xué)生中形成愛黨愛國、關(guān)切集體、敬重師長、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)遵遵守法律律的良好道德觀念和行為習(xí)慣。2、節(jié)日活動搭建廣袤的德育平臺。通過主題活動的開展，使校內(nèi)文化建設(shè)落到實處，推動了校內(nèi)精神文明的建設(shè)。清明節(jié)，學(xué)校德育處和少先隊大隊部組織四、五年級學(xué)生到鄂西特委紀(jì)念革命先烈活動，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教化;兒童節(jié)，實行舞動心靈唱響童年歌詠會、體育達(dá)標(biāo)運動會活動。五?一和七?一專題板報與演講活動，對學(xué)生進(jìn)行國情教化、黨史教化，培育學(xué)生愛勞動、愛黨的情懷。3、品德學(xué)科教學(xué)充分發(fā)揮德育主渠道作用。為提高小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)實效性，學(xué)校以課題形式，對小學(xué)品德課程與其它德育途徑相結(jié)合的策略綻開研討活動，并取得了階段性成果。學(xué)校結(jié)合品德學(xué)科開展了忠、孝、雅、誠教化活動。同時，學(xué)校嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)常規(guī)對品德教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督管理，充分發(fā)揮了品德學(xué)科的德育功能。4、加強養(yǎng)成教化。我校始終把養(yǎng)成教化作為德育的突破口，以禮儀教化為載體，按在家是個好孩子，在校是個好學(xué)生，在社會是個好公民的要求，依據(jù)小學(xué)生不同年齡特點和不同的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提出不同的要求。主動開展對學(xué)生的心理健康教化，將養(yǎng)成教化轉(zhuǎn)化為活動，落實到課程，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提倡文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為校內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線,營造出了和諧融洽的校內(nèi)氛圍。5、主動組織多彩的學(xué)科活動。每學(xué)期定期開展作文競賽、科技制作競賽、演講競賽、平安教化、環(huán)保教化、組織學(xué)生參與課外活動小組等活動，這既豐富了學(xué)生的課余生活，又開闊了學(xué)生視野。6、深化開展校內(nèi)讀書活動。由德育處牽頭，其他科室?guī)椭笇?dǎo)的品讀詩文經(jīng)典，營造書香校內(nèi)書香校內(nèi)讀書活動，形成了讀誦演寫評一系列活動，提高師生文化品嘗;在教室建立班級圖書角，集中優(yōu)秀圖書便利學(xué)生隨時閱讀;學(xué)校廣播站開拓讀書專欄;圖書室設(shè)立了師生圖書借閱登記冊;專為學(xué)生設(shè)計了課外閱讀積累本;并由德育處和少先隊大隊部組織開展我是朗讀小明星、讀書之星、書香班級評比活動。（二）深化開展督查活動，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《恩施市中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)定》，留意教學(xué)工程規(guī)范化管理。一是細(xì)致制定學(xué)校及處室，做到可行、必行。同時督促老師擬定切實可行的教化教學(xué)支配，并監(jiān)督落實。二是加強平常督查,對備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，對違規(guī)行為照實記載，通報指責(zé)，并在老師績效考核中扣分。三是在學(xué)期末進(jìn)行常規(guī)工作檢查，并用檢查結(jié)果對老師績效進(jìn)行考核，與績效工資掛鉤。常規(guī)管理的落實，讓教學(xué)井然有序，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。（三）深化開展教科研活動，提高老師專業(yè)水平。1、主動進(jìn)行課題探討。一是組織各課題試驗老師細(xì)致參與申報課題的全程探討工作。二是對即將結(jié)題